幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《NO.1守衛(wèi)》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《NO.1守衛(wèi)》幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《NO.1守衛(wèi)》活動目的：1、嘗試參與身高、重量等比擬，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。2、體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的英勇、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一份統(tǒng)計表、筆。五角星假設(shè)干活動過程：一、欣賞故事引出話題。1、今天，我給大家?guī)砹艘粋€故事，故事發(fā)生在森林里。羊村的村長山羊公公和小羊們就生活在這里，可是最近山上的狼越來越多，羊村的羊越來越少。提問：〔1〕為什么羊村的羊越來越少呢？羊越來越少這下可急壞了山羊公公，于是他想了一個方法，〔2〕假如你是山羊公公你會想到什么方法呢？我們看看山羊公公他想了什么方法，第二天他和小羊們一起在森林里貼光靠廣告?！?〕廣告上說了什么？我們一起來聽一聽！〔4〕為什么要聘請守衛(wèi)呢？〔討論〕2、引出比賽提問：〔1〕廣告一貼就來了很多的動物，認(rèn)識嗎？〔2〕能不能很快的告訴我們，來了幾個？〔幼兒答復(fù)〕〔3〕這么多動物都來應(yīng)聘這個工作，可是只有一個動物能成為羊村的守衛(wèi)，這可怎么辦啊？〔幼兒討論〕?！?〕我們山羊公公想出了什么好方法？〔播放PPT〕〔多媒體演示三場比賽的內(nèi)容及記錄表〕3、理解比賽的工程〔引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面〕〔1〕到底是哪些比賽工程，我們?！睵PT，沒有標(biāo)準(zhǔn)的〕〔2〕共有哪些比賽工程呢？〔3〕這么多比賽工程山羊公公一個人做裁判來也來不及，所以他邀請小朋友一起來做裁判好嗎？〔4〕既然你們是裁判了，那么你們必需要知道每場比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)時什么？我們一起來看一下?！渤鍪緲?biāo)準(zhǔn)〕〔5〕誰來說一說，哪場比賽他的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、幼兒嘗試做裁判，記錄比擬結(jié)果。〔1〕山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙，瞧〔PPT〕看得懂嗎？等一會兒請你看著小動物看看她哪場比賽獲勝了就在比賽工程區(qū)用打鉤的方式記錄一下。最后看看哪些小動物三項比賽都獲勝了，你可以在合計里獎勵他一個五角星，小裁判們一定要看清楚每一項比賽哦，你拿的'千萬不要看錯了。裁判們，行動吧。〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)。5、幼兒交流和驗(yàn)證?！?〕請個別小裁判說說他的記錄，有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法，老師出示大的操作圖片，讓個別幼兒上來說說他是怎么記錄的〔可以集體答復(fù)〕最后選出獲勝者。二、揭曉故事結(jié)尾〔多媒體演示故事結(jié)尾〕1、假如你是羊村里面的小羊，你會選擇誰成為羊村里面的守衛(wèi)呢？2、看看山羊公公的方法〔請二個獲勝者分別和羊群一起上山〕提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎？為什么？小結(jié)：因?yàn)樾」窓C(jī)智英勇，認(rèn)真負(fù)責(zé)地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝，獲得守衛(wèi)的工作。3、慶賀活動幼兒隨音樂感受故事結(jié)尾帶來的喜悅之情。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我理解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了可以使他們對數(shù)學(xué)感興趣