2023年高中四訪活動(dòng)方案

高中四訪活動(dòng)方案日常工作中常常需要參考借鑒方案,活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容？不知道方案,活動(dòng)相關(guān)文章寫(xiě)作格式寫(xiě)法？閱讀以下為您編輯的高中四訪活動(dòng)方案文章，盼望對(duì)您能有所關(guān)心。

士華高中"四訪'活動(dòng)方案

為進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效，親密學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮社會(huì)各界關(guān)懷教育、支持教育的樂(lè)觀性，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育進(jìn)展環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧進(jìn)展，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量和人民群眾對(duì)教育的滿足度。根據(jù)江陰市教育局澄教發(fā)〔2022〕145號(hào)文件關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展"四訪'活動(dòng)的通知要求，江陰市士華高級(jí)中學(xué)打算開(kāi)展"老師訪同學(xué)家長(zhǎng)'、"學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪社區(qū)干部'、"校長(zhǎng)訪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)'、"局機(jī)關(guān)干部訪人大代表和政協(xié)委員'"四訪'活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆四中全會(huì)文件精神和總書(shū)記有關(guān)講話精神為指導(dǎo)，以打造"人民滿足的建德教育'為目標(biāo)，以"訪民意、尋良謀，樹(shù)形象、促進(jìn)展'為主題，根據(jù)干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、老師提素養(yǎng)、同學(xué)得實(shí)惠、教育聚合力的總體要求，不斷提升服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加老師教書(shū)育人的本事，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)我?？茖W(xué)和諧進(jìn)展。

二、活動(dòng)目的

"四訪'活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延長(zhǎng)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭有效溝通，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，是樹(shù)立教育良好形象的重要舉措，也是老師義不容辭的職責(zé)。開(kāi)展"四訪'活動(dòng)，旨在通過(guò)發(fā)動(dòng)全體老師對(duì)同學(xué)家庭進(jìn)行登門訪問(wèn)，建立學(xué)校與同學(xué)家庭的親密聯(lián)系，形成家校聯(lián)系長(zhǎng)效機(jī)制，在全社會(huì)營(yíng)造重視家校聯(lián)系的深厚氛圍，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持，進(jìn)一步完善家庭、社會(huì)、學(xué)校"三位一體'同學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)體系。

三、主要內(nèi)容

1.向家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)宣揚(yáng)教育法規(guī)及政策，宣揚(yáng)教育事業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及所取得的成果,向家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)通報(bào)學(xué)校及班級(jí)有關(guān)工作舉措，樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)的理解和支持，進(jìn)一步引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)懷、支持和理解教育工作，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)分散力氣，激發(fā)干勁。

2.宣揚(yáng)正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀，把握教育子女的科學(xué)方法，與家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)共同商討促進(jìn)同學(xué)全面成長(zhǎng)的教育方案，聯(lián)絡(luò)師生之間的情感，傳播先進(jìn)的教育方法，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的完善結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。

3.了解同學(xué)及家庭狀況，重點(diǎn)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等狀況，與家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)共商提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。重點(diǎn)了解把握特別家庭子女（貧困家庭、單親家庭、留守兒童、農(nóng)夫工子女）心理、行為有偏差、學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的狀況，有針對(duì)性地實(shí)行幫扶、輔導(dǎo)（心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

4.聽(tīng)取家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)對(duì)教育、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科教學(xué)的看法和建議，對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣揚(yáng)解釋，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反饋，以利于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教育工作，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

四、方法步驟

"四訪'活動(dòng)從11月初開(kāi)頭啟動(dòng)實(shí)施，共分三個(gè)階段進(jìn)行，11月底結(jié)束。

（一）第一階段（11月1日-1月7日）:宣揚(yáng)動(dòng)員

1.要確保全員參加。召開(kāi)行政會(huì)議、全體老師會(huì)議和班主任會(huì)議統(tǒng)一思想、提高熟悉，部署好各項(xiàng)訪談活動(dòng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任和任課老師要100％參加四訪活動(dòng)，"老師訪同學(xué)家長(zhǎng)'以班級(jí)為單位，組織班主任、任科老師采納走進(jìn)家庭、約談見(jiàn)面等形式，面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通，訪談人數(shù)不得低于班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一，其他可采納電話聯(lián)系形式進(jìn)行訪談，不得以短信（微信）形式來(lái)替代。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部可以分組對(duì)生源相對(duì)較多較集中的重點(diǎn)社區(qū)和村進(jìn)行走訪，校長(zhǎng)室全體成員分工對(duì)校董會(huì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行走訪。

2.堅(jiān)持"四個(gè)必訪'和"六個(gè)重點(diǎn)訪'。四訪過(guò)程中要堅(jiān)持普訪、必訪和重點(diǎn)訪相結(jié)合，在普訪的基礎(chǔ)上，做到"四個(gè)必訪'和"六個(gè)重點(diǎn)訪'，即同學(xué)病事假超過(guò)3天必訪，無(wú)故曠課必訪，發(fā)生意外事故必訪，家庭消失特別狀況必訪；單親家庭重點(diǎn)訪，經(jīng)濟(jì)困難家庭重點(diǎn)訪，病殘家庭重點(diǎn)訪，心理行為有偏差、學(xué)習(xí)有困難同學(xué)家庭重點(diǎn)訪，生源相對(duì)較多的村（社區(qū)）重點(diǎn)訪，校董會(huì)企業(yè)重點(diǎn)訪。

3.堅(jiān)持"三不'、"一要'。"三不'就是指在家訪過(guò)程中要留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的自尊心和樂(lè)觀性，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓舞、確定為主，做到"三不'，即不向家長(zhǎng)告狀，不在家長(zhǎng)面前以分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)同學(xué)。"一要'就是指要仔細(xì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)的心聲，對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)所提的看法和建議，要仔細(xì)聽(tīng)取，在全面調(diào)查、了解和分析的基礎(chǔ)上，適時(shí)賜予答復(fù)，并努力改進(jìn)工作。

（二）其次階段（11月8日-11月23日）:走訪調(diào)研

明確相關(guān)走訪要求，廣泛深化開(kāi)展訪談活動(dòng)。

1."四訪'活動(dòng)中要嚴(yán)格執(zhí)行中央"八項(xiàng)規(guī)定'和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，改進(jìn)工作作風(fēng)，親密聯(lián)系群眾，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉潔和師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定。

2、"四訪'前對(duì)同學(xué)、社區(qū)和企業(yè)的基本狀況有肯定了解，依據(jù)了解到的狀況，做好四訪目的、談話內(nèi)容的預(yù)備工作；學(xué)習(xí)把握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，熟識(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)溝通，確保在家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)詢問(wèn)時(shí)得到嚴(yán)謹(jǐn)、精確?????的答復(fù)；訪談前要提前預(yù)約時(shí)間。

3.訪談時(shí)要根據(jù)商定時(shí)間，按時(shí)訪談；要注意儀表，穿著要得體大方，態(tài)度要和氣、懇切、不卑不亢，言談舉止要文明；反饋同學(xué)在校表現(xiàn)時(shí)，要留意以賞識(shí)同學(xué)，多看到同學(xué)的特長(zhǎng)、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；以溝通和聽(tīng)取家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)看法為工作重點(diǎn)，在聽(tīng)取家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)的看法和建議時(shí)，對(duì)提出的看法和建議能當(dāng)場(chǎng)解答的要當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的要準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校；四訪中不允許接受家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)的宴請(qǐng)或禮物，不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)接送。

4."四訪'結(jié)束后要準(zhǔn)時(shí)上交訪談材料（家訪問(wèn)卷調(diào)查、家訪狀況記錄表、走訪狀況記錄表），由學(xué)校存檔，并把家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)反映的問(wèn)題、建議準(zhǔn)時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。

（三）第三階段（11月24日-11月31日）:總結(jié)提高

走訪結(jié)束后，將走訪狀況進(jìn)行梳理匯總，對(duì)征求的看法和建議進(jìn)行仔細(xì)分析討論，制定切實(shí)可行的整改措施和方案，明確整改要求和完成時(shí)限，限期整改提高，并依據(jù)群眾看法建議進(jìn)一步明確工作思路。

1.對(duì)四訪問(wèn)卷調(diào)查和群眾建議看法要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)討論，對(duì)于能夠馬上解決的，抓緊落實(shí)；對(duì)臨時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對(duì)條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的看法建議得到充分接受。

2.準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)四訪匯報(bào)會(huì)，溝通調(diào)研報(bào)告，并對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比最佳調(diào)研報(bào)告，促進(jìn)四訪活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。

3.仔細(xì)總結(jié)四訪活動(dòng)的勝利閱歷、取得的成效、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室。

五、措施要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織。學(xué)校成立以李剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)"四訪'活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，落實(shí)責(zé)任，細(xì)心組織，周密部署。

2.建立臺(tái)帳，留存資料。為使走訪過(guò)程有記錄、活動(dòng)成效看得見(jiàn)，編制了各項(xiàng)記錄表，要做到"四訪'活動(dòng)次次有記錄，同學(xué)、家長(zhǎng)、社區(qū)和企業(yè)人人可聯(lián)系。

3.加強(qiáng)督查，確保成效。領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時(shí)深化各班級(jí)各部門，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行督查指導(dǎo)，聽(tīng)取活動(dòng)組織、實(shí)施及效果等狀況的匯報(bào)，查看活動(dòng)資料與四訪臺(tái)帳，對(duì)四訪狀況進(jìn)行考查評(píng)價(jià)，重點(diǎn)檢查家訪開(kāi)展數(shù)量，查看家訪記錄，考查家訪效果，了解家訪真實(shí)性等。

4.總結(jié)閱歷，搞好宣揚(yáng)。樂(lè)觀發(fā)覺(jué)、總結(jié)和推廣學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的好做法、好閱歷，充分利用校內(nèi)、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播等載體，搞好典型宣揚(yáng)和跟蹤報(bào)道，樂(lè)觀營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍，要以家訪日記、活動(dòng)照片等形式將活動(dòng)成果呈現(xiàn)出來(lái)。

附件：

1."四訪'活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

2."四訪'活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查

3."四訪'活動(dòng)狀況記錄表

4."四訪'活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

篇2:高中老師暑期培訓(xùn)方案

士華高中2022年老師暑期培訓(xùn)方案

為仔細(xì)貫徹落實(shí)市政府《關(guān)于建設(shè)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的實(shí)施看法》（澄政發(fā)〔2022〕103號(hào)）和市教育局《江陰市中學(xué)校老師連續(xù)教育管理方法》（澄教人〔2022〕5號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師培訓(xùn)工作，有效提升老師各方面素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，打算在暑期組織開(kāi)展扎實(shí)有效的老師培訓(xùn)活動(dòng)，特制訂本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z

培訓(xùn)工作小組成員：zz

二、老師暑期培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容

（一）師德專題教育活動(dòng)

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、觀看教育電影等，進(jìn)一步深化校長(zhǎng)、老師對(duì)教育的深刻理解，提升對(duì)抱負(fù)教育的詩(shī)意追求。

1.閱讀書(shū)目推舉：《中國(guó)夢(mèng)》《正能量》《陶行知教育文集》《育人三部曲》《新教育之夢(mèng)》《為了自由呼吸的教育》《論語(yǔ)》《好老師在這里》《愛(ài)上課》《相約星期二》等。

2.教育電影推舉：《黑板》《鳳凰琴》《漂亮的大腳》《我的老師生涯》《放牛班的春天》《音樂(lè)之聲》《霍蘭先生的樂(lè)章》《弦動(dòng)我心》《死亡詩(shī)社》《蒙娜麗莎的微笑》《心靈捕手》《跑吧，孩子》《天堂的顏色》《草房子》《家庭作業(yè)》等。

（二）各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)

1.依據(jù)國(guó)家、省、市培訓(xùn)方案，組織相關(guān)人員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（詳細(xì)人員由教務(wù)處落實(shí)）

2.組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與"江陰教育大講堂--校長(zhǎng)論壇'活動(dòng)。（8月下旬）

3.組織相關(guān)人員參與市教研室的各類培訓(xùn)。（詳細(xì)人員由教務(wù)處落實(shí)）

4.開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。暑假期間學(xué)校組織全體老師進(jìn)行為期5天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，包括全體老師通識(shí)培訓(xùn)，中層干部、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任等相關(guān)人員的崗位培訓(xùn)，任科老師關(guān)于解讀課標(biāo)、解讀教材、設(shè)計(jì)教法等方面的學(xué)科培訓(xùn)等。

三、老師暑期培訓(xùn)形式及要求

1、"走出去'。支配骨干老師參與省市組織的各類培訓(xùn)。

2、"請(qǐng)進(jìn)來(lái)'。聘請(qǐng)學(xué)校名師工作站的省內(nèi)外名師對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行關(guān)于解讀課標(biāo)、解讀教材、設(shè)計(jì)教法等方面的學(xué)科培訓(xùn)。

3、"讀起來(lái)'。組織廣闊老師選擇相關(guān)書(shū)籍、電影，有方案閱讀、觀賞，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)，多思索，多溝通，多互動(dòng)，深化思想，內(nèi)化行為，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

四、組織實(shí)施

老師暑期培訓(xùn)工作由教務(wù)處統(tǒng)一組織實(shí)施，校本培訓(xùn)采納自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的形式。集中輔導(dǎo)時(shí)間支配在8月中旬。

五、培訓(xùn)成果呈現(xiàn)形式

1、教材分析。制定出下學(xué)期的教學(xué)方案，對(duì)下學(xué)期的教材做一份教材分析，開(kāi)學(xué)后上交。

2、讀書(shū)筆記。樂(lè)觀撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3、讀書(shū)心得溝通。開(kāi)學(xué)后，組織一次讀書(shū)心得溝通會(huì)。

篇3:高中課改下階段推動(dòng)方案

士華高中課改下階段推動(dòng)方案

我校全面推行教改一年多以來(lái)，課堂教學(xué)有了肯定程度地改善，滿堂灌的單邊教學(xué)現(xiàn)象得到了有效遏制，同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的參加程度大大提高，同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和力量不斷增加，師生關(guān)系日益融洽，學(xué)風(fēng)校風(fēng)顯著改良。

11月23日，我校進(jìn)行了全市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，組織了教改促學(xué)校進(jìn)展研討會(huì)，市教育局陳興初局長(zhǎng)、陳華副局長(zhǎng)，基教科陶冶科長(zhǎng)，教研室陸為農(nóng)主任、王金海副主任，以及市內(nèi)外學(xué)校名師來(lái)校參與了活動(dòng)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家觀摩了我校教育教學(xué)活動(dòng)，給我校教改工作進(jìn)行了分析指導(dǎo)，提出了珍貴的看法和建議。

總結(jié)前一階段的工作，我們的收獲主要在學(xué)的一頭，而在教的一頭卻遠(yuǎn)不如我們的設(shè)想，一個(gè)突出問(wèn)題是，教改未能真正促使我們的老師在教學(xué)思想、教學(xué)行為等方面發(fā)生真正的轉(zhuǎn)變，不僅如此，在一些教學(xué)常規(guī)方面我們反而減弱了，教學(xué)鉆研不到位、教學(xué)環(huán)節(jié)不嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)基本規(guī)范不執(zhí)行的現(xiàn)象還是較為普遍的。不解決教的問(wèn)題，我們的課改無(wú)法持續(xù)也難見(jiàn)成效，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展來(lái)說(shuō)也是一種損害。在這次研討會(huì)上，市教育局陳華副局長(zhǎng)有一句話是我們要警醒的："某種程度上老師的基本素養(yǎng)已經(jīng)成了當(dāng)前課改的一種嚴(yán)峻制約。'如何轉(zhuǎn)變目前這種局面，是我們下階段課改工作的著眼點(diǎn)。

從我們目前存在的問(wèn)題動(dòng)身，切實(shí)把握下階段我校課改工作追求的目標(biāo)、貫徹的思想、遵循的思路和實(shí)行的舉措，是我校下階段教改工作的中心。

一、目標(biāo)。

教改目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變進(jìn)展同學(xué)三種"學(xué)力'。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是實(shí)現(xiàn)老師由"敬業(yè)'向"精業(yè)'的轉(zhuǎn)變，二是實(shí)現(xiàn)同學(xué)由"敬學(xué)'向"樂(lè)學(xué)'的轉(zhuǎn)變；

進(jìn)展同學(xué)三種"學(xué)力'，一是發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，二是進(jìn)展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，三是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、思想。

堅(jiān)固確立正確的教學(xué)思想，在教改實(shí)踐中不折不扣地貫徹這樣的思想。

1．堅(jiān)持正確的教改方向，一切教學(xué)設(shè)計(jì)、組織和行為必需緊緊圍繞同學(xué)的學(xué)來(lái)綻開(kāi)實(shí)施，在教學(xué)中堅(jiān)固確立同學(xué)的主體地位。

2．堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，苦練教學(xué)基本功，深于討論教材，精于把握教法，充分發(fā)揮老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

3．堅(jiān)持讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得勝利體驗(yàn)的理念，助長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自信，消退同學(xué)的學(xué)習(xí)挫敗感，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

4．堅(jiān)持國(guó)家課程的校本化實(shí)施策略，從我校同學(xué)學(xué)情動(dòng)身，增加教學(xué)的針對(duì)性，大力提高課堂教學(xué)效率。

5．堅(jiān)持進(jìn)步就是勝利的質(zhì)量觀，不斷分層，不斷分類，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)找到適合自己的勝利之路。

三、思路。

（一）老師工作思路。

1．克服三大問(wèn)題：業(yè)務(wù)功底薄弱教學(xué)預(yù)備不足，教學(xué)思想保守教學(xué)方法單一，人格魅力欠缺師生距離較遠(yuǎn)。

2．落實(shí)以下幾條：

第一，圍繞"進(jìn)度以學(xué)定教、目標(biāo)鎖定基礎(chǔ)'這個(gè)核心對(duì)教學(xué)內(nèi)容和要求進(jìn)行國(guó)家課程的校本化處理，確保同學(xué)學(xué)得了、學(xué)得透、學(xué)得牢。

其次，下大力氣鉆研教材鉆研考綱，快速提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每次走進(jìn)課堂必需做到吃透同學(xué)、研透教材、悟透教法；

第三，在深耕教材的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)、問(wèn)題引領(lǐng)的課堂思路，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，做一個(gè)精彩的課堂教學(xué)組織者；

第四，變布置機(jī)械的作業(yè)為敏捷的學(xué)習(xí)任務(wù)，還同學(xué)更多的課后學(xué)習(xí)自主權(quán)，保障同學(xué)"先學(xué)'這個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間和空間，同學(xué)的"先學(xué)'這個(gè)環(huán)節(jié)老師要深度參加。

第五，準(zhǔn)時(shí)完成常規(guī)業(yè)務(wù)，深化把控學(xué)情，圍在同學(xué)身邊，第一時(shí)間賜予同學(xué)檢查督促輔導(dǎo)答疑。

（二）同學(xué)學(xué)習(xí)思路

1．克服三大問(wèn)題：信念缺失，無(wú)序盲目，學(xué)習(xí)被動(dòng)。

2．做到以下幾點(diǎn)：

第一，人人要有階段性的詳細(xì)進(jìn)步目標(biāo)，目標(biāo)不是達(dá)到怎樣的分?jǐn)?shù)，而是把握沒(méi)有把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、解決學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。

其次，每天每課學(xué)習(xí)任務(wù)明確詳細(xì)，有完成任務(wù)的時(shí)間和空間，學(xué)習(xí)任務(wù)完成必需準(zhǔn)時(shí)并講究效率；

第三，小組合作學(xué)習(xí)形成機(jī)制，分工、互查、互助、互評(píng)每天每課要進(jìn)行，定時(shí)定點(diǎn)定要求。

（三）課堂教學(xué)思路

1．克服三大問(wèn)題：針對(duì)性不強(qiáng)，參加度不高，收獲不明。

2．貫徹一條：全面實(shí)施我校課堂教學(xué)師生行為規(guī)程。

貫徹規(guī)程把握三點(diǎn)：

第一，先學(xué)要真學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)要有責(zé)任有壓力；

其次，任務(wù)問(wèn)題化，問(wèn)題要抓準(zhǔn)抓牢，問(wèn)題拋給同學(xué)，圍繞問(wèn)題大膽放開(kāi)教學(xué)過(guò)程，綻開(kāi)自主合作探究，用同學(xué)學(xué)的思路而不是老師教的思路來(lái)主導(dǎo)課堂教學(xué)過(guò)程。

第三，建立大課堂理念，把同學(xué)課前、課中、課后的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)構(gòu)建成一個(gè)課堂教學(xué)的有機(jī)整體，全面把控同學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。

四、舉措

1．健全集體備課制度，提高集體備課的預(yù)備程度和討論問(wèn)題的深度，確保集體備課聚