公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試題庫練習(xí)B卷帶答案

公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試題庫練習(xí)B卷帶答案

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：“飯圈”文化進(jìn)校園熱點(diǎn)背景：最近幾個(gè)視頻在網(wǎng)絡(luò)上火了起來。在這幾段視頻中，小學(xué)老師組織全班同學(xué)跳舞、比心等為某些明星應(yīng)援。在這些視頻中，甚至還有有幼兒園老師引導(dǎo)小朋友，說出“某某明星最帥”之類的話。部分被曝光的老師所在學(xué)校對老師進(jìn)行了停職處理，校長也被誡勉談話。相關(guān)視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起了網(wǎng)民的激烈討論，對于“飯圈能不能進(jìn)校園”、“飯圈不能飯一切”等也變成了微博的熱門話題。模擬題目：最近，幾個(gè)視頻在網(wǎng)絡(luò)上火了起來。視頻中小學(xué)老師甚至幼兒園老師組織班級里的學(xué)生集體為老師喜歡的明星應(yīng)援，提升明星人氣。視頻一經(jīng)曝光，在網(wǎng)上了針對“飯圈”瘋狂應(yīng)援的熱議。對此，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮棵總€(gè)年代都有不同的偶像，每個(gè)年代的年輕人都有一顆“追星”的心。六七十年代，年輕人的偶像是國家的領(lǐng)袖、生產(chǎn)建設(shè)的普通人;八九十年代隨著改革開放的不斷深入，各類國內(nèi)外影視劇不斷增加，年輕人喜歡的明星變成了一些著名的影視劇明星及歌手;到現(xiàn)在，“造星”、“偶像”已經(jīng)和每個(gè)人息息相關(guān)。追星無疑會給我們帶來快樂，但是作為學(xué)校是培養(yǎng)祖國下一代的地方，關(guān)乎年輕人的成長和祖國的未來。作為“園丁”的教師們應(yīng)該傳遞的是知識、核心價(jià)值觀，而不是把自己的個(gè)人喜好強(qiáng)加于未形成價(jià)值觀的孩子們的身上。從更深層次上講，這也反映出了在當(dāng)前“造星”背景下，粉絲的“飯圈文化”需要我們進(jìn)行規(guī)范。視頻一經(jīng)曝光之后，在網(wǎng)上引起了熱議也體現(xiàn)出了大家對于此類問題已經(jīng)深有感觸。之前說過，追星本身我們并不陌生，甚至現(xiàn)在粉絲還自稱自己是“飯圈”人。但是如此追星，一方面會影響青少年的價(jià)值觀的形成，對青年人形成一種不良的示范，背離了教師本身的初衷，是一種嚴(yán)重違背職業(yè)道德的行為。另一方面，對于偶像本身也是一種反噬。這種幼稚的做法只能為自己的偶像更“招黑”，也不利于社會正向價(jià)值的樹立。超越底線的明星行為我們要加以解決，必須弄清楚為什么會產(chǎn)生此類問題。深究原因，不僅是平臺、經(jīng)紀(jì)公司等相關(guān)公司平臺為了自身利益盲目的造星和炒作行為。還體現(xiàn)出個(gè)別老師的職業(yè)素養(yǎng)不高。之所以深入到校園中也反映出來的是對教師這個(gè)行業(yè)，尤其是幼小、小學(xué)低年級老師的關(guān)注度不夠。除此之外，“偶像失格”也是導(dǎo)致的粉絲缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理的因素之一，畢竟年輕的粉絲們正處于價(jià)值觀成型的時(shí)期，很容易被影響。多種因素結(jié)合，最終導(dǎo)致追星的問題以這樣一種形式爆發(fā)了出來。所以說，我們應(yīng)當(dāng)如何追星，追什么樣的星是我們應(yīng)當(dāng)思考的。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,爭做英雄才能英雄輩出?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)在主流媒體多弘揚(yáng)一些生活中勇于奉獻(xiàn)、甘于付出的時(shí)代楷模，引導(dǎo)年輕人追一些更加優(yōu)質(zhì)的“星”，走進(jìn)更好的“圈”。除此之外，加強(qiáng)平臺監(jiān)管刻不容緩。作為年輕人來說，成年人還是需要對自己負(fù)責(zé)，盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。二、面試熱點(diǎn)：線上教育助力停課不停學(xué)一、熱點(diǎn)背景疫情對國人日常生活和消費(fèi)方式產(chǎn)生了不小影響，也為新商業(yè)模式的孕育提供了新生土壤。沒辦法出門買菜，在線買;沒辦法去健身館擼鐵，在線練;沒辦法去學(xué)校上課，在線學(xué)等。此類無接觸的在線化服務(wù)浪潮，便是在這樣的背景下實(shí)現(xiàn)了瞬間爆發(fā)。二、模擬題目疫情對國人日常生活和消費(fèi)方式產(chǎn)生了不小影響，也為新商業(yè)模式的孕育提供了新生土壤。線上教育在特殊時(shí)期迎來了機(jī)遇，對此你怎么看?【答案】1.概括提煉話題，給予評價(jià)新冠病毒肺炎疫情對國人日常生活和消費(fèi)方式產(chǎn)生了不小影響，也為新商業(yè)模式的孕育提供了新生土壤。以大數(shù)據(jù)為支撐的線上模式將是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在線教育更是讓人們能夠足不出戶進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，但在新方式應(yīng)用上還存在著很多問題需要我們?nèi)ソ鉀Q。2.積極影響(1)確保廣大師生停課不停學(xué)，為疫情防控下的教學(xué)提供了可能性;(2)為線上教育平臺提供了發(fā)展空間，為新興行業(yè)的發(fā)展與蓬勃提供了機(jī)會，能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;(3)這正是科技改變生活、助力社會長治久安的最具體體現(xiàn)。3.存在的爭議或問題(1)存在某些“網(wǎng)紅”教師操作不規(guī)范，對教學(xué)、學(xué)校甚至社會產(chǎn)生惡劣影響;(2)存在影響學(xué)生視力隱患;(3)學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能并不高。4.如何解決(1)學(xué)?；蚱脚_不定時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)巡查的方式監(jiān)督教師網(wǎng)上教學(xué)行為，確保操作規(guī)范;(2)應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生視力，線上教學(xué)過程中合理安排時(shí)間;非學(xué)習(xí)時(shí)間，家長嚴(yán)格限制監(jiān)督學(xué)生使用電子產(chǎn)品時(shí)間;(3)教師注意合理進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，合理設(shè)置提問或者游戲環(huán)節(jié)增強(qiáng)互動(dòng)，吸引學(xué)生注意力且注重階段性檢測學(xué)習(xí)效果。三、面試熱點(diǎn)：“需求側(cè)”政務(wù)服務(wù)，讓辦事更快、服務(wù)更好【熱點(diǎn)背景】一句“不符合規(guī)定，不能辦”，讓多少企業(yè)創(chuàng)業(yè)夢想戛然而止，又把多少辦事群眾一臉的熱切期待冰冷地關(guān)在了政府門外，辦事難、辦事堵，冷了民心、阻了創(chuàng)業(yè)、黯了營商環(huán)境的光彩……立足企業(yè)和群眾需求，B市以往鑒來開新篇，創(chuàng)新提出“一窗受理、一網(wǎng)通辦是標(biāo)準(zhǔn)，并聯(lián)審批、幫辦代辦是底線”的工作理念，持續(xù)推進(jìn)全領(lǐng)域流程再造，用精簡高效、方便快捷、貼心舒適的辦事體驗(yàn)，書寫為民服務(wù)情懷，擦亮了政務(wù)服務(wù)、營商環(huán)境的金字招牌?！灸M題】B市行政審批服務(wù)局相繼推出新開辦企業(yè)“一窗受理”、全程電子化登記、“政銀合作”代辦登記及“一鏈辦”公章刻制、稅務(wù)登記、社保登記相關(guān)業(yè)務(wù)等一系列改革舉措，這些小切口正在掀起一場“全領(lǐng)域流程革命”，對此舉措，談?wù)勀愕目捶?。【答案?.表明態(tài)度觀點(diǎn)：B市行政審批局推出的一系列流程改革的舉措，從群眾的需求出發(fā)，從工作的時(shí)效出發(fā)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念出發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)了“讓群眾少跑路，讓數(shù)據(jù)多跑路”的目標(biāo)。2.積極意義：(1)“一窗受理”、“政銀合作”等舉措，讓很多企業(yè)在辦理營業(yè)證照過程中，不用上交任何紙質(zhì)材料，不用多個(gè)部門來回跑，激發(fā)了廣大創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情，優(yōu)化了營商環(huán)境，大大激發(fā)了市場活力，為B市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的力量源泉。(2)B市政府推出的各項(xiàng)改革舉措，涉及到行政審批的方方面面，精細(xì)化管理，精細(xì)化服務(wù)，讓政府審批工作提質(zhì)增效，也樹立了良好的政府形象。(3)以前辦事難，辦事慢，審批蓋章時(shí)間漫長，讓群眾失望又傷心，現(xiàn)在B市審批局掀起全領(lǐng)域的流程革命，讓群眾感受到最快速、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正體現(xiàn)了服務(wù)型政府的理念。(4)B市審批局一系列大刀闊斧的改革舉措，為全國行政審批部門提供了良好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。3.存在問題：(1)服務(wù)流程全面、便民，但是有很多群眾還不知曉，不會使用，這就無法惠及及民。(2)改革過程中仍然存在一些問題，部分審批人員業(yè)務(wù)不精，導(dǎo)致審批效率低下，群眾審批過程中有問題不知從何種渠道反饋等。4.提出建議：(1)B市審批局應(yīng)該進(jìn)行大規(guī)模的宣傳，讓改革能夠真正惠及及民。通過官方平臺、電視媒體、政府大廳電子屏等方式進(jìn)行廣泛宣傳，也可以在辦事大廳進(jìn)行辦事流程相關(guān)的說明和講解，為群眾提供更加完善的服務(wù)。(2)改革的過程中需要做好人員培訓(xùn)工作，統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，確保在辦事過程中真正提高工作人員的辦事效率，讓改革的意義切實(shí)落實(shí)。(3)拓寬群眾反映問題渠道，通過了解群眾意見，不斷完善審批工作。例如，可以通過線上官方平臺設(shè)置“滿意度評級”機(jī)制，也可以在辦事大廳設(shè)置專門的窗口，讓群眾“抱怨”、“找茬”，以群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行問題回收。四、面試熱點(diǎn)：將減負(fù)落到實(shí)處，助孩子回歸天性【熱點(diǎn)背景】近年來，各級政府和教育主管部門一直在鍥而不舍地減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，各種“減負(fù)令”“禁令”“規(guī)定”“緊急通知”等文件層出不窮，措施一次比一次嚴(yán)厲。然而，時(shí)至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，家長質(zhì)疑的聲音更是一浪高過一浪。政策的初衷與實(shí)際的效果背離如此之遠(yuǎn)，是哪里出了問題。是減負(fù)錯(cuò)了，還是減負(fù)的方式錯(cuò)了?中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)決不是一個(gè)單一問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，其背后涉及的是教育觀、人才觀和相應(yīng)的機(jī)制問題，是培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人的大問題，說到底，它的落腳點(diǎn)是人的問題。這是一個(gè)十分重大的課題，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到國家未來?！灸M試題】早在1955年教育部就已針對學(xué)生的減負(fù)問題發(fā)過文，但是半個(gè)世紀(jì)以來，減負(fù)的話題卻還未淡出人們的視野，時(shí)至今日，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不僅沒有減輕，反而越來越沉重，對此，談?wù)勀愕目捶?【答案】當(dāng)下，中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題已成了社會一個(gè)很沉重的話題，減負(fù)已經(jīng)跑偏變味，不增反減的負(fù)擔(dān)讓學(xué)生苦不堪言，遏制當(dāng)下態(tài)勢，已經(jīng)刻不容緩。過重的學(xué)業(yè)壓力擠占了孩子們大部分的時(shí)間，心理身體都承受著巨大的壓力，調(diào)查顯示，如今的孩子不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，沒時(shí)間鍛煉身體是主要因素;除此之外，大量課業(yè)的堆積導(dǎo)致原本應(yīng)該有趣的科學(xué)文化知識變得令人討厭，許多學(xué)生一看到密密麻麻的題目心里就感到煩，做題時(shí)也是心不在焉的，原本對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，在大量的課業(yè)面前，也變得些許麻木了;另外，許多家長也因擔(dān)心孩子輸在起跑線上，于是將學(xué)校減下去的負(fù)擔(dān)，在課外給孩子補(bǔ)上，教育支出越來越高，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越重;不得不提的是，全社會對減負(fù)的強(qiáng)有力呼聲，換回來的越減越多的負(fù)擔(dān)，公眾也因此對教育改革產(chǎn)生了質(zhì)疑。如何減負(fù)，這個(gè)持續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的未解題，挖的越深，看的越透。不減反增的背后暴露出的是當(dāng)下“唯分?jǐn)?shù)論”的思想，學(xué)校玩上有政策，下有對策的游戲，課表搞兩套，一套按照部頒標(biāo)準(zhǔn)編排，應(yīng)付檢查，一套按學(xué)校規(guī)定編排，實(shí)際操作，瞞天過海，騙過上級的教育檢查。深層次下，是更多家長望子成龍、望女成鳳的心情，然而他們對孩子的教育規(guī)律和成長規(guī)律卻沒有一個(gè)科學(xué)的把控。甚至有的家長盲目攀比，沒有看清自己的孩子與其他孩子的差異。看別的家長買什么資料，自己也跟著買什么資料，看別的孩子上什么班，自己的孩子也上什么班，不看孩子是否需要，不給孩子發(fā)展空間，還美其名曰不讓自己的孩子輸在起跑線上。核心原因還有當(dāng)下的升學(xué)壓力，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)從小學(xué)到初中、到高中基本呈遞增趨勢?？荚囈恢痹诟母?，但考試改革的要求與素質(zhì)教育的要求、課程改革的要求仍相距甚遠(yuǎn)。習(xí)主席曾說，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，減負(fù)的問題一直是教育改革的一大難關(guān)，想要攻克，務(wù)必全社會共同發(fā)力。首先，端正思想觀念。樹立正確的教育觀、人才觀，而且要涉及到全社會的各個(gè)方面。學(xué)校和老師方面要徹底摒棄唯分?jǐn)?shù)論的思想，讓校園真正成為傳道授業(yè)解惑之地;家長要破除“學(xué)而優(yōu)則仕”的說辭，要清楚的考慮，根據(jù)孩子特點(diǎn)幫助其選擇成才之路;社會方面，要轉(zhuǎn)變用人機(jī)制，淡化文憑、學(xué)歷、名校等標(biāo)簽在用人上的硬性標(biāo)準(zhǔn)，選人的關(guān)鍵在于能力，在于知識結(jié)構(gòu)，從拼文憑走向拼能力，從學(xué)歷社會走向能力社會，如果這個(gè)問題解決了，減負(fù)問題就容易多了。其次，改革教育評價(jià)制度。制定一套有利于學(xué)生健康發(fā)展的科學(xué)評價(jià)體系，對教育質(zhì)量的評價(jià)不能僅僅停留在學(xué)生考試成績和升學(xué)率，還要包括學(xué)生的身心健康情況、思維力、情商、逆商等等，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程。五、面試熱點(diǎn)：校車安全警鐘長鳴一、背景簡介近日，湖北省咸寧市一名3歲女童被遺忘在校車內(nèi)身亡。為防止此類事故再次發(fā)生，校車安全管理部際聯(lián)席會議辦公室發(fā)布2019年第3號預(yù)警，提醒學(xué)校、校車運(yùn)營單位以及師生家長落實(shí)安全乘車責(zé)任，切實(shí)保障中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)乘坐校車的人身安全。當(dāng)下，維護(hù)校車安全，捍衛(wèi)學(xué)生的生命尊嚴(yán)，成為國家、地方及全社會的共同責(zé)任。特別是，國務(wù)院出臺《校車安全管理?xiàng)l例》，立法管理校車，明確校車標(biāo)準(zhǔn)，并賦予校車特殊路權(quán)等諸多“優(yōu)先權(quán)”，為校車增加了“保險(xiǎn)杠”，為學(xué)生安全編織了“防護(hù)網(wǎng)”。然而，嚴(yán)防重管之下，涉及校車的安全事故仍然頻發(fā)，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的人身安全。如此情況下，有關(guān)部門提出校車安全預(yù)警，確保每一名學(xué)生安全上學(xué)、平安到家，理應(yīng)引起各地高度重視。二、命題預(yù)測對于當(dāng)前校車安全隱患層出不窮的問題，你怎么看?【核心考點(diǎn)】這道題目考察的是考生是否能適當(dāng)結(jié)合題目給出的核心話題以及觀點(diǎn)，準(zhǔn)確的提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行多角度、全面的分析。【答案】1.表明觀點(diǎn)。目前，校車安全隱患問題已經(jīng)從單一的道路交通安全管理問題，逐步發(fā)展為牽涉到家庭幸福、社會穩(wěn)定的一個(gè)重大問題。規(guī)范校車的安全管理，迫在眉睫;加強(qiáng)對校車的安全管控，刻不容緩。2.分析影響。每一次事故都讓人痛心疾首，幼小生命的忽然逝去，不僅會給他們的家庭帶來無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，同時(shí)也會引發(fā)全社會對學(xué)校和政府管理能力的質(zhì)疑，帶來非常巨大的負(fù)面社會影響。3.分析問題產(chǎn)生的原因。(1)總體投入資金不足。當(dāng)前大多數(shù)校車不是由政府買單，而是由學(xué)校、家長自行解決，學(xué)校為了獲得更多利潤就容易出現(xiàn)校車超載的現(xiàn)象。(2)車況較差、車型混雜。很多校車都是由年久失修的小型面包車、中巴車改裝的;在這些車輛當(dāng)中，有的車身嚴(yán)重老化，已接近報(bào)廢年限，有的甚至長期不進(jìn)行年檢，車況極差，在交通安全方面存在巨大隱患。(3)缺乏營運(yùn)規(guī)范。一些所謂的校車其實(shí)就是私家車，車體外部并沒有按照要求采用醒目的顏色，車內(nèi)也只有一名司機(jī)，沒有隨行老師，導(dǎo)致孩子在乘車過程中以及上下車期間都很容易發(fā)生危險(xiǎn)。4.提出解決辦法。(1)政府積極承擔(dān)主體責(zé)任。一方面要加大對校車的扶持和補(bǔ)貼，對于現(xiàn)有的和校車運(yùn)營相關(guān)的法律規(guī)定，如車體顏色、車輛型號等進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí);另一方面還可以聯(lián)合公安、交通等部門，全面檢查運(yùn)營的校車，檢查營運(yùn)者的營運(yùn)手續(xù)，檢查駕駛?cè)说鸟{駛資質(zhì)，登記校車的行駛路線，加強(qiáng)路面的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)無營運(yùn)手續(xù)的校車，一律取締和停運(yùn)。(2)在校車上增設(shè)隨行老師。對于一些年齡較小的孩子乘坐的校車，學(xué)校可以結(jié)合自身情況，適當(dāng)安排本校的教職人員擔(dān)任校車隨行老師，每次上車時(shí)，老師必須先下來清點(diǎn)人數(shù)，并送上車，自己最后上;下車時(shí)，老師也要先數(shù)一遍人數(shù)，再把孩子挨個(gè)送下車，并親手交給家長，保障乘車及上下車期間的安全。(3)加強(qiáng)交通安全教育。交通部門應(yīng)該和教育部門相配合，一方面向家長宣傳不讓孩子乘坐“超員”車輛，向家長公布舉報(bào)電話，鼓勵(lì)家長舉報(bào)違法“校車”;另一方面向社會各界進(jìn)行宣傳，主動(dòng)禮讓校車，讓校車能夠成為道路上最安全的車輛。六、面試熱點(diǎn)：村干部職業(yè)化熱點(diǎn)背景：脫貧攻堅(jiān)，基層干部是關(guān)鍵。某縣探索推行村干部職業(yè)化管理，打造主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、能打硬仗的村干部隊(duì)伍，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供組織保障，也是是打通鄉(xiāng)村治理最后500米的關(guān)鍵。模擬試題：為了有效的解決農(nóng)村事務(wù)，村干部職業(yè)化的呼聲越來越高，也成為各地基層治理創(chuàng)新的實(shí)踐。對于村干部職業(yè)化，談?wù)勀愕目捶?【答案】1.表明觀點(diǎn)。當(dāng)下，很多地方在推行村干部職業(yè)化，不可否認(rèn)，村干部職業(yè)化是大勢所趨，是基層治理創(chuàng)新的實(shí)踐。但是，在推行過程中存在的諸多問題，也需要引起我們的關(guān)注2.積極影響。(1)激勵(lì)作用。之前村干部一年只能收入1萬多元，但是干部職業(yè)化后，可以拿到3萬多元，村干部的崗位更具有吸引力，激勵(lì)著村干部們投入更多的精力到工作中。(2)規(guī)范化。①以往“村干部大包大攬”，問題的處理全憑老辦法，效率低;工作“半脫產(chǎn)”，村民有事情，總找不到村干部;②村干部職業(yè)化后，完善了管理辦法，工作中，講方法、講程序、講協(xié)調(diào)，大大加快了工作效率，也讓群眾更滿意。(3)吸引人才。能夠吸引更多的年輕人，加入到村干部的隊(duì)伍中。3.存在的問題。(1)加大財(cái)政支出。村干部工資的上升，不可避免的加大了財(cái)政的支出，尤其是對貧困地區(qū)，財(cái)政壓力較大。(2)壓縮村民參與自制空間。村干部職業(yè)化后，事情的處理都是按照現(xiàn)有的規(guī)則進(jìn)行，減少了村民參與的機(jī)會，容易造成隔閡，激化矛盾。4.解決對策。(1)區(qū)別對待。不能一刀切的全面推進(jìn)村干部職業(yè)化管理，需要根據(jù)不同地方的特點(diǎn)，穩(wěn)步有序的推進(jìn)。(2)加大村民自治力度。充分發(fā)揮村民主人翁的地位，在具體問題的處理過程中，多聽取村民的意見，調(diào)動(dòng)村民的積極性，使地方治理更加針對有效。七、面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)直播營銷，路在何方?【熱點(diǎn)背景】近日，中國廣告協(xié)會制定了《網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動(dòng)行為規(guī)范》，這是國內(nèi)出臺的第一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動(dòng)的專門規(guī)范。隨后，Z省率先制定全國首個(gè)直播電商服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。在疫情防控常態(tài)化的背景之下，許多企業(yè)調(diào)整了營銷策略，各界名流紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上直播平臺，取得的效果是顯而易見的。但我們必須看到，直播帶貨也存在諸多問題，誘導(dǎo)交易、虛假交易、規(guī)避安全監(jiān)管……這些不規(guī)范行為讓消費(fèi)者感到自身權(quán)益受到侵害。線上直播帶貨涉及的主體較多，平臺、商家、主播個(gè)人都需要自律，但明顯這是一個(gè)長期過程，而中國廣告協(xié)會發(fā)布的規(guī)范文件，作為行業(yè)自律行為的表現(xiàn)，則顯得更為應(yīng)景，作用直接且高效，效果如何?的確值得期待!【模擬試題】近期，中國廣告協(xié)會制定了《網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動(dòng)行為規(guī)范》，用以規(guī)范線上直播營銷活動(dòng)，對此，你怎么看?【答案】線上直播營銷模式，在疫情防控常態(tài)化的背景之下，已經(jīng)被很多的企業(yè)所采用。它兼具覆蓋面廣和互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢，能夠很快提升消費(fèi)者的購買欲，達(dá)到較好的營銷效果。與此同時(shí)，這一模式在交易環(huán)節(jié)中也暴露了諸多問題，如人氣造假、誘導(dǎo)交易、虛假交易、規(guī)避安全隱私監(jiān)管進(jìn)行私下交易等。這些不規(guī)范行為，或多或少讓消費(fèi)者感到自身權(quán)益受到了侵害。而媒體宣傳下的商家和主播自律，似乎沒有發(fā)揮太好的規(guī)范引導(dǎo)作用。該行為規(guī)范的制定實(shí)施，直接明確了平臺、商家、主播等主體要遵守的相關(guān)規(guī)則、要履行的相關(guān)責(zé)任及義務(wù)，進(jìn)而減少因責(zé)任不清導(dǎo)致的消費(fèi)者投訴無果問題，減少行業(yè)發(fā)展亂象，真正使線上直播帶貨成為人人認(rèn)可點(diǎn)贊的新模式。當(dāng)然，從更深層次來說，這一規(guī)定也體現(xiàn)了社會治理的新理念-共治思維。積極發(fā)揮社會組織作用，參與解決社會問題，中國廣告協(xié)會的這一做法，會為其他行業(yè)發(fā)展起到正面示范作用，尤其是人工智能、共享經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。要更好地促進(jìn)線上直播帶貨模式更好發(fā)展，還需要多方著力。最為直接的一點(diǎn)在于，各地區(qū)、直播平臺要結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)相關(guān)國家法律規(guī)定，進(jìn)行細(xì)則的完善。比如淘寶平臺可以發(fā)布公告，說明相關(guān)管理要求;不容小覷的一點(diǎn)就是，我們要完善信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將平臺、商家及相關(guān)主管部門的必要數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)共享;當(dāng)然，相關(guān)政府部門也要加快調(diào)查研究，出臺更行之有效的管理舉措。八、面試熱點(diǎn)：身份證取代老年證體現(xiàn)為民理念一、熱點(diǎn)背景老年證是向60歲以上的老年人提供相應(yīng)的優(yōu)惠福利。A省衛(wèi)健委和省老齡辦聯(lián)合下發(fā)了：將在全省范圍內(nèi)啟用身份證同樣提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，替代老年優(yōu)待證的通知，如在公交車的乘坐、景區(qū)票的購買、證件的辦理等方面都有很大的優(yōu)惠福利。政策的出臺，體現(xiàn)出了政府以積極的態(tài)度和切實(shí)行動(dòng)，應(yīng)對人口老齡化的成熟理念。二、模擬試題某地出臺通知：將用老人們本人的身份證取代老年證，在景區(qū)門票、乘車等各項(xiàng)服務(wù)中起到替代作用，對此你怎么看?【答案】1、目的意義此政策的出臺用實(shí)際行動(dòng)給老年人帶來了切實(shí)利益，增強(qiáng)了這一群體的獲得感與幸福感，體現(xiàn)出了城市關(guān)懷，給當(dāng)下老齡化社會的其他更多城市帶來示范效應(yīng)。2、政策的優(yōu)點(diǎn)(1)體現(xiàn)出制度背后的人文關(guān)懷，政策出臺的本身就讓老人們感受到這個(gè)社會的善意和溫暖，體現(xiàn)出公共服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，體現(xiàn)出“放管服”改革理念。(2)解決了部分老人因?yàn)槔夏曜C的丟失導(dǎo)致無法辦理，身份證的取代方式可以讓老年證丟失或損壞的老人在乘車、景點(diǎn)等各個(gè)方面也享受到應(yīng)有的福利減少了老年人的經(jīng)濟(jì)開支。(3)節(jié)省了老人們專門另外找子女或熟人辦理老年證所用的時(shí)間、精力，身份證有效期時(shí)長比老年人更長，比老年證使用范圍更廣泛。(4)減少了不必要的人力、財(cái)力的浪費(fèi)，節(jié)省了公共資源，降低了不必要的成本以及層層辦事的繁雜，只認(rèn)老年證不看實(shí)際年齡的困惑，減少了權(quán)力尋租事件的發(fā)生。3、政策可能存在的問題(1)政策在推行的過程中，相對相應(yīng)減低了原來辦事人員的崗位。(2)有的辦事機(jī)關(guān)并不知曉此事，依然要以老年證為辦事標(biāo)準(zhǔn)。(3)老人群體的消息相對比較落后，多數(shù)老年人并不知曉此事，沒有進(jìn)行辦理。(4)很多領(lǐng)域需要使用身份證替代老年證，是否會導(dǎo)致身份證容易丟，反而影響老年人日常生活的便利性。4、提出對策(1)街道等部門加大宣傳讓大家知曉需要時(shí)間，避免老年人們并不知曉的情況出現(xiàn)，沒有使政策的初衷實(shí)現(xiàn)。九、面試熱點(diǎn)：職業(yè)教育興，則中國制造業(yè)興【熱點(diǎn)背景】改革開放40年，中國建成了全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局和教育部的最新數(shù)據(jù)，中國現(xiàn)有中等職業(yè)院校10340所，高等職業(yè)院校1423所，“現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步建立”。大而不強(qiáng)、多而不精，是中國職業(yè)教育快速發(fā)展后新的痛點(diǎn)。盡管已經(jīng)分別占據(jù)高中階段教育和高等教育的半壁江山，但一個(gè)普遍的共識是，職業(yè)教育仍是教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)?！皩幾龉べY兩三千的白領(lǐng)，不做工資五六千的藍(lán)領(lǐng)”“進(jìn)工廠還不如送快遞來得自由”……社會上對職業(yè)教育的歧視使得大多數(shù)家庭不愿意把孩子送到職業(yè)院校。一些學(xué)生即便進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，也會千方百計(jì)地升學(xué)，中職升高職、高職升本科。一位職業(yè)院校老師透露，在他們學(xué)校60%~70%的學(xué)生都會選擇升學(xué)?！灸M試題】當(dāng)前在社會上存在著一個(gè)觀念，“寧做工資兩三千的白領(lǐng)，不做工資五六千的藍(lán)領(lǐng)”對于當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展難，你怎么看?【答案】職業(yè)教育的發(fā)達(dá)程度，體現(xiàn)著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平。一個(gè)國家進(jìn)入工業(yè)化中期，經(jīng)濟(jì)對技術(shù)技能人才的需求就會急劇提升，而當(dāng)前中國制造的步伐越邁越快，但相遇對應(yīng)的頂尖行業(yè)制造人才無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都存在較大短板，嚴(yán)重遏制著制造業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級。在中國學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念中，全社會普遍認(rèn)為職業(yè)教育是末流教育，即使在當(dāng)前就業(yè)環(huán)境惡劣的背景下，也不會去選擇這種“沒有面子”的教育形式。其次我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育滯后于行業(yè)發(fā)展，在職校定位、學(xué)科設(shè)置、授課管理上都存在學(xué)而不精，跟不上行業(yè)發(fā)展的速度，最終導(dǎo)致的是，企業(yè)在對口培養(yǎng)后仍需要耗費(fèi)巨大的成本再次進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)才能上崗。職業(yè)教育若要得到改善，需要社會各界的力量，更需要時(shí)間和政策等給支持，但轉(zhuǎn)變國民意識和提高自身建設(shè)是根本。首先，盡早開展職業(yè)教育啟蒙。全社會展開引導(dǎo)，普及當(dāng)前國家職業(yè)培養(yǎng)形勢，未來的發(fā)展情況，市場發(fā)展人才需求及競爭力，盡早引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的意愿、興趣選擇學(xué)校。其次，職業(yè)教育體制改革，效仿和借鑒他國優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，德國的“雙元制”職業(yè)教育體系，校企聯(lián)合即在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)并舉的做法。再次，提供更多的基礎(chǔ)保障，政府提高對學(xué)校的財(cái)政支持，也通過增加對職業(yè)學(xué)校入學(xué)學(xué)生的補(bǔ)助，對口就業(yè)等方式促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，提高報(bào)考積極性。最后，加強(qiáng)職業(yè)教育學(xué)校的管理，把控師資質(zhì)量，嚴(yán)格管理，保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量，真正掌握技術(shù)，獲得用人單位的認(rèn)同，形成良性循環(huán)。一十、面試熱點(diǎn)：治理社區(qū)“證明大本營”亂象，真正落實(shí)基層