初三語文備課組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（3篇）

第4頁共4頁初三語文備課組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：高揚(yáng)尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，確保團(tuán)結(jié)合作，抓實(shí)語文教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)中考輝煌。二、工作目標(biāo)各項(xiàng)居于全區(qū)前二位，及格率不低于____%,當(dāng)然這是最理想狀態(tài)。三、日常工作：1、亮出個(gè)人智慧。深挖教材，寫好教案，注意教學(xué)目標(biāo)的陳述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點(diǎn)、主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時(shí)間分配。2、規(guī)范集備流程學(xué)情討論五分鐘；主備者備足____分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清晰，要講學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，說主要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主問題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動(dòng)。包括作業(yè)如何布置，檢測(cè)小卷出什么。語速不要太快。集體討論。有"三別"：別拿別的活，這樣挺不尊重人的，別不說話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號(hào)，如剛才我沒聽，你再說一遍。最后組長統(tǒng)一上課流程。上課那天，好好復(fù)案，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，唬弄學(xué)生就是唬弄自己。上完寫反思，寫相異構(gòu)想，寫成功之處，不足之處，教學(xué)機(jī)智，學(xué)生創(chuàng)新，再教設(shè)計(jì)等，為自己的成長作點(diǎn)準(zhǔn)備。3、上好一周一課（自己報(bào)內(nèi)容，輪流進(jìn)行，上后及時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)，課件及反思，爭(zhēng)取出精品，體現(xiàn)個(gè)人水平。）4、做好出卷安排①每周任務(wù)有：周一競(jìng)賽卷0.5張；____個(gè)點(diǎn)，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷1張。②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（1、2、3、4）、馮5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.5、作業(yè)布置批改①周二、周四晨考卷當(dāng)天批完，反饋完。②雙休卷實(shí)行作業(yè)周考化，寫上出卷人姓名，預(yù)計(jì)做題時(shí)間，實(shí)際完成時(shí)間等，設(shè)好分值，____%-____%基礎(chǔ)，____%易錯(cuò)，____%拔高，標(biāo)題加粗，周一批，周二講。6、開展各項(xiàng)競(jìng)賽7、抓住邊緣學(xué)生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。③盯住偏文學(xué)生④盯住問題學(xué)生8、加強(qiáng)課題研究我們學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《基于"尊重教育"的有效教學(xué)模式構(gòu)建的研究》將于本學(xué)期開題。學(xué)校的市級(jí)課題《"尊重教育"學(xué)校特色建設(shè)研究》將繼續(xù)研究，我們初三語文組還有個(gè)單元主題教學(xué)的課題，四、主要策略主輔并進(jìn)，兩項(xiàng)穿插-新授與復(fù)習(xí)并進(jìn)，名著和作文穿插。化整為零，一周一結(jié)-字詞默寫一詞多義一周一賽。形成體系，專題突破-閱讀按文體專題訓(xùn)練抬頭看路，低頭干活-據(jù)自適應(yīng)和?？技靶畔⒄{(diào)整重點(diǎn)和取舍五、復(fù)習(xí)思路與安排第一輪復(fù)習(xí)（____月____日-____月____日）回歸課本第二輪復(fù)習(xí)（____月____日-____月____日）專題精練第三輪復(fù)習(xí)（____月____日-____月____日）綜合訓(xùn)練六、如何培優(yōu)（1）確定培優(yōu)人數(shù)，擇校班在128分以上，平行班125分以上的。（2）作文重點(diǎn)關(guān)注，可采用單獨(dú)面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。（3）閱讀采用鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)題的方式，讓學(xué)生明白各種題型及答法。（4）名著讓學(xué)生互相出題練習(xí)，（5）寫字上盡量做到美觀大方。七、如何補(bǔ)差？（1）確定差生關(guān)注名單。擇校生1分以下，平行班95分以下。（2）字詞上主要練讀讀寫寫，統(tǒng)一讀，給時(shí)間練，重點(diǎn)考。（3）背誦部分，盡量多背，極個(gè)別學(xué)生可以劃名句，（4）作文，不能不寫，而且保證字?jǐn)?shù)，保證不跑題（5）練書寫，能清楚，規(guī)范。（6）閱讀和文言文也不能忽視，在理解的基礎(chǔ)上，盡量注意答題方法。初三語文備課組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想：高揚(yáng)尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，確保團(tuán)結(jié)合作，抓實(shí)語文教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)中考輝煌。二、工作目標(biāo)各項(xiàng)居于全區(qū)前二位，及格率不低于____%，當(dāng)然這是最理想狀態(tài)。三、日常工作：、亮出個(gè)人智慧。深挖教材，寫好教案，注意教學(xué)目標(biāo)的陳述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點(diǎn)、主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時(shí)間分配。、規(guī)范集備流程學(xué)情討論五分鐘；主備者備足____分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清晰，要講學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，說主要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主問題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動(dòng)。包括作業(yè)如何布置，檢測(cè)小卷出什么。語速不要太快。集體討論。有“三別”：別拿別的活，這樣挺不尊重人的，別不說話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號(hào)，如剛才我沒聽，你再說一遍。最后組長統(tǒng)一上課流程。上課那天，好好復(fù)案，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，唬弄學(xué)生就是唬弄自己。上完寫反思，寫相異構(gòu)想，寫成功之處，不足之處，教學(xué)機(jī)智，學(xué)生創(chuàng)新，再教設(shè)計(jì)等，為自己的成長作點(diǎn)準(zhǔn)備。3、上好一周一課（自己報(bào)內(nèi)容，輪流進(jìn)行，上后及時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)，課件及反思，爭(zhēng)取出精品，體現(xiàn)個(gè)人水平。）4、做好出卷安排①每周任務(wù)有：周一競(jìng)賽卷0.5張；____個(gè)點(diǎn)，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷張。②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（、3、4）、馮5、6、9、0、7、8、李、3、4。5、作業(yè)布置批改①周二、周四晨考卷當(dāng)天批完，反饋完。②雙休卷實(shí)行作業(yè)周考化，寫上出卷人姓名，預(yù)計(jì)做題時(shí)間，實(shí)際完成時(shí)間等，設(shè)好分值，____％－____％基礎(chǔ)，0－____％易錯(cuò)，____％拔高，標(biāo)題加粗，周一批，周二講。6、開展各項(xiàng)競(jìng)賽7、抓住邊緣學(xué)生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。③盯住偏文學(xué)生④盯住問題學(xué)生8、加強(qiáng)課題研究我們學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《基于“尊重教育”的有效教學(xué)模式構(gòu)建的研究》將于本學(xué)期開題。學(xué)校的市級(jí)課題《“尊重教育”學(xué)校特色建設(shè)研究》將繼續(xù)研究，我們初三語文組還有個(gè)單元主題教學(xué)的課題，四、主要策略主輔并進(jìn)，兩項(xiàng)穿插-新授與復(fù)習(xí)并進(jìn)，名著和作文穿插?；麨榱?，一周一結(jié)-字詞默寫一詞多義一周一賽。形成體系，專題突破-閱讀按文體專題訓(xùn)練抬頭看路，低頭干活-據(jù)自適應(yīng)和模考及信息調(diào)整重點(diǎn)和取舍五、復(fù)習(xí)思路與安排第一輪復(fù)習(xí)（____月____日-月____日）回歸課本第二輪復(fù)習(xí)（月____日-月____日）專題精練第三輪復(fù)習(xí)（月____日-月____日）綜合訓(xùn)練六、如何培優(yōu)（____）確定培優(yōu)人數(shù)，擇校班在8分以上，平行班5分以上的。（____）作文重點(diǎn)關(guān)注，可采用單獨(dú)面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。（3）閱讀采用鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)題的方式，讓學(xué)生明白各種題型及答法。（4）名著讓學(xué)生互相出題練習(xí)，（5）寫字上盡量做到美觀大方。七、如何補(bǔ)差？（____）確定差生關(guān)注名單。擇校生00分以下，平行班95分以下。（____）字詞上主要練讀讀寫寫，統(tǒng)一讀，給時(shí)間練，重點(diǎn)考。（3）背誦部分，盡量多背，極個(gè)別學(xué)生可以劃名句，（4）作文，不能不寫，而且保證字?jǐn)?shù)，保證不跑題（5）練書寫，能清楚，規(guī)范。（6）閱讀和文言文也不能忽視，在理解的基礎(chǔ)上，盡量注意答題方法。初三語文備課組上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)思想：高揚(yáng)尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，確保團(tuán)結(jié)合作，抓實(shí)語文教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)中考輝煌。二、工作目標(biāo)各項(xiàng)居于全區(qū)前二位，及格率不低于____%,當(dāng)然這是最理想狀態(tài)。三、日常工作：、亮出個(gè)人智慧。深挖教材，寫好教案，注意教學(xué)目標(biāo)的陳述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點(diǎn)、主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時(shí)間分配。、規(guī)范集備流程學(xué)情討論五分鐘；主備者備足____分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫好集備記錄，思路要清晰，要講學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，說主要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主問題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動(dòng)。包括作業(yè)如何布置，檢測(cè)小卷出什么。語速不要太快。集體討論。有"三別"：別拿別的活，這樣挺不尊重人的，別不說話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號(hào)，如剛才我沒聽，你再說一遍。最后組長統(tǒng)一上課流程。上課那天，好好復(fù)案，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，唬弄學(xué)生就是唬弄自己。上完寫反思，寫相異構(gòu)想，寫成功之處，不足之處，教學(xué)機(jī)智，學(xué)生創(chuàng)新，再教設(shè)計(jì)等，為自己的成長作點(diǎn)準(zhǔn)備。3、上好一周一課（自己報(bào)內(nèi)容，輪流進(jìn)行，上后及時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)，課件及反思，爭(zhēng)取出精品，體現(xiàn)個(gè)人水平。）4、做好出卷安排①每周任務(wù)有：周一競(jìng)賽卷0.5張；____個(gè)點(diǎn)，各5分。周二周四晨考卷各0.5張。雙休卷張。②原則上誰出卷誰數(shù)。姜（、3、4）、馮5、6、9、0、7、8、李、3、4.5、作業(yè)布置批改①周二、周四晨考卷當(dāng)天批完，反饋完。②雙休卷實(shí)行作業(yè)周考化，寫上出卷人姓名，預(yù)計(jì)做題時(shí)間，實(shí)際完成時(shí)間等，設(shè)好分值，____%-____%基礎(chǔ)，____%易錯(cuò)，____%拔高，標(biāo)題加粗，周一批，周二講。6、開展各項(xiàng)競(jìng)賽7、抓住邊緣學(xué)生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。③盯住偏文學(xué)生④盯住問題學(xué)生8、加強(qiáng)課題研究我們學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《基于"尊重教育"的有效教學(xué)模式構(gòu)建的研究》將于本學(xué)期開題。學(xué)校的市級(jí)課題《"尊重教育"學(xué)校特色建設(shè)研究》將繼續(xù)研究，我們初三語文組還有個(gè)單元主題教學(xué)的課題，四、主要策略主輔并進(jìn)，兩項(xiàng)穿插-新授與復(fù)習(xí)并進(jìn)，名著和作文穿插?；麨榱?，一周一結(jié)-字詞默寫一詞多義一周一賽。形成體系，專題突破-閱讀按文體專題訓(xùn)練抬頭看路，低頭干活-據(jù)自適應(yīng)和?？技靶畔⒄{(diào)整重點(diǎn)和取舍五、復(fù)習(xí)思路與安排第一輪復(fù)習(xí)（____月____日-月____日）回歸課本第二輪復(fù)習(xí)（月____日-月____日）專題精練第三輪復(fù)習(xí)（月____日-月____日）綜合訓(xùn)練六、如何培優(yōu)（____）確定培優(yōu)人數(shù)，擇校班在8分以上，平行班5分以上的。（____）作文重點(diǎn)關(guān)注，可采用單獨(dú)面批面改或是優(yōu)秀生之間的互批。（3）閱讀采用鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)題的方式，讓學(xué)生明白各種