幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》（精選5篇）

第頁共頁幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》〔精選5篇〕幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》篇1活動目的1.認識時鐘上的一分鐘。2.感知一分鐘的長短，學(xué)習(xí)根據(jù)時間合理安排活動，進步效率。活動準備時鐘課件，一定數(shù)量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、老師教學(xué)資?；顒舆^程一、認識時鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實長師：小朋友，你們看這是什么?(隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個大鬧鐘)那有誰知道秒針走一圈是多少時間呢?(幼兒說完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我們?nèi)缃褚黄饋頂?shù)一下吧!二、感知時間，體驗一分鐘的長短1.幼兒第一次游戲，體驗一分鐘時間的短暫①老師：今天，老師給小朋友準備了一些雪花片，如今我們就用一分鐘的時間來玩玩吧!但老師有個要求，在游戲完畢后，請小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請你們先把自己的學(xué)號填在上面。②幼兒記錄自己完成的總數(shù)。老師：看看你插出了什么東西?用了幾片雪花片?為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數(shù)量不一樣呢?2.第二次游戲，體驗時間的價值與自身努力有關(guān)系。老師：如今老師再給小朋友一次時機，讓你們用雪花片再次來挑戰(zhàn)一分鐘。①幼兒再次記錄自己完成的總數(shù)。②通過兩次數(shù)據(jù)的比照，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時間，加快速度，就可以做得更多。老師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比擬一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!3.請幼兒拾掇好雪花片，老師計時。老師：那如今我們一起來拾掇這些雪花片，看一下你們用了多少時間。小結(jié)：一分鐘的時間很短暫，可是假如我們抓緊時間還可以做很多事情的。三、體驗一分鐘的長游戲：金雞獨立。老師：如今我們來比賽，看誰站得穩(wěn)，記住了，是單腳站立。我說開場，小朋友就把一只腳抬起來，兩手可以撐開來維持平衡，但是不能扶任何東西。我說停，游戲完畢。老師提問：一分鐘有什么感覺?如今覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?小結(jié)：剛剛小朋友一動不動，沒有事情可以做，很無聊，才會覺得一分鐘很長。當我們游戲壓餅干、做糖果比賽時大家都在不停地勞動，就會覺得時間很短。四、播放老師教學(xué)資——挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣延伸活動親子活動：請幼兒在家和父母用一分鐘的時間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來。幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》篇2幼兒課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計：1.在益智區(qū)投放有關(guān)時鐘的教具，通過組織交流活動“我和我的時鐘朋友”、“鐘表的機密”等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對時鐘的興趣。2.結(jié)合小學(xué)主題日，組織幼兒用畫畫、交流、制定時間方案表等多種方法，提醒幼兒按照方案表做事，懂得珍惜時間，遵守時間?；顒幽康模?.感受1分鐘的長短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘。2.能嘗試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專注做事、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受。3.充分感知1分鐘在生活中的重要性，懂得遵守時間、珍惜時間。活動重點：感受1分鐘的長短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘?；顒与y點：能嘗試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專注做事、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受?；顒訙蕚洌?.知識經(jīng)歷準備：組織幼兒認識鐘表，知道時針、分針和秒針。2.教具準備：PPT課件、秒鐘轉(zhuǎn)動的音頻、一分鐘動畫片視頻、神奇的一分鐘視頻、小學(xué)生跳繩視頻。3.操作材料準備：每位幼兒一份記錄表、筷子、花生、珠子、線繩、拼圖、盤子?；顒舆^程：1.創(chuàng)設(shè)情境“一分鐘游樂場”，感知一分鐘時間的長短?！?〕玩一分鐘游戲“金雞獨立”、看一分鐘動畫片，初步體驗一分鐘的長短。游戲后提問：你感覺兩個游戲的時間長短是一樣的嗎？你們有什么不一樣的感受呢？小結(jié)：在堅持做某件事情或在等待的時候，我們覺得一分鐘有些長，在看動畫片或覺得開心的時候覺得一分鐘有些短?！?〕通過觀察時鐘1分鐘，知道秒針走一圈，分針走一格就是一分鐘。觀察后提問：秒針走過一圈之后，分針有什么變化？小結(jié)：秒針走一圈是一分鐘，分針走一小格也是一分鐘。2.傾聽故事《一分鐘》，引導(dǎo)幼兒感受1分鐘的價值。提問：小朋友們，元元為什么遲到?他多睡了這一分鐘，耽誤了哪些事情?小結(jié)：不要小瞧一分鐘，晚起一分鐘，就耽誤了很多事情，我們要遵守時間，珍惜每一分鐘。3.幼兒動手操作，體驗1分鐘里能完成的事情。〔1〕請幼兒在一分鐘內(nèi)完成串珠子、夾花生、拼拼圖的游戲，并統(tǒng)計自己完成的情況，記錄在表格中。游戲后，請個別幼兒分享自己的操作方法，并請個別幼兒進展演示。小結(jié)：掌握方法、做事專心、動作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn)?！?〕再次挑戰(zhàn)3種游戲，體驗專注做事、掌握方法的重要性。游戲后，請幼兒比照自己兩次挑戰(zhàn)的結(jié)果，感受進步的喜悅。幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》篇3活動目的：1、體驗一分鐘的長短，知道時間的不可塑性。2、知道一分鐘在時鐘上如何表示。3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準備。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。活動準備：1、一個大鬧鐘和一分鐘計時器，〔PPT〕課前讓幼兒認識整點和半點。2、幼兒操作材料假設(shè)干，彈珠假設(shè)干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份活動過程：一、出示鬧鐘引題，交流：一分鐘有多長1、復(fù)習(xí)、穩(wěn)固認識時鐘師：小朋友這是什么？認識嗎？〔鐘〕你們真的都認識？我要來考考你們。師：這根粗粗的、最短的針叫什么？比時針略微細一點長一點的'叫什么？那這根最細最長、走的最快的針叫什么呢？師：這鐘面上的三根針哪一個走一圈表示一分鐘呢？那一分鐘有幾秒呢？數(shù)一數(shù)。2、老師總結(jié)：一分鐘有60秒。3、感受秒針無論從哪來開場走，只要走一圈又回到開場的位置都表示一分鐘。假如有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。4、老師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。5、感受一分鐘。師：你覺得一分鐘是長還是短？那我們來感受一下吧？6、老師總結(jié)：一分鐘說長不長說短也不短，我們在玩游戲的時候可能覺得一分鐘很短，但像如今這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長的。二、體驗：一分鐘能干什么1、一分鐘能做些什么?在條件允許的情況下請幼兒動手試試?〔1〕欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么？(PPT)〔2〕老師總結(jié)：：這些大人厲害吧，一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事，那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下，接下來我們要玩一個《挑戰(zhàn)一分鐘的游戲》。2、游戲一：山上有個木頭人3、游戲二：一分鐘內(nèi)不眨眼4、游戲二：夾彈珠〔1〕請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠，然后把它記錄在記錄表上。〔2〕請幼兒介紹夾彈珠的方法，傳授經(jīng)歷?！?〕幼兒再次操作，分享成功?！?〕同樣花了一分鐘時間，為什么有的小朋友夾的多，有的小朋友卻夾的少呢?結(jié)論：在一樣的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。抓緊時間了你完成的任務(wù)就多了。三、討論：如何珍惜時間1、剛剛我們用了很多個一分鐘，如今還能回去嗎？2、老師總結(jié)：時間過去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時間，做有意義的事情，不要讓時間白白浪費?；顒友由欤赫埿∨笥言谝环昼娭畠?nèi)把玩具收好。活動反思：本次活動我根據(jù)本班的年齡特點及興趣愛好，以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘?；顒拥臏蕚浞譃橹R準備和物質(zhì)準備，老師能充分為幼兒準備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識準備，開展活動前幼兒已認識時鐘，并懂得一分鐘時間的概念。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要。但是在游戲活動中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說，由于老師組織活動比擬緊張，所以導(dǎo)致整個活動老師的語言過多、語速較快，活動時間沒有很好的支配。通過本次活動讓我成長了不少，在今后的工作中，我會更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會如何有機地總結(jié)、提升幼兒的探究發(fā)現(xiàn)，同時我也要掌握幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經(jīng)歷，在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探究中積極主動地進展學(xué)習(xí)，有助于更好地進展師幼互動，從而才能到達教學(xué)的有效性。幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》篇4活動目的：1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)。3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘?；顒訙蕚洌夯脽羝U筆，本?；顒舆^程：一、引題1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。一匹師：今天老師給小朋友猜一個謎語〔猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。你知道它是誰嗎？〕導(dǎo)出鐘，出示時鐘，認識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？〔說完鐘表秒針走一圈〕它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒?？偨Y(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。二、感受一分鐘的長短?！?〕游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短?！采缴缴?，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣?！钞斃蠋熣f到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。老師提問：停一分鐘有什么感覺？如今覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？〔2〕大家體驗一下一分鐘.我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲，你覺得這一分鐘時間長還是短？為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？〔3〕總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。如今請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得一分鐘時間長還是短?！闭堄變赫f說感受。小結(jié)：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很快樂地時間就會覺得時間很短?！碧魬?zhàn)一分鐘1、“如今老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”播放視頻“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功？”做事要專心3、幼兒猜想一分鐘能做哪些事情。〔1〕幼兒自由猜想?！?〕讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字？〔上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。師：剛剛小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘到達了很好的效果，今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝。看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝5、