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文檔簡介

評析考場作文

平樂縣二塘中學(xué)盧珍課前朗讀：

讀書是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

3——5分鐘討論：1.你欣賞哪一篇？請說明原因。

2.說說它們的優(yōu)點和缺點。教師明確（《真理都很簡單》）：優(yōu)點：

善于處理材料（典型段落）；議論真切，有感染力，議論文特征明顯。缺點：

1.處理材料不簡潔；

教師明確（《真理其實很簡單》）：優(yōu)點：材料豐富，說服力強；缺點：

比較閱讀：劉翔事例

1.敘事大于議論，議論文特征不明顯；2.思路不清晰

2.缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚?/p>

什么是思路清晰？

要善于思考

在理清思路時，請記住三個英文單詞

whatwhyhow

示例一：《不朽》開頭：世上有些事物亙古不變，永存于世間、不朽……中間：（1）青春是不朽的。（2）精神是不朽的。（3）文化是不朽的。結(jié)尾：不朽就是如青春般代代經(jīng)歷，如精神般代代弘揚，如文化般代代傳承。如何構(gòu)思？針對“什么是不朽的”設(shè)置分論點提出觀點三個分論點解釋“不朽”，首尾呼應(yīng)

如何構(gòu)思？針對“為什么要求變”設(shè)置分論點示例二：《求變》開頭：人要學(xué)會求變，求變是我們成功的基石。中間：（1）求變，給了我們成功的勇氣。

（2）求變，給了我們成功的信心。（3）變通還改變了我們的思維定式。結(jié)尾：讓我們用求變的姿態(tài)去迎接人生的風(fēng)雨，去戰(zhàn)勝一切風(fēng)雨吧！針對“是什么—為什么——怎么樣”設(shè)置遞進式分論點

《談惜時》開頭：我們應(yīng)該珍惜時間（中心論點）中間：分論點

①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。

②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。

③珍惜時間應(yīng)落實

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