幼兒園教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識真題一

幼兒園教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識真題一一.單選題.提出“兒童中心論”的是（）A.陶行知B.杜威 C.蒙臺梭利 D.皮亞杰.幼兒園教育教學(xué)的組織形式一般不包括（）A.個別活動 B.小組活動 C.集體活動 D.上課.福祿貝爾設(shè)計了（），讓幼兒從游戲中認(rèn)知外界事物A.布偶B.毛絨球C.恩物 D.積木.下列最有利于孩子成長的撫養(yǎng)方式是（）A.權(quán)威型B.忽視型C.溺愛型 D.專制型.（）利用一些讀音相近的字詞形成的語音拗口的兒歌，結(jié)構(gòu)巧妙，短小活潑，幽默風(fēng)趣，深受幼兒的喜愛。A.童話B.繞口令 C.謎語 D.古詩.對生病兒童進(jìn)行家訪屬于（）A.新生家訪 B.定期家訪 C.情感性家訪 D.問題兒童重點家訪.在幼兒園科學(xué)教育中，有不少的情景是無法讓幼兒親身體驗的。例如介紹一些自然現(xiàn)象，一些科技產(chǎn)品的制作過程，而通逑）則能更好彌補(bǔ)幼兒不能身臨其境直接觀察的不足A.放映錄像帶 B.展示幻燈片C.懸掛掛圖 D.展示圖片.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、愛護(hù)公物等良好的品德行為和習(xí)慣，該目標(biāo)屬于幼兒全面發(fā)展的()A.德育目標(biāo) B.智育目標(biāo)C.美育目標(biāo) D.勞動教育目標(biāo).幼小銜接的工作重點應(yīng)該放在()方面A.幼兒身體素質(zhì) 8.入學(xué)適應(yīng)性C.社會性培養(yǎng) D.文化課學(xué)習(xí).在某課堂上，幼兒教師對班上的幼兒說：“你看到的啄木鳥是什么樣的？”，該教師使用的是()A.描述性提問 B.分類性提問C.反詰性提問 D.比較性提問.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是()A.游戲B.勞動C.學(xué)習(xí)D.交往.幼兒園設(shè)計主題活動“我會自己做…”，“我選擇…”等一系列活動，屬于培養(yǎng)學(xué)前兒童()的活動從自信心B.獨立性 C.創(chuàng)新能力 口.自我評價.嬰兒看到物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用手腕和手指去接觸并抓取物體，這是兒童動作發(fā)展中的()所致A.大小規(guī)律 B.遠(yuǎn)近規(guī)律 C.首尾規(guī)律 D.從整體到局部規(guī)律.“最近發(fā)展區(qū)”理論是由()提出的，他強(qiáng)調(diào)，教學(xué)不應(yīng)該指望于兒童的昨天，而應(yīng)指望于兒童的明天。只有走在發(fā)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)。因為它使兒童的潛在發(fā)展水平不斷提高。A.杜威B.蒙臺梭利 C.洛克 C.維果斯基.幼兒回憶起周末到野生動物園所發(fā)生的事情，或是回憶起過生日時吹蠟燭的場景，這種記憶屬于()。A.情景記憶B.語義記憶 C.程序記憶 D.言語記憶.從詞匯類別來看，幼兒最先掌握的是()A.動詞 B.名詞 C.形容詞 D.量詞.根據(jù)兒童存在注意時間的長短，教師在確定教學(xué)實踐時，大班是()。A.10—15分鐘 B.15—20分鐘C.20—25分鐘 D.25—30分鐘根據(jù)下面材料回答問題：某個夏天，幼兒園教師陳某帶著班上的小朋友們在戶外做游戲，在玩耍了一段時間后，班上的小朋友敏敏突然感覺頭暈、頭痛、口渴、無力、并且大聲哭泣。.根據(jù)敏敏小朋友的情況，最可能判斷為()A.骨折 B.驚厥 C.昏厥D.中暑.對于該患兒，下列采取的措施不正確的是()。A.將患兒平臥，解開衣扣 B.用熱毛巾敷患兒頭部C.在患兒太陽穴涂抹清涼油 D.給予患兒葡萄糖鹽水.如果學(xué)生把老師看成是()，則他們要求教師言行一致，幽默，開朗，豪爽，守紀(jì)律等A.家長代理人 B.知識傳授者 C.團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者 D.模范公民.小王老師非常注重與幼兒家長的溝通，能讓班上幼兒的家長們了解到自己孩子在幼兒園的一日生活與具體表現(xiàn)。小王老師的上述做法是在保障家長的()。A.參與權(quán)B.平等權(quán) C.知情權(quán) D.決策權(quán).“玉不琢，不成器”說的是()對心理發(fā)展的作用A.遺傳因素8.自然環(huán)境 C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟

.幼兒園課程目標(biāo)是課程內(nèi)容的()A.體現(xiàn) B.依據(jù) C.基礎(chǔ) D.前提.幼兒園室內(nèi)裝修應(yīng)采用堅固性比較好，不易破碎，無銳邊利角，無毒無害，無細(xì)小零件脫落的材料，這主要遵循幼兒園班級創(chuàng)設(shè)的)A.安全性原則 B.一致性原則 C.開放性原則 D.適宜性原則.幼兒園老師帶領(lǐng)孩子們到農(nóng)村參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬和?！?，這種教學(xué)方法稱為()A.情感體驗法 B.實踐法 C.直觀形象法 D.行動操作法.“娃娃家”的游戲?qū)儆?)A.角色游戲 B.結(jié)構(gòu)游戲 C.表演游戲 D.智力游戲.在學(xué)前兒童區(qū)域科學(xué)教育活動中，教師需要為幼兒提供一些材料用于探索發(fā)現(xiàn)。下列幼兒探索的材料屬于電學(xué)材料的是()從磁鐵 B.滑輪 C.玩水容器 D.小電動機(jī).學(xué)前教育課堂上，小葉想喝水，這時老師最正確的做法是()A.立即讓小葉離開座位去飲水 B.批評小葉后再讓其去喝水C.讓小葉堅持到下課 D.停止教學(xué)活動，督促所有幼兒喝水.下列不屬于幼兒園音樂教育的特點是()A.形象性 B.單一性 C.趣味性 D.游戲性.下列不屬于結(jié)課的基本要求是()A.結(jié)課要有針對性A.結(jié)課要有針對性C.結(jié)課要有全面性B.結(jié)課要有趣味性D.結(jié)課要有時間性.幼兒園教學(xué)活動設(shè)計組織與指導(dǎo)的方式有很多，按照老師的指導(dǎo)方式劃分，教學(xué)活動可分為直接教學(xué)和間接教學(xué)。下列教學(xué)內(nèi)容最不適合采用直接教學(xué)的是()A.幫助幼兒建立數(shù)理邏輯能力 B.教給幼兒交通規(guī)則和安全常識^向幼兒介紹工具和物品的使用方法 D.給幼兒講古今中外故事.在一次活動中，小劉老師讓幼兒抬頭看天空飄著的云朵，這時幼兒妮妮指著天上的一片云朵說：“有個小孩在逗小白兔”，妮妮的上述表現(xiàn)是一種()A.想象 B.注意 C.感覺 D.知覺.以敏銳，穩(wěn)定體驗深刻，外表溫柔，怯弱、孤獨，行為緩慢為特征的氣質(zhì)類型是()A.多血質(zhì) B.粘液質(zhì) C.抑郁質(zhì) D.膽汁質(zhì).不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這曷)幼兒道德發(fā)展的表現(xiàn)。A.小班 B.中班 C.大班 D.小學(xué)低年級.受排斥兒童的行為特征不包括()。A.說話過多 B.有很多雙向交往C.極度活躍 D.有許多破壞活動.電視上常有打打殺殺的鏡頭，幼兒在看了之后比較容易增加他之

后的攻擊性行為，在上述情況下，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）。A.挫折 B.懲罰 C.強(qiáng)化 D.榜樣.增強(qiáng)學(xué)前兒童體質(zhì)的最有效途徑是（）。A.有趣的課堂教學(xué) B.科學(xué)的體育鍛煉C.適當(dāng)?shù)膭趧渝憻?D.均衡的家庭營養(yǎng)搭配.機(jī)體最為理想和經(jīng)濟(jì)的熱能來源是（）A糧食類食品 B.豆類食品 C.蛋類食品 D.禽畜類食品.幼兒教育越來越受到人們的重視，而在幼兒教師的下列專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要因素，是幼兒教育的前提。從愛心 B.管理能力 C.溝通能力 D.組織能力.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)范》的規(guī)定，在正常情況下，幼兒園幼兒每日的戶外活動時間不得少于（）小時。A.1 B.2 C.3 D.4二.多選題.以下表述中屬于學(xué)前兒童語言講述活動特征的有（）A.講述活動擁有一定的憑借物 B.講述活動具有相對正式的語言情境C.講述活動中需要調(diào)動兒童的多種能力 D.講述活動的語言是對話式語言.導(dǎo)入技能是課堂教學(xué)技能之一，導(dǎo)入的基本原則有（）A.針對性A.針對性B.啟發(fā)性C.遷移性D.藝術(shù)性.幼兒的學(xué)習(xí)主動性表現(xiàn)在()。A.好奇B.好問 C.好模仿 口.好探究.下列屬于兒童強(qiáng)迫行為主要表現(xiàn)有()A.強(qiáng)迫性洗手B.強(qiáng)迫性計數(shù)C.強(qiáng)迫性自我檢查D.強(qiáng)迫性焦慮.幼兒的活動大致可分為()兩類從內(nèi)部活動B.外部活動 C.操作實際物體活動D.人際交往活動.從評價的功能和進(jìn)行的時間上劃分，可以把課程評價劃分為()兩種。A.定性評價 B.定量評價 C.形成性評價 D.終結(jié)性評價.組織幼兒勞動時，應(yīng)注意()。A.對幼兒的勞動提出具體的教育要求，評價好組織勞動的各個步驟B.安排幼兒力所能及的同時又需要付出一些努力才能完成的勞動任務(wù)C.小班幼兒勞動的主要內(nèi)容是提高自我服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)其獨立性D.組織大班幼兒勞動主要應(yīng)放在培養(yǎng)勞動的自覺性、計劃性和目的性上.下列屬于影響幼兒心理健康發(fā)展的生理因素有()A.遺傳因素 B.病菌或病毒感染C.大腦損傷 D.父母婚姻問題.下列屬于幼兒智育的內(nèi)容有()A.促進(jìn)幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展B.發(fā)展幼兒的基本動作，包括走、跑等基本技能C.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識D.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)10.幼兒園班級管理就是研究如何通過優(yōu)化幼兒園班級管理工作使幼兒得到更好地發(fā)展，其具體研究的是()A.了解每個幼兒，促進(jìn)個體全面發(fā)展B.建立良好的幼兒園班級C.建立班級教師之間的良好合作關(guān)系D.對班級“人、財、物、時間、空間、信息”的最優(yōu)化管理三.判斷題.隨著年齡的增長，幼兒對樂曲的音調(diào)、節(jié)奏等變化越來越不敏感。.幼兒進(jìn)入中班以后，生長速度明顯加快，肌肉的力量和耐力變得較好，不容易疲勞。.幼兒感冒一般不需要應(yīng)用抗生素。.班杜拉設(shè)計了“餓貓?zhí)映雒曰\實驗”來驗證他的社會學(xué)習(xí)理論。.編制教案是教師備課工作中最系統(tǒng)、全面、深入具體的環(huán)節(jié)。.“做中學(xué)”科學(xué)教育項目起源于法國。.教師要培養(yǎng)兒童良好的盥洗習(xí)慣，對小班或新入園的兒童要教給洗手、刷牙和洗臉的方法。.兒童往往是在熟悉了“土豆”、“菠菜”、和“胡蘿卜”這些概念之后，再去學(xué)習(xí)“蔬菜”這一概念的，這屬于上位學(xué)習(xí)。.運用懸念結(jié)束教學(xué)時應(yīng)注意，所設(shè)的懸念是幼兒自主探索不能解決的，這樣能激發(fā)幼兒急于知道下文的迫切心理。.個別教育是班級管理的難點四.簡答題.簡述建立優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系的主要策略.幼兒學(xué)習(xí)的特點有哪些.簡述幼兒園美術(shù)教育的作用五.案例分析星期一，孩子們又回到了幼兒園，經(jīng)過了周末的放松與家庭活動等，孩子們有些不愿意上學(xué)，有排斥幼兒園的心理。對老師的配合度有所降低。對此，林老師在與周老師課后交流時忍不住埋怨道：“孩子在家里過了一個周末后，再回到幼兒園就很難教，做游戲時喜歡說話，不聽老師的話，不好好吃飯，還亂扔?xùn)|西，好不容易培養(yǎng)出來的一些良好行為習(xí)慣又改變了，真不知道家長們是怎么教育孩子的。”周老師也頗有同感地說“的確是這