小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表-認(rèn)識(shí)鐘表 校賽得獎(jiǎng)

我有一個(gè)好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。

謎底：鐘表

猜一猜各式各樣的鐘表123457681112109時(shí)針?lè)轴樼娒娑?、探究新?時(shí)3時(shí)6時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？分針指向12，指針指向8，就是8時(shí)。揭示課題：你們看鐘表雖小，卻與我們的生活有密切聯(lián)系，它能告訴我們時(shí)間，提醒我們工作和學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。交流：1.小紅是什么時(shí)間起床的？

2.你是怎么知道的？情境感知，認(rèn)識(shí)鐘表。揭示課題，明確內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)情境，感受認(rèn)識(shí)鐘表的重要性二、結(jié)合生活，探究認(rèn)讀電子表上整時(shí)的方法認(rèn)識(shí)電子表時(shí)刻。交流：1.剛才有的同學(xué)說(shuō)從這個(gè)鐘表上可以看出這是7時(shí)，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你是怎么看出來(lái)的？

2.你們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)這樣的鐘表？這些鐘表叫做電子表。鞏固電子表時(shí)刻認(rèn)讀方法。交流：1.這些鐘表各表示的是幾時(shí)？你是怎么看出來(lái)的？

2.在鐘表上像這樣表示的時(shí)間我們稱它為整時(shí)。二、結(jié)合生活，探究認(rèn)讀電子表上整時(shí)的方法提問(wèn)：認(rèn)識(shí)了這些朋友，你能再說(shuō)一說(shuō)是怎樣看出7時(shí)的嗎？交流：2.他在認(rèn)時(shí)間的時(shí)候用到了鐘面上的指針和數(shù)?？磥?lái)要想從鐘面上認(rèn)讀出時(shí)間，這些指針和數(shù)都非常重要。那就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧。你對(duì)鐘面有什么了解嗎？三、感知鐘面，探究認(rèn)識(shí)鐘面整時(shí)的方法交流：1.除了電子表外，還有同學(xué)從墻上的這個(gè)鐘面上看出了

時(shí)間。你是怎么從鐘面上看出這是7時(shí)的？交流：1.同桌同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。2.誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。提問(wèn)：1.這是幾時(shí)呢？

2.你是怎么知道的？8時(shí)3時(shí)6時(shí)三、感知鐘面，探究認(rèn)識(shí)鐘面整時(shí)的方法三、感知鐘面，探究認(rèn)識(shí)鐘面整時(shí)的方法鞏固表盤鐘面時(shí)間認(rèn)讀方法。活動(dòng)：1.教師用鐘表?yè)軙r(shí)間，學(xué)生說(shuō)時(shí)間及認(rèn)讀方法。

2.同桌同學(xué)，一人用鐘表?yè)軙r(shí)間，一人說(shuō)時(shí)間。提問(wèn)：這是小明的一天，他什么時(shí)間在做什么？三、感知鐘面，探究認(rèn)識(shí)鐘面整時(shí)的方法四、學(xué)習(xí)時(shí)間的書(shū)寫方法1.介紹記錄時(shí)間的兩種方法。2.請(qǐng)學(xué)