高中物理教科版力高中物理必修一彈力-

一、形變1、形變：物體形狀或體積發(fā)生的改變拉伸壓縮彎曲扭轉(zhuǎn)桌上子放著本書，書和桌面有沒有發(fā)生形變呢？問題演示實(shí)驗(yàn)手?jǐn)D壓玻璃瓶，觀察水柱的變化。（微小形變的演示）2、形變的分類

1）按形變程度分

2）按可否恢復(fù)分明顯形變微小形變非彈性形變(也叫范性形變)彈性形變發(fā)生形變的物體在停止受力后，能恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變彈性限度如果形變過大，超過一定限度，即使撤去作用力，物體也不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個(gè)限度叫彈性限度范性形變二、彈力：

發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用跳板受到人向下壓跳板發(fā)生了形變跳板要恢復(fù)形變對人產(chǎn)生力作用過程二、彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用施力物體：發(fā)生形變的物體受力物體：與施力物體接觸，使它發(fā)生形變，并阻礙其恢復(fù)原狀的物體書木板分析書放在桌面書和木板所受的彈力N2N1二、彈力：發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用施力物體：發(fā)生形變的物體受力物體：與施力物體接觸，使它發(fā)生形變，并阻礙其恢復(fù)原狀的物體產(chǎn)生的條件（原因）1、物體間相互接觸2、物體發(fā)生彈性形變接觸力例1關(guān)于彈力的產(chǎn)生下列說法（）A、只要兩物體接觸就一定產(chǎn)生彈力B、只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C、只要兩物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力D、只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用ABC例2、分析A對C有無彈力作用D彈力彈力有無的判斷（1）利用彈力產(chǎn)生的條件判斷（2）利用假設(shè)法判斷:三、彈力的方向：從施力物體指向受力物體，與施力物體形變方向相反（施力物體恢復(fù)形變的方向）。受力分析只分析物體所受的力靜止在地面上的籃球GN各種接觸面間的彈力方向判斷點(diǎn)與平面接觸NN`點(diǎn)與平面間彈力方向：過接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體光滑斜面ABNANB各種接觸面間的彈力方向判斷點(diǎn)與曲面接觸點(diǎn)與曲面間彈力方向：與過接觸點(diǎn)的切面垂直并指向受力物體N1N2半球形的碗ABNANB各種接觸面間的彈力方向判斷曲面與曲面接觸曲面與曲面間彈力方向：與過接觸點(diǎn)的公切面垂直并指向受力物體半球形的碗NABNNB對AGTaTbab繩子彈力方向AA總結(jié)：繩上彈力方向總是沿著繩而指向繩子收縮的方向繩子的拉力也是彈力，那么繩子的拉力的方向如何呢？輕繩的受力特點(diǎn)：1、只能拉不能壓；2、輕繩的拉力一定沿繩方向；3、同一根繩子張力處處相等。輕繩受力特點(diǎn)輕桿受力特點(diǎn)輕桿的含義：不計(jì)質(zhì)量不發(fā)生形變的桿輕桿受力特點(diǎn)：1、可拉可壓；2、桿所受的力不一定沿桿的方向；可能沿任意方向我們對彈力方向做一個(gè)總結(jié)1、彈簧兩端的彈力方向，與彈簧中心軸線重合，指向彈簧恢復(fù)原狀方向2、輕繩（或橡皮條）對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向3、點(diǎn)與面接觸時(shí)的彈力方向，過接觸點(diǎn)垂直于接觸面（或接觸面切線方向）而指向受力物體。

4、平面與平面接觸時(shí)彈力的方向，垂直于接觸面而指向受力物體5、曲面與平面接觸時(shí)彈力的方向，在接觸點(diǎn)與球心的連線上而指向受力物體6、曲面與曲面相接觸時(shí)彈力的方向，垂直過接觸點(diǎn)的分切面，通過兩球球心而指向受力物體小結(jié)一、彈力產(chǎn)生條件：①直接接觸

②發(fā)生彈性形變二、彈力方向

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