高中地理選修環(huán)境與環(huán)境問題

關(guān)于高中地理選修環(huán)境與環(huán)境問題第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月一、環(huán)境的概念及分類1、概念：指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物中心事物不同，周圍的環(huán)境事物也就不同2、分類：依據(jù)：人類對(duì)其影響的程度概念舉例良性惡性天然環(huán)境

人工環(huán)境

受人類影響較輕微，仍保留著天然生態(tài)特點(diǎn)的環(huán)境原始森林、高山草甸、大漠鹽湖、極地苔原等人類在天然環(huán)境基礎(chǔ)上，經(jīng)長期社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的、須由人類介入才能維持的環(huán)境城市建筑、工礦設(shè)施、農(nóng)田水利、畜群牧場等因人類活動(dòng)不合理而遭到破壞的環(huán)境因水土流失而成的石山劣地、因過度放牧而成的荒漠流沙等第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月二、人類與環(huán)境1、關(guān)系：

矛盾的兩方面，對(duì)立統(tǒng)一,互相影響、互相制約。

人類社會(huì)環(huán)

境環(huán)

境物質(zhì)和能量廢棄物圓面代表：人類社會(huì)圓環(huán)代表：環(huán)境紅色箭頭代表：人類從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量。藍(lán)色箭頭代表：人類向環(huán)境排放廢棄物。黃色箭頭代表：人類作用于環(huán)境。綠色箭頭代表：環(huán)境反作用于人類。人地相關(guān)模式圖第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月2.人類與環(huán)境關(guān)系變化歷程：歷史時(shí)期人地關(guān)系思想環(huán)境問題人類與環(huán)境關(guān)系采集漁獵時(shí)代崇拜自然對(duì)人類威脅小農(nóng)業(yè)文明時(shí)期改造自然人口集中區(qū)出現(xiàn)工業(yè)文明時(shí)期征服自然惡化，危及人類新技術(shù)革命時(shí)期謀求人地協(xié)調(diào)日益突出原始平衡緊張矛盾激化可持續(xù)發(fā)展道路第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”，如下圖所示，回答(1)～(3)題。(1)圖中箭頭③表示的人類活動(dòng)可能引起()A．臺(tái)風(fēng)、寒潮B．地震、海嘯

C．滑坡、泥石流D．土地荒漠化、鹽堿化(2)為了防治風(fēng)沙侵襲包蘭鐵路，在寧夏沙坡頭地區(qū)，人們用草方格沙障來固定流沙，從而很好地保護(hù)了包蘭鐵路，人們的這種做法與圖中相對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)是()A．①B．②

C．③D．④CAA(3)屬于人類與環(huán)境對(duì)立的做法是()A．在洞庭湖四周圍湖造田B．我國東海漁場實(shí)行休漁制度C．修建都江堰水利工程D．為改善大城市交通狀況，修建立交橋和地鐵第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月三、環(huán)境問題的表現(xiàn)資源短缺生態(tài)破壞環(huán)境污染全球環(huán)境變化

環(huán)境惡化而直接造成的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩個(gè)方面；資源需求無限增長導(dǎo)致資源短缺，環(huán)境污染與生態(tài)破壞又使其加重了；而這三個(gè)方面表現(xiàn)的規(guī)模都已擴(kuò)展到全球。第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月矛盾人口的數(shù)量大幅度增長個(gè)人對(duì)資源的需求大幅度提高對(duì)資源的需求無限增長地球資源總量有限

資源短缺

當(dāng)前世界上無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都在某種程度上面臨資源短缺問題。1）資源短缺向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月有些廢棄物在環(huán)境中幾乎不能降解環(huán)境污染人們棄置到環(huán)境中的廢物多而復(fù)雜人們生產(chǎn)高速發(fā)展人們生活水平提高2）環(huán)境污染由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境污染的表現(xiàn)主要表現(xiàn)具體方面原因環(huán)境污染大氣污染生產(chǎn)、生活排放的廢氣噪聲污染工廠的機(jī)器、交通工具土壤污染農(nóng)藥、各種垃圾海洋污染工業(yè)三廢被排入海洋核污染核泄漏電磁污染各種無線通訊工具光污染城市的玻璃墻壁、景觀燈第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)破壞主要是植被的破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心生物多樣性受損環(huán)境質(zhì)量下降水土流失土壤肥力降低土地荒漠化人類喪失生存條件!3）生態(tài)破壞由于人類對(duì)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境惡化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月主要表現(xiàn)具體方面后果生態(tài)破壞濫伐森林

對(duì)環(huán)境調(diào)節(jié)的功能下降自然植被的破壞

水土流失、土壤荒漠化不合理的灌溉

土壤鹽堿化CO2氟氯烴排放溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞

捕獵、環(huán)境破壞生物多樣性減少

生態(tài)破壞的表現(xiàn)第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月A國B國海洋4.環(huán)境問題的全球化趨向第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣中二氧化碳濃度的升高和臭氧層的破壞，威脅著全人類。

國際性河流上游被污染，將使全流域受到影響；熱帶雨林的破壞，會(huì)對(duì)全球的氣候產(chǎn)生影響；除了酸雨，還有哪些全球化的環(huán)境問題？3.環(huán)境問題的全球化趨向第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月全球環(huán)境趨于惡化全球氣候變暖臭氧層破壞酸雨生物多樣性銳減海洋污染4）全球環(huán)境趨于惡化第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月四、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因資源的有限性與人類需求的無限性的矛盾(根本原因)短期經(jīng)濟(jì)利益與長遠(yuǎn)環(huán)境效益的矛盾（直接原因）局部利益與整體利益的矛盾（倫理道德）個(gè)人行為與大眾利益的矛盾（倫理道德）人為原因自然原因火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害。當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度；當(dāng)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力．第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月五、當(dāng)代環(huán)境問題的特點(diǎn)危害的不可預(yù)見性過程的不可逆性規(guī)模的全球性第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月DDT的使用當(dāng)代環(huán)境問題的特點(diǎn)（一）危害的不可預(yù)見性第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）過程的不可逆性第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）規(guī)模的全球性第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.城市與鄉(xiāng)村的差別2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差別(一)環(huán)境問題分布的特點(diǎn)六、環(huán)境問題的分布第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境問題的主要表現(xiàn)產(chǎn)生的原因城市地區(qū)鄉(xiāng)村地區(qū)交通、工業(yè)活動(dòng)和人類聚居地過分集中利用資源的方式不當(dāng)或強(qiáng)度過大生態(tài)破壞：如水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少、水源枯竭等環(huán)境污染：如大氣污染、水污染、噪聲污染等1.城市與鄉(xiāng)村的差別第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)展中國家比發(fā)達(dá)國家環(huán)境問題更為嚴(yán)重①環(huán)境承受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口快速增長的雙重壓力②經(jīng)濟(jì)、技術(shù)水平落后，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。③發(fā)達(dá)國家污染將嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家（轉(zhuǎn)嫁污染）（1）誰的環(huán)境問題更嚴(yán)重？（2）為什么？2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差別第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月【加固訓(xùn)練】下圖為某區(qū)域模式圖,讀圖回答下列問題。第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)簡述形成①區(qū)域突出的環(huán)境問題的自然原因。(2)說出②區(qū)域突出的環(huán)境問題,并分析其形成的主要人為原因。指出③區(qū)域出現(xiàn)的具有全球性的環(huán)境污染問題是什么?(1)氣候干旱、風(fēng)化和風(fēng)蝕作用強(qiáng)烈。(2)水土流失。植被的破壞(過度樵采、毀林開荒),不合理的耕作制度(輪荒)。酸雨。第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月七、新舊兩種不同的環(huán)境觀傳統(tǒng)環(huán)境觀：人地對(duì)立表現(xiàn)：人定勝天！征服自然！新環(huán)境觀天人合一、人地歸一“人地協(xié)調(diào)”表現(xiàn)：大家好，才是真的好！以求達(dá)到環(huán)境與發(fā)展雙贏！第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月八、樹立可持續(xù)的發(fā)展觀1、定義即：不能損害環(huán)境支持人類生存的能力。

既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2.內(nèi)涵社會(huì)系統(tǒng)（含人口、科技）經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)人的管理調(diào)控生態(tài)系統(tǒng)（含資源）物質(zhì)產(chǎn)品、資金等勞力、科技等生活廢棄物環(huán)境資源生產(chǎn)廢棄物環(huán)境資源生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的第26頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月3.三個(gè)基本原則（1）公平性原則同代人之間代際之間物種之間地區(qū)之間公平（2）持續(xù)性原則經(jīng)濟(jì)活動(dòng)社會(huì)發(fā)展保持在