5年級音樂教學(xué)計劃

5年級音樂教學(xué)計劃src=“/08/l/bdccd1a744_5fbf7ecf382ca.jpg“alt=“5年級音樂教學(xué)規(guī)劃“/>

以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，形成良的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析：

五年級的同學(xué)對于他們來說，樂理學(xué)問沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸，

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：

發(fā)聲訓(xùn)練局部：

1、在氣息掌握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴(kuò)展音域中，慎重地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。

3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的飽滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、學(xué)問、練耳局部：

1、讀譜學(xué)問：

熟悉升記號，降記號。熟悉波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱局部：

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記。

觀賞局部：

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或熟悉。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡潔的分析。

四、教材分析：

課本從供應(yīng)的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過這些瑯瑯上口的旋律，讓學(xué)生的音樂感覺得到提高，對以后大量的觀賞奠定根底。聽賞方面，課本中也供應(yīng)了聽賞與跟唱曲目《我躺在綠色的”草地上》，聽賞曲目《家鄉(xiāng)的親人》，等等。而且課本中還增加了活動工程，比方說《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂七巧板》等，這些課程將從上述四個方面增加學(xué)生的綜合力量，提高對音樂的理解和賞力量

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課