幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案

第頁共頁幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案1【設(shè)計思路】在這次變廢為寶搜集廢舊物品的活動時，家長朋友們給孩子帶來了許多飲料瓶：雪碧瓶、礦泉水瓶、營養(yǎng)快線瓶等。我把這些瓶子放在了活動室內(nèi)的“百寶箱”里。每到自由活動時，孩子們從“百寶箱”里自主選出自己喜歡的“寶貝”玩耍。我發(fā)現(xiàn)好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當(dāng)成障礙物，然后跳來跳去?？吹贸?，孩子們對這些簡單的玩具有非常高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設(shè)計了這個活動。旨在激發(fā)他們探究飲料瓶的多種玩法的興趣?！净顒幽康摹?、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、安康意識。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新才能。【活動準備】1、干凈的各種飲料瓶假設(shè)干、水桶四個〔里面盛有不同顏色的水〕。2、水果盤四個〔分別盛有黃豆、花生、玉米〕。3、兩盆沙子【活動過程】一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及理解。師：“這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”〔根據(jù)已有的經(jīng)歷，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相答復(fù)，發(fā)表自己的看法?！硯煟骸帮嬃媳淮蠹液韧炅?，這些空瓶子有什么用？”〔可以賣錢〕〔我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶〕“這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們快樂嗎？”〔快樂〕〔游戲是幼兒最喜歡的活動形式，老師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣〕二、自由探究飲料瓶的多種玩法?！惨弧秤變鹤杂赏婵诊嬃掀?、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音樂]〔幼兒自由嘗試〕提醒幼兒注意平安，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)?！灿械暮⒆影哑孔訖M放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……〕2、交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”〔幼兒示范〕引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法?！舶扬嬃掀慨?dāng)成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探究和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。老師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助才能差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅?！场捕秤變鹤杂赏嫜b有東西的飲料瓶1、剛剛，小朋友們玩的是空飲料瓶，假如瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。師：“小朋友們把這些東西裝進瓶子里，漸漸地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來?？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一塊玩?！薄灿變喊哑可w擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，老師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊?！?、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]提醒幼兒注意平安，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法?！灿械挠變喊蜒b有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……〕發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法一樣。師：“你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？”〔引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法〕3、交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法?！苍谶@一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探究和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神?！橙?、談話小結(jié)師：“飲料瓶好玩嗎？〔好玩〕剛剛，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？〔易拉罐、一次性杯子等〕，這些物品不要隨意亂扔?！餐ㄟ^談話讓孩子們進一步理解在生活中還有很多物品可以廢舊利用?！乘?、做安康啞鈴操師：“剛剛，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎？”“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做?！蔡げ阶咦稣磉\動〕小啞鈴，前平舉，前平舉?！蔡_跟，兩臂做前平舉〕小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。〔抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉〕小啞鈴，向上舉，向上舉?！蔡_跟，兩臂向上舉〕小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰?！矎澭\動〕小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰?！沧筠D(zhuǎn)運動〕小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰?！灿肄D(zhuǎn)運動〕小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳?！蔡S運動〕”師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”〔引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣〕?！净顒臃此肌勘敬位顒铀斗诺牟牧稀嬃掀?，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于幼兒游戲來說卻有很大的用途，可以把它當(dāng)成游戲材料，進展多種游戲。結(jié)合中班幼兒的才能開展程度，我將本次活動的目的定位在幼兒合作和探究飲料瓶的多種玩法上?；顒又校沂紫茸層變和ㄟ^自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)歷，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了“好玩法大家共享”的方法，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極的探究飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大局部的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的才能和經(jīng)歷。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經(jīng)歷得到了提升。通過玩瓶子，幼兒在理論中培養(yǎng)了創(chuàng)新才能，體驗到了成功的快樂。同時，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案2活動目的：1、通過游戲和操作活動，練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認數(shù)，理解各數(shù)字所表示的意義，學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識和合作才能。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和解決實際問題的才能。活動準備：1、地上用泡沫板拼成的簡易飛行棋地圖，大正方體做成的骰子一顆，數(shù)卡、小旗假設(shè)干。2、分組操作材料：信封、鉛筆；“蓋印章”作業(yè)單、印章；“連線”作業(yè)單；曲別針串成的鏈子、空白小卡片。3、游戲材料：骰子假設(shè)干，用硬紙板自制方形棋盤和小學(xué)具“棋子”假設(shè)干?；顒舆^程：一、引出課題，激起興趣：今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng)，玩幾個大家喜歡的游戲，好不好？二、游戲“交換”。1、觀察地上泡沫板的不同，尋找沒圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。2、聽老師的拍手聲〔視幼兒原有的認知程度和班級人數(shù)的平均值靈敏決定〕，幼兒幾人一組自由結(jié)伴，分別站成一橫排。請每組幼兒從左往右由1至幾報數(shù)，提醒幼兒記住自己的數(shù)號。3、提問：你最喜歡吃什么？4、幼兒游戲：老師出示一張數(shù)卡，上面是幾，該數(shù)號的幼兒等會兒報數(shù)時就不能報出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數(shù)序不變，答對組優(yōu)先入座。如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能報“3”，而要用“面包”〔或蛋糕、糖果、米飯等〕代替，接下去幼兒那么繼續(xù)往下報出“4”、“5”。3、游戲進展，幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。三、游戲“快樂電報”。1、告訴幼兒游戲名稱，示范游戲玩法，提問：要將你們分成紅綠兩隊進展比賽，該怎么分？怎樣分最快最公正？2、統(tǒng)一分組比賽的方法：將中間兩名幼兒作為第一訊息員。老師作為發(fā)報員分別在他們的手心點幾下〔發(fā)電報〕，請他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個接著一個往下傳，兩個頭上的幼兒向“發(fā)報員”反應(yīng)收到的電報訊息，比比紅綠兩隊哪隊傳得又對又快。四、游戲“走飛行棋”。1、請幼兒觀察地上的“飛行棋”圖，提問：這象什么？可以怎么玩？我們這么多人怎樣玩最適宜？最有趣？2、統(tǒng)一玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果斷定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點子數(shù)往前走幾步。假如剛好走到綠色數(shù)字幾的.路牌，那么繼續(xù)往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路牌，那么往后退幾步。3、“紅綠對抗賽”：每隊每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色〔或綠色〕的棋子標記合作參加比賽。老師做裁判，其余幼兒做本隊的拉拉隊員，比比哪隊先到達終點。五、操作活動：1、數(shù)鎖鏈，做點卡〔實物層次〕：按鎖鏈的曲別針數(shù)，制作相應(yīng)點卡并別在這條鎖鏈的最后一個曲別針上。2、連線〔替代物層次〕：一樣數(shù)量的圖案連線。3、蓋印章〔數(shù)字符號層次〕：看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的根底上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。說明：幼兒自持一信封，在上面寫上名字或做好標記后，自由選擇材料進展活動。可以單組玩，也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進自己的信封，最后教給老師。六、延伸活動：占“棋盤”。兩人一組，每人拿一盤“棋子”〔可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代〕和一張畫有假設(shè)干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案3活動意圖：為認真貫徹落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》精神，把握幼兒學(xué)習(xí)與開展的整體性以及幼兒開展的個體差異，我生成了以科學(xué)領(lǐng)域為中心的中班主題活動《有趣的圓》。本次活動選自省編教材中班下冊主題《好玩的玩具》?；顒又校饕ㄟ^幼兒觀察、探究、操作、實驗等方法，找出身邊的圓和身體上的圓，理解“圓”對人類的作用。在區(qū)域活動中，讓幼兒去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。活動目的：1．能找出生活中圓圓的東西，并用肢體做出圓。2．理解“圓”對我們?nèi)祟惖淖饔?，和“圓”成為好朋友。3．積極參與區(qū)域活動，并分享在區(qū)域中的探究?；顒訙蕚洌?．多媒體課件2．手工區(qū)材料：紙、筆、橡皮泥等3．益智區(qū)材料：圖片、插塑玩具等4．奇思妙想?yún)^(qū)：彩帶、報紙、繩等5．音樂區(qū)：音樂歌曲碟片、各種表演道具活動重點：通過觀察讓幼兒找到身邊和身體上的“圓”?；顒与y點：動手操作創(chuàng)造出圓圓的東西?；顒舆^程：1．律動《開汽車》，進人活動室。老師帶著幼兒跟隨音樂開汽車進入活動室。2．播放多媒體課件，發(fā)現(xiàn)生活中的圓。(1)讓幼兒觀察圖片，哪些東西是圓圓的。老師：在我們生活中，有好多圓圓的東西，他們都是我們的朋友，身邊、身上、公園里、馬路上等等，我們想想看，把它的名字說出來。(幼兒自由答復(fù))(2)老師請幼兒一次性說出三種圓圓的水果。老師：小朋友們，我們都喜歡吃水果，下面請你一口氣說出三種圓圓的水果。(幼兒踴躍答復(fù))(3)老師引導(dǎo)幼兒在身體上找圓，然后用肢體來表現(xiàn)圓。(4)老師講解“圓”的好處，為什么有些東西做成“圓圓的”。3．區(qū)域活動：尋找圓、制作圓。幼兒到各個區(qū)域活動?；顒又校蠋焸€案觀察。(1)手工區(qū)：準備紙、筆、橡皮泥等材料，讓幼兒動手畫出、捏出、撕出大小不同的圓。(2)益智區(qū)：準備圖片、玩具等材料，讓幼兒在圖片中找出哪些東西是“圓”的，運用玩具插出圓的建筑物等。(3)奇思妙想?yún)^(qū)：準備繩子、彩帶、報紙等材料，讓幼兒動腦動手把這些不是圓的東西變成圓，發(fā)揮幼兒的想象力。(4)音樂區(qū)：準備和圓有關(guān)的歌曲，讓幼兒聽音樂創(chuàng)編出與“圓”有關(guān)的動作或者游戲，并和其他小朋友分享。4．分享區(qū)域里的成果老師提出問題：(1)報紙可以怎么變出圓?你想到了幾種方法?(幼兒自由答復(fù))(2)你發(fā)現(xiàn)圖片里的圓一共有多少個?(幼兒自由答復(fù))幼兒提出問題：(3)為什么喝的水杯口是圓的?(幼兒討論)(4)為什么車輪是圓的?(幼兒討論)老師請創(chuàng)編動作的幼兒帶著其他幼兒一起跳舞。5．活動總結(jié)老師總結(jié)本次活動重點，讓幼兒初步理解“圓”對我們?nèi)祟惖淖饔?。針對幼兒的表現(xiàn)進展鼓勵和表揚?；顒友由欤航o每位幼兒發(fā)一條彩帶，請幼兒用彩帶想出多種方法變出圓。活動反思：中班幼兒正處于對任何事都好奇的階段，他們喜歡觀察、探究和挑戰(zhàn)，為滿足幼兒這一需求，我在活動中不斷地給幼兒拋出問題，讓幼兒互相討論，實際操作，動手動腦。在整個活動中從頭到尾都調(diào)動幼兒的好奇心和求知欲，而且環(huán)節(jié)銜接有序，目的明確，到達了一定的教學(xué)效果。1．利用多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣。我準備了一些常見的圓圓的東西的圖片，例如鐘表、硬幣、貓頭鷹、籃球等，讓幼兒找出哪些東西是圓的，培養(yǎng)幼兒的觀察才能。2．提出問題，讓幼兒考慮答復(fù)。在活動中，提出生活中還有哪些是圓的，身體上有哪些是圓的，用肢體表現(xiàn)出圓來等。通過這樣的提問，調(diào)動了幼兒的積極性，培養(yǎng)了幼兒擅長考慮的才能。3．利用區(qū)域活動到達教學(xué)效果。為了滿足幼兒的探究欲，我準備了幾個區(qū)域讓幼兒輕松愉快的去操作、實驗，幼兒互相交流，共同成長，尋找答案?？傊麄€教學(xué)活動都是圍繞著目的展開，根本完成了教學(xué)目的。但是，還有缺乏之處，例如沒有關(guān)注到個別幼兒，沒有完全以幼兒為主，老師有包辦代替的地方，在今后教學(xué)中應(yīng)不斷改善。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案4活動目的：1、體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。2、穩(wěn)固已認識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3、能運用一一對應(yīng)的方法進展鋪路。4、培養(yǎng)探究自然的興趣。5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。經(jīng)歷準備：對各種常見圖形有初步的認識?；顒舆^程：一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子，穩(wěn)固已學(xué)的正方形、長方形、三角形、圓形等。二、鋪路1、情景展現(xiàn)：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。師：請小朋友們幫助它把路鋪好。2、鋪小路(1)、先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。師：土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀一樣的石頭填進去，然后檢查是否填平，要大小正好。(2)、指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對應(yīng)地填好。(3)、還有坑沒填好，但是沒有與它形狀一樣的圖形怎么辦?引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，老師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比擬。歸納并小結(jié)：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。(4)、喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。交代用一一對應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調(diào)在鋪路的時候應(yīng)邊對邊、角對角鋪平。幼兒完成后點評、展示。三、活動完畢：將我們鋪好的小路圖送到教室的科學(xué)活動區(qū)展示，大家一起去欣賞吧!四、活動延伸請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。教學(xué)反思：這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的進步，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的進步。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氣氛中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，才能也得到了一定的開展。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案5有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：區(qū)別里外，增加空間知識。準備：1、1個菜盤，7個茶杯。2、紙盒1個，里面裝一個玩具小狗。3、地上畫圓圈、梯形各一個?；顒优c指導(dǎo)：1、出示紙盒，把盒蓋翻開，拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里，把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說：小狗在盒子(外)面。2、出示盤子和杯子，盤子里擺4個杯子，盤子外面擺3個杯子，讓幼兒說出盤子里外各有幾個杯子。3、指地上的圓圈，向幼兒解釋，圓把地面分成三局部：圓內(nèi)、圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上，讓幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個人。注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個人。4、關(guān)上房門，引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩，讓3個幼兒站到外面，啟發(fā)幼兒說出房子外面有3個小朋友。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案6有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中角色的對話。2、知道水中倒映的現(xiàn)象。3、豐富詞匯：“倒影”。準備：大水盆，盆里盛有清水。準備一些小豬紙偶。活動與指導(dǎo)：1、分散活動“看倒影”。準備一些較大的水盆，盆里盛有清水，讓幼兒看水中的倒影：“我們在鏡子里能看到自己，我們在水面上看一看是怎樣的?”讓幼兒分散活動，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品(幼兒拿著物品)?；顒雍筮M展談話：“在水面上看到了什么?”知道這是倒影，水面上能映出倒影。2、出示一個紙月亮，引起聽故事的興趣：“月亮在哪里?月亮什么時侯出來?”“月亮出來了會不會有倒影呢?在哪里有倒影呢?請聽故事‘找月亮”’。老師講故事，第一遍講完后提示幼兒：“再聽的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮？”出示小豬紙偶，老師操縱紙偶講第二遍故事。3、講故事進展提問，邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色的說話。“開場，豬老大對豬老二說了什么?”“第一個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”“第二個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”“后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。4、談話：“想一想，還可以在地上找到哪里的月亮?”聯(lián)絡(luò)幼兒的生活經(jīng)歷進展擴散。5、老師操縱紙偶，以小豬的口吻對幼兒說：“喜歡聽我的故事嗎?我?guī)е銈冊僦v一遍，要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽?！睅е變褐v一遍故事?！拔沂菒蹌幽X筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬，你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀，今天晚上你們也去在地上找月亮，看看能在地上找到幾個月亮?！惫膭钣變和砩匣丶艺以铝?，第二天組織談話：“我在哪里找到了月亮?我用什么方法映出了月亮?”讓幼兒講述各自的探究與發(fā)現(xiàn)。附故事：找月亮有一天晚上，小豬老大和豬老二在一起，小豬老大說：“聽說月亮不只天上有，地上也有呢!”老二說：“真的?那我們和朋友一起去找找看?！崩洗笳f“好!”他倆請來了一群小豬，四處去尋找。走到山泉邊，一只小豬快樂地叫起來：“哇，山泉里有一個月亮!”另一個小豬又說：“哇，露珠里有一個月亮!”另一只小豬喊：“哇，玻璃窗上也有一個月亮!”它們還看到水桶里有一個月亮，鏡子里有一個月亮，水潭里有一個月亮，望遠鏡里也有一個月亮┄月亮又大又小，多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn)，每頭小豬的每只眼睛里都有一個小月亮呢！小豬們帶著自己找到的月亮，高快樂興回家去。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案7一、活動目的：1、激發(fā)幼兒探究欲望，開展幼兒的比擬、觀察、判斷才能。2、探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒之間的合作才能。二、活動準備：1、用飲料瓶制作的沙漏假設(shè)干。2、鉆有不同破綻的瓶蓋假設(shè)干。3、記錄單、筆假設(shè)干。三、重點難點：重點：探究沙漏速度與漏口多少的關(guān)系。難點：制作一個比原來流的快的沙漏。四、活動過程：〔一〕、觀察沙漏1、認識沙漏，并提出猜測師：小朋友，今天老師要請你們用一種新的工具來玩沙，你們看！這是沙漏，它是由兩只粘在一起的瓶子組成的，下面的一個瓶子里有沙。請你們猜猜，假如我把瓶子倒過來，會發(fā)生什么情況呢？2、幼兒操作，進展論證〔1〕、操作師：到底誰猜的對呢？請你們找一個好朋友一起試一試，玩一玩?！?〕、交流師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？誰愿意來告訴大家？那么，沙是從哪里漏下來的？〔3〕、小結(jié)師：原來沙是從瓶蓋上的洞口流下來的，看看，它有幾個洞？哦！有兩個洞！〔師翻開一只瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，數(shù)數(shù)有幾個，引發(fā)孩子的探究興趣?！场捕场⒅谱魃陈?、設(shè)疑討論師：那么，我們能不能想個方法讓沙流的快一些呢？〔幼兒討論〕2、實驗交流⑴、進展實驗師：老師為你們準備了一個做好的沙漏，還有一個裝有沙子的瓶子，一個空瓶和蓋子，要請你們兩個小朋友合作做一個比原來沙漏流的快的沙漏，并進展記錄。老師要提醒你們，制作的時候把你們選的蓋子先旋在裝有沙的瓶子里，然后將空瓶倒著再旋在蓋子上?！灿變汉屯楹献?，選擇材料進展實驗，老師觀察幼兒的實驗情況，如幼兒是否把自制的沙漏和原來的作了比擬，詢問孩子為什么采取這種方法?！尝?、交流實驗結(jié)果師：你們是怎么做的？你們遇到了什么困難嗎？誰愿意來告訴大家？〔結(jié)合記錄單〕⑶、再次實驗幼兒再次操作，老師個別指導(dǎo)⑷、師生共同總結(jié)：原來洞口多了，可以使沙子流的多，時間花的少，所以速度就快了。〔三〕、引發(fā)新問題今天，小朋友都開動腦筋制作了一個比原來漏的快的沙漏，那么你有方法制作一個比原來漏的慢一些的沙漏嗎？等到區(qū)域活動時，我們再來制作，好嗎？幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案8設(shè)計思路：區(qū)域工作時我班大局部孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對紙杯變化那么感興趣。所以設(shè)計這節(jié)活動，讓孩子通過自己的想象進一步探究紙杯的變化。教學(xué)目的：1、通過想象探究用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。2、開展幼兒動手操作才能。教學(xué)過程：1、用紙杯接一杯水喝，問：我剛剛干什么了？用什么喝的水？2、紙杯除了喝水還能干什么呢？3、幼兒操作，老師引導(dǎo)。4、評析。5、老師總結(jié)：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子，一定會讓更多可變得垃圾變得有用。中班科學(xué)活動——會“走”的盒子一、活動題目會“走”的盒子二、活動目的1、幼兒通過制作會“走”的盒子，懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。2、幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性，學(xué)會簡單制作玩具的技能。3、幼兒通過實驗記錄，加深對實驗過程的理解，養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問，樂于嘗試的好習(xí)慣。三、適用對象4～5歲幼兒。四、活動所需資橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機、酸奶盒。五、活動過程引入：幼兒模擬各種小動物隨意地走入教室。老師提問小動物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動物行走的樣子。老師出示一個會“走”的紙盒，提問：這個紙盒怎么會自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么機密?(1)紙盒里有橡筋。(2)紙盒里還有橡皮泥和曲別針。做會“走”的紙盒。選用橡筋一根，用橡皮泥裹住橡筋的中間，捏成一個小圓球，圓球外表要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端，分別穿入紙杯口兩邊的小孔里，分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動橡皮泥將橡筋擰緊，放在地上，紙盒就會“走”起來了。想一想，說一說。(1)橡筋擰緊了，一松紙盒就走了。(2)橡筋有彈性。(3)像我的彈弓一樣，一拉就將橡皮泥彈走了。幼兒園中班科學(xué)活動——小流星設(shè)計意圖在晴朗的夜空，孩子們會看見許多行星。在他們的眼里，星星是有生命的，因為他們發(fā)現(xiàn)星星總在不斷地眨眼睛。他們偶然也會發(fā)現(xiàn)一顆流星從天邊劃過，留下長長的一道印痕。這些星星想干什么呢？此活動旨在讓孩子們感受故事中的美妙情感，拓展孩子們的想象空間。活動目的1、理解有關(guān)流星、隕石的指示，理解故事內(nèi)容。2、感受作品中的美妙情感。3、進步角色表演的才能。活動準備1、觀察夜空的流星。2、搜集隕石的圖片。3、故事掛圖、配樂故事。過程建議1、回憶對夜空及流星的觀察，說說自己對夜空的想象。2、聽配樂故事，理解故事內(nèi)容。這個故事的主要內(nèi)容是什么？3、看圖聽故事，感受作品中的美妙情感。小星星為什么想去地球？月亮婆婆和白云姐姐為什么不讓他去？小星星是怎樣做的？小星星到了地球上，他見到了什么？聽到了什么？遇到了什么？4、聽故事，學(xué)習(xí)故事中的詞、句。月亮婆婆說，地球是個怎樣的地方？小星星想到地球上去生活，月亮婆婆是怎樣說的？小星星對白云姐姐說了什么？白云姐姐又是怎么說的呢？5、表演故事。延伸提示1、繪畫：小流星和他的朋友們。2、繪畫：神秘的夜空。幼兒園中班有趣科學(xué)活動教案9設(shè)計意圖《綱要》要求培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。我園是寄宿制幼兒園，幼兒的一日三餐均在園內(nèi)吃，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣顯得尤為重要。但我們發(fā)現(xiàn)，班上許多孩子都愛吃肉食，不愛吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長們也很著急。因此，我們嘗試開展了“好吃的紫包菜”活動，讓孩子認識顏色好看、營養(yǎng)豐富的紫甘藍，調(diào)動孩子對蔬菜的熱愛?；顒幽康?、學(xué)習(xí)運用感官感知紫包菜的外形特征及構(gòu)造特點。2、能積極參與探究和討論活動。3、喜歡紫包菜并樂意品味。活動準備1、幼兒已認識過常見的蔬菜，如青菜、包菜、茄子等。2、紫包菜假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相等)，紫包菜沙拉。簍子、托盤每桌一個，菜刀和案板各一塊。關(guān)于紫包菜的課件(PPT)?；顒舆^程一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜測，激發(fā)探究的欲望1、出示PPT1。(紫包菜的切面圖，截取其中的一大局部。裁剪成一個長方形的漂亮畫面。)師：今天請大家欣賞一幅圖片，仔細看看、想想，它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜測。)2、出示PPT2。(紫包菜的一片葉子)師：它到底是什么呢?我們接著往下看13、出示PPT3。(一棵完好的紫包菜)師：如今看出來了嗎?它是什么?二、運用自己的感官，探究紫包菜的特征(一)探究紫包菜的外部特征1、出示紫包菜，引起幼兒觀察的興趣。師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么?小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫紫甘藍，我們揚州人喜歡叫它紫包菜。紫色的蔬菜可不多，你還看過什么蔬菜是紫色的呢?師：想看看、摸摸紫包菜嗎?每個人去選一個紫包菜，認真地觀察，看看它長得是什么樣子的!待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。2、幼兒自由觀察紫包菜。幼兒觀察紫包菜時老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家)老師和幼兒共同小結(jié)：紫包菜看上去有點像球，摸上去冰冰涼，聞一聞有點清香，掂—掂還有點重……(二)感知紫包菜的內(nèi)部特點1、認識紫包菜的葉子。師：紫包菜的身體里面會長什么樣子呢?你有什么好方法知道?師：好的，你來試一試。(個別幼兒嘗試剝下一片葉子)這是什么呀?(出示剝下的葉子)它的葉子是什么樣子的?(幼兒自由答復(fù))小結(jié)：葉子是紫色的，我們看到的白色是它的葉肉，葉肉是白色的。2、幼兒動手剝紫包菜。師：葉子里面還會是葉子嗎?每個人都去剝幾片試試