幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物坐火車(chē)活動(dòng)目的：1、知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，初步感知和理解序數(shù)。2、能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。3、在理解的根底上能清楚地進(jìn)展表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在排隊(duì)、坐座位等活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)第幾的概念。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：火車(chē)圖片，小動(dòng)物圖片學(xué)具：《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，人手一支筆。活動(dòng)過(guò)程：1、小動(dòng)物坐火車(chē)?yán)蠋煶鍪禄疖?chē)圖片：這是什么？這列火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？幼兒目測(cè)并講述。老師出示小貓圖片：小動(dòng)物要坐火車(chē)去玩耍。小貓坐第幾號(hào)車(chē)廂呢？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小貓手上的票的數(shù)字，理解小貓坐第2號(hào)車(chē)廂，請(qǐng)幼兒找第2號(hào)車(chē)廂，并把小貓送上火車(chē)。老師再出示幾個(gè)小動(dòng)物圖片，分別引導(dǎo)幼兒觀(guān)察火車(chē)上的小動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第一個(gè)，誰(shuí)在第二個(gè)……2、小組操作活動(dòng)找小貓。觀(guān)察畫(huà)面，找一找小貓?jiān)谀膬海f(shuō)一說(shuō)小貓排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。住在哪兒。請(qǐng)幼兒看看樓房里每一層住了哪些小動(dòng)物？請(qǐng)連線(xiàn)表示小動(dòng)物居住的樓層。并給居住在第三層和第五層上的小動(dòng)物涂上紅色的.星星?；顒?dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)7個(gè)小朋友上來(lái)排一排，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)每個(gè)人排在第幾個(gè)，進(jìn)一步理解序數(shù)。表?yè)P(yáng)能清楚地講述活動(dòng)的幼兒。重點(diǎn)：能聽(tīng)清楚操作的要求，并正確地找出小動(dòng)物的位置。難點(diǎn)：知道數(shù)字可以表示第幾個(gè)，感知和理解序數(shù)?；顒?dòng)目的1、認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)，學(xué)慣用序數(shù)詞第幾。2、能從不同方位清楚地表示物體在序列中的位置。3、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車(chē)圖片兩張、數(shù)字卡片1-5、小動(dòng)物圖片假設(shè)干、掛在胸前的數(shù)字卡、火車(chē)頭飾假設(shè)干、小椅子貼上數(shù)字當(dāng)火車(chē)?；顒?dòng)過(guò)程：實(shí)錄一、開(kāi)場(chǎng)局部：森林公園通火車(chē)了，幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。二、根本局部：1、認(rèn)識(shí)序數(shù)。師：這是什么？師：有幾節(jié)車(chē)廂？師：第一節(jié)車(chē)廂在哪里？按順序說(shuō)一說(shuō)每節(jié)車(chē)廂的位置。2、學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。〔老師通過(guò)翻轉(zhuǎn)火車(chē)教具的正反面，讓幼兒從不同方向感知數(shù)序排列〕師：我們來(lái)幫助小動(dòng)物上火車(chē)，每只小動(dòng)物上一節(jié)車(chē)廂，要全坐滿(mǎn)。師：XX在第幾節(jié)車(chē)廂？師：第X節(jié)車(chē)廂是誰(shuí)？3、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同方位物體的排列位置。4、游戲"小火車(chē)嗚嗚叫"。小朋友從不同的方位練習(xí)坐火車(chē)，并說(shuō)出自己在序列中的位置。〔椅子上的數(shù)字依次從左到右排列或從右到左排列〕三、完畢局部：請(qǐng)幼兒根據(jù)胸前的數(shù)字卡片，按順序排列好，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)分開(kāi)活動(dòng)室。活動(dòng)小結(jié)怎樣選材?讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。圍繞這一教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《小動(dòng)物坐火車(chē)》整個(gè)活動(dòng)以請(qǐng)小動(dòng)物坐火車(chē)、乘火車(chē)游覽為線(xiàn)索，激發(fā)幼兒主動(dòng)克制困難，認(rèn)識(shí)物體的排列位置。如：在操作活動(dòng)中，幼兒發(fā)現(xiàn)同一種動(dòng)物，放在不同的車(chē)廂，位置序列就發(fā)生變化