幼兒園中班數(shù)學(xué)教案-2

第頁共頁幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1活動(dòng)目的：1、在與正方形的比擬中認(rèn)識(shí)長方形及它的特征；2、誘發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣，進(jìn)入數(shù)學(xué)世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體?；顒?dòng)流程：感知長方形——比擬正、長方形——尋找長方形?；顒?dòng)過程：感知長方形：說說它象什么？〔冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信〕這些東西都是由長方形組成的，長方形的用途很大。比擬正、長方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認(rèn)識(shí)的正方形的紙，用折線的方法對正方形的四條邊的長短，四個(gè)角的大小進(jìn)展比擬。引導(dǎo)幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進(jìn)展比擬，使幼兒發(fā)現(xiàn)長方形的特征。用長方形和正方形比擬，說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形?！灿變簩W(xué)會(huì)說〕尋找識(shí)別長方形：窗和門都是長方形的，還有什么是長方形的？〔汽車、樓梯〕效果記錄：對學(xué)習(xí)長方形很感興趣，老師一拿出范例，幼兒就能準(zhǔn)確的說出這是什么物體，由什么圖形組成？對教室里由長方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區(qū)分長方形和正方形一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1．理解9、10之間的關(guān)系，知道9比10少1，10比9多1。2．從許多物體中找出1-10個(gè)物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。準(zhǔn)備：1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。2．每個(gè)幼兒1―10的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片各一套?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1．出示9只狗的卡片，用游戲的口吻告訴幼兒：小狗排成隊(duì)要出去找骨頭吃，數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)。2．老師出示9根骨頭的卡片，告訴幼兒：小狗找到骨頭了，請1個(gè)幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭，指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面，數(shù)數(shù)骨頭有幾根，說出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。3．老師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說出骨頭共有幾根，將數(shù)卡10貼在旁邊，比擬小狗和骨頭的數(shù)量，骨頭多些，9比10少1，10比9多1。4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和實(shí)物卡，讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上，找出相應(yīng)的實(shí)物卡，擺在每張數(shù)卡兩邊，然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊(duì)。5．指導(dǎo)幼兒做練習(xí)(1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解圖意，知道9添上1是10。(2)讓幼兒按群數(shù)數(shù)，說出總數(shù)：花生、蠶豆、豆芽都是10。(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲，10只青蛙要有10條蟲，數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少，比擬青蛙與小蟲的數(shù)量，小蟲少幾就添畫幾。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3活動(dòng)目的：1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。4、開展幼兒的比擬的才能和思維的活性靈。活動(dòng)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張6、故事《住賓館》?；顒?dòng)過程：一、開場局部：初步理解“鄰居”關(guān)系1、拍手游戲：“嘿嘿，〔小朋友名〕，我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”〔被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手?！?、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、根本局部〔一〕老師講述并表演故事〔助理老師配合故事表演〕1、講述并表演故事后提問：〔1〕熊貓說2號(hào)有兩個(gè)鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號(hào)呢？〔2〕小熊說它的家是5號(hào)的鄰居，5號(hào)的鄰居是誰呢？〔3〕小熊的家不是6號(hào)，那應(yīng)該是幾號(hào)呢？2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從詳細(xì)的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義?！?〕2的鄰居是誰呀？〔1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)?！车贸鼋Y(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6?！?〕提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。3、幼兒自主探究3、4、5的相鄰數(shù)〔局部幼兒上前操作，集體驗(yàn)證〕，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！捕硰?fù)習(xí)數(shù)字1－6。1、請你說得比我多1〔少1〕?！靶∨笥?，我問你，比2多1就是幾？”2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。〔三〕總結(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。1、“你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。“你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。三、完畢局部：游戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，的相鄰數(shù)就是和？”……活動(dòng)完畢。附：故事《住賓館》小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜?，來到了森林賓館，要在賓館休息。熊貓負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。熊貓把所有動(dòng)物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說：“我的鑰匙呢？”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說：“在這兒。給你，你是2號(hào)的鄰居?！毙『镆宦牐骸?號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎？拜拜！”不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。小猴拿著鑰匙來到了3號(hào)房，可是3號(hào)房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關(guān)上房門。小猴想：“一定是熊貓管理員搞錯(cuò)了?！笨墒切茇埞芾韱T說2號(hào)的鄰居有兩個(gè)，不只是3號(hào)。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號(hào)才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)。小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著鑰匙來找房間了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小熊只知道自己是5號(hào)的鄰居，可是5號(hào)的鄰居是誰呢？這下可把小熊難壞了。最終還是在大家的幫助下找到了5號(hào)房的鄰居。一個(gè)是4，一個(gè)是6，可是兩個(gè)房間，到底哪一個(gè)是小熊的家呢？結(jié)果用鑰匙一試，沒有翻開6號(hào)，卻翻開了4號(hào)，小熊的家原來是4號(hào)房，從此小熊也知道了，原來5號(hào)的鄰居有兩個(gè)，一個(gè)是4號(hào)，一個(gè)是6號(hào)，它自己住在4號(hào)房間。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4活動(dòng)目的：1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的.組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。2、在操作活動(dòng)中不斷探究數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)局部數(shù)的位置合起來總數(shù)不變。3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，開展動(dòng)手才能及觀察思維才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號(hào)、背景圖(3輛汽車和4個(gè)圓點(diǎn)圖)黑板。學(xué)具幼兒人手一套操作材料，記號(hào)筆一支，一個(gè)盤子里裝有雪花片3片。活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲："我們都是好朋友"。2、初步探究3的組成。〔1〕小組活動(dòng)：幼兒自由操作"今天，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個(gè)雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個(gè)雪花片分成2份?！?〕集體活動(dòng)：汽車開來啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。3、初步探究4的組成?！?〕幼兒操作："分顏色寶寶圓點(diǎn)"，在操作活動(dòng)中不斷探究4的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄?！?〕讓幼兒給4個(gè)顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會(huì)怎么分？有幾種分法？〔3〕老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個(gè)一樣的數(shù)字幾？它們的數(shù)字一樣，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個(gè)局部數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個(gè)數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4?！?〕老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。4、幼兒操作練習(xí)，穩(wěn)固游戲"花朵和樹葉"：3的組成3朵花朵分成2份，4的組成4片樹葉分成2份。5、集體講評幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固3、4的組成。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5活動(dòng)目的1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。活動(dòng)準(zhǔn)備1、興趣練習(xí)：填寫對應(yīng)的數(shù)字，找數(shù)字。2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。活動(dòng)過程一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字2、目測數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：圖片上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。3、興趣練習(xí)：填寫對應(yīng)的數(shù)字〔1〕出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。〔邊操作邊講〕〔2〕提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？〔3〕誰來給它們送數(shù)字朋友？4、興趣練習(xí)：找數(shù)字〔1〕第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物〔2〕小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。二、活動(dòng)評價(jià)1、請幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。2、老師小結(jié)3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶假設(shè)干，黃豆假設(shè)干，1－7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1－6的數(shù)字一組一份。教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾〔火車頭〕、磁帶?；顒?dòng)過程：1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)展問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？〔師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡〕幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？〔出示動(dòng)物卡片〕幼：嘿嘿，來了幾位小客人。〔反復(fù)進(jìn)展幾次〕2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了，6可以表示什么？〔幼兒先講述，再示大瓶子〕6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？請幼兒上前選一張。3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探究的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開場按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動(dòng)室，完畢本次活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7設(shè)計(jì)思路：1。日常家庭丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾〔冷飲盒，牛奶盒，竹筒，盒子等〕，其中不乏造型別致，顏色美麗的物品，這些看似不起眼的東西，用作插花的器具，既可以保護(hù)環(huán)境，又能廢物利用，實(shí)在是妙不可言。2。鼓勵(lì)孩子們在家長的帶著下接觸大自然，到戶外采集各種野花，野草，花枝，花葉等等。3。孩子們都比擬喜歡美工活動(dòng)，讓他們嘗試插花，有助于孩子們感受大自然的色彩美，使孩子們動(dòng)手體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，滿足他們的好奇心和求知欲。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)插花的根底知識(shí)和方法，培養(yǎng)孩子們愛美、審美、表現(xiàn)美，進(jìn)而熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展簡單的半球形插花練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1。插花材料———插好的整盆花卉、真花真葉假設(shè)干、花泥、裝飾花紙等。2。講授資料———插花步驟分解圖、常見花卉照片。3。制作用具———水盆、切刀、剪刀、膠帶、抹布等?！擦韨鋽?shù)碼相機(jī)〕活動(dòng)流程：觀察、欣賞——講解——插花練習(xí)——欣賞幼兒插花作品并拍照紀(jì)念——完畢。一、問候小朋友，并作自我介紹！二、小朋友們，花是大自然的精靈，美妙生活的象征，花與人們的生活密不可分。隨著人民生活程度的進(jìn)步對花卉的喜歡程度漸長。插花這門藝術(shù)，已經(jīng)走進(jìn)了尋常百姓家，為人們帶來美的享受。借助送花可以表達(dá)不同的情感。比方母親節(jié)送康乃馨給媽媽的意思是母親我愛您！百合表示心想事成、祝福，一般看望病人時(shí)送白色百合祝愿他早日康復(fù)！菊花清靜、高潔、清明掃墓獻(xiàn)上菊花是寄托對故人的哀思！三、下面讓我們來學(xué)習(xí)插花的方法：1。插花是一門藝術(shù)，里面有許多的學(xué)問。插花時(shí)要注意花朵顏色的深、淺協(xié)調(diào)；花朵的大、小搭配，花莖的高、低錯(cuò)落，這樣插出的花才好看。2。瞧！這兒有一盆插花漂亮嗎？請小朋友按照我講的半球形插花步驟來進(jìn)展練習(xí)，你們也同樣可以插出一盆美麗的花?、?。準(zhǔn)備好工具和材料：一塊正方形花泥，真花真葉假設(shè)干、裝飾花紙、剪刀、膠帶等。②．對花材進(jìn)展整理：囑咐孩子們必須在家長老師的幫助下使用剪刀。③．插花方法：先在花泥正中間插主要花朵，然后在花泥側(cè)面上部插定位花，注意定位花到主要花的距離要根本一致。接下來在定位花與主要花之間插填充配花，注意配花的高度要低于主花，高于定位花。最后在花朵的間隙處插陪襯草，并用裝飾紙把花泥包裹起來，用膠袋固定。一盆插花作品就完成了！〔配合插花步驟分解圖進(jìn)展講解和操作！〕④．請小朋友數(shù)一下我插了幾朵花？不同數(shù)量的花朵代表不同的含義，那么10朵花是十全十美的意思！四、插花審美標(biāo)準(zhǔn)：一件造型生動(dòng)、優(yōu)美的插花作品，在構(gòu)圖上要到達(dá)下述五條要求：①上輕下重。指花色的深淺。淺者應(yīng)在作品的外緣或上部，深者應(yīng)在內(nèi)部和下部，這樣作品才有穩(wěn)定感。②上散下聚。指花朵小者，薄弱者居作品的外部和上部，花朵大者，質(zhì)地肥厚者居作品的中間和下部，這樣作品才有平衡感。③上下錯(cuò)落。指花枝的安排要有長有短，有高有低，互相錯(cuò)落，作品才顯得生動(dòng)活潑。④疏密有致?；ǘ浠蚧ㄖχg的間隔要有大有小，大那么疏，小那么密，不可等距插作，這樣才虛實(shí)相宜，有層次感。⑤仰俯照應(yīng)。指上下花朵或花枝的動(dòng)勢要集中，彼此互相關(guān)聯(lián)。五、課堂練習(xí)：請小朋友制作一件插花作品。在孩子們插花的過程中，老師巡回指導(dǎo)。六、評價(jià)小朋友們的作品并與自己的作品拍照留影！完畢語：孩子們你們精心制作的插花都非常漂亮，請把你的作品帶回家送給你們的爸爸媽媽吧！他們辛勤工作了一天多么辛苦??！看到你們的插花，爸爸媽媽一定會(huì)特別快樂，你的家也會(huì)被裝飾得更漂亮！幼兒園中班數(shù)學(xué)教案插花篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)漂亮的花環(huán)教案中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：漂亮的花環(huán)〔按規(guī)律排序〕活動(dòng)目的：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)展排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比擬才能，進(jìn)步幼兒的判斷推理才能。3、感受不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種圖形假設(shè)干，雙面膠2、幼兒操作紙活動(dòng)過程：1、出示邀請卡激起幼兒的興趣。老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么？”老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會(huì)，希望你們打扮的漂亮點(diǎn)！”2、出示一個(gè)圖形單一的花環(huán)。老師：“老師也想去參加音樂會(huì)，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個(gè)花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會(huì)，老師戴上這個(gè)花環(huán)，好看嗎？”〔老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣。〕老師：“我們這個(gè)漂亮的花環(huán)是怎么做的？”讓幼兒仔細(xì)觀察花環(huán)，培養(yǎng)他們的觀察和比擬才能。老師：“咦！這是什么？”〔指著小紅旗〕告訴幼兒觀察花環(huán)的時(shí)候要從小紅旗這邊看過去。老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的？”小紅旗：黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形？？〔可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律〕小結(jié)：老師準(zhǔn)備的花環(huán)是用一樣形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。3、出示另一個(gè)圖形較多的花環(huán)。老師：“剛剛花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準(zhǔn)備了一個(gè)更多圖形的花環(huán)?！弊層變涸儆^察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進(jìn)展比擬。小紅旗：黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形？？小結(jié)：原來這個(gè)花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。老師：“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老師的忙，你們愿意嗎？”可以叫小朋友上來繼續(xù)完成，并給予評價(jià)表揚(yáng)，再引導(dǎo)小朋友來總結(jié)一下。5、操作活動(dòng)：〔裝飾花環(huán)〕啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花環(huán)，不過老師一個(gè)人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？”老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。老師：“好，我們開場做，做好了，請雙面膠幫助?！?、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。7、活動(dòng)評價(jià)。①老師展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。8、出示一條排列更復(fù)雜的項(xiàng)鏈。老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈很長，你們來看看這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龅模俊毙〖t旗：黃正方形綠三角形綠三角形黃正方形綠三角形綠三角形？？小結(jié)：這條漂亮的項(xiàng)鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。9、操作活動(dòng)：〔裝飾項(xiàng)鏈〕啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項(xiàng)鏈呢？”老師：“老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了材料，就等著你們給自己做一條漂亮的項(xiàng)鏈了。10、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。11、活動(dòng)評價(jià)。①老師展示個(gè)別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。③帶著幼兒一起去參加音樂會(huì)。12、老師：“好，音樂會(huì)開場了，我們快點(diǎn)戴上漂亮的花環(huán)和項(xiàng)鏈一起去參加吧！”幼兒園中班數(shù)學(xué)教案插花篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案許美玲2023年上學(xué)期“學(xué)習(xí)1—5的序數(shù)”活動(dòng)目的：1、通過一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)第一至第五。2、開展幼兒思維的邏輯判斷才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。2、動(dòng)物及其食品小圖片、房子圖、筆等?；顒?dòng)過程：〔一〕通過游戲“為小動(dòng)物買禮物”理解序數(shù)?！残驍?shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同〕1、自由探究：〔1〕引導(dǎo)幼兒以“到動(dòng)物食品超市為小動(dòng)物買禮物”的游戲形式到“超市”購物?！惨笥涀≡谑裁搭伾呢浖苌腺I到貨物的〕〔2〕請個(gè)別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物，并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個(gè)格格子里買到的東西。2、交流討論：〔1〕師：為什么買同樣的東西，會(huì)得出不同的結(jié)論？〔2〕師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同?！?〕幼兒分組交流：講講自己是從哪個(gè)方向數(shù)第幾格中買的東西?！捕秤螒颉敖o小動(dòng)物送禮物”，穩(wěn)固認(rèn)識(shí)序數(shù)。1、以“將超市買到的東西送給小動(dòng)物”引題。2、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的房子有幾層，每層有幾個(gè)房間。3、師請一幼兒說說你買的東西〔動(dòng)物食品〕是給誰吃的？它住在房子的哪一層，哪一個(gè)房間？并認(rèn)識(shí)房間號(hào)如第一層第五間用“1—5”表示。4、幼兒分組操作：將食品禮物送給小動(dòng)物〔1〕要求將小動(dòng)物的房間號(hào)寫在禮物卡上，然后送到房間?！?〕引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果，老師巡視《看圖做標(biāo)記》目的：1、學(xué)慣用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征〔大小、形狀或顏色〕2、觀察、比擬圖形之間的不同特征，并能語言表述。準(zhǔn)備：教具：數(shù)字1—9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標(biāo)記卡片假設(shè)干張〔大小、形狀、顏色標(biāo)記〕學(xué)具：幼兒人手1—2份操作材料；顏色、大小、形狀標(biāo)記假設(shè)干；膠水；幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形假設(shè)干。過程：一、集體活動(dòng)1、玩游戲“開火車”序：今天，小兔子要請我們中〔2〕班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦。師：嘿、嘿，我的火車就要開幼：幾點(diǎn)開師：〔出示數(shù)字卡片〕你們看幼：〔看數(shù)字〕X點(diǎn)開老師帶著幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個(gè)別幼兒游戲。2、看圖形做標(biāo)記〔1〕、老師出示有不同形狀的屋頂圖片師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下?！渤鍪緲?biāo)記圖〕小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了，讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形，注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來找出圖形?？勺寕€(gè)別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認(rèn)識(shí)。師生共同驗(yàn)證結(jié)果〔2〕小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？〔出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口〕小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個(gè)特征，再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個(gè)特征記錄下來，可請個(gè)別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)展記錄師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。二、幼兒操作活動(dòng)1、看圖形記錄特征小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動(dòng)物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。三、活動(dòng)評價(jià)展示展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價(jià)。四、活動(dòng)延伸：游戲《找房子》小動(dòng)物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。老師示范講解。幼兒活動(dòng)，老師檢查評價(jià)。一樣的小熊在哪里一：活動(dòng)目的1、能按順序的進(jìn)展細(xì)致的觀察，將穿著一樣的兩個(gè)小熊找出來；2、進(jìn)步幼兒的視覺區(qū)分才能。二：活動(dòng)準(zhǔn)備1：掛圖：〈〈視覺識(shí)別〉〉；2：幼兒用書：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁；3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；4：水彩筆、粉筆。三：活動(dòng)流程1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。四：活動(dòng)過程〔一〕引入活動(dòng)故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。〔二〕游戲：“猜猜我是誰”玩法：老師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒識(shí)別?！踩忱蠋熞来纬鍪?張不同穿著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色?！菜摹臣w游戲：“我的朋友在哪里”；玩法：老師將有穿著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。〔游戲過程中，老師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比擬〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8目的讓幼兒學(xué)習(xí)把相關(guān)物體進(jìn)展一一匹配，獲得對應(yīng)經(jīng)歷。準(zhǔn)備1.實(shí)物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。2.動(dòng)物和相應(yīng)的食物卡片多種，填空練習(xí)的卡片假設(shè)干。3.配套幼兒用書《數(shù)學(xué)》上冊。過程1.游戲《找朋友》(1)老師出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒說出各種實(shí)物名稱后，再討論哪兩種實(shí)物可以做朋友，為什么?(發(fā)現(xiàn)實(shí)物之間的關(guān)系)請幼兒動(dòng)手把它們一對一對地配好。(2)啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找有關(guān)聯(lián)的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。2.游戲《喂小動(dòng)物吃食》老師出示動(dòng)物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導(dǎo)幼兒討論：每種動(dòng)物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應(yīng)的食物卡片-一對應(yīng)地?cái)[在下方。3.分組活動(dòng)幼兒分成四組活動(dòng)。第一、二組：對應(yīng)擺放實(shí)物卡片。如老師先從一個(gè)袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個(gè)袋中取出有關(guān)聯(lián)的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應(yīng)擺放。第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內(nèi)填畫相應(yīng)的東西(蛋、筷子、筆、球)。4.老師或家長指導(dǎo)幼兒利用幼兒用書第4頁的內(nèi)容進(jìn)展補(bǔ)充練習(xí)。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9活動(dòng)目的：1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法觀察、比擬出等量物體。3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。老師：“小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)?！?、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。3、老師：“哥哥姐姐打來，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！闭堃晃恍∨笥咽痉恫僮靼葱欧馍厦娴耐尥弈様?shù)量放小卡片。二、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比擬等量物體。三、活動(dòng)評價(jià)。1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。2、師生共同帶著購置的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10中班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄【活動(dòng)目的】1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦?！净顒?dòng)過程】〔事先練好收放手勢、會(huì)面向大家一個(gè)一個(gè)起立向左站直線排隊(duì)，歡送、歡送、熱烈歡送的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵(lì)語都說3遍、操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭搶，聽口令才能開場配班要藏起小朋友、放音樂、看時(shí)間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時(shí)間，提早掛一串一、〔導(dǎo)入〕規(guī)律感知。1、游戲：歡送式師：孩子好！新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯(lián)歡會(huì)，把你們的爸爸媽媽都請來參加，看咱們表演節(jié)目，你們愿意嗎？那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡送他們吧！請你像我這樣做！歡送歡送〔拍手〕熱烈歡送〔拍肩〕、、你學(xué)會(huì)了么？師：那我們來演練一下，一會(huì)兒我說下面讓我們用最掌聲歡送爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么？看我的手勢就開場鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下??！好，開場，中一班慶元旦聯(lián)歡會(huì)正式開場，下面用我們用最熱烈的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來。師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！棒、棒〔拍手〕、你真棒〔拍肩〕！〔三遍收手勢〕二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)1、男女孩游戲。師：新年聯(lián)歡會(huì)，我們要表演節(jié)目的對吧？那要排個(gè)好看的隊(duì)形??！出示PPT：〔1〕男孩、女孩師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊(duì)后面好似缺個(gè)人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對，因?yàn)樗麄兦懊婢褪前茨信信@樣的順序排隊(duì)的，所以男孩后面就應(yīng)該是個(gè)女孩！哪組想按大一班的順序排隊(duì)呢？那請第三組小朋友先來一個(gè)小隊(duì)長，從他開場，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開場！他們排的對么？我們一起檢驗(yàn)一下，男女男女對么？對，完全正確，不對，誰來調(diào)整一下呢？請另一組來人糾正。鼓勵(lì)一下，棒、棒〔拍手〕你真棒〔拍肩〕。師：好，請回到座位上。出示PPT〔2〕：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊(duì)的？像他們這樣按照女男、女男、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個(gè)一樣的順序排隊(duì)就是按規(guī)律排隊(duì)的呢！哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊(duì)呢？你來當(dāng)隊(duì)長，第一組從隊(duì)長開場，面向大家向左排，自己按女女男女