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第頁共頁幼兒園中班上半年工作方案幼兒園中班上半年工作方案幼兒園中班上半年工作方案1一、班級情況分析^p本班共有40名幼兒,其中男生25名,女生15名。他們通過一年多的幼兒園生活,學習活動已根本適應,在生活自理才能、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步,在日常生活中可以做到按一日常規(guī)活動,大局部幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣,但也存在一些缺乏之處。尤其如今的幼兒都是獨生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比擬任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且局部幼兒的生活自理才能也不夠等等。二、本學期工作安排及要求:針對本班的詳細情況及存在的問題,本學期的工作主要目的是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,使幼兒幼兒在自己原有的根底上得到更全面的開展。三、對班級工作的詳細安排:〔一〕語言1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽別人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。2、用較完好的語句講話和答復下列問題,會運用情景表演,在觀察理解的根底上,會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完好的連接的語言,圍繞主題進展談話,能學會運用新詞。3、能正確運用文學作品的內容,欣賞作品語言,感受作品中語言的富和優(yōu)美,會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完好的講述故事,進展表演。4、會獨立翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣?!捕晨茖W:1、動地參加科學活動,大膽地探究周圍自然界中的事物,關心保護動植物和周圍的自然環(huán)境。2、理解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系。3、學會運用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比擬和考慮才能,并會按照一定〔指定、自定〕的標準事物進展簡單的分類。4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探究的過程與結果?!踩成鐣?、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、理解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突,并學習謙讓和分享。3、關心和理解社會生活及各項社會行為規(guī)那么,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動常規(guī)。4、學習大膽表達自己的愿望或意見,愿意承當力所能及的自己需要做的事。5、初步形成老實、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。〔四〕藝術:〔音樂〕1、感知聲音的上下、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。3、隨音樂做身體運動、模擬動作和簡單的舞蹈動作,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調、優(yōu)美?!裁佬g〕1、喜歡美術活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進展簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂?!参濉嘲部担号囵B(yǎng)幼兒的肢體運動技能〔即身體四肢的靈敏度與協(xié)調性〕,通過安康活動使幼兒樂意參加各項活動,喜歡體育活動,動作協(xié)調會使用多種運動器械,鍛煉身體等。四、工作重點:1、保育工作:每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、安康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。2、教育教學:繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學,從而影響到孩子的.開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進展訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與才能,進步幼兒的講述才能,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的才能。培養(yǎng)幼兒的動手操作才能,孩子對手工很有興趣,本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。3、班級管理:認真制定月、周、日方案,按方案開展各項活動。科學的管理好班級物品。4、財產管理:及時清點班級的財產并做好登記,教育幼兒要保護班級中的設備、設施,發(fā)現(xiàn)損壞,時修理。5、家長工作:做好家長工作,進步家園共育的效果,不來園的孩子當天聯(lián)絡家長,理解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反應幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,讓家長及時理解教學安排及內容,并向家長介紹育兒經歷。6、游戲活動:從幼兒的興趣出發(fā),創(chuàng)始游戲內容,組織幼兒一同搜集游戲材料,充分表達幼兒的參與性和自主性。新的學期開場了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,做到老師開心地工作,幼兒安康地生活。幼兒園中班上半年工作方案2新的一學期開場了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比擬熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習并深化關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面開展的需要,尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心安康成長,促進體智德美全面開展。為了可以更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下方案:一、班況分析^p新學期我班插了xx名新生,如今共有幼兒35名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達才能、與人交往才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底哂納感,認真標準幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能,喜歡幫助別人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的根底上都得到開展。二、教育教學工作1、根據(jù)幼兒園教育的目的結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調開展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系,對詳細的事物按不同的特征進展分類和排序,并學慣用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應親密結合幼兒的日常生活來進展,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經歷;幼兒的學習存在著個體差異,老師要為幼兒提供適應各種才能的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。3、為了讓幼兒喜歡參加藝術活動,能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物,豐富他們的感性經歷和情感經歷,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美妙事物的向往。鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,理解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進展手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進展平面或立體的藝術創(chuàng)造,進步幼兒表現(xiàn)的才能與審美才能。4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進展訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。三、保育工作1、安康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,老師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進展即時教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、老師組織幼兒進展戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒才能的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的平安;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步進步幼兒對環(huán)境和氣候的適應才能。3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫(yī),但凡感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責任,促進親子關系。2、在上學年家長工作的根底上,本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進展個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,獲得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)絡欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。五、老師之間的合作與支持在教育活動的施行中,老師起著關鍵的作用,老師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班老師之間要互相溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員老師應親密合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。以上是我對這學期的工作方案,我將認真執(zhí)行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面開展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷進步自己的業(yè)務程度,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的缺乏與缺點。幼兒園中班上半年工作方案3新的一學期又開場了,去年,我們班組成員團結合作,努力做好各項工作,通過我們大家的努力,在上一年度中,我們獲得省級示范園的榮耀稱號,獲得省級文明單位的榮耀稱號,在這一片大好形勢下,我們該如何更上一層樓呢?本學期,我們將繼續(xù)以我國的重要思想為指導,深化學習貫徹十六大精神,認真執(zhí)行關于加強機關作風建立的施行意見,加快開展的步伐,優(yōu)化社會的形象。1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目的,用愛心、熱心、耐心、鎮(zhèn)心對待幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。2、加強園本課程的改革和研究,以新的課程理念為先導,在教學活動中學會反思,學會討論,研究和總結。3、針對班組詳細情況,各班實際情況,制定實在可行的教科研方案,并扎扎實實落實。4、堅持制度管理,每月認真進展考核,堅持"多勞多酬,有勞多酬"的原那么。對崗位考核中"愛事業(yè),滿負荷,多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚。5、樹立正確的兒童觀,做幼兒的知心朋友,各班建立平等和諧的師生關系,把班上的孩子當朋友,關心每個孩子的學習、生活和思想,對每個孩子一視同仁。6、在日常生活中,各班注意正確的語言的使用,多用鼓勵、鼓勵的語言,創(chuàng)造和諧的氣氛。7、加強班組老師的外語才能的培養(yǎng),發(fā)揮青年老師的作用,讓青年老師帶著大家共同學習日常用語,加強口語表達才能。8、個班級物資管理到位,做到用好就還,不亂丟亂放。9、班組成員團結合作,各班之間有困難互相幫助,工作中不斤斤計較,樂于奉獻。10、開學安排好活動場地,各班開動腦筋,制作活動器械。11、進步班組中各班工作的標準化程度。如:按時完成教學方案的書寫,準時起床,正常開展各項活動等。12、如有大型活動,各班在班長的帶著下,認真完成,為班組爭光。13、組織活動中注意孩子的平安,堅決杜絕事故的發(fā)生。入有事故發(fā)生,做到及時處理,及時匯報。14、做好家長工作,多與家長溝通,談心,并不斷總結家長工作的經歷,在班組中召開家長工作交流會。以上是我們班組本學期的工作方案,相信,通過大家的努力,我們班組的工作一定會走在前面。幼兒園中班上半年工作方案4一、班況分析^p:1、身體開展:通過上半年的培養(yǎng)和鍛煉,全班幼兒的動作開展有一定進步,特別是幼兒對體育活動有很高的興趣,大多數(shù)幼兒根本動作協(xié)調,單、雙腳跳、跑、投擲、平衡動作有很大進步。在生活衛(wèi)生方面:全班幼兒均會自己穿脫衣服,并擺放整齊,學會了系扣子。全班幼兒均掌握了使用筷子,幼兒的挑食現(xiàn)象也有很大改善。全班幼兒學會了大便后自理,但還需繼續(xù)穩(wěn)固、培養(yǎng),新生這方面才能較差,需個別指導。在美工活動中,幼兒的小肌肉動作也有一定進步。2、認知開展:通過上學期的幾個主題活動,幼兒的語言、智力開展有一定進步,掌握了一定的數(shù)量詞、相反詞。幼兒對秋季、冬季有了一定認識,并在活動中進步了觀察才能。在藝術領域,大多數(shù)幼兒喜歡唱歌、掌握了唱歌的根本方法,最不喜歡繪畫的呂向南也開場對繪畫感興趣了。幼兒對各種繪畫工具的使用方法根本上都能掌握。但個別幼兒的學習興趣還未萌發(fā)。3、社會性開展:全班幼兒已經掌握了根本的生活常規(guī)、游戲、學習和行為規(guī)那么,初步懂得應遵守規(guī)那么,大多數(shù)幼兒學會了根本的禮貌用語,有客人來時能禮貌地招呼客人,唐子媛如今對媽媽很有禮貌。班里新來一名幼兒:馮雨晴來園時有哭鬧現(xiàn)象。二、學期目的:1、身體開展:〔1〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,學會自理大小便?!?〕穩(wěn)固正確的穿脫衣服的方法,學會自己整理床鋪。〔3〕穩(wěn)固值日生工作,掌握正確地擦桌子、發(fā)碗、發(fā)盤子、筷子的方法?!?〕引導幼兒記住父母和幼兒園的名字、家庭住址或號碼,當與成人走失時,知道找工作人員或民警幫助?!?〕認識常見的交通標志,知道如何注意平安?!?〕引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操,動作正確、有力,并會區(qū)分左右?!?〕引導幼兒有正確的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登等動作,重點培養(yǎng)幼兒掌握投擲、快跑、立定跳遠等動作。2、認知開展:〔1〕鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義?!?〕鼓勵幼兒愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡提問,積極答復下列問題?!?〕引導幼兒能從前直后有順序地閱讀,認真觀察和理解畫面的內容,理解故事的情節(jié)線索,引導幼兒認識頁碼?!?〕引導幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對某些事物進展連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?!?〕在操作活動中,引導幼兒用各種常見材料進展簡單的嘗試和探究,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜想?!?〕引導幼兒積極參加小組討論和探究,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和才能,學慣用多種方式表現(xiàn)、交流、分享的過程和方法。〔7〕在日常生活和游戲中,引導幼兒學會比擬10以內數(shù)多1、少1的關系,學習書寫數(shù)字1—10。認識單、雙數(shù)?!?〕在日常生活中,繼續(xù)引導幼兒探究和發(fā)現(xiàn)四季明顯特征,比擬晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象,體會人們通過增減衣服適應氣候的變化。(9)引發(fā)幼兒模擬舞蹈動作的興趣。(10)引導幼兒初步感受簡單音樂作品的根本情緒和情感,嘗試用自己喜歡的方式〔如語言、繪畫、動作表演等〕表達對音樂的感受,可以比擬準確地感知音樂的開場、完畢、前奏和二拍子與三拍子的區(qū)別,可以初步感知音樂的段落〔樂句、樂段〕。(11)引導幼兒學習掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法,會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏,具有初步的協(xié)調配合才能。引導幼兒養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習慣。(12)引導幼兒欣賞題材接近兒童日常生活的美術作品,認識作品所表現(xiàn)的事物,感受作品的美感特點,初步理解表現(xiàn)的方法。(13)引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物中對稱和重復等美的規(guī)律,并能按這些規(guī)律進展裝飾。3、社會性開展:〔1〕引導幼兒自己選擇活動主題,學習制訂活動方案。支持幼兒克制困難,解決問題,實現(xiàn)自己的方案,獲得成功的感受,增強自尊、自信?!?〕引導幼兒做力所能及的事,如拾掇玩具、整理被褥、擦桌椅等,培養(yǎng)初步的獨立意識;開場學習為別人效勞,學做值日生,形成初步的責任感?!?〕引導幼兒認識常見的交通工具,如汽車、火車、飛機等,理解它們的特點以及與人們生活的關系,認識常見的交通標記,知道要遵守交通規(guī)那么?!?〕引導幼兒體驗并感謝父母及親人對自己的愛,知道父母和親人的興趣和愛好,能用簡單的方式表達自己對父母和親人的愛。中班上半年工作方案,標簽:幼兒園中班教學方案,中班下學期班級方案,〔5〕引導幼兒認識周圍環(huán)境中的設施和常見標記,如公園、商店、醫(yī)院等,知道保護周圍的環(huán)境和公共設施,理解經常為我們效勞的人,尊重他們和他們的勞動成果?!?〕引導幼兒知道自己是中國人,理解主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)風俗,知道要尊重他們的風俗習慣。三、任務與措施:1、幼兒安康和平安工作:〔1〕重新復習上學期制訂的平安詳細措施,找出
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