大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案【含教學(xué)反思】

大班科學(xué)活動有趣的紙橋教案教學(xué)目標(biāo)了解橋梁結(jié)構(gòu)的基本原理學(xué)習(xí)如何設(shè)計并用紙板構(gòu)建橋梁提高學(xué)生的協(xié)作能力和問題解決能力教學(xué)準(zhǔn)備器材和材料：紙板、膠水、剪刀、卷尺等教師需要提前準(zhǔn)備好講解內(nèi)容和案例圖片，展示給學(xué)生參考教學(xué)過程導(dǎo)入教師用一張圖片或視頻展示一些有趣的橋梁，如水上飛機(jī)場的跨海大橋、姑娘橋等，并請學(xué)生自由談?wù)摚⑻貏e關(guān)注橋梁的結(jié)構(gòu)組成。理論授課橋梁的結(jié)構(gòu)在提醒學(xué)生橋梁的結(jié)構(gòu)、橋的形狀和各部分組成時，談?wù)撘恍┗驹恚簶蛄旱闹饕ㄖ牧现匾臉蛄翰糠郑簶蝾^、橋身、橋架、橋塔等不同類型橋梁的種類和應(yīng)用大型橋梁建造的案例紙橋建造的注意事項在講授之前，教師應(yīng)該準(zhǔn)備好一些紙板，讓每個小組參考，并突出顯示紙板的強(qiáng)度及其用于構(gòu)建橋梁的優(yōu)勢。講授時可以包括下面幾個部分的內(nèi)容：如何選取紙板，建議選取質(zhì)量較好、硬度適中、較厚的紙板。如何確保每個橋梁區(qū)域的結(jié)構(gòu)堅固。如何設(shè)置橋頭，橋尾，橋支架和橋塔以及橋身支撐系統(tǒng)等?；顒訉嵤?zhǔn)備工作教師將學(xué)生分為若干組，并為他們分配相同的材料和相同的紙板數(shù)量。告訴他們，他們需要團(tuán)隊合作來構(gòu)建一座橋，這座橋必須使用指定的紙板，請你開始設(shè)計過程。指定好時間后，每個小組應(yīng)該建造出一座強(qiáng)度高、過橋條件良好以及視覺效果較好的橋梁。待解決的問題（學(xué)生組織）在學(xué)生小組自主設(shè)計和構(gòu)建過程中，未來還有一系列有趣的問題需要他們協(xié)作解決，例如：應(yīng)該盡量縮小橋梁的重量，這樣可以提高橋梁的負(fù)載能力嗎？如何極限利用紙板的可彎性？如何進(jìn)行測量和擺放橋塔？總結(jié)及教學(xué)反思總結(jié)在團(tuán)隊結(jié)束的時候，談?wù)撁總€小組建造的橋梁，討論每個小組的優(yōu)點和問題，并強(qiáng)調(diào)每個小組的成功之處。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考1)他們在團(tuán)隊合作中學(xué)到的事情；2)他們的結(jié)構(gòu)和設(shè)計的細(xì)微差別（如何影響橋的性能）。在學(xué)生在討論時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考橋梁建造中用于解決的具體方法。教學(xué)反思對于這個科學(xué)活動，教學(xué)也是一種學(xué)習(xí)的過程。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生發(fā)展和演變的想法和動力，并向?qū)W生提出一些有用的建議：通過展示橋梁案例，可以提高學(xué)生的興趣水平?；顒又兄笇?dǎo)學(xué)生如何用技術(shù)語言準(zhǔn)