小學(xué)語文人教三年級上冊第五組《孔子拜師》張華玉

1.孔子是誰？2.拜誰為師？3.拜師過程中都經(jīng)歷了什么？思考：孔子：名，丘。字，仲尼。春秋時(shí)期魯國人。我國偉大的思想家，教育家。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。也是世界文化名人。他的思想言行主要記載在語錄體散文集《論語》里。相傳有弟子三千人，有成就者七十二人。子：先生，道德文化高的人。曲阜洛陽兗州濟(jì)寧商丘開封鄭州偃師

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。曲阜洛陽兗州濟(jì)寧商丘開封鄭州偃師

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。聯(lián)系上下文，反復(fù)品讀，理解詞或短語：上幾千里：說明路途很（）。幾個(gè)月后：正因?yàn)槁吠荆ǎ┧钥鬃有凶叩臅r(shí)間（）風(fēng)餐露宿：在（

）中吃飯，在（）中睡覺，說明孔子拜師旅途的（）。日夜兼程：不分（)地拼命地趕路，說明孔子拜師的心情很（）。終于：付出了一番（）才得到的結(jié)果。也表達(dá)出孔子拜師過程的()。遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)非常久風(fēng)雨露天的環(huán)境辛苦白天夜晚急迫艱辛的代價(jià)非常不易

在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子老子

孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”孔子老子

孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”從孔子的言行中，看出他是個(gè)怎樣的人？孔子老子

“你是——”老人看見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。風(fēng)塵仆仆：形容旅途（）的樣子。納悶：對不能理解的人和事感到很（）勞累好奇孔子老子

孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生。”

老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”差

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文句中：“你不比我‘差’應(yīng)該讀哪個(gè)音？孔子老子

孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的?！薄皼]有止境”是什么意思？孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——”孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献樱骸澳憔褪侵倌岚?，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的。”分角色朗讀：．

．﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒（1）這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！學(xué)生孔丘，特地來拜見老師。（2）聽說你要來，我就在這兒迎候。多謝老師等候?？鬃永献影菀姡和庠谛问降囊娒妗０菰L：除了外在形式的見面，還有思想，學(xué)術(shù)等方面進(jìn)一步的交流和訪問。等候：單純地指等待的意思。迎候：除了等待，還含有迎接，歡迎的意思。辨析近義詞孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”（---詢問語氣）老子：“你是——”孔子：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個(gè)學(xué)生?！保?-真誠，謙虛語氣）老子：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長進(jìn)的。”（---自信語氣）情感朗讀,讀出相應(yīng)的語氣孔子老子

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。每天隨時(shí)請教毫無保留傳授理解：

由于孔子求師拜學(xué)的不易，所以他珍惜（），抓緊（），爭（）奪（）地求學(xué)問?？鬃永献?/p>

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。