幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《下蛋了》含反思

第頁共頁幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《下蛋了》含反思幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《下蛋了》含反思幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《下蛋了》含反思篇1設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?！鼻岸螘r(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對(duì)母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對(duì)這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣，從而開展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能?；顒?dòng)目的：1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：母雞頭飾假設(shè)干，歌詞圖片一套，音樂活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、活動(dòng)過程，開場(chǎng)進(jìn)入課題。1.感受音樂?！敖裉炖蠋熣?qǐng)小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽。”2.老師范唱歌曲《下蛋了》。3.老師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，穩(wěn)固幼兒對(duì)歌詞的理解。(提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運(yùn)動(dòng)起來)。三、創(chuàng)編動(dòng)作。1.幼兒討論歌詞里都說了些什么?(雞媽媽坐在草窩里下蛋等)2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?(幼兒隨意發(fā)揮)3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)誰能學(xué)一學(xué)?4.雞媽媽下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。四、幼兒加上感情進(jìn)展舞蹈串編。把剛剛自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。五、幼兒分組表演，互相交流、合作。1.個(gè)別展示。2.分組表演。六、戴上頭飾，有感情地表現(xiàn)音樂形象。七、完畢活動(dòng)。雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急迫地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供應(yīng)了孩子自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了開展和進(jìn)步。幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《下蛋了》含反思篇2教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：學(xué)生入室，師生問好聆聽《公雞母雞》模擬老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。師生互相問好入室、律動(dòng)唱《師生問好歌》二、寓教于樂：聆聽，初步感受音樂形象復(fù)聽，以畫線條、律動(dòng)等方式表現(xiàn)音樂形象1.完好地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開場(chǎng)是公雞叫還是母雞叫?2.聽樂曲：在課本的'方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲。3.聽樂曲：分別學(xué)做公雞、母雞的動(dòng)作表演。聆聽，區(qū)分公雞叫和母雞叫畫線條做律動(dòng)三、創(chuàng)造表現(xiàn)：簡(jiǎn)介鈴鼓及其演奏方法分組討論鈴鼓的演奏方式，并為歌曲伴奏1.認(rèn)識(shí)鈴鼓，并在老師的示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢(shì)。2.把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長(zhǎng)音?3.試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲適宜?選一首讓大家唱，并由幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。認(rèn)識(shí)嘗試演奏為歌曲伴奏四、表演《母雞叫咯咯》熟悉歌曲，感受音樂形象，學(xué)唱歌曲1.完好地聆聽歌曲。提示：母雞為什么叫咯咯，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報(bào)喜的意圖。2.聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。3.邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。仔細(xì)聆聽，按節(jié)奏念歌詞，唱唱歌曲五、響板及演奏方法簡(jiǎn)介，并進(jìn)展編創(chuàng)與活動(dòng)簡(jiǎn)介響板及其演奏方法分組討論進(jìn)展演奏1.認(rèn)識(shí)響板，由老師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。3.選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)分組交流演奏為歌曲伴奏六、完美結(jié)課師生互相再見在《母雞叫咯咯》歌聲中出室唱《師生再見歌》出教室教學(xué)反思：《下蛋啰》是一首有民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表現(xiàn)了大母雞生蛋的得意樣子。這節(jié)課是通過律動(dòng)歌曲《數(shù)鴨子》導(dǎo)入，來引起學(xué)生的興趣；接著再引出兒歌讓學(xué)生模擬動(dòng)物的叫聲，再按著節(jié)奏練習(xí)從而到達(dá)效果；最后通過多種方式學(xué)唱歌曲。可是整堂課下來學(xué)生的節(jié)奏練習(xí)很好，可是歌曲的學(xué)唱并不是很好，學(xué)生還是有讀歌詞的感覺。我認(rèn)為缺乏