2023學(xué)年完整公開課版《測(cè)量電壓》

第十四章第五節(jié)

測(cè)量電壓（一）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入抽水機(jī)水壓水流提供形成電源電壓電流提供形成今天我們就來學(xué)習(xí)測(cè)量電壓導(dǎo)學(xué)提示1、什么是促使電荷在電路中定向移動(dòng)而形成電流的原因？2、什么是提供電壓的裝置？3、電壓的基本單位是什么？它還有哪些常用單位？它們之間的進(jìn)率如何？

4、說出一些常見的電壓值。5、測(cè)量電壓的工具是什么？它的電路圖符號(hào)什么樣？它的外觀結(jié)構(gòu)如何？6、如何正確使用電壓表？7、說出電壓表的讀數(shù)方法。導(dǎo)學(xué)展示比一比,賽一賽1、256kV=

V2、220mV=

V3、2.8×104μV=

mV2.56×1050.22

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導(dǎo)學(xué)展示二、電壓表

課堂探究三、電壓表的讀數(shù)：觀察電壓表，認(rèn)清量程和分度值，練習(xí)讀數(shù)

如接“-”和“3”兩接線柱，電壓表使用的量程是

v,每大格表示

v，每小格表示

v.310.1如果用“-”和“15”兩接線柱，每大格表示

v，每小格表示

v。50.5課堂探究四、討論：電壓表各使用規(guī)則的原因是什么？

若不按規(guī)則使用會(huì)怎樣？1、電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器（電路）并聯(lián)原因：電壓表的電阻很大（相當(dāng)于斷開），若電壓表與某個(gè)用電器（或某段電路）串聯(lián)，就相當(dāng)于把它們給斷路了。若電壓表與用電器串聯(lián)，用電器就不工作了。課堂探究2、應(yīng)讓電流從電壓表的“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出。（“+”進(jìn)“—”出）原因：“+”進(jìn)“—”出時(shí)，指針才能向右正向偏轉(zhuǎn)。若“+”“—”接線柱接反了，則指針反偏（①測(cè)不出U；②打彎指針）課堂探究3、被測(cè)電壓不能超過電壓表的量程（1）原因：若超過量程，則①測(cè)不出U；②打彎指針；③燒壞電壓表（2）要求：連接前，先估算電壓值，再選量程：3V以下，選3V；3V——15V，選15V。在不能估測(cè)電壓時(shí)，可用“試觸”法選量程（1）先選較大量程試觸（2）迅速合斷開關(guān)，觀察指針偏轉(zhuǎn)。課堂探究4、電壓表可直接接到電源兩極上，即：測(cè)電源電壓。（1）原因：電壓表的電阻很大，電流很小。（2）接法：“+”接正，“—”接負(fù)B．C．．即學(xué)即練即學(xué)即練即學(xué)即練1.小寧的探究小組在練習(xí)使用電壓表時(shí)，軍軍把電壓表接成了如圖所示的電路．當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．燈泡亮、電壓表有示數(shù)B．燈泡亮、電壓表無示數(shù)C．燈泡不亮、電壓表有示數(shù)D．燈泡不亮、電壓表無示數(shù)C本課小結(jié)一、電壓⒈電源