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大自然暢想曲拓展閱讀大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話。拓展閱讀開篇總領(lǐng)全文，把大自然比作美麗的小詩、五彩的童話。

“藍(lán)天白云飄，太陽微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好……”孩子們在練習(xí)唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發(fā)，向小草、小花展示她婀娜多姿的身材。

拓展閱讀運(yùn)用擬人的修辭手法，把楊柳人格化，生動形象，趣味十足。

“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——池塘里，一朵朵美麗的荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，他們是世界上最好的舞蹈家。拓展閱讀運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，形象具體地描寫了夏天的蟬、小蝌蚪、荷花。

“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一首宏大的自然交響樂。拓展閱讀這一段生動形象描寫了秋天的銀杏葉、蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆。讓我們感受到了作者對大自然的熱愛?！皢琛獑琛彪S著呼嘯的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈地在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！拓展閱讀冬天的雪給人們帶來了樂趣。我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的鳴蟲叫聲，愛它的銀裝素

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