4買東西的學(xué)問（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

4買東西的學(xué)問（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“買東西的學(xué)問”為主題，旨在幫助學(xué)生了解購物的基本知識和技巧，培養(yǎng)良好的消費觀念。通過活動和實踐，讓學(xué)生學(xué)會如何合理消費，提高生活自理能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)法制觀念，為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，理解消費者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維權(quán)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信消費的觀念，不購買假冒偽劣商品。

3.增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會合理規(guī)劃消費，形成良好的消費習(xí)慣。

4.提高學(xué)生的溝通能力，學(xué)會與商家進(jìn)行有效溝通，維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，但自我保護(hù)意識和法律意識相對較弱。在知識層面，學(xué)生對購物的基本流程有一定了解，但對消費者權(quán)益保護(hù)、誠信消費等概念較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在浪費現(xiàn)象，缺乏合理消費的觀念。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生容易受到廣告和同伴的影響，盲目追求名牌，不注重商品質(zhì)量。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在購物時無法正確判斷商品優(yōu)劣，容易上當(dāng)受騙。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生提高法治意識、誠信品質(zhì)和生活自理能力，培養(yǎng)他們形成良好的消費習(xí)慣。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的社會現(xiàn)象，提高他們的觀察力和分析能力，為今后的生活打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、白板、黑板、教鞭。

2.課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

3.信息化資源：消費者權(quán)益保護(hù)法相關(guān)視頻、誠信消費案例圖片、購物技巧動畫。

4.教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）情境導(dǎo)入：教師展示一組商品廣告圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“同學(xué)們，你們在生活中是否遇到過類似的廣告？你們認(rèn)為這些廣告是否真實可信？”

（2）提出問題：結(jié)合學(xué)生的回答，教師提問：“那么，我們在購物時應(yīng)該如何辨別商品的真?zhèn)?，保護(hù)自己的合法權(quán)益呢？”

（3）揭示課題：教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)‘買東西的學(xué)問’，了解如何成為一個聰明的消費者?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

（1）誠信消費：教師講解誠信消費的概念，通過實例分析誠信消費的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信消費的觀念。

（2）消費者權(quán)益保護(hù)：介紹消費者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益，學(xué)會依法維權(quán)。

（3）購物技巧：講解購物時的注意事項，如如何辨別商品真?zhèn)?、如何與商家溝通、如何避免上當(dāng)受騙等。

（4）案例分析：教師選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的消費行為，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（5）角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬購物場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何合理消費。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）知識競賽：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)、誠信消費等方面的知識競賽，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。

（2）小組討論：針對購物中遇到的問題，如商品質(zhì)量問題、價格欺詐等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提出解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信消費、消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識，成為聰明的消費者。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）思考題目：針對所學(xué)內(nèi)容，思考自己在購物中可能遇到的問題，并嘗試提出解決方案。

（2）實踐作業(yè)：觀察家人或朋友購物過程，記錄下所見所聞，分析其中的消費行為，撰寫一篇短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**法治意識增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)消費者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在購物過程中的權(quán)益，學(xué)會依法維權(quán)，形成初步的法治意識。

2.**誠信品質(zhì)提升**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)誠信消費的重要性，能夠在購物時辨別商品真?zhèn)危苊赓徺I假冒偽劣商品，從而提升個人的誠信品質(zhì)。

3.**消費觀念轉(zhuǎn)變**：學(xué)生學(xué)會了如何合理規(guī)劃消費，不盲目追求名牌，注重商品質(zhì)量，形成了節(jié)約、理性、可持續(xù)的消費觀念。

4.**生活自理能力提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)購物技巧后，能夠獨立完成購物過程，包括挑選商品、比價、討價還價等，提高了生活自理能力。

5.**溝通能力增強(qiáng)**：在角色扮演和情景模擬活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與商家進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的需求，維護(hù)自己的權(quán)益，溝通能力得到增強(qiáng)。

6.**觀察和分析能力提升**：通過案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何觀察和思考生活中的消費現(xiàn)象，提高了分析問題和解決問題的能力。

7.**實踐操作能力鍛煉**：通過實際操作和實踐活動，學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中，鍛煉了實踐操作能力。

8.**情感態(tài)度價值觀形成**：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會到誠信、公平、正義等價值觀的重要性，有助于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

9.**團(tuán)隊合作精神培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

10.**自我保護(hù)意識增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到了購物中可能存在的風(fēng)險和陷阱，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，能夠更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-消費者權(quán)益保護(hù)法

-誠信消費

-購物技巧

-消費者權(quán)益

②關(guān)鍵詞：

-權(quán)益

-誠信

-質(zhì)量辨別

-合理消費

-維權(quán)途徑

③重點句子：

-“