談如何做好班主任工作

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL談如何做好班主任工作

班主任是一班學生的組織者和領導者，是學校各方面工作的紐帶，是學校和家庭溝通的橋梁。班主任的工作，對保證本班的教育質量，對學生世界觀的形成，起著重要的作用。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要及時總結工作中的經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的管理藝術。下面我將擔任班主任的一些體會歸納如下：一、加強自身修養(yǎng)，提高管理水平在日常教學工作中，班主任與學生接觸的機會最多。班主任的一言一行、一舉一動，都對學生起著潛移墨化的作用。這就要求班主任必須有高尚的道德品質，高度的思想覺悟，較高的業(yè)務水平以及平易近人的工作作風，還要不斷地學習新時期班級管理知識，并結合本班的實際情況摸索出本班的管理方法?？傊挥胁粩嗯μ岣咦约旱乃枷胗X悟和管理水平，才能在班級管理中得心應手，收到事半功倍的效果。二、德育為首，五育并舉在班務活動中，班主任要始終把德育放在首位，樹立不求人人都成材，但求人人都成人的理念，教育學生學會做人。我國教育的目的是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的接班人，因此，要教育學生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵學生進步。在班級管理中，班主任還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和競爭意識，形成一個開拓進取、你追我趕、比學趕超的班集體，培養(yǎng)學生愛國主義精神和集體主義精神，樹立為班級爭光，共創(chuàng)先進文明班集體的思想，在抓好德育工作的同時，搞好智育工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹八挠小毙氯?。三、健全班級制度，實行民主管理在班級管理中，為充分調動學生民主管理的積極性，由班長按學號安排出“輪流值日表”，明確由誰掃地、誰擦黑板，分工精細，卡死責任。班主任每周總結一次，對表現(xiàn)好的學生大力表揚，對表現(xiàn)差的學生批評教育，幫助其改正。通過學生的自我管理和監(jiān)督，班級面貌煥然一新。四、建立學生組織，培養(yǎng)班級干部班務工作的主體是學生，班組織是班主任聯(lián)系的紐帶。建立團結進取的班組織非常重要。班干部應具備思想進步、學習刻苦、熱愛集體、熱愛勞動，并且在班級中有一定的組織能力和威望等條件。班干部的選定，應經(jīng)學生民主推薦，班主任考查后，然后選舉產生。班長負責全面工作，學習委員負責督促和收交學生作業(yè)，其他班干部都有明確分工。班主任應放手讓班干部去管理班級，鍛煉他們的能力，充分調動他們的積極性和主動性。五、關心愛護每一個學生班主任對待學生要像家長對待孩子一樣，既要嚴格要求。又要無微不至地關懷，真誠地愛護每一個學生。由于學生的性格各有差異，在校表現(xiàn)也有所不同。多年來的教學實踐使我體會到：對后進生的教育一味“嚴”字當頭，只“硬”不“軟”，缺乏愛護，不但起不到應有的教育效果，甚至還會造成后進生的逆反心理，認為你在有意和他過不去，故意找毛病，形成對立情緒，反而愈加后進。如果在幫助教育他們時，曉之以理，動之以情，就會打動他們的心靈。例如：我們班有個紀××，經(jīng)常惹事生非，學習成績很差，是個出了名的后進生，有一天，他和外班的一名同學發(fā)生了口角打起架來，這事一直處理到下午7點，回家時，我主動用自行車把他送回家，并心平氣和，誠心誠意地指出他的錯誤。這次談話雖然話語不多，沒有什么大道理，但卻使他動情地流下了眼淚，說“老師您真好”，并表示痛改前非。后來這個后進生不但改掉了壞毛病，而且學習成績也有大幅度提高，由后進生變成了先進生。還有個學生，經(jīng)常遲到曠課，不完成作業(yè)，打架、斗毆，我不知對他批評教育了多少次，可就是轉化不大，且時好時壞，反反復復。怎么辦？我沒有因此而灰心，始終耐心地堅持做深入細致的思想工作，我采用了多種措施：一是堅持正面教育，向他講要樹立遠大理想，做一個建設祖國的棟梁之材；二是運用典型教育，向他講述英雄模范人物和身邊看得見的優(yōu)秀學生先進事跡，使其學有榜樣，趕有目標；三是一旦發(fā)現(xiàn)有點進步，就進行表揚鼓勵，幫他樹立信心，增強上進心，終于在老師耐心幫助教育下，喚醒了他的上進心，邁出了進取向上的穩(wěn)定步伐。當老師的都知道，進步生人人喜愛，后進生人人頭痛，可是我們不能因為進步生好管而特別優(yōu)待，因為后進生難管而放棄。我們要關心每一位學生，這是我們的使命和責任。放棄一個學生就是對學生、對家庭、對社會不負責的表現(xiàn)。因此我們要齊抓共管，讓全體學生都得到健康成長，讓每一位家長放心。六、把教育寓于各項活動中學校的工作，目標是把學生培養(yǎng)成品德端正、基礎扎實，將來成為社會主義建設有用的人才。怎樣才能做到這一點？首先在課堂上，老師要以教書育人為己任，把德育教育滲透到教學之中。班會上經(jīng)常對學生進行道德教育、安全教育、法制教育以及愛國主義教育，讓學生從小就形成正確的人生觀和價值觀，為將來的人生道路夯實基礎。其次，寓教于樂，開展豐富多彩的第二課堂。把德育工作寓于各項健康有益的活動之中。如：組織學生進行拔河比賽，增強同學集體主義觀念；在鮮花盛開時，組織學生春游，激發(fā)學生愛自然，愛家鄉(xiāng)，愛中華的熱情。第三，為了激發(fā)學生的愛國熱情，組織學生唱愛國歌曲，進行歌詠比賽，組織學生清明節(jié)掃墓了解中國近代英雄人物事跡，學習他們熱愛祖國，熱愛人民，甘為正義事業(yè)拋頭顱、灑熱血的精神。七、溝通好與家庭的聯(lián)系家長不但是孩子的監(jiān)護人，還是孩子的第一任老師，孩子長時間與家長在一起，他們世界觀的形成與家長密不可分。班主任與家長溝通聯(lián)系對于孩子的健康成長非常重要。要想管好孩子，必須雙管齊下，通力合作。比如：有的學生好遲到，問起原因，是因為吃飯晚了。孩子不吃飯不去上學，吃了飯就會誤課，出現(xiàn)這一問題的根源在于家長。如果家長能讓孩子及時吃飯，孩子就不會遲到，如果班主任一味地批評學生是沒有用的，只有找家長才能解決。這里舉出的是一件小事，從這件小事中可以看出班主任與家庭聯(lián)系的重要性。只要班主任重視這項工作，好多問題都可以解決。為了加強學校與家庭的聯(lián)系，每學期都要定期召開家長座談會三次，學期初、學期中、學期末各一次。以座談會為媒介，