關于保育員教育筆記范文

關于保育員教育筆記范文

保育員教育筆記范文1

自開學到如今雖然不是很長時間，但本學期我們班又來了很多新生看到孩子臉上活潑、好動、天真、主動、內向的性格之外，我知道想認識理解他們海域要一段漫長的過程。照顧新生是很有挑戰(zhàn)性的一份工作，將迎接我的難解接踵而至。而我也相信，我會一個個的去克制它，戰(zhàn)勝它!

由于我是夜班保育員，大多時間是關注孩子們睡覺，所以對們的理解不深。但其中的一位小朋友使我印象非常深入，就是賈文澤小朋友，哭鬧特別嚴重，因為他是新生，剛開場我還覺得情有可原，因為新生要適應心得環(huán)境，需要一段時間，過兩天就會就會好起來。可過了快一個星期還是那樣哭鬧，哭起來沒完沒了，脾氣倔強，怎么哄都不聽。一個勁地哭著說：：“我要媽媽，我就要媽媽〞?？捱^一會后，于是我都苦口婆心的勸他，剛開場都是無濟于事，后面就好了很多。從他的眼神中能看到的是他很沒有平安感。那種目光難以置信是從一個五歲的孩子所發(fā)出來的神情。既頑強、有固執(zhí)。于是我就不斷的和他溝通、講道理、他還有兩個玩的好朋友也會一直在勸他，幫助他。我只是希望能用我的愛心和耐心讓文澤寶貝多一份平安感。經過一個月的時間，文澤小朋友漸漸的不會再晚上哭鬧了，并學著做一個小小的男子漢了。

孩子本該有一個天真無邪純潔得意的心，可在文澤小朋友身上，我只看到他內心的倔強，和沒有平安感。所以作為老師或者家長都要給予這樣的孩子多一些的撫慰和耐心，并要讓他知道一些男孩子應有的堅強和英勇。這樣對他以后的成長以及身心安康都有很大的好處。

保育員教育筆記范文2

自開學到如今雖說不是很長，但對每個孩子性格的理解我覺得還是一個不小的工程。外表上看，許多孩子在幼兒園表現得活潑、得意、好動、愛說，或者內向、斯文、不主動等等性格，但其實少數極個別的孩子在幼兒園的表現和她本來的性格有著很大的“兩面性〞。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。

剛接手這個班，我對孩子做了大致的理解，熟悉她的老師說言言比較內向，平時不愛表現，也很少與人交流。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現自己的，在家里就她一個人說起來沒個完。帶著對言言“兩種反差很大的表現〞這個疑問，在一個周末我們三位老師去她家作了詳細理解和觀察，結果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種

心理表現

，和在幼兒園的那個言言相比真是判假設兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學的歌大聲地唱給我們聽，還講一些特別幼稚的話逗得我們大笑……

讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性〞是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來就很開朗活潑〞的性格嗎?我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再仔細觀察引導。

幼兒教育是啟蒙教育

，也是人類奠基的教育，老師要運用智慧教育，合理的制訂內容和方式、方法，及時的給幼兒進展一定的鼓勵，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起典范、示范的作用，利用多種時機對孩子們進展教育，培養(yǎng)孩子們良好的習慣。

保育員教育筆記范文3

保育員隨筆幼兒期是習慣養(yǎng)成的關鍵期，這一段時間好的習慣將影響孩子今后一生的開展，進餐是幼兒日常生活中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心安康開展。

小班幼兒進餐習慣是非常重要的。首先，餐前活動的組織很重要，餐前可做安靜活動，幫助幼兒調節(jié)情緒，讓幼兒在良好和愉快的情緒下進餐是餐前安靜活動的主要目的。我覺得，餐前盡量防止一些太劇烈的運動，可進展一些安靜活動，如?大公雞和漏嘴巴?，讓小朋友明白吃飯時東張西望，注意力不集中，很容易使桌面、地面、身上弄得不干凈。多告訴幼兒吃飯時要專心。還可以通過一些兒歌潛移默化地告訴小朋友一些用餐時的小禮儀。

進餐前一定要讓小朋友洗手，我們可將洗手的方法分解成互相聯絡的幾個步驟：卷衣袖，把手打濕，擦肥皂，搓洗手指，手心，手背，沖冼干凈，甩掉手上的水，用毛巾擦干。我們讓孩子一個動作一個動作的學，為了讓他們更感興趣，還可以將這些動作編成好聽的兒歌“嘩嘩流水清又清，小手洗洗講衛(wèi)生，卷起袖子再洗手，小手搓搓，白又白。〞老師在屢次反復練習中，孩子會漸漸地掌握了正確的洗手順序及方法，養(yǎng)成了進餐前的好習慣。

準備進餐時，可為幼兒播放輕音樂，使幼兒在優(yōu)美輕松的音樂中安定，愉快地進餐。對進餐好的孩子給予贊許，鼓勵幼兒積極用餐。針對挑食的孩子可以從開場盛少點，到以后漸漸增加，讓他逐漸適應，老師要及時給予鼓勵，“真棒，再多盛點吧!〞……“今天你學會了吃青菜，真了不起〞，在老師反復鼓勵下，激發(fā)幼兒食欲，幫助孩子改掉挑食的小缺點。

良好的進餐習慣是可通過教育來培養(yǎng)的，當然幼兒的好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以形成的，相信我們通過各方面的努力，我想小朋友們都能養(yǎng)成良好進餐的好習慣，擁有一個安康的身體，茁壯地成長。

保育員教育筆記范文4

面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。

一次，戶外活動完畢后回到教室，準備和孩子們學習安康課時，我突然發(fā)現空著一個座位，"這是誰的座位"?一個小朋友說是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推開門進來了。"桐樟，你去哪兒了?怎么沒一塊回來呀。"他紅著臉說："我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。"看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，假如我在回來前點數一下孩子，就不會有此插曲了。"對不起，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了。"桐樟開心地笑了。

通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子落伍，防止孩子喪失，真正做到一個都不能少!

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能無視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班老師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。其實只要做好衛(wèi)生和預防工作，加強自身的鍛煉，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進展暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動。通過講故事等形式，讓幼兒懂得預防"手足口病"的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監(jiān)視幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進展晨練活動?？傊窈笪覍⒉粩嗯?，不斷學習理論與理論探究，轉變教育觀念，爭取再更上新臺階!

保育員教育筆記范文5

在這個學期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因為小班的孩子年齡比較小，從開學開場，每一天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協助代班老師一齊來撫慰那些孩子，從中我也理解了不一樣孩子的性格特點以及不一樣孩子的對待方式也是不一樣的。

小班的孩子年紀小，在生活自理方面的潛力與大班的孩子有很大的不一樣，他們經常會解出小便甚至是大便，我都是很認真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便個性的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是