某鉛酸蓄電池廠廢水處理-畢業(yè)設(shè)計(jì)

2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯某鉛酸蓄電池廠廢水處理工程設(shè)計(jì)答辯人：XX指導(dǎo)教師：XXX2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯目錄1選題背景5總結(jié)2研究目的與意義3研究思路與過程4結(jié)果與分析6致謝2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯1

選題背景我國是世界上最大的鉛酸蓄電池生產(chǎn)國和出口國，約有2000多家鉛酸蓄電池制造企業(yè)。鉛酸蓄電池的生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生大量的含鉛廢水，廢水中鉛含量超出國家標(biāo)準(zhǔn)幾十倍，對(duì)周圍環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如果不進(jìn)行處理，必然會(huì)給環(huán)境與社會(huì)帶來極大危害。近年來，我國“血鉛”超標(biāo)事件屢屢發(fā)生，影響了人民群眾的身體健康與社會(huì)和諧穩(wěn)定，引起了行業(yè)內(nèi)以及社會(huì)各界的高度重視。2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯1選題背景國家為加強(qiáng)對(duì)鉛酸蓄電池行業(yè)管理和環(huán)保治理，在2012年5月11日正式發(fā)布了《鉛蓄電池行業(yè)準(zhǔn)入條件》，全面進(jìn)行“肅鉛行動(dòng)”。在相關(guān)主管部門的大力整頓下，某鉛酸蓄電池廠積極響應(yīng)國家號(hào)召，決定對(duì)廠區(qū)環(huán)境進(jìn)行全面治理。其中廠區(qū)內(nèi)產(chǎn)生的廢水是該廠環(huán)境治理的重點(diǎn)對(duì)象。2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯2

研究目的與意義本課題的研究對(duì)象是廠區(qū)內(nèi)產(chǎn)生的3種廢水——鉛酸廢水、初期雨水和廠區(qū)生活污水。研究目的是使廢水處理后達(dá)標(biāo)排放或回用。（1）該電池廠能夠滿足清潔生產(chǎn)的要求（2）廢水處理后部分回用，開辟第二水源（3）廠區(qū)周圍居民可以健康生活

本課題具有良好的現(xiàn)實(shí)意義：2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯3

研究思路與過程因廠區(qū)內(nèi)的三種廢水水質(zhì)、水量相差很大，故采用“分質(zhì)分流”的研究思路。即針對(duì)不同的廢水，采用不同的處理方案，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的處理系統(tǒng)。（1）鉛酸廢水處理系統(tǒng)（2）初期雨水處理系統(tǒng)（3）廠區(qū)生活

污水處理系統(tǒng)具體可分為：2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯3

研究思路與過程因廠區(qū)內(nèi)的三種廢水水質(zhì)、水量相差很大，故采用“分質(zhì)分流”的研究思路。即針對(duì)不同的廢水，采用不同的處理方案，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的處理系統(tǒng)。（1）鉛酸廢水處理系統(tǒng)（2）初期雨水處理系統(tǒng)（3）廠區(qū)生活

污水處理系統(tǒng)具體可分為：2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯3

研究思路與過程在研究過程中，首先是確定廢水處理的主要工藝，選擇合理的處理工藝是廢水處理達(dá)標(biāo)的必要條件。通過比較不同的處理工藝得到適用的解決辦法。2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯3

研究思路與過程鉛酸廢水處理工藝對(duì)比了5種方法：化學(xué)沉淀法、離子交換法、膜分離法、吸附法、電解法。初期雨水處理工藝對(duì)比了3種方法：自由沉淀、混凝沉淀、過濾。廠區(qū)生活污水處理工藝對(duì)比了3種方法：序批式活性污泥法（SBR）、膜生物反應(yīng)器（MBR）、曝氣生物濾池（BAF）2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯3研究思路與過程圖1

某鉛酸蓄電池廠廢水水處理工藝流程示意圖2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯4

結(jié)果與分析圖2

鉛酸廢水水預(yù)計(jì)處理效果圖2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯4結(jié)果與分析圖3

廠區(qū)生活污水預(yù)計(jì)處理效果圖2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯5

總結(jié)從預(yù)計(jì)處理結(jié)果來看，各種污水處理后基本滿足出水水質(zhì)要求。其中，鉛酸廢水處理后部分回用，具有一定的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。2015屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯6

致謝

從論文的撰寫，到圖紙的繪制，再到論文的修改，XXX老師