300字對工作失職的檢討書范文

300字對工作瀆職的檢討書范文

瀆職是指工作人員對本職工作不認真負責，未按照規(guī)定履行自己的職務，致使單位或效勞對象造成損失的行為。下面是學習啦為你整理的300字對工作瀆職的檢討書范文，希望對你有用!

300字對工作瀆職的檢討書范文

尊敬的指導：

您好!對于自己工作不負責任的行為，我如今懷著忐忑、自責的心情向您遞交檢討書，我知道自己錯了，希望您能原諒我。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶爾發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起指導對我的信任，愧對指導的關心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，假如不是指導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深化反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像指導做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內心的感謝!總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和慚愧。

發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都缺乏以擬補我的過錯，因此我不懇求指導的寬恕，無論指導怎樣從嚴從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!我懇求指導在給我一次時機，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺悟，以加倍努力的工作來為公司的工作做出積極的奉獻，請指導相信我。

望指導能念在我是初犯,我保證以后不再有類似的情況發(fā)生,我真誠地承受批評，并愿意承受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請指導相信我可以記取教訓、改正錯誤!

400字對工作瀆職的檢討書范文

尊敬的指導您好：

xxxx年xx月xx日上午，由于工作責任心的缺乏，在我身上出現(xiàn)了"調換班期導致的曠班";錯誤，盡管我不是成心的行為，但已造成了嚴重不良后果。認真反思之后，我覺得如今強調任何理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。我如今懷著十二萬分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠工這種錯誤行為的懊悔和再不出現(xiàn)同類行為的決心。

一、我的反思

1、放松思想覺悟、沒有嚴格要求和約束自己是這次錯誤發(fā)生的主要原因。對廠規(guī)廠紀的重視嚴重缺乏。就算是有認識，也沒能在行動上真正予以執(zhí)行。

2、敬業(yè)工作的思想觀念不夠深化.不夠正確.沒有認識到如今的一份適宜工作的時機是多么的難得和重要。

3、平時生活作風懶散，有可能造成別人的效仿，在同事中間造成了不良的影響，影響單位的整體紀律性。

二、整改措施：

1、以本次錯誤為教訓，樹立結實的組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠班、不自行調班，嚴格遵守工作紀律和請、銷假制度。

2、認真克制生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。

3、經(jīng)常和管理者加強溝通。加強學習，進步自身思想素質，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

上述檢討，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，深埋在我的心理。我錯了，我懇求指導能給我改正錯誤的時機。我也會汲取教訓、引以為戒，以更加積極和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入工作。

請指導監(jiān)視、幫助我改正缺點，獲得更大的進步和成功。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

500字對工作瀆職的檢討書范文

尊敬的指導：

我沒完成支行指導交給我的任務，在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深化的檢討。

古人常說，"行有不得，反求諸己";，但一開場，我并未能及時地進展自我反省。古人又說，"君子務本、本立而道生";，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，假設是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤?；谖蚝螅瑲w結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深化，不踏實。作為一名銀行員工，不管有多少理由，都應時刻為了銀行著想，聽從指導的吩咐，盡職盡責做好我的本職工作。

2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開場，就想著把很多問題推給別人，而不能立即想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是"齷齪的面子";在作怪，還強裝出一副"此事與己無干";的樣子，對事情展開一番"與己無干";的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是慚愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

3、"一個人一生最重要的是做事做人的才能。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節(jié)。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。"學如逆水行舟，不進那么退";，讀了那么多的書，假設不融會貫穿，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學而時習之，不亦樂乎。";

4、"學習最重要的境界是體悟。假如學習中不能體悟，那只是"記問之學";，就好似人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。";最近，聽到一個講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業(yè)于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說："兒子，你怎么連這點小事也做不好?你怎么這么笨。";那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話："我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給別人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的時機，但他并沒有把握這個時機，反而對母親的指責和批評很不能承受。事物都有一體兩面，不往好處開展，就會自然地向害處開展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和慚愧。"人非圣賢，孰能無過";，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學