第一節(jié)地理的宇宙環(huán)境教案

第一單元第一節(jié)

從宇宙中看地球地球的宇宙環(huán)境教學目標：1知識與技能（1了解各類天體的基本特點，閱讀天體系統(tǒng)示意圖，了解天體系統(tǒng)的概念和層次，了解地球所處的宇宙環(huán)境。（2了解太陽系八大行星及其位置，理解八大的運動特征和結構特征。（3了解太陽能源的來源，掌握太陽輻射的分布以及對地球的影響；了解太陽活動的類型及太陽活動對地球的影響。（4理解地球的普通型和特殊性，掌握地球上存在生命的條件。2過程與方法通過生動的的語言與形象的圖片展示，激發(fā)學生的學習興趣。3情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：（1過了解地球所處的宇宙環(huán)境立宇宙是物質的科學宇宙觀除迷信、反對邪教。（2培養(yǎng)珍惜、愛護人類共同的家園—“只有一個地球”的意識，增強人類未來生存空間的責任感。教學重點：1體的概念2陽活動對地球的影響3球上存在生命的條件教學難點：

1體系統(tǒng)的層次和形式2大行星的名稱和位置3陽活動對地球的影響學情分析高一學生初上高中，難度跨度大，但有一定的基礎，可深入淺出講解，重點是培養(yǎng)學習地理的興趣，建立地理在他們心目中的地位，使他們主動去學地理。教學方法：1探究式教學法，在教學中營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵學生在解決問題中探究，有利于激發(fā)學生學習地里的主動性。2提問導學法，提出問題，讓學生自學的方法來解決，增強學生自己解決地理問題的能力。學習方法：學案導學法；運用合作探究法，通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習，在探究性學習中，掌握比較、分析、綜合科學的探究方法。教學工具

多媒體教學過程：【新課導入】首先通過圖1-1-1人類信息圖”創(chuàng)設了問題情境。1972年至1973年，美國宇航局先后發(fā)射“先驅者10號”和“先驅者11號”行星探測器，這兩個探測器都攜帶該圖顯示的圖案刻在一塊1523cm鍍金鋁質金屬盤上，目的是為了讓可能存在的外星智慧生物了解人類生存的地球。同時也可以通過多媒體播放有關于外星人和UFO關視頻或圖片，引發(fā)學

生對宇宙的探索和興趣，以及對地理課的關注度?！居懻摮鲇钪娴母拍顚W生發(fā)揮想象能力他們來回答在他們心中宇宙是什么樣的，可以天馬行空的說，也可以盡情地去想象道基本知識體系：一、宇宙1概念：宇宙是時間和空間的統(tǒng)一體，是世界萬物的總稱，即客觀存在的物質世界，是各種形態(tài)的物質組成的，是不斷運動、變化、發(fā)展的物質世界。2特征：物質性、運動性3天體—宇宙間物質存在形式念：宇宙間有多種多樣的物質組成，這些物質統(tǒng)稱為天體。(2)類：星云、恒星、行星、彗星、流星體、衛(wèi)星、星際物質等，并分為自然天體和人造天體。（播放課件圖片，讓學生來區(qū)分自然天體和人造天體，并舉例說明）4體系統(tǒng)(1)成：天體之間相互吸引、相互繞轉，構成不同級別的天體系統(tǒng)。(2)次結構按高到低的級別依次為：總星系、銀河系、太陽系、地月系按照天體系統(tǒng)的層次，說明地球所處的宇宙環(huán)境。播放課件天體系統(tǒng).（師生共同合作整理知識結構圖導學生得出結論宙是有層次的處在有序的狀態(tài)之中。）

指導學生通過閱讀課本和圖總結天體系統(tǒng)示意圖區(qū)分星系和銀河系星系的從屬關系整理如下：河外星系總星系高

太陽系銀河系其他恒星系

地球地月系月球其他行星系低總結：總星系是人類目前所能認識、觀測到最高級別的天體，也是人類已知的宇宙范圍，大約是150億光年年=9.4610

12km）【指導學生總結】從天體系統(tǒng)示意圖，直觀地展示出天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中所處的位置，地球是銀河系中太陽系里的一顆行星，它是地月系的中心天體，而非宇宙的中心天體。二、太陽1概況是太陽系的中心天體，是距離地球最近的恒星，它占太陽系總質量的99.86%，在太陽引力作用下，八大行星及其衛(wèi)星、彗星、小行星、等天體繞其運動。對太陽系來說，太陽占有特殊重要地位，對地球來說，太陽更是重要的天體?！狙a充】太陽與地球參數比較：太陽的半徑：約70km，是地球的109倍。太陽的體積：1.410km3是地球的130倍。

太陽的質量：1.989×1030，是地球的倍。太陽的平均密度：1.409g/cm,是地球的。2八大行星太陽系中有八大行星，按照與太陽遠近由近及遠依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（讓學生們讀太陽模式圖，得到以下位置關系）距太陽最近的行星：水星與地球相鄰的行星：金星、木星距離地球最近的行星是：金星距離地理最近的恒星是：太陽小行星帶：火星、木星之間質量、體積最大的行星是：木星哈雷彗星的公轉方向是：自東向西3太陽大氣的成分：氫、氦，表面溫度為中心溫度1500度。4太陽輻射對地球的影響（1太陽輻射：太陽以電磁波的形式向四周放射能量。（讓學生思考有哪些電磁波？）電磁波是自然界中的物體向外界傳送能量的形式，可見光、紅外線、紫外線、ⅹ射線、無線電波等都是電磁波。（2對地球的影響（讓學生先思考，找學生回答，然后總結）①太陽直接為地球提供了光、熱資源，地球上的萬物生長離不開太陽。②太陽輻射能維持地表溫度進地球上的水氣運動和生物活動主要動力。

③作為工業(yè)主要能源的煤、石油等礦物燃料，是地質歷史時期生物固定以后積累下來的太陽能。④太陽輻射是我們日常生活和生產所用的太陽能熱水器、太陽灶、太陽能電站的主要來源。（2太陽能量的來源：來自于太陽內部的核聚變4HHe+能量5太陽活動對地球的影響（1太陽大氣層的結構（讀太陽大氣結構圖，從里到外說出大氣層的結構）人類能夠直接觀測到的太陽是太陽的大氣層，從里到外分別為，光球層、色球層、日冕層；厚度增大，溫度升高，亮度減弱，密度減小。光球層：是用肉眼可以觀測到的太陽表面，地球上接收到的太陽光基本上都是光球發(fā)射出來的。色球層：只有在日全食或用特別的望遠鏡才能看到。日冕層：是太陽大氣的最外層，亮度僅為光球層的百萬分之一，只有在日全食或用特別的日冕儀才能看到。（2太陽活動：太陽大氣經常發(fā)生大規(guī)模的變化運動。（3太陽活動類型：太陽黑子和耀斑是太陽活動的主要標志

類型

位置

成因

特點

周期

關系黑子耀斑、日珥

光球色球

溫度比周圍要低，顯得暗某些區(qū)域有時突然出現(xiàn)大而亮斑塊

太陽活動強弱的標志太陽活動最激烈的標志

太陽活動最主要的標志

11年

耀斑隨黑子的變化同步起落現(xiàn)了太陽活動的整體性。太陽風

日冕（4對地球的影響①擾動地球電離層，影響無線電波通訊。（電磁波）②擾亂地球磁場，產生“磁暴“現(xiàn)象。（高能帶電粒子）③作業(yè)兩極高空大氣，產生極光現(xiàn)象。（高能帶電粒子）④影響自然地理環(huán)境，使天氣、氣候異常，產生自然災害的影響）（讀圖1-1-15

太陽黑子活動周期與年降水量變化周期的相關性）（課件展示“太陽黑子與年降水量的關系圖來總結圖中表達的信息：70~80°N，太陽黑子多少與降水量的大小成正相關60~70°N，太陽黑子多少與降水量的大小成負相關50~60°N，在1910前，降水量與太陽黑子相對數之間是負相關1910年以后是正相關。最后總結出陽黑子活動周期與年降水量變化周期有一定的相關性陽黑子和降水量年際變化的周期大約為11。舉例年長江大洪水與當年太陽黑子的活動有很大的關系。三、地球1地球是太陽系中一顆普通的行星（普通性）

從運動特征和結構特征來看，地球與其他七大行星有許多相似之處。（1從運動方向、軌道平面和運行軌道來看：行星繞日公轉的方向都是自西向東（金星除外）--------向性行星繞日公轉的軌道平面，軌道傾角相差不大---------面性行星繞日公轉的軌道形狀接近于圓形-------------------圓性（2按距日遠近、質量、體積、密度等特征，將八大行星分類：類型類地行星巨行星遠日行星

距日遠近近中遠

質量小大中

公轉周期短中長

溫度高中低以上所述地球的運動特征和結構特征來看球是太陽系中一顆普通行星，與其他行星相比，并沒有什么特殊的地方。2地球又是太陽系中一顆特殊的行