從多元智能到綜合思維

從多元智能到綜合思維讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記作者介紹內容摘要目錄分析精彩摘錄目錄0305020406思維導圖綜合思維加德納智能多元智能理論思維人類思維第章多元智能理論綜合能力優(yōu)善推理命運領域學科關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要霍華德·加德納提出的多元智能理論，堪稱“心理學界哥白尼式的革命”。它打破了傳統(tǒng)智力理論的基本假設，重新定義了“人類智能”，引起了世界的廣泛**。作為研究人類智能領域的權威，數(shù)十年來無數(shù)人向加德納提出過相同的問題：他自身所擁有的智能強項是什么？加德納在本書中給出了答案。本書是對加德納學術生涯的回顧，追溯了他從一個有點書呆子氣的孩子到渴求新知的大學生，從自由自在的研究生到哈佛教授的演變?？v觀加德納的整個學術生涯，他都在研究廣泛意義上的人類智能。加德納在本書中將目光轉向了自己，回顧了其自身的思維發(fā)展過程，總結出他最擅長的智能強項是“綜合思維”，并稱之為21世紀頗具價值的思維方式。多元智能理論的創(chuàng)立及其對全球教育界的廣泛影響，正是來源于加德納的綜合思維能力。加德納在本書中介紹的綜合思維的養(yǎng)成過程，對我國中小學教育要求逐漸樹立學科融合理念，培養(yǎng)跨學科人才具有重要借鑒意義。讀書筆記讀書筆記寫的是什么鬼，跟題目有半毛關系，感覺是自傳，還不停的吹自己，無語。爛，啥都沒說，介紹一遍自己的成長經(jīng)歷，多遠思維模型，類先天綜合判斷一點沒有。一本學術自傳，講述一個貫穿始終的跨學科知識分子的學術人生。這本書全面的闡述了加德納的學術研究思想路徑，能看到科學理論的誕生，是許多學者可能長期一生綜合性研究的產物，提醒我們也同樣應該有這樣的思維模式。作為教育工作者，我們如何才能讓學生在獲得他們一生所需的必要技能的同時，培養(yǎng)出創(chuàng)造力以及提出問題、解決問題的能力，從而幫助他們?yōu)樽约核帟r代的文化和知識發(fā)展做出實質性的貢獻。我的目標是探索人類大腦的潛能。目錄分析第1章10歲的我如何思考第2章攸關命運的選擇第3章跨學科探索的開始第4章掙脫單一學科思維的束縛第5章拓展事業(yè)邊界12345第一部分綜合思維和推理能力的形成第6章多元智能理論的孕育和誕生第7章多元智能理論的影響力第8章多元智能理論在全球第9章被曲解的多元智能理論第二部分多元智能：重構人類對話第10章面向教育和“優(yōu)善工作”第12章21世紀最重要的思維方式第11章穿梭在不同的學術領域第三部分怎樣運用和培養(yǎng)綜合思維作者介紹同名作者介紹霍華德·加德納（HowardGardner），是世界著名教育心理學家，最為人知的成就是“多元智能理論”，被譽為“多元智能理論”之父?，F(xiàn)任美國哈佛大學教育研究生院心理學、教育學教授，波士頓大學醫(yī)學院精神病學教授。任哈佛大學“零點項目”研究所主持人，專著超過20本，發(fā)表論文數(shù)百篇。超過20所大學頒給他榮譽學位?！都~約時報》稱他為美國當今最有影響力的發(fā)