2024年四年級(jí)英語下冊 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 25說課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson25說課稿人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年四年級(jí)英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson25說課稿人教精通版（三起）。本節(jié)課主要圍繞周末活動(dòng)展開，通過詢問和回答問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握一般將來時(shí)的表達(dá)方式，能夠正確使用will/shall+動(dòng)詞原形結(jié)構(gòu)。2.在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)句型進(jìn)行詢問和回答。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。2.在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用新學(xué)句型。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、故事等情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解一般將來時(shí)的含義和應(yīng)用場景。

2.設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用新句型。

3.利用多媒體教學(xué)工具，如動(dòng)畫、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對時(shí)態(tài)變化的直觀感受。

4.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括英語課本和活動(dòng)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示周末活動(dòng)的圖片和與一般將來時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)畫視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或音頻播放設(shè)備，用于播放相關(guān)聽力材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于板書和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片，如公園、電影院、博物館等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的周末活動(dòng)。

-引出本節(jié)課的主題：“Whatwillyoudothisweekend?”，引出一般將來時(shí)的概念。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，例如：“Iwillgotothecinema.”“Shewillvisithergrandparents.”

-通過例句講解如何將動(dòng)詞變?yōu)橐话銓頃r(shí)的形式，如將go變?yōu)閣illgo。

-播放動(dòng)畫或視頻，展示一般將來時(shí)的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生直觀感受時(shí)態(tài)的變化。

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片和情景，用一般將來時(shí)進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，播放與周末活動(dòng)相關(guān)的對話或短文，讓學(xué)生聽后回答問題。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬真實(shí)場景，運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行對話。

-展示練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固一般將來時(shí)的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的一般將來時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)其構(gòu)成和用法。

-總結(jié)一般將來時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)劃、愿望等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生完成與一般將來時(shí)相關(guān)的填空和改寫句子練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己周末的計(jì)劃，并用一般將來時(shí)進(jìn)行描述。

-要求學(xué)生下周帶來自己記錄的周末計(jì)劃，進(jìn)行分享和討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyWeekendPlans》

故事內(nèi)容：小主人公講述了自己周末的計(jì)劃，包括看電影、去公園、學(xué)習(xí)新技能等。學(xué)生可以通過閱讀了解一般將來時(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-閱讀材料二：《FutureCities》

故事內(nèi)容：通過描述未來的城市，引入對未來規(guī)劃的討論，讓學(xué)生思考自己未來的夢想和計(jì)劃，并用一般將來時(shí)表達(dá)。

-閱讀材料三：《TimeTravelers'Diary》

故事內(nèi)容：以日記形式記錄了時(shí)間旅行者的經(jīng)歷，讓學(xué)生通過閱讀了解不同時(shí)間點(diǎn)的活動(dòng)，并學(xué)習(xí)如何用一般將來時(shí)描述未來的活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)關(guān)于周末計(jì)劃的短文，使用一般將來時(shí)態(tài)描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于未來職業(yè)、科技發(fā)展的資料，了解未來的發(fā)展趨勢，并嘗試用英語撰寫短文或制作海報(bào)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來職業(yè)面試，讓學(xué)生用一般將來時(shí)表達(dá)自己的職業(yè)規(guī)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人規(guī)劃周末活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如視頻課程、互動(dòng)練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展知識(shí)。

3.結(jié)合跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-與數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于周末活動(dòng)的預(yù)算計(jì)劃，用數(shù)學(xué)計(jì)算所需費(fèi)用，并用英語描述。

-與美術(shù)學(xué)科結(jié)合：讓學(xué)生根據(jù)周末計(jì)劃，繪制一幅插畫，并用英語描述畫面內(nèi)容。

-與音樂學(xué)科結(jié)合：選擇一首與周末活動(dòng)相關(guān)的歌曲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，并用英語進(jìn)行表演。

4.課外實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用一般將來時(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的英語演講比賽，用一般將來時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和計(jì)劃。

-通過社交媒體或?qū)W校論壇，分享自己的周末計(jì)劃，與其他學(xué)生互動(dòng)交流。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)的構(gòu)成：will/shall+動(dòng)詞原形

-一般將來時(shí)的用法：表示將來打算、計(jì)劃或預(yù)測

②重點(diǎn)詞匯：

-will/shall：表示將來

-go：去

-visit：拜訪

-watch：觀看

-read：閱讀

-gotothecinema：去看電影

-visitmygrandparents：拜訪我的祖父母

③重點(diǎn)句型：

-Iwillgot