德育處管理制度

德育處管理制度（教師）1、華亭學(xué)校德育工作制度2、華亭學(xué)校年級組長管理職責(zé)、班主任工作職責(zé)3、華亭學(xué)校班主任工作一日常規(guī)4、華亭學(xué)校班主任一學(xué)期工作常規(guī)5、華亭學(xué)校班主任培訓(xùn)制度6、華亭學(xué)校學(xué)生成長記錄冊實施細(xì)則7、華亭學(xué)?！皣煜轮v話”制度8、華亭學(xué)校廣播操管理細(xì)則9、華亭學(xué)校學(xué)生社會實踐活動制度10、華亭學(xué)校幫教工作制度11、華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生生命教育工作的實施意見12、華亭學(xué)校關(guān)于開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”的實施意見13、華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范班會課及提高主題班會課質(zhì)量的實施意見14、華亭學(xué)?！拔倚闹械暮美蠋煛痹u選制度15、華亭學(xué)校家長學(xué)校工作章程16、華亭學(xué)校家長委員會章程班主任工作職責(zé)班主任受校長聘任，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生管理工作。班主任是班級任課教師的組織者，組織任課教師共同關(guān)心學(xué)生的成長。班主任又是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的主要實施者。因此，班主任應(yīng)熱愛本職工作，團結(jié)任課教師，以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的知心朋友，不斷探索青少年學(xué)生的特點及思想變化發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生成為具有傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明相結(jié)合的高素質(zhì)奉賢。1、運用引導(dǎo)方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育學(xué)生熱愛祖國，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范幺《中小學(xué)生守則》和《公民道德建設(shè)實施綱要》。2、以班主任為主，團結(jié)任課教師形成教師集體，共同分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，齊心協(xié)力，共同關(guān)心每一位學(xué)生健康成長。3、根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，每學(xué)期建立班級發(fā)展目標(biāo)，制定工作計劃，精心組織班級教育活動，經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生的思想，有針對性的進(jìn)行思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過多種方式，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5、進(jìn)行班級的日常管理制度，建立班級常規(guī)，指導(dǎo)班委及團支部的工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生自治、自理的能力，從而達(dá)到自主自立，讓常規(guī)教育內(nèi)化為學(xué)生自覺行動，把班級建設(shè)成積極進(jìn)取、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、互幫互助的集體。6、教育指導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動、公益勞動、志愿者服務(wù)等社會服務(wù)活動，積極開展社會調(diào)查和社會考察，讓學(xué)生在實踐中接受教育提高認(rèn)識。7、教育學(xué)生堅持參加體育鍛煉，關(guān)心學(xué)生的課外活動指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技文娛和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣和個性特長讓學(xué)生在自我發(fā)展的主動追求中自我設(shè)計，自我完善。8、班主任要全面關(guān)心班級的每位學(xué)生，及時了解學(xué)生的思想、生活、歇息等情況，取得家庭和社會各方面的支持配合。要做好家訪工作，每學(xué)期至少要訪問二分之一學(xué)生，電話訪問每一位學(xué)生家長，新接班的班主任在第一學(xué)期中必須家訪每一位學(xué)生（暑期完成50%以上方每學(xué)期必須召開家長會，爭取家長對學(xué)校工作的支持。9、認(rèn)真參加市、區(qū)、學(xué)校的班主任培訓(xùn)、講座及其他活動，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)水平和教育藝術(shù)水平，增強科研意識，成為研究型的班主任。10、以中小學(xué)生行為規(guī)范為常規(guī)教育依據(jù)，做好本班學(xué)生日常行為規(guī)范測評，每月填寫學(xué)生成長記錄手冊，認(rèn)真寫好學(xué)生的品德評語，做好優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生的評選工作。對違紀(jì)學(xué)生依據(jù)校規(guī)提出處理意見或撤消處分的意見等。11、完成班主任工作手冊的填寫、記錄工作，積極撰寫工作經(jīng)驗總結(jié)。班主任工作一日常規(guī)班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一。為使常規(guī)教育具體落實，現(xiàn)提出班主任工作一日常規(guī)如下：1、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、檢查學(xué)生作業(yè)情況。教育、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作。教育、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育、督促學(xué)生認(rèn)真參加廣播操、眼保健操和升旗儀式。關(guān)心學(xué)生參加課外活動情況以及學(xué)生課間文明休息的狀況。5、檢查班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。6、關(guān)心學(xué)生用餐情況，督促學(xué)生遵守用餐制度，注意保持環(huán)境整潔。7、關(guān)心和指導(dǎo)班委工作，提高班委干部工作能力觀察、了解班級上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化，對學(xué)生的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時進(jìn)行表揚或批評教育。8、注意和處理好班級偶發(fā)事件，同時上報年級組長與德育處。。9、認(rèn)真上好校班會課，充分利用班會、午會課對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、勞動、安全、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等教育。督促學(xué)生認(rèn)真收聽學(xué)校教育廣播。10、堅持“兩個不過夜”的原則：學(xué)生出現(xiàn)重病重傷，必須當(dāng)天及時送往醫(yī)院搶救并通知家長做到不過夜；學(xué)生私自離校出走，班主任必須當(dāng)天及時通知家長并報告學(xué)校德育處做到不過夜。11、完成學(xué)校布置的工作。班主任一學(xué)期工作常規(guī)1、開學(xué)初制定工作計劃，學(xué)期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗介紹。2、做好班級學(xué)生情況分析，經(jīng)常與家長聯(lián)系，并做好記錄。保證家訪率100%。3、排好座位，安排好每天值日生，做好每天的清掃工作、保潔工作及教室衛(wèi)生工作。4、競選好班級干部，組建好班干部隊伍；每兩周進(jìn)行一次班干部會議。5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。6、抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)視力。7、與任課教師加強溝通，做好學(xué)生成長材料收集，寫好成長記錄手冊。8、關(guān)心每個學(xué)生的成長，每周組織好主題班會課，形式多樣并作好記錄。9、配合每階段中心工作，每月出好每一期的黑板報。10、積極配合德育處、少先隊大隊部，開展多方面活動，學(xué)校舉辦的活動，要發(fā)動學(xué)生積極參與。11、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學(xué)掉隊，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的每一點進(jìn)步并及時表揚，幫助其樹立信心。12、準(zhǔn)時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓(xùn)活動。13、學(xué)期結(jié)束寫好學(xué)生評語。把握方圓準(zhǔn)則，共創(chuàng)和諧校園——華亭學(xué)校班主任培訓(xùn)計劃中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是中小學(xué)生的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的必然要求。班主任工作責(zé)任重大，而且專業(yè)性強，對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對學(xué)生的健康成長、成才影響很大。做好班主任的培訓(xùn)工作，不僅關(guān)系到學(xué)校德育工作的成功與否，還直接制約著學(xué)校各方面的發(fā)展。為加強班主任隊伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際制定我校班主任培訓(xùn)計劃。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，幫助教師掌握班主任工作的基本知識和基本技能，提高班主任的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)；提高班主任崗位技能、教育科研能力；提升班主任的育德能力和育人水平；切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主導(dǎo)作用和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高我校教育教學(xué)水平，為我校實現(xiàn)“”的辦學(xué)目標(biāo)做好基礎(chǔ)性工作。 二、培訓(xùn)目標(biāo)1、加強班主任隊伍建設(shè)，學(xué)校以活動為契機，促進(jìn)班主任全員培訓(xùn)，普及班主任工作的基本知識和基本技能，引領(lǐng)班主任專業(yè)發(fā)展；以活動為載體，不斷提升班主任育德能力和育人水平；以活動為平臺，展現(xiàn)新時期班主任風(fēng)采，促進(jìn)更多思想境界高、專業(yè)能力強的中青年優(yōu)秀班主任脫穎而出。2、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級管理工作，不斷提高活動組織能力，教育疏導(dǎo)能力，應(yīng)變能力，預(yù)見能力，以適應(yīng)社會的變化和時代的要求，真正成為維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育者。3、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的先進(jìn)方法，提高班主任工作藝術(shù)水平，建設(shè)一支精干的班主任隊伍，培養(yǎng)一批骨干班主任，打造幾位名班主任；營造教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、學(xué)校為樂園的學(xué)習(xí)化氛圍，在實際工作中不斷積累資料，總結(jié)經(jīng)驗以理論指導(dǎo)實踐，使今后的工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。4、學(xué)習(xí)掌握學(xué)生基本心理特點，理解相關(guān)的心理學(xué)知識；基本技能、方法、手段能夠適應(yīng)新時期的教育態(tài)勢；班主任培訓(xùn)制度化、常規(guī)化、序列化、校本化。三、培訓(xùn)方式：班主任培訓(xùn)在專家引領(lǐng)下，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；堅持網(wǎng)上課堂與專家講座相結(jié)合；堅持班主任沙龍與班主任論壇相結(jié)合；堅持崗位培訓(xùn)與活動展示相結(jié)合；堅持參觀學(xué)習(xí)與新老結(jié)對相結(jié)合等。通過學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，更新教育思想觀念；掌握學(xué)生心理健康教育基本技能，建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系；專家講座與班主任論壇相結(jié)合，探索未成年人思想道德教育的工作方法；通過個案分析與問題交流，做好全體及個性化差異學(xué)生的思想政治工作等。舉辦班主任論壇、班主任沙龍、課題研究、主題班（隊）會評比、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動。四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、師德規(guī)范、素質(zhì)教育、德育管理等理論的學(xué)習(xí)2、班級常規(guī)管理、班級建設(shè)3、班主任常規(guī)工作4、青年班主任工作指導(dǎo)5、其他教育教學(xué)的內(nèi)容五、培訓(xùn)措施：抓好組織管理。成立以校長為組長的班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)班主任的校本培訓(xùn)工作。 組長：金天明（全面負(fù)責(zé)本校的班主任培訓(xùn)工作）副組長:姜佩瑛（具體負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)的策劃和組織實施工作）成員：潘建華（負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)的組織與考核工作）金良（負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)項目及培訓(xùn)資料收集）嚴(yán)春紅（負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)的檔案管理）年級組長（協(xié)助班主任培訓(xùn)的組織工作與考核工作）抓好制度管理。建立并健全班主任培訓(xùn)的管理制度和考核辦法，如學(xué)習(xí)制度，班主任能力考核制度，班隊課的行政檢查制度，班主任評價獎勵制度，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。 搞好檔案管理。班主任培訓(xùn)要建立統(tǒng)一的培訓(xùn)檔案，及時檢查，將班主任個人的培訓(xùn)計劃、論文、自學(xué)筆記、主題班會記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)的考核情況，登記裝入培訓(xùn)檔案。 六、考核每一次培訓(xùn)后進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，形式可多樣?？己朔譃閮?yōu)秀、良好、合格及不合格四個等級，考核的結(jié)果與班主任的學(xué)期考核掛起鉤來。七、成果“華亭學(xué)校班級管理案例集”華亭學(xué)?！渡虾Ｊ袑W(xué)生成長記錄冊》實施辦法（試行）自2004學(xué)年度開始本市實施《上海市中小學(xué)生成長記錄冊》（以下均簡稱《成長記錄冊》卜為了使《成長記錄冊》在我校的實施，更好地推動我校全面實施素質(zhì)教育工作，深化二期課程改革，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高和個性健康發(fā)展，形成學(xué)校、家庭、社會一體化的教育格局，結(jié)合我校“亭育文德”的辦學(xué)理念，特制定《成長記錄冊》實施辦法。一、三類課程評價（由教導(dǎo)處組織各學(xué)科教師完成）（一）基礎(chǔ)課程評價：1、教師根據(jù)評價要求對學(xué)生進(jìn)行評價（“學(xué)習(xí)成績”“學(xué)習(xí)表現(xiàn)”）1）學(xué)習(xí)成績——采用等第制，分為“優(yōu)、良、中、須努力”四等。“學(xué)習(xí)成績”由“日常學(xué)習(xí)情況”（一般每學(xué)期進(jìn)行四次評價）/期末考試”，只限3—5年級語文、數(shù)學(xué)、英語（考查），學(xué)期總評，三項組成。各項的“小計”是學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合評定?！叭粘Ｔu價”“期末評價”同等重要，改變過去以期末評價結(jié)果為評判學(xué)生學(xué)業(yè)重要依據(jù)的做法。教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展?fàn)顩r。2y學(xué)習(xí)表現(xiàn)”——由學(xué)習(xí)表現(xiàn)的“具體內(nèi)容，評價等第”:自己的話、“老師的話”組成?！睂W(xué)習(xí)表現(xiàn)，，——由學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評定。3）自己的話”——在任課老師指導(dǎo)下學(xué)生自己填寫。時間一學(xué)期進(jìn)行一次，可在期末復(fù)習(xí)時利用一節(jié)課在教師指導(dǎo)下進(jìn)行評價。有些教師擔(dān)任班級數(shù)量較多，可適當(dāng)分散、提前。任課老師要作好安排，可選在一個班試點，取得經(jīng)驗后全面進(jìn)行。4教師評語”要遵循激勵原則，注意客觀、公正、恰當(dāng)，避免刺激性的描述傷害學(xué)生的自尊，同時教師平時要注意觀察并記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)、優(yōu)點和有待改進(jìn)的地方。發(fā)揮評語的真正價值。評語一般可用簡短的語言肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、知識水平的進(jìn)步或指出存在的問題及今后努力方向。書寫時注意字跡規(guī)范、工整。（二）拓展型課程評價：拓展型課程評價，包括自主拓展科目（興趣小組）評價和限定拓展型活動。學(xué)校開設(shè)的活動屬限定型拓展課程，如觀摩影視作品，學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、國防教育等“社會實踐”指參加社會公益勞動。參觀訪問、春秋游活動等?！皩ｎ}教育”，指各年級安排的衛(wèi)生、安全、環(huán)境、國防等專題教育活動。自我評價、教師評價均用“好、較好、合格、須努力”表示?！爸档糜涊d的學(xué)習(xí)成果”由學(xué)生自己填寫。用概括性文字表述自己個性化的能力表現(xiàn)和特別體驗?！笆斋@與啟示”由學(xué)生從能力、表現(xiàn)、實踐體驗等方面進(jìn)行自我評價?！袄蠋煹脑挕苯處煂W(xué)生參加這一活動的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和知識技能水平等方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與努力，并客觀地提出進(jìn)一步提高的建議。（三）研究型課程學(xué)習(xí)評價：研究型課程評價——一般在一項研究活動后由任課老師負(fù)責(zé)?！白晕以u價”小組評價繳師評價”均用“好、較好、合格、須努力”表示?！笆斋@與啟示”由學(xué)生填寫，指導(dǎo)學(xué)生從研究過程中的態(tài)度、合作能力、能力的個性化表現(xiàn)，體驗、感悟等方面去關(guān)注。二、學(xué)生日常行為表現(xiàn)評價（由德育處組織班主任完成）（一）思想品德與行為規(guī)范情況記錄表咱我評價”和“小隊評價”的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由班主任在期中考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫；“發(fā)展情況”（有進(jìn)步、能保持、有退步）由班主任在期末考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫；“學(xué)期總評”由班主任在期末填寫；“典型事例”由班主任做好平時的事跡記錄，在期末填寫；“家長評價”由家長在第一次或第二次下發(fā)時填寫。評價主體多元，由自我、同學(xué)（小組卜教師、家長評價，評價的目的是促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展和成長，因此評價除用等第表示外還有“發(fā)展情況”的評價。評價等第用“優(yōu)秀、良好、合格、須努力”表示?！鞍l(fā)展情況”用“進(jìn)步、保持、需努力”表示。“典型事例”由班主任填寫。每一項目每一學(xué)期評價一次，在班主任組織下開展評價。（二）社會實踐情況記錄表實踐項目可以是學(xué)?；虬嗉壗M織安排的，班主任指導(dǎo)學(xué)生期中、期末各填寫一次；“接納單位評價”的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由班主任填寫；“家務(wù)勞動”欄目中“接納單位評價”的等第（優(yōu)、良、合格、須努力）由家長填寫；“學(xué)期總評”由班主任評出等第。體育與健身課程學(xué)習(xí)情況記錄表由班主任在期末考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫“互動留言'選擇1—2個項目填寫即可。（三）體育健身（保?。┣闆r記錄表體育健身活動主要包括班級、年級組、學(xué)校運動會、假期參加居委組織的體育活動，由教師指導(dǎo)學(xué)生自主填寫。（四）身體健康檢查項目記錄表及達(dá)標(biāo)情況記錄表“身體健康狀況”是根據(jù)《上海市中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計。本表由學(xué)校衛(wèi)生保健教師在班主任和體育教師配合下，通過對學(xué)生進(jìn)行定期體格檢查，完成對表格所列項目的填寫。一學(xué)期填寫一次。（五）藝術(shù)、科技等校園文化活動情況記錄表班主任指導(dǎo)學(xué)生期中、期末各填寫一次；“活動表現(xiàn)”由班主任評定?；顒又饕ㄕ魑?、繪畫、科技、樂器、跳舞、朗誦、唱歌等活動。（六）課外閱讀情況記錄由班主任在期末考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫。（七）收獲園由班主任在期末考試后指導(dǎo)學(xué)生填寫，“收獲園”第一部份是根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計四個小欄目，由學(xué)生通過親身經(jīng)歷和體驗，用簡潔的語言表達(dá)自己的啟示和想法，也可提煉成勵志銘言。第二部份，一項是記載獲得的榮譽稱號。（校以上單位）一項是“收獲與啟示”,由學(xué)生選擇“收獲園”兩部份中的某一項目的有針對性地談自己感受和體會?！笆斋@園”一學(xué)期填寫一次，班主任可與學(xué)期總結(jié)，評選先進(jìn)，匯報會等有機結(jié)合。樹立榜樣，發(fā)揚先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生主動全面發(fā)展。（八）心靈溝通（小學(xué)部）“心靈溝通”一欄是師生之間，家校之間聯(lián)系的橋梁。目的在于構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系和家長參與學(xué)校教育的開放途徑，通過家校有效的溝通，相互尊重與信任，形成教育合力。此欄目可根據(jù)實際需要，班主任老師組織每學(xué)期填寫1—2次，至少在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行一次。教師要發(fā)揮語言的激勵、診斷、改進(jìn)的功能，有效地對學(xué)生的發(fā)展予以激勵和導(dǎo)向，提出針對性的反饋意見和建議。（九）中國少年雛鷹行動獲獎記錄“少年先鋒雛鷹行動獲獎記錄”根據(jù)少先隊大隊部要求開展。具體的必修章目由少先隊大隊部提供。（十）學(xué)習(xí)小檔案（中學(xué)部）由班主任指導(dǎo)學(xué)生將課程學(xué)習(xí)的成果粘貼在此。（十一）學(xué)生發(fā)展性綜合評語（中學(xué)部）由班主任在期末撰寫學(xué)生綜合評語，在規(guī)定時間內(nèi)完成，評語一式三份（《學(xué)生成長記錄冊》、《學(xué)籍卡》、綜合素質(zhì)評價表）；本欄目請學(xué)生、家長分別寫“我的話:“爸爸媽媽的話。（十二）公示欄“公示欄”是學(xué)校校務(wù)公開和公示教育規(guī)范收費的一個窗口，自覺接受家長、社會對其工作監(jiān)督，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為?！肮緳凇痹诮虒?dǎo)處統(tǒng)一要求下，由班主任填寫。不得隨意增減。最后經(jīng)教導(dǎo)處審核。注：《成長記錄冊》填寫要求第二學(xué)期同第一學(xué)期。三、《成長記錄冊》的有關(guān)管理與實施《成長記錄冊》反映了學(xué)生完整的成長過程。各階段的目標(biāo)根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點有針對性制定。因此在評價過程中，雖然欄目一樣，但低年級、中高年級有差異，要求也不一樣，教師在指導(dǎo)時注意年級特點，從低到高逐步提高。如低年級小組評議暫有困難，可暫不進(jìn)行，學(xué)生寫的話，一年級開始可以請父母代寫，二年級可以漢字加拼音。《成長記錄冊》實施是學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理重要組成部分。它由教導(dǎo)處、德育處共同負(fù)責(zé)實施和管理。（一）教導(dǎo)處定期進(jìn)行指導(dǎo)督促、檢查與評價，對各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生的填寫情況進(jìn)行檢查、反饋，評價分為好、較好、合格、須努力四個等第；對不規(guī)范者及時進(jìn)行整改。（二）德育處組織人員對班主任在指導(dǎo)記錄冊情況檢查、評價打分，評價分為好、較好、合格、須努力四個等第，并把結(jié)果作為班主任日常工作考核的指標(biāo)之一，對不規(guī)范者及時進(jìn)行整改。對在管理過程中年級組長、教研組長，各自做好年級或?qū)W科的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作?！冻砷L記錄冊》的發(fā)放、保管由班主任負(fù)責(zé)。實施《成長記錄冊》是評價體系一次改革，它是對教師的觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的變革?！冻砷L記錄冊》是對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有力抓手。促使學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的過程，學(xué)校管理者和每一位老師都承擔(dān)一定的職責(zé)。做好每項評價工作都有一定原則和要求每位管理者和教師要加強責(zé)任心加強學(xué)習(xí)和研究。上海市奉賢區(qū)華亭學(xué)校華亭學(xué)校“國旗下講話”制度為了加強對師生進(jìn)行愛國主義教育，使我校升降國旗儀式規(guī)范化，根據(jù)《中華人民共和國國旗法》和《國家教委關(guān)于嚴(yán)格升降國旗制度的通知》精神，特制定華亭學(xué)?！皣煜轮v話”制度來增強學(xué)生的國旗意識，認(rèn)識國旗、尊敬國旗、愛護(hù)國旗。1、全體教職員工和學(xué)生都要參加升旗儀式。每周星期一早操時間，全校師生員工在操場列隊舉行升旗儀式，并清點人數(shù)，對未參加升旗儀式的師生員工要予以批評教育。由學(xué)校德育處和工會負(fù)責(zé)實施。2、升旗儀式嚴(yán)格按規(guī)定程序進(jìn)行，并建立升旗儀式檔案。每周升旗儀式主持人由少先隊大隊委員擔(dān)任，升旗手、護(hù)旗手由值周班推薦行為規(guī)范示范員擔(dān)任。升旗手、護(hù)旗手應(yīng)該責(zé)任心強、熱愛升旗工作、有榮譽感，每天負(fù)責(zé)升國旗，放學(xué)后負(fù)責(zé)降國旗；遇惡劣天氣暫不升國旗。3、堅持國旗下講話制度。國旗下講話者由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、邀請社會各界的勞動模范、知名人物、部隊官兵、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生代表負(fù)責(zé)國旗下講話。國旗下講話稿根據(jù)學(xué)校德育目標(biāo)和德育校本課程目標(biāo)創(chuàng)作。負(fù)責(zé)國旗下講話的領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)認(rèn)真作好講話材料的準(zhǔn)備。國旗下講話內(nèi)容應(yīng)結(jié)合教育內(nèi)容、結(jié)合形勢、結(jié)合學(xué)生實際，主要涉及對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、遵紀(jì)守法教育、革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗教育、勤奮學(xué)習(xí)和立志成才教育、團結(jié)友愛和文明禮貌行為教育等內(nèi)容。德育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)收集講話資料。4、根據(jù)學(xué)校實際情況，遇雨天和場地未干等特殊情況，升旗儀式在校園廣播站簡化舉行。升國旗時，全體教職員工行注目禮，少先隊員敬隊禮。附：華亭學(xué)校升旗儀式程序主持人導(dǎo)語：華亭學(xué)校第一周升旗儀式現(xiàn)在開始。師生肅立。第一項：全體立正出旗（鼓號隊奏《鼓號隊奏樂》，全體教師行注目禮、少先隊員敬隊禮>第二項：介紹升旗手事跡。第三項：奏國歌、升國旗。（全體教師行注目禮少先隊員敬隊禮）第四項：請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。結(jié)束語：升旗儀式到此結(jié)束。（運動員進(jìn)行曲聲中學(xué)生退場。）華亭學(xué)校廣播操管理細(xì)則為進(jìn)一步提升我校的校風(fēng)校貌，提高全校廣播操的質(zhì)量，促進(jìn)全體師生對廣播操的重視程度，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，特制定如下細(xì)則：一、操前站隊要求：1、聽到運動員進(jìn)行曲的樂曲后，在規(guī)定時間內(nèi)（中學(xué)部先，小學(xué)部后）各班同學(xué)迅速在教室外走廊內(nèi)按二路縱隊集合，做到快、靜、齊。2、按規(guī)定路線到達(dá)做操地點，行進(jìn)過程中做到隊伍整齊有序，各班引導(dǎo)員按規(guī)定高舉引導(dǎo)牌。二、做廣播操要求：1、動作規(guī)范：做操態(tài)度認(rèn)真，要求動作有力、準(zhǔn)確、整齊。2、全體同學(xué)動作協(xié)調(diào)一致，隊伍整齊，精神狀態(tài)佳，整體效果好。三、操后集合及退場要求：聽口令靠攏，集隊保持安靜，隊伍整齊，聽到退場口令后各班按規(guī)定順序和路線帶回教室。四、班主任要求：1、班主任必須加強廣播操質(zhì)量對提升我校的校風(fēng)校貌重要性的認(rèn)識。2、班主任出勤廣播操，加強對本班廣播操質(zhì)量的管理，做到早到晚退。3、糾正有錯誤動作及行為的學(xué)生，加強學(xué)生廣播操的組織與管理。4、如有本班學(xué)生留下，班主任必須在場配合體育組做好工作。五、體育教師要求：1、體育教師必須加強廣播操質(zhì)量對提升我校的校風(fēng)校貌重要性的認(rèn)識。2、體育教師負(fù)責(zé)每天廣播操的組織、管理、評分工作，并把每周評分情況上報德育處予以公布。3、體育教師在評分過程中加強巡視，評分工作做到公正。對在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時予以指出、糾正。對廣播操質(zhì)量較差的班級或個人留下，當(dāng)場予以糾正。六、任課教師要求：1、任課教師必須加強廣播操質(zhì)量對提升我校的校風(fēng)校貌重要性的認(rèn)識。2、任課教師在鈴響后及時停止上課，并督促學(xué)生及時到走廊集合。七、評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）出勤率：按每班的總?cè)藬?shù)為準(zhǔn)，具體由少先隊大隊部負(fù)責(zé)。集隊入場（1.5分）：快（0.5分入靜（0.5分入齊（0.5分）廣播操質(zhì)量（7分）：規(guī)范、準(zhǔn)確、整齊，保持良好的精神面貌。退場（1.5 分）：按退場要求。附：華亭學(xué)校廣播操進(jìn)場路線圖備注：按學(xué)校要求對廣播操質(zhì)量較差的班級或個人留下重做。評比結(jié)果每周公布，并將成績作為德育處對班級工作考核內(nèi)容之一。華亭學(xué)校學(xué)生社會實踐活動制度學(xué)校開展的社會實踐活動是學(xué)生了解社會、學(xué)習(xí)社會的重要途徑，是學(xué)生德育活動的有效方式，是新課程改革綜合實踐課的重要內(nèi)容。為保證我校社會實踐活動的順利進(jìn)行，幫助學(xué)生走出校門，通過廣泛接觸社會，開闊視野，增長見識，獲得體驗，成為學(xué)生課余生活的有益補充。學(xué)生有的效果，特制訂本制度。1、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高對社會實踐活動的認(rèn)識。要認(rèn)識到社會實踐活動是德育的需要，學(xué)生健康成長的需要。有利于開發(fā)、挖掘?qū)W生潛力，提高教育質(zhì)量。2、由德育副校長分管學(xué)生社會實踐活動，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處密切配合，德育處具體負(fù)責(zé)。學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、各年級組每學(xué)期在制訂工作計劃時，把學(xué)生社會實踐活動作為重要內(nèi)容，計劃要有針對性，要有可操作性，要有連續(xù)性。3、學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室每學(xué)期要組織教師圍繞社會實踐活動進(jìn)行方案評比、活動觀摩等活動，不斷改進(jìn)，努力提高社會實踐活動的實際效果。4、學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)開展社會實踐活動方面的文章，進(jìn)行這方面的理論研究。從學(xué)校實際出發(fā)，開展課題研究，解決教師在進(jìn)行學(xué)生社會實踐活動過程中遇到的困惑和難題。5、學(xué)校要逐步建立一批學(xué)生社會實踐活動基地。要從教育的需要出發(fā)，結(jié)合本地具體資源，擬建立法制教育社會實踐基地、勞動教育社會實踐活動基地、愛國主義教育社會實踐活動基地等。為學(xué)校組織學(xué)生開展社會實踐活動提供場所。6、德育處每學(xué)期在學(xué)生春、秋游活動前要展開專題班主任工作會議，針對活動內(nèi)容對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，（如何寫活動方案、對學(xué)生進(jìn)行安全教育、對活動情況作總結(jié)反饋等b7、班主任要根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，特別要對學(xué)生加強安全和紀(jì)律教育：參加社會實踐活動的同學(xué)時刻牢記要樹立學(xué)校良好的形象；要發(fā)揚艱苦樸素、團結(jié)友愛、助人為樂精神；要有嚴(yán)格的紀(jì)律觀念和時間觀念；要自覺服從安排；要嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范，以保證活動的順利完成。8、學(xué)校要將教師落實組織學(xué)生開展社會實踐活動的情況作為教師考核的內(nèi)容之一各處室要將配合開展學(xué)生社會實際活動的工作作為總結(jié)的內(nèi)容之一。德育處要進(jìn)行專門總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后班主任組織學(xué)生寫參與活動的體驗文章；各年級語文備課組協(xié)助年級組開展評獎并將結(jié)果報送德育處，由德育處進(jìn)行表彰并向取德育科等部門推薦優(yōu)秀文章。9、活動中如發(fā)生意外事件，帶隊領(lǐng)導(dǎo)與班主任要在第一時間將學(xué)生送往醫(yī)院，并通知家長；同時向德育處匯報；德育處及時向校長室匯報；學(xué)校啟動意外傷害事故處理預(yù)案并根據(jù)實際情況提出解決方案。德育處全程參與事件的解決及與家長的調(diào)解工作。如有必要向教育局相關(guān)部門匯報并請他們參與，以便更好解決?！胺盼业恼嫘脑谀愕氖中摹薄A亭學(xué)校行為特殊學(xué)生結(jié)對幫教工作制度加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是我國全面建設(shè)小康社會培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重大舉措。為了樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦好人民滿意的教育的高度，增強做好未成年人思想道德建設(shè)工作的政治責(zé)任感、歷史使命感，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并貫穿于精神文明建設(shè)和學(xué)校工作之中，抓緊抓好。為了進(jìn)一步加強學(xué)生思想教育，做好行為特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校建立行為特殊學(xué)生幫教制度，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨團員及教師志愿者組成愛心幫教小組，開展“放我的真心在你的手心”結(jié)對幫教活動，力求通過我們的努力使這些學(xué)生有轉(zhuǎn)變，有進(jìn)步，有收獲，成為合格的中學(xué)生，為他們的成長和學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （一）制度要求：1、各班班主任及有關(guān)任課教師運用心理學(xué)，教育學(xué)原理，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。班主任重點做好對特殊學(xué)生（行為偏差生、孤兒、缺損型家庭子女、殘疾學(xué)生、特困生等）的教育。2、初中部各班列出班級'學(xué)校兩級重點幫教對象，德育處建立幫教檔案。3、由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、黨團員、教師志愿者組成幫教小組。對每一位行為特殊學(xué)生的幫教，做到“四有”，即：有計劃，有分析，有記錄，有反饋。做到以情動人，以理服人，激勵上進(jìn)，關(guān)愛學(xué)生。4、要認(rèn)真進(jìn)行教育調(diào)適和個案分析，及時開展心理輔導(dǎo)和教育幫助工作，每學(xué)年將個案送心理輔導(dǎo)室交流并留存。5、定期訪談紀(jì)錄，每學(xué)期交德育處統(tǒng)一保管留存。（二）措施落實：1、每學(xué)年九、十月確定幫教結(jié)對對象，雙方互動，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)。2、每學(xué)期七月完成幫教調(diào)適分析或教育個案。送交學(xué)校教科研室。3、學(xué)校每年7月對幫教調(diào)適工作進(jìn)行評比小結(jié)。4、幫教教師每周與班主任聯(lián)系一次了解該生情況。5、幫教教師每周至少找該生談心一次。6、幫教教師要求該生每周將思想、學(xué)習(xí)等情況書面匯報一次。7、發(fā)生重大事件幫教教師要與班主任一起與家長及時溝通和家訪。（三）獎懲辦法：1、對幫教調(diào)適工作成績顯著的班主任、教職工，學(xué)校給予表彰獎勵。2、學(xué)生對自己的錯誤有比較深刻的認(rèn)識，并能以實際行動改正得到師生共識的，經(jīng)學(xué)校行政會議通過，給予“華亭學(xué)校進(jìn)步獎”表彰獎勵。3、對幫教無效果，違反國家法律，嚴(yán)重影響正常教學(xué)的行為特殊學(xué)生，根據(jù)其錯誤性質(zhì)、情節(jié)和造成的后果，報請學(xué)校行政，給予紀(jì)律處分。奉賢區(qū)華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生生命教育工作的實施意見學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，確保學(xué)生的生命安全，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境和氛圍是學(xué)校的重要職責(zé)，也是確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的基本前提。為貫徹落實《兩綱》精神，進(jìn)一步加強學(xué)生生命教育，提高學(xué)生的生命意識和生存技能，激發(fā)學(xué)生尊重生命、敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命，積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，有效推進(jìn)和諧校園建設(shè)，不斷提升學(xué)校德育工作的針對性和實效性，特制定本意見。一、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范管理制度建立一個嚴(yán)密的組織網(wǎng)絡(luò)是推進(jìn)學(xué)生生命教育的重要保證。學(xué)校建立校長為組長，分管校長為副組長，有關(guān)處室人員為成員的生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長直接領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合、齊抓共管，全體教職員工積極參與的生命教育管理網(wǎng)絡(luò)。校長作為生命教育的第一責(zé)任人，需認(rèn)真落實工作職責(zé)，全面部署工作要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源和力量，把確保學(xué)生生命安全，無重大傷亡事故作為任期內(nèi)的重要目標(biāo)。學(xué)校各部門在實施教育教學(xué)和后勤服務(wù)管理的過程中，要把學(xué)生的生命教育融入其中，積極關(guān)注學(xué)生的生命安全和身心健康。學(xué)校將把生命教育的責(zé)任分解到各部門落實到全體教職工的工作之中。要加強生命教育的制度建設(shè)，把生命教育的目標(biāo)、要求和操作實施體現(xiàn)在中長期辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中，建立特殊學(xué)生幫教制、心理健康教育檔案、心理矯正家校聯(lián)系等制度，構(gòu)建生命教育的管理機制和運行機制。在各級各類的評優(yōu)評選和獎勵中，把教師能否育人作為重要的條件完善評價標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的評價導(dǎo)向。二、加強隊伍建設(shè)，提升教育素養(yǎng)1、全面提高教師的育德能力。教師不僅承擔(dān)著學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，也肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生思想道德發(fā)展，保護(hù)學(xué)生生命安全的重任。學(xué)校要進(jìn)一步加強教師的師德教育和人文素養(yǎng)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立既教書又育人的先進(jìn)典型，宣傳他們的育人事跡，弘揚他們的奉獻(xiàn)精神，營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全體教師認(rèn)真落實教書育人的工作職責(zé)，明確保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。教師要與學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的發(fā)展需要，維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)，包容學(xué)生的差異，以自身良好的人格魅力感染和影響學(xué)生，在學(xué)生心目中樹立起良好的師表形象。教師要增強二期課改的理念，堅持減負(fù)增效目標(biāo)導(dǎo)向，加強教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。切實加強學(xué)科德育，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還要利用學(xué)科資源重視學(xué)生的品德教育、心理健康教育、安全教育和紀(jì)律教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，對心理異常、行為反常的學(xué)生，主動與班主任乃至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，共同分析研究幫教和轉(zhuǎn)化的措施和對策，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、不斷提高班主任的教育素養(yǎng)和管理能力。班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生思想進(jìn)步和道德成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。學(xué)校要有效推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)，建立班主任的校本研修制度，通過班主任的教育理論學(xué)習(xí)，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，學(xué)生的心理特點認(rèn)識與心理輔導(dǎo)工作指導(dǎo)，舉辦專題講座，開設(shè)教育論壇，熱點問題的會診與研討，教育案例的分析與反思等途徑，不斷提高班主任了解和研究學(xué)生的能力，提升教育學(xué)生的藝術(shù)和學(xué)生心理疏導(dǎo)的技能。積極培育良好班集體，促進(jìn)和諧班級、溫馨教室的形成，為學(xué)生體悟生命的價值和意義營造良好的氛圍。班主任每學(xué)期還應(yīng)對學(xué)生的心理狀態(tài)、思想行為的動態(tài)變化進(jìn)行分析、排隊，確定特殊學(xué)生名單，并建立特殊學(xué)生檔案，整合學(xué)校、社會、家庭、法制副校長的教育力量，形成以班主任為骨干的教育合力，進(jìn)行個別化的跟蹤教育，通過關(guān)心幫助、思想教育、心理疏導(dǎo)和干預(yù)等手段，促使其心理穩(wěn)定、情緒緩和，正確面對現(xiàn)實，正視各種挑戰(zhàn)，建立自信，增強自我發(fā)展和熱愛生命意識。與此同時，班主任要建立跟蹤教育的記載制度，認(rèn)真記錄每一次教育指導(dǎo)的情況和效果，如果不再擔(dān)任幫教對象的班主任時，要把學(xué)生檔案移交給下一任班主任。學(xué)校德育處，要建立學(xué)校整體性的特殊學(xué)生幫教對象名冊，詳細(xì)記錄他們的主要問題、家庭背景和幫教效果，并定時與班主任取得聯(lián)系，了解學(xué)生的幫教及轉(zhuǎn)化情況，為班主任的教育工作提供有力的支持和協(xié)調(diào)工作。3、加強法制輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。法制副校長要進(jìn)一步增強推進(jìn)學(xué)校法制教育促進(jìn)師生生命安全的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實工作職責(zé)，每月至少半天時間到學(xué)校辦公，參與學(xué)校制定法制教育規(guī)劃、計劃，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)法制教育課程。每學(xué)期至少開展兩次法制教育指導(dǎo)活動。協(xié)助學(xué)校加強內(nèi)部安全防范工作，指導(dǎo)學(xué)校健全規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，協(xié)助學(xué)校開展安全文明校園創(chuàng)建活動。要對行為偏差和違法行為的學(xué)生，協(xié)同學(xué)校做好幫教轉(zhuǎn)化工作，并協(xié)調(diào)社區(qū)、家庭和學(xué)校簽訂幫教協(xié)議，整合幫教力量。要關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境的變化，對擾亂學(xué)校正常教育秩序，損害學(xué)生身心健康的問題和現(xiàn)象，及時向當(dāng)?shù)毓病⒕C治部門以及教育管理部門報告，并提出整治的建議，積極參與整治活動，促進(jìn)學(xué)校周邊治安環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)。配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法違紀(jì)案件，維護(hù)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的尊嚴(yán)，推進(jìn)學(xué)校的法制化建設(shè)。三、面向全體學(xué)生，提高教育質(zhì)效1、注重學(xué)科融合。充分利用學(xué)科資源，根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)要求和教學(xué)過程。在小學(xué)的自然、體育與健身、品德與社會等，初中的生命科學(xué)、科學(xué)、思想品德、社會、體育與健身、歷史等學(xué)科的教學(xué)中增強生命教育意識，對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。要結(jié)合語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。2、開展專題教育。學(xué)校要認(rèn)真落實二期課改的精神，充分發(fā)揮拓展型課程建設(shè)的優(yōu)勢，推進(jìn)有關(guān)生命教育課程建設(shè)，有針對性地開展學(xué)生的心理健康教育、青春期教育、生存技能訓(xùn)練、法制教育、安全教育、環(huán)境教育、民防教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育等專題教育，不斷拓展生命教育內(nèi)涵，豐富生命教育形式，提升生命教育質(zhì)效。要根據(jù)本校學(xué)生的身心特點和認(rèn)知水平，對各項專題教育在各年級教育活動中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，明確各年級的教育重點和任務(wù)，保證每班每周開展一個專題教育。每個專題教育要做到六個落實：落實教師、落實目標(biāo)、落實內(nèi)容、落實課時、落實教案、落實檢查，以確保專題教育落到實處。進(jìn)一步加強中學(xué)生法制教育的需求，根據(jù)區(qū)教育局要求從2009年開始在中學(xué)生中實施“普法合格證”制度。對象為初二全體學(xué)生；內(nèi)容選編“憲法、，”刑法”“未成年人保護(hù)法”“國防教育法”“民防法”“禁毒法”“校園杜絕邪教”等；時間安排：2月一4月為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；5月為考核頒證。學(xué)校結(jié)合思想政治課，課時不少于3課時，同時安排1課時主題班團隊活動來進(jìn)一步內(nèi)化法制教育內(nèi)容，增強學(xué)生法制意識和學(xué)生學(xué)法用法行為?？己耸乱烁鶕?jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院安排實施。同時做好歸檔工作。3、推進(jìn)課外活動。要為學(xué)生積極創(chuàng)造課外活動的條件，提供實踐體驗的生命教育舞臺。組織學(xué)生考察少年勞教所，參觀各種博物館、展覽館，開展法制宣傳和法律知識競賽，進(jìn)行生存技能訓(xùn)練，聽法制報告，觀看影視節(jié)目等，不斷增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，提高自護(hù)自救技能和生存能力，提高對生命意義的認(rèn)識，養(yǎng)成關(guān)愛生命、呵護(hù)生命、不踐踏生命的良好習(xí)慣。4、加強家庭教育指導(dǎo)。家庭是學(xué)生個體生存和生命體驗的重要場所。學(xué)校要制定新三年家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃，切實加強對家庭教育的指導(dǎo)。重視家委會建設(shè)，要發(fā)揮家長學(xué)校功能，主動承擔(dān)起指導(dǎo)家長開展生命教育的指導(dǎo)任務(wù)，通過召開家長會、家長來校來訪、教育開放日、開設(shè)家庭教育指導(dǎo)等途徑，切實開展生命教育指導(dǎo)活動，幫助家長提升教育理念，增強生命教育意識，掌握科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長積極關(guān)注孩子的身心健康和思想變化，關(guān)注孩子的交往和興趣愛好，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校取得聯(lián)系，共同形成教育指導(dǎo)的對策和措施。班主任要加強家訪工作，每學(xué)年對全班學(xué)生家庭進(jìn)行普訪一次，同時，根據(jù)特殊學(xué)生心理與行為的發(fā)展變化以及教育的情況不定時地通過家訪與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，做好深入細(xì)致的學(xué)生幫教和轉(zhuǎn)化工作。四、健全評估體系，規(guī)范常規(guī)管理為落實學(xué)生生命教育，將按照區(qū)教育局指導(dǎo)意見，健全生命教育評估體系，并將生命教育評估工作融入常規(guī)管理中。一是“兩綱”推進(jìn)，學(xué)校德育處做好每年生命教育的工作總結(jié)；二是列入學(xué)校心理健康教育建設(shè)評估體系；三是容入學(xué)校德育常態(tài)檢查工作中，尤其注重特殊學(xué)生的幫教工作；四是班主任工作考核上，檔案材料中要充分反映跟蹤教育和幫教制度化工作。華亭學(xué)校華亭開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動方案一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，給學(xué)生創(chuàng)造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，促進(jìn)我校教與學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展，努力把我校創(chuàng)建為上海市普教系統(tǒng)文明單位（和諧校園），學(xué)校決定開展“建設(shè)溫馨教室，營造和諧校園”活動，特制定如下實施方案。二、總體目標(biāo)：和諧校園創(chuàng)建工作是建設(shè)社會主義和諧社會的重要任務(wù)文明單位是一個單位物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)綜合性成果的最高榮譽稱號。通過創(chuàng)建活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學(xué)水平再提高一個層次。通過活動，建設(shè)“安全舒適、整潔美觀、充滿活力、健康育人”的硬件環(huán)境，形成“平等正直、誠信友愛、團結(jié)互助、積極向上”的教與學(xué)氛圍。促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。辦人民滿意的教育，為把我校創(chuàng)建為上海市普教系統(tǒng)2007-2008年度文明單位（和諧校園）做出貢獻(xiàn)。三、基本要求： “溫馨教室”是師生共同營造的，共建共享的，能最大程度滿足師生共同合理需求的“安全舒適、整潔美觀、充滿活力、健康育人”的硬件環(huán)境和“平等正直、誠信友愛、團結(jié)互助、積極向上”的教與學(xué)氛圍?！皽剀敖淌摇笔呛椭C校園的班級基礎(chǔ)，是教育本義的回歸。只有班級溫馨，校園才會溫馨；只有班級和諧，學(xué)校才會和諧?！敖ㄔO(shè)溫馨教室、營造和諧校園”需要營造和諧的校園人際關(guān)系，尊重師生生命主體，創(chuàng)設(shè)生動活潑、充實豐富的教與學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。具體要求如下：創(chuàng)建口號：溫馨教室，快樂中隊1、建立融洽的教師關(guān)系。教師要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起。教師之間要提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)，營造平等友愛、融洽和諧、團結(jié)互助的人際環(huán)境。2、建立和諧的師生關(guān)系。師生和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵，而愛是師生關(guān)系和諧的基石。在新課標(biāo)中，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師變成了課堂的引導(dǎo)者、組織者，學(xué)生成了主角，成了學(xué)習(xí)真正的主人，要以新課程改革為平臺，推進(jìn)教師與學(xué)生關(guān)系的和諧。和諧的師生關(guān)系所倡導(dǎo)的是平等、民主、信任、尊重，老師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴的朋友，分享學(xué)生的快樂，化解學(xué)生的苦惱；講課有條理、按時下課、不拖堂；尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)生要尊敬老師，見面行禮或主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇，上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論；主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。這樣才能實現(xiàn)教育效果最大化。3、建立團結(jié)互助的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。關(guān)心幫助學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)，讓他們感受到班級的溫馨，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。4、要樹立健康向上的班風(fēng)。圍繞建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)樹立各具特色的優(yōu)良班風(fēng)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。任課教師與班主任必須嚴(yán)以律己、言傳身教、為人師表。要以身作則去體現(xiàn)班風(fēng)，要用自己的模范行為去實踐對學(xué)生講的道理，給學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生要遵守中小學(xué)生守則、行為規(guī)范和在校一日常規(guī)，做建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的主人。5、創(chuàng)建整潔、舒適、和諧、文明的教室人文環(huán)境。讓每一面墻會說話、每一個角落都育人。以人為本、凸現(xiàn)“溫馨教室”，布局整齊的“班級事務(wù)公開欄”，張貼文明公約、值日表、課程表、作息時間表、調(diào)課通知、活動安排等。及時布置和精心設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”“雛鷹爭章園地”等專欄。黑板無積塵，門窗、墻壁、講臺、桌面、地面、電教設(shè)備等清潔衛(wèi)生，課桌椅等各種用具擺放整齊。6、注重儀表、規(guī)范禮儀，文明用語。穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋，男生不留長發(fā)。升降國旗時要肅立、脫帽，行注目禮、少先隊員行隊禮，唱國歌嚴(yán)肅準(zhǔn)確，聲音宏亮。學(xué)會并使用：請、您早、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，校園內(nèi)一律使用普通話。教學(xué)樓內(nèi)不得追逐嘻戲和大聲喧嘩，上下樓梯靠右行走，參加校內(nèi)外活動準(zhǔn)時有序。愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施。不亂涂、亂刻墻壁、黑板、門窗、玻璃、桌椅，不損壞圖書、儀器。7、樹立集體榮譽感，增強集體凝聚力。學(xué)生要發(fā)揚主人翁意識，把個人融于班集體中，處處愛護(hù)班級，關(guān)心班級。制訂反映本班學(xué)生意志、凝聚人心的班級文明公約，形成共識，共同遵守。節(jié)約水電、講究衛(wèi)生、愛護(hù)綠化，積極參加體育鍛煉和學(xué)校布置的各項活動，為班級添光彩，樹立起“班級光榮我光榮，班級恥辱我恥辱”的思想。8、建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自然地將精力投入到學(xué)習(xí)中去。培養(yǎng)教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、實施措施：1、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理。成立“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。組長：金天明副組長：秦洪英、姜佩瑛、李寶恩、張?zhí)m萍、張蓮蓮組員：潘建華、衛(wèi)群群、嚴(yán)春紅、高留英、金良、高永芳、張海萍、劉為2、大力宣傳，提高認(rèn)識。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會、學(xué)生宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、倡議書、家長會、專題學(xué)習(xí)會等進(jìn)行宣傳。以華亭學(xué)?！盀槿恕閷W(xué)、為師”師德主題教育活動為契機，集中開展師德宣傳教育活動，大力弘揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。幫助廣大師生轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識“溫馨教室”建設(shè)的內(nèi)涵，提升育德能力。提高對開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動目的、意義的認(rèn)識。3、開展活動，提高實效。通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)各個方面存在的不和諧因素和問題，開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”的大討論，以及“敬奉賢人、見賢思齊”五小踐行活動和“好習(xí)慣伴我成長”等主題教育活動和征文、演講賽、愛心牽手等平臺，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。建設(shè)和諧校園文化，培養(yǎng)校園文明風(fēng)尚，激發(fā)師生創(chuàng)造活動，積極響應(yīng)學(xué)校申報的上海市普教系統(tǒng)文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建工作，在傳承校園文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生年齡特點和班級的實際，創(chuàng)造性地開展建設(shè)。提高活動的針對性和實效性。4、完善制度，加強保障。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動提供強有力的制度保障。在班級人際環(huán)境建設(shè)方面，強調(diào)平等正直、真城互助；在課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)方面，強調(diào)勤勉、篤學(xué)、寬松，力求達(dá)到教風(fēng)學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，求索創(chuàng)新入佳境；在自身心理環(huán)境建設(shè)方面，強調(diào)自信，自學(xué)、平和、達(dá)觀、力求過到自我意識能穩(wěn)定，順境逆境好心情；在教學(xué)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)方面，強調(diào)安全、舒心、美觀、賢人，力求達(dá)到硬件設(shè)計人性化，環(huán)境布置顯溫馨，努力打造一班一品班級文化特色。把建設(shè)“溫馨教室”與建設(shè)平安，健康文明的和諧校園相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合。5、評選表彰，榜樣示范。學(xué)校每學(xué)期開展“溫馨教室'、“我心中的好老師”的評選工作；對在創(chuàng)建“溫馨教室”活動中的先進(jìn)班級和學(xué)生予以表彰，在華亭校園內(nèi)譜寫和諧樂章，奏響溫馨樂曲。6、及時總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動小組工作會議，對創(chuàng)建活動進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎勵在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。五、實施步驟：1、第一階段：宣傳發(fā)動（2008年1月一3月卜制定方案，成立組織，進(jìn)行動員，以“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。2、第二階段：具體實施（2008年3月一5月卜根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各項工作開展情況進(jìn)行督查。3、第三階段：總結(jié)提高（2008年5月一6月卜根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進(jìn)行督查。4、第四階段：表彰獎勵（2008年6月開始，每學(xué)期或者每學(xué)年結(jié)合學(xué)校文明單位創(chuàng)建、師德活動開展、班主任工作考核等開展評選表彰活動。具體由德育處操作卜附：華亭學(xué)?！皽剀敖淌摇痹u比標(biāo)準(zhǔn)：1、教室布置主題鮮明—創(chuàng)建一個適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的溫馨環(huán)境。（主題內(nèi)容要求思想健康、體現(xiàn)以學(xué)生為主體、設(shè)計理念具有教育意義。）2、整體配置。（整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯中隊建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，能充分體現(xiàn)隊性、個性。）3、中隊角。（根據(jù)各中隊特點布置版塊內(nèi)容，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出中隊的特色。）4、教室“墻文化。（設(shè)計醒目、美觀，內(nèi)容有針對性、實效性，具一定創(chuàng)造性。）5、教室整潔。（講臺、課桌椅等擺放整齊。）注意事項：1、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，牢固結(jié)實，穩(wěn)妥安全，也要注意高矮適中，即底邊與一般學(xué)生的視平線等高（指站立著）。2、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計，可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代”，一定要經(jīng)過中隊委員會和全體隊員討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。3、張貼物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方，正面墻壁切勿張貼一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。2、班級文明公約目標(biāo)：團結(jié)、守紀(jì)、自主、創(chuàng)新約定：尊師愛生、團結(jié)互助。熱愛班級、責(zé)任到位。遵紀(jì)守法、文明禮貌。誠實勇敢、有錯就改。專心聽講、積極發(fā)言。認(rèn)真作業(yè)、及時完成。注意衛(wèi)生、干凈整潔。鍛煉身體、做好兩操。愛護(hù)公物、節(jié)約水電。集體活動、人人投入。華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范班會課及提高主題班會課質(zhì)量的意見班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德、身心健康、良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、完整人格等方面培養(yǎng)與教育的主陣地和好時機。一堂好的班會課必須具有很強的針對性、實效性、導(dǎo)向性和時代特征，能解決本班很多的實際和重大問題，對學(xué)生起到很好的教育作用。為貫徹落實教育部關(guān)于〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮班會課德育主陣地主渠道作用，班主任必須認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)班會課，備好每一節(jié)班會課，編寫好每一節(jié)班會課教案，精心上好每一節(jié)班會課。真正做到寓教于樂，讓學(xué)生的思想受到啟迪，心靈受到觸動，認(rèn)識得到升華，從而增強班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一、班會課的基本要求：1、先備好課，寫好教案，后上課的原則。按一課時一教案的要求，按學(xué)校安排的時間每周上好一節(jié)班會課。2、主題鮮明：突出思想道德教育，結(jié)合本班實際情況，理論有深度廣度，符合學(xué)生年齡特點，有一定理論水平。班會的題目和內(nèi)容應(yīng)富于哲理性和啟迪性;曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”是貫穿主題班會的一條“紅線”,整個過程應(yīng)寓教育于活動中，使學(xué)生在具體的活動中受到啟示和教育。3、內(nèi)容健康：格調(diào)高雅，時代氣息濃烈，積極樂觀，催人奮發(fā)向上。取材要有代表性，有說服力。通過剖析周圍典型的人和事，使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。4、形式新穎：生動活潑，富有創(chuàng)新，符合學(xué)生實際，藝術(shù)形式多樣，而又不喧賓奪主。5、教室布置：整齊清潔，有特色，反映班級特點，有一定的藝術(shù)氛圍，烘托主題。6、班會設(shè)計：要從班級學(xué)生的實際出發(fā)，充分體現(xiàn)班級的鮮明特點，針對性地解決班級存在的問題。7、口頭表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)言有理有據(jù)，準(zhǔn)確有感染力，引起與會者共鳴。8、主持人或主講人：儀表端莊，自然大方，富有表情，充滿自信，普通話流暢，串臺詞銜接自然明快。9、班會時間：一般控制在30~40分鐘。10、班主任小結(jié)：準(zhǔn)確明了，效果好。11、全體參與：體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)生積極主動，氣氛熱烈，紀(jì)律良好。二、教案的基本要求1、呈現(xiàn)形式：書寫教案或電子教案（課件卜按課時設(shè)計教案，每個班主任每學(xué)期至少有15課時以上的教案上交。2、班會教案的基本規(guī)定：⑴主題標(biāo)題⑵指導(dǎo)思想⑶目的要求⑷重點與難點⑸方法與手段（如演講、講授、辯論等）⑹授課時間（含注明教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的時間分配），⑺主持人或主講人⑻教學(xué)過程（寫清教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容順序、內(nèi)容安排情況、主持人講話稿、學(xué)生節(jié)目名稱內(nèi)容、班主任或科任教師總結(jié)講話內(nèi)容等）三、其它方面的要求1、各年級、班級未經(jīng)德育處同意，不得擅自占用班會課時間；2、班主任必須按時上課，按時下課，不得遲到、早退，如有遲到、早退，一經(jīng)查出，作曠課論處；3、教案必須在班會課之前備好，嚴(yán)禁無教案進(jìn)課堂；4、每班每學(xué)期至少開設(shè)2~3次的主題班會。德育處與年級組每學(xué)期共同確定主題，組織1~2次的主題班會，每個班主任自行組織1~2次的主題班會，要求本年級至少有一半以上的班主任參與聽課；5、每個班主任每學(xué)期至少聽3節(jié)以上的班會課；6、德育處與年級組于每學(xué)期期中考試、期終考試后進(jìn)行班會課教案檢查；7、班主任上交電子教案（或課件）者最遲于每周班會課的第二天內(nèi)，上傳到德育處指定的網(wǎng)絡(luò)文件夾中。抽查書寫教案由德育處和年級組確定即時上交。上交材料情況將作為當(dāng)月班主任工作考核的重要依據(jù)之一；8、年級組長檢查本年級每周各班班會課的上課情況，并做好記錄，德育處定期檢查和不定期抽查，記入班主任考核；9、德育處與年級組每學(xué)期組織一次班會課教案評比或主題班會評比，并給予表彰獎勵；10、每學(xué)期必須召開一次請學(xué)生家長或?qū)W生家長代表參加的主題班會；11、班會內(nèi)容安排必須寫入班主任工作計劃之中，并認(rèn)真組織落實。四、班會內(nèi)容：班會內(nèi)容主要圍繞以下幾個方面開展：愛國主義教育、集體主義教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、民族精神教育、生命教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、理想教育、道德教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育、審美教育、心理健康教育等。希望各位班主任努力探索“德育教育課程化，班會內(nèi)容主題化”的有效德育形式，改變班會課只是講評會、說教會的陳舊模式，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體這一特點，在師生創(chuàng)設(shè)的特定情景和輕松氛圍中，通過相互交流、談體會、積極參與討論等方式，以培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生自主教育能力為主要目標(biāo)，以“在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中升華”為原則，力求班會課上得主題突出，內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，使班會課收到應(yīng)有的效果，發(fā)揮班會課的育人功能，有效地塑造學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展。華亭學(xué)?！拔倚闹械暮美蠋煛痹u選方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市科教黨委、市教委《關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設(shè)的若干意見》精神，以“師德建設(shè)年”活動為載體，著力實施師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”，在學(xué)校層面開展“我心中的好老師”評選活動。以進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，全面提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人的良好形象，激勵廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表、勤奮工作、積極獻(xiàn)身教育事業(yè)，努力建設(shè)一支擔(dān)負(fù)起教書育人重任，為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師隊伍，為推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、評選范圍學(xué)校一線全體在崗教師。三、名額分配評出“我心中的好老師”10名，提名獎10名。（候選人推薦名額：1-5年級每年級評選3名、6-9年級每年級評選5名。）四、評選原則要遵循堅持標(biāo)準(zhǔn)、公開公正公平、優(yōu)中選優(yōu)的原則，以確保評選質(zhì)量。評選條件；1、熱愛社會主義祖國，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政治方向，有堅定的理想信念，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻(xiàn)的精神，愛崗敬業(yè)，工作勤奮，任勞任怨。2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每一位學(xué)生，沒有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，自覺地履行教書育人的職責(zé)，廉潔從教，不搞有償家教。3、模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《五條禁令》及學(xué)校各項規(guī)章制度，有良好的師德風(fēng)范，能以德服人，以德育人，自覺抵制不正之風(fēng)，成為教師、學(xué)生道德的表率。4、思想解放，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教育教學(xué)工作中成績突出，深受同事、學(xué)生和家長的好評。5樂于助人，勇挑重?fù)?dān)，有較強的團隊意識和協(xié)作精神，服從學(xué)校工作分配，有較強的大局意識。評選辦法：1、通過學(xué)生問卷對全體教師教育教學(xué)測評。2\“我寫我?guī)煛闭魑幕顒幼鳛椤拔覑畚規(guī)煛倚闹械暮美蠋煛蓖七x的重要環(huán)節(jié)，是展示身邊教師對學(xué)生的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助，促進(jìn)良好的師生互動氛圍的有力舉措，請各年級積極組織學(xué)生投稿。3\采取學(xué)生推薦、家長推薦、個人自薦、年級組或?qū)W科組推薦四種方式對“我心中的好老師”進(jìn)行無記名推薦；4\學(xué)校評選小組對候選人進(jìn)行集中審定，通過師生無記名投票。并對當(dāng)選教師予以公示，接受群眾監(jiān)督。七、評選時間每年4月——6月八、評選程序1、加強組織。為使評選活動正常有序進(jìn)行，學(xué)校成立由校長書記為組長、副校長、工會主席、各處室主任及年級組長為成員的評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)評選工作。2、提高認(rèn)識。學(xué)校高度重視此項評選活動，通過教職工大會、學(xué)生大會、家長會積極宣傳方案精神，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。通過活動的開展，要使教師隊伍整體師德水平及每位教師的師德修養(yǎng)都有新的提高，達(dá)到新的水平。使活動達(dá)到預(yù)期的目的。3、嚴(yán)格把關(guān)。各條線認(rèn)真組織候選人推薦工作，杜絕走形式、走過場，暗箱操作等不良現(xiàn)象，嚴(yán)把候選人推薦質(zhì)量關(guān)。被推薦的好老師要上交1500字的事跡材料，內(nèi)容要翔實可靠、事跡突出。4、表彰獎勵。學(xué)校對評選出來的好老師，將在每年的“六一”慶典上予以表彰獎勵，以推動我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高學(xué)校教師整體隊伍素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的改革和發(fā)展。九、獎勵辦法“我心中的好老師”名額為20名（占教職工的％）。獲得者以精神獎勵為主，適當(dāng)予以物質(zhì)獎勵。華亭學(xué)?！都议L學(xué)校工作章程》第一章總則第一條家長學(xué)校的目的：幫助家長較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)育才的知識和方法，使他們能為自己的孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，同時，也使學(xué)校能更有效地貫徹《中小學(xué)工作規(guī)程》，和家長協(xié)同一致教育好孩子，促進(jìn)中小學(xué)生全面、健康地成長。第二條家長學(xué)校的性質(zhì)：本著“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密配合”的精神，由學(xué)校主持辦學(xué)，學(xué)生家長參與辦學(xué)，學(xué)員自籌資金的學(xué)校義務(wù)附屬組織。第三條家長學(xué)校的任務(wù)：向家長宣傳科學(xué)育才、教育孩子的基礎(chǔ)理論知識，介紹中小學(xué)生的生理、心理特點以及體、智、德、美、勞諸方面的具體教育內(nèi)容及要求，傳授教育方法與原則，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，幫助家長了解中小學(xué)校工作計劃和要求，了解家長對中小學(xué)校工作的意見和建議，接待家長的來訪和咨詢，共同探討教育工作的理論和實踐，提高家庭教育的整體水平。第二章領(lǐng)導(dǎo)與管理第四條家長學(xué)校的組織及領(lǐng)導(dǎo)成員：所有學(xué)校教師和學(xué)生家長均作為家長學(xué)校的組織成員，其中由校長、教師代表、家長代表、保健老師、財務(wù)人員、家長委員會代表組成家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)置家長學(xué)校校長、名譽校長、副校長、秘書長、家長委員會成員等職務(wù)，做到職責(zé)明確，分工負(fù)責(zé)，家長學(xué)校日常事務(wù)性工作主要由家長學(xué)校校長負(fù)責(zé)主持。校長及副校長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)擬訂詳細(xì)的家長學(xué)校工作計劃，主持日常家長學(xué)校工作。負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行家長學(xué)校各項規(guī)章制度、負(fù)責(zé)聘請授課教師及檢閱教師備課情況、負(fù)責(zé)組織召開家長委員會會議、負(fù)責(zé)組織舉辦家長學(xué)校各種形式的學(xué)習(xí)及評比活動負(fù)責(zé)家長學(xué)校各種活動的效果評估、負(fù)責(zé)組織家長委員會成員進(jìn)行家訪、負(fù)責(zé)檢查、總結(jié)家長學(xué)校工作，并做書面總結(jié)報告、負(fù)責(zé)向?qū)W校匯報家長學(xué)校工作情況及家長對學(xué)校的建議和要求。秘書長工作職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織家長委員會及家長學(xué)校舉辦的各種會議及學(xué)習(xí)活動、負(fù)責(zé)會議及活動的情況記錄、負(fù)責(zé)家長信箱的解答及家長宣傳、板報的出版、負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到和考勤記錄、負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作資料的管理、歸檔工作。家長委員會成員工作職責(zé)：協(xié)助家長學(xué)校校長及秘書長組織舉辦各種會議及活動、在校長組織下定期或不定期對學(xué)員進(jìn)行家庭訪談工作、完成每學(xué)期一次的期末自評總結(jié)工作、對家長學(xué)?；顒拥男问健?nèi)容、時間安排提供建議，及時反饋家長的意見協(xié)助活動經(jīng)費的籌措等。第五條家長學(xué)校的規(guī)章制度及檔案管理：依據(jù)本校情況，建立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組各成員及家長委員會成員工作職責(zé)、家長學(xué)校開展活動記錄、學(xué)員學(xué)習(xí)心得記錄、教師備課制度、學(xué)員學(xué)習(xí)登記及考勤制度、家訪制度、財務(wù)管理制度、檢查總結(jié)自評制度等，同時檔案由專人管理。第六條受聘教師的條件：受聘于家長學(xué)校進(jìn)行專題講座的教師必須具備一定的教育專業(yè)理論水平和實踐經(jīng)驗，具備不低于大專以上的學(xué)歷，并具有一定的口語表達(dá)能力和咨詢應(yīng)變能力。第七條學(xué)員的權(quán)利和義務(wù)：學(xué)員有權(quán)利參加家長學(xué)校舉辦的各種學(xué)習(xí)活動，有權(quán)利參加學(xué)校舉辦的開放日活動，有權(quán)利了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)?；锸呈罩闆r，有權(quán)利了解學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況，有權(quán)利針對中小學(xué)?，F(xiàn)狀提出自己的建議和要求。學(xué)員有義務(wù)參加家長學(xué)校舉辦的各種學(xué)習(xí)活動，有義務(wù)參加中小學(xué)校舉辦的開放日活動，有義務(wù)協(xié)助學(xué)校支持家長學(xué)校的工作，有義務(wù)主動與學(xué)校教師交流孩子在家、在園情況，并積極配合教師對中小學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的教育，有義務(wù)為自己的孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。 第八條經(jīng)費來源與使用：學(xué)校投入一定的公用經(jīng)費，使用情況有專人負(fù)責(zé)記錄并定期向?qū)W員公布，接受學(xué)員的監(jiān)督檢查。第九條家長學(xué)校場所及設(shè)備：要有固定場所作為家長學(xué)校活動室（電化教室），并配備音響、錄像機、圖書、白板等一定的教學(xué)設(shè)備。第三章教學(xué)第十條家長學(xué)校計劃及授課課時：家長學(xué)校要有學(xué)期工作及專題講座計劃，每學(xué)期授課課時及活動不少于三次，并有備課記錄。第十一條教學(xué)內(nèi)容：以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，遵循教育原則，以《學(xué)校工作規(guī)程》為基本依據(jù)，從家教特點出發(fā)，根據(jù)中小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，結(jié)合本校實際情況及家庭教育現(xiàn)狀向家長宣傳，指導(dǎo)以下幾方面的內(nèi)容：家教理論、智力開發(fā)、品德教育、審美教育、個性培養(yǎng)等。第十二條辦學(xué)形式：家長學(xué)校的形式主要以系列專題講座為主，其它形式如：定期培訓(xùn)骨干，組織學(xué)員觀摩交流的學(xué)習(xí)活動為輔。 第十三條家長學(xué)校教材及宣傳：家長學(xué)校有基本的家教教材《中小學(xué)校家長學(xué)校教材》，學(xué)校和學(xué)員要有一定數(shù)量的家教參考書籍和報刊，有家長學(xué)校宣傳欄。第四章考核和獎勵第十四條學(xué)習(xí)考核：每期專題講座學(xué)習(xí)過程中或結(jié)束后，均要進(jìn)行口頭回答問題進(jìn)行考核和學(xué)習(xí)效果反饋定期公布統(tǒng)計結(jié)果。第十五條獎勵：對能堅持家長學(xué)習(xí)、出勤率高、考核成績優(yōu)良、教育子女有成效、積極配合學(xué)校工作、能為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的家長給予獎勵，并于期末評出“優(yōu)秀學(xué)員”及“好家長”若干名。第五章總結(jié)第十六條總結(jié)：家長學(xué)校采用定期向家長分發(fā)調(diào)查問卷，座談討論、家訪、個別詢問等方式了解情況，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，既總結(jié)前期工作，又為下一階段工作的開展提供新的思路。華亭學(xué)校家長委員會章程（華亭學(xué)校第二屆教代會第三次會議審議通過）第一章宗旨為增強學(xué)校教育的社會合力，發(fā)揮家長委員在學(xué)校決策和發(fā)展中的特殊作用，進(jìn)一步與家長增加信息交往、全方位溝通，并使家長更好地支持和參與學(xué)校部分管理工作，共同努力，為實現(xiàn)以學(xué)生素質(zhì)全面提高，德、智、體等全面發(fā)展，又具有個性特長為教育教學(xué)整體目標(biāo)。力爭把華亭學(xué)校辦成管理規(guī)范、師資優(yōu)化、設(shè)施先進(jìn)、質(zhì)量領(lǐng)先的現(xiàn)代化城郊型優(yōu)質(zhì)學(xué)校。特制定本章程。第二章人員組成每個年級推選一名家長代表，班級較多地年級可增選1名。上述人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同組成家長委員會。各年級由8-14名家長和老師組成年級組家長委員會，作為學(xué)校家長委員會的下屬機構(gòu)。每屆家長委員會委員任期一年。家長委員會成員必須具備以下條件：具有階層的代表性；具有一定的號召力和影響力；具備科學(xué)的育人理念；具有一定的文化程度；具備參與家長委員會工作的時間和精力；具有一定的出謀劃策、參政議政的能力。第三章權(quán)利1、家長委員會成員享有對學(xué)校工作的監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和建議權(quán)。2、定期到學(xué)校各部門了解管理情況，及時向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映問題。3、隨時查看學(xué)校教學(xué)設(shè)施、到教室聽課和檢查學(xué)生作業(yè)。4、收集匯總廣大家長意見，向?qū)W校提出建議；對事關(guān)學(xué)生重大利益的問題向?qū)W校提出質(zhì)詢。第四章義務(wù)1、家長委員會應(yīng)關(guān)心學(xué)校發(fā)展，站在全局高度，做學(xué)校主人。2、幫助學(xué)校教育、教學(xué)工作，根據(jù)所長承擔(dān)業(yè)余教育活動。3、承擔(dān)學(xué)校對家長、學(xué)生的部分溝通工作。4、宣傳學(xué)校良好的辦學(xué)條件和教育理念及辦學(xué)成果。5、在特定時期（如外出活動）承擔(dān)一定的管理工作。6、解決學(xué)校辦學(xué)過程中的其他困難。第五章工作制度家長委員會每學(xué)期召開一次全會，會議地點在學(xué)校。會議期間，校領(lǐng)導(dǎo)向委員介紹學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展情況；委員向?qū)W校提出意見和建議，為學(xué)校工作參謀劃策。會議旨在溝通信息，密切聯(lián)系，增加感情，推動學(xué)校發(fā)展。會議期間，學(xué)校還可以用組織聽課，參觀教學(xué)和生活設(shè)施，觀摩學(xué)校成果展覽或文藝演出等，主動為會議提供了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的情況。第六章機構(gòu)家長委員會設(shè)主任1名、副主任2名，主任、副主任均由家長擔(dān)任。家長委員會的日常辦事機構(gòu)為秘書處。秘書處設(shè)在校德育處，設(shè)秘書長一名、副秘書長兩名。秘書長由德育處主任擔(dān)任，副秘書長分別由德育副主任及團委負(fù)責(zé)人擔(dān)任，提請家長委員會審議通過。職責(zé)是：保證家長委員會委員與學(xué)校的日常聯(lián)系；落實權(quán)利和義務(wù)；籌備每學(xué)期一次家長委員會全會。第七章經(jīng)費家長委員會會議經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)其他活動經(jīng)費由委員會共同協(xié)商解決。 第八章附則本章程經(jīng)第一屆家長委員會審議、修改，通過后正式生效執(zhí)行。華亭學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生生命教育工作的實施意見學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，確保學(xué)生的生命安全，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境和氛圍是學(xué)校的重要職責(zé)，也是確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的基本前提。為貫徹落實《兩綱》精神，進(jìn)一步加強學(xué)生生命教育，提高學(xué)生的生命意識和生存技能，激發(fā)學(xué)生尊重生命、敬畏生命、熱愛生命、珍惜生命，積極構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，有效推進(jìn)和諧校園建設(shè)，不斷提升學(xué)校德育工作的針對性和實效性，特制定本意見。一、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范管理制度建立一個嚴(yán)密的組織網(wǎng)絡(luò)是推進(jìn)學(xué)生生命教育的重要保證。學(xué)校建立校長為組長，分管校長為副組長，有關(guān)處室人員為成員的生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長直接領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合、齊抓共管，全體教職員工積極參與的生命教育管理網(wǎng)絡(luò)。校長作為生命教育的第一責(zé)任人，需認(rèn)真落實工作職責(zé)，全面部署工作要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源和力量，把確保學(xué)生生命安全，無重大傷亡事故作為任期內(nèi)的重要目標(biāo)。學(xué)校各部門在實施教育教學(xué)和后勤服務(wù)管理的過程中，要把學(xué)生的生命教育融入其中，積極關(guān)注學(xué)生的生命安全和身心健康。學(xué)校將把生命教育的責(zé)任分解到各部門，落實到全體教職工的工作之中。要加強生命教育的制度建設(shè)，把生命教育的目標(biāo)、要求和操作實施體現(xiàn)在中長期辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中，建立特殊學(xué)生幫教制、心理健康教育檔案、心理矯正家校聯(lián)系等制度，構(gòu)建生命教育的管理機