高中語文人教版高中選修系列中國古代詩歌散文欣賞因聲求氣吟詠詩韻《虞美人》董霜（省一等獎）

王國維對李煜有兩個評價一說他是變“伶工之詞”為“士大夫之詞”的革命者；二說他亡國之后的詞作“真所謂以血書者也”。最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚。（法

繆塞）整體感知春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！春花秋月/何時了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流！ao~ong~ai~ou愁本詞的詞眼置身詩境語調(diào)要低沉、慢速，要以一種長嘆的語氣表現(xiàn)出來。做到眼中有形象，心中有悲情。作者運用了哪些意象，對這些意象分別是怎樣的情感反應(yīng)？（分小組討論）合作探究合作探究作者運用了哪些意象，對這些意象分別是怎樣的情感反應(yīng)？（分小組討論）春花秋月何時了故國月明

不堪回首

雕欄玉砌

只是朱顏改品讀鑒賞詩歌

情感

關(guān)鍵詞

意象問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。愁回憶寫愁的詩句。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水?！獨W陽修《踏莎行》便作春江都是淚，流不盡，許多愁?！赜^《江城子》白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！畎住肚锲指琛分豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁?！钋逭铡段淞甏骸吩噯栭e愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！R鑄《橫塘路》古代以水、以絲、以雨、以柳、以山、以風(fēng)等喻愁為何用“春水”比喻“愁”？把無形的愁思比作有形的“一江春水”，使抽象的情感顯得形象可感，生動感人。愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水不舍晝夜，滔滔不絕，無窮無盡。表現(xiàn)李煜愁之深，愁之濃?！皢柧苡袔锥喑睢边@句話中的“君”指的是誰？視角變化君，可以是指李煜。君，可以是指讀者，問的是：如果你處在李煜這樣的境地，會怎樣？君，可以是指讀者，問的是：面對人世間的挫折磨難，面對絕望的處境，你會怎樣？

最后一個問題是心靈的叩問。結(jié)合對詞的內(nèi)容的理解，對詞的情感的把握，一定要讀出那種“絕望”。字字含情，句句融情，達(dá)到共鳴共振。美讀

春花秋月/何時了？往事/知多少。小樓昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏改。問君能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流！為何好的詩歌情感大都比較悲傷、憂愁？最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚。（法

繆塞）

悲劇是崇高的最高，最深刻的一種。悲劇美具有難