小學一年級德育工作計劃(一)

小學一年級德育工作計劃（一）一、指導思想：本學期，要依據(jù)學校德育工作計劃，以學校德育教育的思路為指導，聯(lián)合二年級學生個性特色，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育目標，全面實行素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有創(chuàng)新精神的一代新人。貫徹17大精神，促使德育與課改的交融。以“溫馨教室”建設為抓手，“讓墻壁張口說話”等多項德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫串在教育、講課工作的素來，在一年級班級建設中進一步促使優(yōu)異班風、學風的形成，進一步提高班級集體榮譽感。二、班級狀況分析：本班共有學生XX人，此中男生XX人，女生XX人。這些孩子都聰慧開朗，俏皮可愛，有很強的可塑性;固然已經(jīng)能適應學校的生活，能知道自己是一名小學生應恪守學校的各項規(guī)章制度，進步很大，但他們的自主能力較差，不可以走開老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣和學習習慣。三、主要工作及目標：工作要點是培育學生自覺學習的意識;課上仔細聽講，課下仔細達成作業(yè)，學會復習和預習，養(yǎng)成當日功課當日達成的優(yōu)異習慣;努力戰(zhàn)勝學習中的困難，建立健康的競爭意識。(一)以六個形象標準為主線，主要落實四項活動。一把承諾交給班級，養(yǎng)成三個習慣，做文明誠信少年。二把祝愿送給科任老師，獲取尊敬的金鑰匙。三把友善送給同學，合作此后開始。四把快樂留給自己，擁有一顆感恩之心。文明教育：張開好習慣伴我成長活動。連續(xù)落實《守則》和《規(guī)范》，培育學生優(yōu)異行為習慣。本學期的好習慣養(yǎng)成活動更自主張開活動，可自行選擇小主題，充散發(fā)揮每位學生的踴躍性，各中隊聯(lián)合自己的特色，制定班級的活動方案。幫助每一位學生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣，獲取新進步。誠信教育：張開“崇尚真善美學做誠信人”活動。閱讀相關誠信的書本、采集了自己喜愛的相關誠信的格言，和老師一起制作相關誠信的板報，并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。經(jīng)過活動，對“誠信”的含義和基本要求進一步的理解，做流傳誠信的使者。負責教育：張開對學校負責、對自己負責、對老師負責、對家鄉(xiāng)負責、對祖國負責系列活動a、張開“愛我學校”主題活動，激發(fā)學生熱愛學校的思想感情，并能主動用自己的行為保護新的校貌，對學校負責，做學校的小主人。b、為學校的建設和發(fā)展出謀獻策，出“金點子”，做學校的“小當家”。尊敬教育：張開“尊敬自己、尊敬別人、尊敬科學、尊再生命、尊敬自然”教育活動，此中把“尊再生命”“尊敬自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。“合作”教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為門路，培育學生互相當合，互相幫助，同心合力，共同努力的質(zhì)量，懂得合作的重要性?！案卸鳌苯逃簭堥_了一系列的感恩教育活動，感恩父親母親、感恩老師、感恩伙伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心，扔掉冷淡、擁抱愛心、責任。(二)、增強學生干隊伍伍的建設。關于學校部署的工作要踴躍的參加并做好和自己班級相關的工作?？偨Y本班學生的優(yōu)異事跡加以宣傳、弘揚。張開各項針對性的教育活動，培育學生優(yōu)異的學習習慣、行為習慣。各續(xù)抓好小干隊伍伍的培育。小干部要集思廣益，將班級的全部平時勢物管理好，充分利用好“紅星章”的作用。做到班干部都有自己的管理崗位，每個學生都有自己的工作崗位，在崗位中發(fā)揮作用，大家一起進步。(三)、創(chuàng)辦性地張開“溫馨教室”建設，踴躍修建友善校園氣氛。1、深入展首創(chuàng)辦友善校園活動。依據(jù)本班級特色和班級的實質(zhì)，創(chuàng)辦性地張開“溫馨教室”建設活動，踴躍研究，指引創(chuàng)辦有班級特色、有年紀特色、有歸屬感的“溫馨教室”。2、張開環(huán)境教育活動：從學校公物保護和學生優(yōu)異的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成等方面張開教育，以友善校園環(huán)境文化的創(chuàng)辦與創(chuàng)辦為抓手，以藝術人文為主題，逐漸使班級的墻壁各處成為育人的教材，各處成為美的景觀。按期改換軟木板上內(nèi)容。3、增強家校聯(lián)系。按期和家長聯(lián)系，聽取家長的建講和建議，增強交流和聯(lián)系。使家庭與學校教育形成合力。(四)、增強學生的教育，建設友善的班集體。關懷和愛惜學生，耐心仔細地作勤學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的忌憚，使其卸掉心理包袱，輕裝上陣，渾身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中寬泛的張開互幫互幫活動，使全體學生感覺到好像家庭般的暖和，令其快樂的學習，快樂的生活。進行以《小學一生常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐漸培育學生形成優(yōu)異的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主