幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿-探討家庭教育

第頁共頁幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿:討論家庭教育幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿:討論家庭教育我今天想跟大家討論一下我所理解的家庭教育，在我們成長的那個(gè)年代，沒有家庭教育這個(gè)說法，但如今家庭教育被提到一個(gè)很重要的位置，家庭、學(xué)校和社會(huì)是孩子成長的3個(gè)環(huán)境，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育互相交織、接續(xù)，缺一不可。特別是家庭教育是第一道工序，是在為孩子們打底色，會(huì)在孩子們的身上留下深深的、甚至終生都不可磨滅的烙印。家庭教育終究如何去做，越來越讓家長感到困惑，家庭教育也由此成為xx年教育的熱點(diǎn)問題。學(xué)校教育我們沒有才能去干預(yù)、社會(huì)教育更不是我們能做主的，唯一我們能說了算的就是家庭教育，而如今家庭教育之所以擺到一個(gè)很重要的位置，與如今的應(yīng)試教育制度有關(guān)，學(xué)校和教師最看重的是學(xué)習(xí)成績和升學(xué)率，這無可厚非，是他們的任務(wù)，可是我們知道孩子的成長不是只有學(xué)習(xí)，還有身體和心理的安康，雖然一直以來學(xué)習(xí)也提倡德智體美勞全面開展，可是就目前來說孩子在學(xué)校里還是以學(xué)習(xí)為主的，所以孩子的其余方面的安康開展就需要家長來引導(dǎo)完成。淄博五中的校長在家長會(huì)上這么跟家長說：一個(gè)班有50個(gè)孩子，對(duì)于教師來說，你的孩子只是1/50，可對(duì)于你們一個(gè)家庭來說，孩子卻是100%，假如你都不關(guān)注你的孩子，你還指望孩子能獲得教師的關(guān)注嗎？校長用這樣的方式來提醒家長要重視自己的孩子，同時(shí)也說出了家庭教育的必要性和重要性。我在工作中接觸過很多位心理咨詢專家，他們有一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是：假如你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不夠好，或者發(fā)現(xiàn)自己的孩子有不良行為，先來檢討一下自己做錯(cuò)了什么？假如你想改變孩子，就得先改變自己。而且孩子上學(xué)之后的各種不良表現(xiàn)都與0——6歲這個(gè)階段的成長有親密關(guān)系，換句話說：0-6歲是孩子成長的關(guān)鍵期，各種習(xí)慣的養(yǎng)成期，假如我們錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期的教育，后期我們將會(huì)付出十倍以上的努力才有可能改變孩子。所以幼兒園這個(gè)階段對(duì)于家長和孩子來說都至關(guān)重要。我覺得在這個(gè)階段建立良好的親子關(guān)系是非常必要的，讓孩子從心里信任你、依賴你，無你不行、非你不可，她有足夠的平安感，這些都將成為她成長的最有力的支撐。而在成長的后續(xù)階段，比方說青春期、逆反期的時(shí)候，遇到困難或挫折的時(shí)候，受到誘惑的時(shí)候，她會(huì)第一時(shí)間向你尋求幫助，不會(huì)誤入歧途，我們也能及時(shí)的理解孩子的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，及時(shí)的引導(dǎo)幫助孩子。這是我覺得孩子在幼兒期家長必需要做的也是最重要的事情，就是建立良好的親子關(guān)系。無論你工作多忙，無論你有多累，每天都要抽出一段時(shí)間來陪孩子玩、跟孩子聊天、做游戲，一定要全身心投入，讓自己融入到孩子的世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界的純真美妙，這其實(shí)也是一個(gè)滌蕩自己心靈的時(shí)機(jī)。假如不能全身心投入，你在玩的時(shí)候三心二意，或者玩的時(shí)候按照自己成人的規(guī)那么和想法，那么還不如不玩，你必然的會(huì)去關(guān)注孩子的缺點(diǎn)或做得不到位的地方，假如還帶著不良情緒，自然會(huì)把這種不良情緒轉(zhuǎn)移給孩子，這就更加要不得了，假如沒有讓孩子快樂，反而讓孩子挨巴掌或者挨訓(xùn)，都是得不償失的做法。第二父母一定要跟孩子一起讀書，培養(yǎng)良好的親子閱讀習(xí)慣。給孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子將來的學(xué)習(xí)或者整個(gè)人生都有著深遠(yuǎn)的影響和作用。我從子凡兩個(gè)月開場給她買書，斷斷續(xù)續(xù)的如今也差不多有三百多本書了。這些書更多的是故事，也有一局部科普書，還有一些是行為指導(dǎo)方面的書籍。孩子喜歡上讀書后，一方面可以進(jìn)步她的語言表達(dá)才能，另一方面會(huì)對(duì)她的行為開展起到指導(dǎo)作用。我們經(jīng)常在生活中運(yùn)用故事中的情節(jié)和語言，比方說有一本書叫“打預(yù)防針，我不怕?！笨赐曛?，她就經(jīng)常會(huì)說“我不怕打針，我可英勇了。”并且在真打針時(shí)，她表現(xiàn)得很英勇很鎮(zhèn)定。在子凡兩歲左右時(shí)我給她買過一套我的第一套情緒管理書，她知道了什么是生氣、傷心、害怕、難過等，知道了這些情緒后，她很快學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，她不再無緣無故的哭鬧，她會(huì)說“我生氣了！或者我很傷心”等等，她只要合理表達(dá)，大人就知道她如今是一種什么狀態(tài)，也能理解她的感受，她覺得被理解了，自然就沒有必要通過哭鬧來引起我們的注意了。有一本書叫“我永遠(yuǎn)愛你”，講的是一個(gè)小熊本來想幫媽媽做飯的，結(jié)果卻把媽媽最喜歡的碗打碎了。于是它問媽媽：假如我做錯(cuò)事情了，你還愛不愛我？它列舉了各種各樣的情況，媽媽都說“我永遠(yuǎn)愛你！”于是最后媽媽發(fā)現(xiàn)碗打碎了，小熊說我想到一個(gè)好主意，于是自己找了一個(gè)裝果凍的盒子，用顏料把外面涂得很漂亮，然后寫上比利愛媽媽，送給媽媽，媽媽很快樂，說“以后這就是我最喜歡的碗了?！弊臃部赐旯适潞蠛芨袆?dòng)，經(jīng)常跟我復(fù)習(xí)故事中的語言，并且在做錯(cuò)事情，我大聲批評(píng)她時(shí)，她就會(huì)說“媽媽，你說過會(huì)永遠(yuǎn)愛我的。”這一句話會(huì)讓我的怒氣全消了，她不過是個(gè)孩子而已，做錯(cuò)事情是再正常不過的了。當(dāng)然讀書的好處有很多，最功利的一條就是：愛讀書的孩子學(xué)習(xí)好。所以我想提醒大家一定要每天抽出一段時(shí)間來跟孩子讀書。第三幫助孩子養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣。包括早上起床不拖拉，晚上講睡前故事，吃飯自己吃、不挑食；見到教師和長輩要問好等等。說一個(gè)我叫子凡起床的例子，子凡從上幼兒園后每天早上都沒有睡到自然醒過，主要原因還是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻來覆去的睡不著，所以晚上我也不再可以讓她早早的躺下了，一般是九點(diǎn)開場關(guān)燈睡覺，她折騰到九點(diǎn)半睡著，早上定的七點(diǎn)鐘的鬧鈴，鬧鈴一響，她就開場賴嘰“媽媽，我還沒睡夠，我不想起床?！奔偃绱叩眉绷司烷_場哭鬧“我不想上學(xué)了?！币婚_場我也很糾結(jié)，到底是讓她睡夠了再上學(xué)，還是讓她養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我的工作時(shí)間倒是允許我陪她睡夠再陪她吃完早飯去上學(xué)，可是試了兩次之后發(fā)現(xiàn)這樣不行，她不喜歡自己特殊，兩天早晨去的時(shí)候小朋友們要么快吃完了，要么吃了一半了，她一進(jìn)門看到這形勢就不說不想上學(xué)了，我知道她心里覺得別扭，覺得自己肯定吃飯是最慢的了，她不允許自己這樣。所以最近這段時(shí)間我跟她商量好了，早晨還是堅(jiān)持早起，到幼兒園跟小朋友們一起吃飯，她也同意了，可是做起來很難。我一開場會(huì)問她鬧鈴響幾次的時(shí)候起，她有時(shí)候一響就起，有時(shí)候磨蹭到響第三遍，不過這樣時(shí)間都來得及。第二周這個(gè)方法不管用了，我開場數(shù)數(shù)，我說數(shù)一二三，看你起得快不快？于是象做游戲一樣，又堅(jiān)持了幾天，然后我又換了一種方法，說我從一數(shù)到十，看到幾的時(shí)候你起床，我是閉著眼睛數(shù)的，她覺得好玩，第一次到六起來了，我說“原來你喜歡數(shù)字六?。　彼f“嗯，我最喜歡六了?！蔽艺f“中國人都喜歡六?！彼龁枴盀槭裁矗俊蔽艺f“寓意好??！六六大順，大家都希望順順利利的。”這說的過程一邊穿衣服，因?yàn)樗淖⒁饬υ谖抑v的內(nèi)容上，所以穿衣服也很快，沒有任何的磨蹭和逆反。這種方法也不能持續(xù)很長時(shí)間，一般三五天就得換個(gè)招數(shù)，不然她很快就會(huì)厭煩，就不起作用了。而且在跟她交流的過程中其實(shí)可以跟她講很多內(nèi)容，比方說數(shù)字一到十，在說的過程中我根本把能想到的成語挨著跟她說了一遍，她就象聽故事一樣，覺得特別好玩，但同時(shí)也能學(xué)會(huì)一兩個(gè)成語，這也是一個(gè)教育的時(shí)機(jī)?？赡艽蠹矣X得這樣太費(fèi)事了，每天都得想這么多招數(shù)，哪有那個(gè)時(shí)間和精力。其實(shí)還是看你有沒有心，你想做個(gè)有心的家長，自然不會(huì)覺得煩也不會(huì)覺得累，反而會(huì)樂在其中。最主要的是你如今多花費(fèi)點(diǎn)心思和時(shí)間，是為了將來少費(fèi)很多時(shí)間和精力，如今孩子小，你多說幾句、多做一點(diǎn)，漸漸的給她養(yǎng)成良好的習(xí)慣了，讓這些規(guī)那么變成她的潛意識(shí)了，等長大了，她逆反了開場不聽你的時(shí)候，這些習(xí)慣卻很難改變了，她下意識(shí)的就會(huì)這么做了，這個(gè)時(shí)候你就能看到自己的成效了。反之，等她上初中甚至上高中的時(shí)候仍然沒有一個(gè)好的習(xí)慣，生活習(xí)慣其實(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣是貫穿的，你著急上火想給她糾正，這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)有很強(qiáng)的自我意識(shí)了，根本不會(huì)聽你的，假如你態(tài)度強(qiáng)硬，勢必然會(huì)造成劇烈的沖突。所以假如不想將來受累，就如今多受點(diǎn)累的好。第四、我想聊聊預(yù)防式教育。我經(jīng)常在超市或者商場里看到有的孩子滿地打滾要買東西，大人這個(gè)時(shí)候一般都很為難，明明不想買，可是有的時(shí)候又怕別人笑話就買了，結(jié)果買了一次之后，孩子發(fā)現(xiàn)這招好用，就每次都用這招。其實(shí)這種情況很普遍，孩子看到喜歡的東西想要，也很正常，關(guān)鍵是家長的態(tài)度。家長假如態(tài)度很堅(jiān)決，通常孩子就會(huì)放棄。當(dāng)然家長的內(nèi)心力量得非常強(qiáng)大才行，你從心里覺得這個(gè)事情不能這么做，你就不會(huì)在意別人的態(tài)度，孩子感受到你的堅(jiān)決，自然就不會(huì)再堅(jiān)持。孩子比我們想象的聰明、識(shí)時(shí)務(wù)。而且你一次不管她的哭鬧，兩次不管，第三次她自己就不會(huì)用這招了。子凡去年有一次在沃爾瑪也用過這招，只是她沒有躺地上，只是坐在地方哭，哭的時(shí)候還不是很用力，沒有眼淚，一邊哭一邊喊“媽媽不要我了，我怎么辦呀？壞蛋！你為什么不給我買？”之類的話，旁邊的人都在笑，我也笑，我離她大概有二十米遠(yuǎn)，她坐在地上鬧了幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)我不打算回來拉起她，就不再哭了。我趁勢喊她“快點(diǎn)，媽媽在等著你呢，你要不要來追上我?！彼簿推孪麦H的跑過來拉著我的手走了。其實(shí)解決這個(gè)問題用“預(yù)防教育”最好用了，我一般在去超市或者商場前會(huì)再三跟她強(qiáng)調(diào)我們?nèi)サ哪康?，我們要買什么東西，你可以買一個(gè)什么，但是不能看到什么都要。假如你同意我們就一起去，假如你不同意，就跟爸爸在家，媽媽一個(gè)人去。她一般會(huì)同意，當(dāng)然到超市門口，我再次跟她確認(rèn)規(guī)那么，她還是同意?？墒沁M(jìn)到超市里看到各種零食，她不免還是會(huì)心動(dòng)，有的時(shí)候拿起來這個(gè)就放下那個(gè)，反正我說只能買一個(gè)，你自己選就是了，可能一開場說的是只能買一個(gè)果凍，結(jié)果最后買回來的是一合奧利奧餅干，都無妨，最重要的是她沒有買一大堆回來，而且她沒有糾纏著非要買什么，在這個(gè)過程中，她還得學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)信守承諾。這點(diǎn)我們在家里態(tài)度是一致的，就是不管大人還是孩子都得說話算話。這就是預(yù)防教育的一個(gè)表達(dá)，其實(shí)可以在很多方面運(yùn)用。第五，尊重我們的孩子，不要打罵孩子。我特別看不得打孩子或者罵孩子，我覺得打罵還是一種最簡單的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行為，但是卻不是最好的教育孩子的方式，因?yàn)槟闳缃窨梢源?，是因?yàn)楹⒆舆€很弱小，總有一天她會(huì)長大，總有一天你會(huì)打不過她，這個(gè)時(shí)候她再犯錯(cuò)你怎么辦？注：這段是轉(zhuǎn)自一笑心晴的博客〔一〕打孩子之前，請先問自己幾個(gè)問題：1、假如孩子足夠強(qiáng)大，有才能還手、與你對(duì)抗，你還會(huì)打嗎？2、假如對(duì)方不是孩子，而是你的親人或朋友，不聽你的話，你會(huì)打嗎？3、假如孩子所犯的錯(cuò)誤中有你自己的責(zé)任，你還會(huì)打嗎？4、你有打孩子的資格嗎？你自己以身作那么了嗎？5、你站在孩子的立場考慮問題了嗎？6、除了“痛下毒手”，你真的沒有別的選擇了嗎？〔二〕打孩子終究能起到什么作用？其實(shí)我們從自己的經(jīng)歷就可以看出打孩子根本不會(huì)起到教育的效果。孩子也許當(dāng)時(shí)屈從了，但是過后可能又再犯，讓我們崩潰。實(shí)際上這是普遍情況，美國有一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示，很多父母都反映，打罵之后，孩子的表現(xiàn)還是一樣。而且我在節(jié)目中問過很多小時(shí)候有挨打經(jīng)歷的成年人，我問“你小時(shí)候被父母打時(shí)，你心里想的是再也不能這樣做了，還是心存憤怒，想著等我長大了你就打不過我了，或者等我長大了就報(bào)復(fù)你”之類，結(jié)果想著改錯(cuò)的是少數(shù)，大局部都是充滿了恨和報(bào)復(fù)心，這樣根本起不到糾錯(cuò)的作用。還有也許打罵的效果“立竿見影”，孩子一下子就停頓了所謂的淘氣或叛逆行為，你獲勝了！但是，孩子僅僅是外表的屈從，他并不知道他為什么錯(cuò)了，也沒有建立是非觀念，所以他很可能重蹈覆轍。即便說“打”的有效果，孩子以后確實(shí)不再犯錯(cuò)了，那么，孩子是因?yàn)檎娴拿靼琢诉@件事的道理，還是因?yàn)楹ε卤荒愦颍克自捳f，常罵不驚，常打不怕。假如打孩子打慣了，____了，孩子對(duì)打也就沒有了最初的恐懼，他不再怕你了。他不僅在挨打時(shí)滿不在乎一動(dòng)不動(dòng)，還擺出一副“死豬不怕開水燙”的樣子惡狠狠地看著你，嘿，有什么大不了，犯了就打，打了再犯唄！孩子可能還會(huì)還手，這個(gè)時(shí)候，“打”作為一種最嚴(yán)厲的懲罰手段，也就喪失了它的威懾力了。越打，越叛逆；越打，越對(duì)抗！我們應(yīng)該讓孩子從內(nèi)心里懂得什么該做、什么不該做，而不是“假如我怎么怎么了，媽媽就會(huì)打我……”否那么，一旦家長不在身邊，不存在被打的威脅了，他還會(huì)有分辨是非的主動(dòng)性嗎？〔三〕孩子淘氣叛逆不聽話，或者犯了錯(cuò)誤屢教不改，不打不罵怎么辦？淘氣淘氣是孩子的天性，叛逆是成長的規(guī)律，在教育孩子的過程中，難免會(huì)碰到讓你無可奈何、崩潰抓狂的時(shí)候，假如不打又不罵，我們家長到底應(yīng)該怎么辦呢？1、平等待人，你把她當(dāng)做你的朋友，你的朋友犯錯(cuò)了，你會(huì)怎么做？用同樣的方式對(duì)待你的孩子。2、傾聽心聲，先平靜下來聽聽孩子怎么說，其實(shí)假如你能耐心聽完孩子的理由，根本就不會(huì)生氣了，有的時(shí)候孩子根本不是成心做錯(cuò)事，有時(shí)只是為了引起我們的注意或者關(guān)注，有時(shí)候所謂犯錯(cuò)，反過來想你會(huì)覺得孩子很有想象力。3、以理服人4、合理懲罰