運動生理學（人體生理學分支名）

人體生理學分支名運動生理學（人體生理學分支名）01對象和任務相關學科關系相關圖書信息研究方法產(chǎn)生目錄03050204基本信息運動生理學是體育科學基礎學科之一，是人體生理學的一個分支。人體生理學是研究人體機能活動規(guī)律的科學；運動生理學研究人體在體育活動和運動訓練影響下結構和機能的變化，研究人體在運動過程中機能變化的規(guī)律，以及形成和發(fā)展運動技能的生理學規(guī)律，探討人體運動能力發(fā)展和完善的生理學機理，論證并確立各種科學的訓練制度和訓練方法。對象和任務對象和任務運動生理學以正常人體為研究對象，研究人體對運動的反應和適應。它的任務是：在正確認識人體機能活動基本規(guī)律的基礎上，進一步探討體育運動對人體機能發(fā)展變化的影響；闡明體育教學和運動訓練過程的生理學原理；掌握不同年齡、性別，不同運動項目和不同訓練水平運動員的生理特點，從而能科學地組織體育教學，指導體育鍛煉和運動訓練，更好地為體育實踐服務。研究方法研究方法運動生理學的研究方法，主要是通過實驗，在人工創(chuàng)造的條件下，使一定的生理現(xiàn)象按所要求的時間和空間正常出現(xiàn)，借以觀察和分析機能活動變化的過程及其因果關系。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，實驗手段有了很大的改進，肌肉活檢、電鏡觀察、微電極生理和超微分析等技術已把運動生理學的研究帶進以分子為基礎的微觀世界；另一方面，多種生理現(xiàn)象又可通過換能、遙測、多導記錄，在不影響人體運動狀態(tài)的條件下獲得實驗數(shù)據(jù)，利用電腦記憶、系統(tǒng)處理、綜合分析，使動態(tài)的和整體水平的研究也達到了新的高度。同時，動物實驗也是運動生理學實驗中不可缺少的方法。相關學科關系相關學科關系人體的機能和形態(tài)是密切聯(lián)系的，因此學習運動生理學不但要從人體生理學入手，還需要掌握人體解剖學、生物化學、運動力學、運動醫(yī)學等基本知識；只有和這些相關學科相互配合，進行綜合、系統(tǒng)研究，才能達到更好的研究效果。產(chǎn)生產(chǎn)生運動生理學的研究始于十九世紀末。意大利的A。莫索于1892年發(fā)表了有關肌肉收縮的理論。隨后，法國的F。拉格朗熱于1889年出版了《不同年齡人身體鍛煉的生理學》。此外，英國的F。A。班布里奇和A。V。希爾等人的研究和著作都為運動生理學奠定了基礎。其中，尤以A。V希爾所進行的系統(tǒng)研究貢獻最大。美國的P。V卡波維奇、瑞典的P。O。阿斯特蘭德、蘇聯(lián)的A。H克列斯托夫尼科夫、H。B。濟姆金、B。C。法爾費利、H。H，亞科夫列夫和日本的豬飼道夫等人的研究工作，都為運動生理學的發(fā)展做出了重要貢獻。中國的生理工作者程瀚章、蔡翹等人曾先后編著過《運動生理學》。1951年，趙敏學編著了《實用運動生理學》。相關圖書信息圖書信息內(nèi)容簡介圖書章節(jié)目錄相關圖書信息圖書信息·出版社：廣西師范大學出版社·頁碼：214頁·出版日期：2008年01月·ISBN：16·條形碼：16·版本：第5版·裝幀：平裝·開本：16·正文語種：中文·叢書名：普通高等院校體育專業(yè)?？浦鞲烧n程系列教材內(nèi)容簡介面對21世紀現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展，社會對專業(yè)人才的要求越來越高，出版反映時代發(fā)展特征、符合高等學校教學需要的教材，與時俱進，也是當前高等學校課程改革的重要任務。教育部對高等學校教材出版選題評審后設立的國家級教材出版目錄，是進一步推進高等學校教材建設并向更高層面發(fā)展的重要舉措。我們按教育部對普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材的出版要求，對列入規(guī)劃目錄的《運動生理學》、《運動保健》、《運動解剖學》、《運動訓練》四種教材進行全面修訂或改編，力求使這幾種修編后的教材突顯以下特色：1．教材結構更趨合理本次修編，圍繞新世紀體育專業(yè)?？茖哟谓逃囵B(yǎng)的要求和體育課程改革的方向，對原版教材的編寫體系和內(nèi)容進行適當調(diào)整，著重在知識介紹中強化體育理論與體育運動實踐的聯(lián)系，引入按類別劃分課程的新理念，增加相關體育項目內(nèi)容的介紹，使結構更趨合理。圖書章節(jié)緒論第一篇運動生理學基礎第一章運動的能量代謝第二章肌肉活動第三章軀體運動的神經(jīng)控制第四章運動與內(nèi)分泌第五章血液第六章呼吸第七章血液循環(huán)第八章運動與免疫第九章酸堿平衡目錄第一章肌肉收縮第一節(jié)肌肉的細微結構與生理特性第二節(jié)肌肉的收縮原理第三節(jié)肌纖維類型與運動能