《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)實錄(人教版-小學(xué)五年級下冊)

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》新人教版小學(xué)語文五年級下冊《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)實錄教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：老知道咱們班孩子特愛讀書，尤喜歡讀著，現(xiàn)在老來考考，傾聽我描一個人形象，你們速搶答哪部名著中哪個人？（孫悟空諸葛亮武松黛玉）最后一個人物：他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行。良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子監(jiān)生）師：我一起看到這監(jiān)”字這是個多音。在這是讀第四聲誰知道個“監(jiān)生二、課堂教學(xué)（一）揭示課題，結(jié)識文中人物師：看同學(xué)們不但于讀名而且對名著的人物是頗有研究這節(jié)課我們就來認(rèn)一個同鮮活生動的物形象這個形象出于我國典名著吳敬長篇諷小說《儒林史出《儒林史書本的面儒林就是眾多的書人他的名字叫—嚴(yán)監(jiān)。(書：嚴(yán)生)來讀讀。生讀“多數(shù)學(xué)生把把嚴(yán)監(jiān)（jin）生讀成了嚴(yán)監(jiān)（jiān）生師：請注意一個字的讀音。出示：jiān（監(jiān)考督）監(jiān):jiàn（監(jiān)生）師：這個名字中的第二個字念一聲。生齊讀。知道什么是“監(jiān)生”嗎？誰來說一說？生（讀注釋監(jiān)生是指明清兩個朝代的時候，在當(dāng)時的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書的人。師：嚴(yán)生何許人也他的家如何？資料是這樣載的：出示：他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行。良田萬畝，鋪面二十多間，經(jīng)營典當(dāng)，每天收入少有幾百兩銀子?！?jié)選自《儒林外史》師：從這段話中你獲得了哪些訊息？生自由發(fā)言。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》生1：非常有錢。師：能用一個成語來說說嗎？生2：家財萬貫。師：這個成語來形容嚴(yán)監(jiān)生最恰當(dāng)不過了，老師把它寫下來板書：家財萬貫）師：那樣一個家財貫的人臨死前會是樣的情呢，現(xiàn)在就我們一走進(jìn)臨死前嚴(yán)監(jiān)生篇課文，一讀課題板書：臨死的嚴(yán)監(jiān))。生(齊讀)：臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。師：簡作者吳敬梓二、初讀課文，感知人物形象師：這一篇白話文要想讀順不是意見事，因它和我們現(xiàn)漢語的達(dá)方式和用習(xí)慣不一樣，可能較拗口在讀課文之我們來習(xí)下本文的些生字。出示：諸親六眷、嚴(yán)監(jiān)生、郎中、哥子、登時、一聲不倒一聲、不得斷氣、燈盞、挑掉一莖一生讀以上詞語。師：讀的真是字正腔圓，字字有交代。這位同學(xué)有一個多音字讀的特別好掉”的“挑”是念三聲的。生齊讀這些詞語。出示：大侄子

二侄子

哥子(孩子……生讀詞師：同們，看到這詞語都形容什么的用文中一個詞語概這些稱就是：諸親六眷師：這詞語的意思們都明嗎？你知道個詞語意思就站起告訴我大家。全班交流詞語的意思師：再這組句子，來讀一。這里有兩字我們要注意。師：看字詞已經(jīng)沒問題了請同學(xué)們一朗讀課，看看嚴(yán)監(jiān)給你留了什么印象用一詞括他的家境生：吝嗇師：這富有的一個，在平是怎么生活呢？（示第二則資。因為吝嗇，才自己的身體垮了。師：請學(xué)們找出病重的相的句子。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》生：讀句子讀得比較到位）師：此時的嚴(yán)監(jiān)生如果要你用一個詞來形容？你會用什么？生自由說生1：命懸一線。生2：奄奄一息。生3：病的非常厲害。生4：生命垂危。師：能能把這些體送到句中里，讀出，讓我一聽就能感到他已命懸一線啦師指名讀后）有水平我們也一起讀一讀師：我再次看到這描寫嚴(yán)生奄奄一息句子，者運用了正描寫和面描寫。請試著區(qū)一下。三、細(xì)課文，走進(jìn)物內(nèi)心師：同們，想一想一個人了生命的盡，念念忘的會是什？生1：自己的財產(chǎn)。生2：最親的人。師：就這樣一個（奄一息生命垂危、在旦夕的嚴(yán)監(jiān)生，總不得氣，還把手被單里出來伸出兩指頭，什么意思呢關(guān)于伸兩個指頭他家人也測紛紛，我一起來到這張表格一起來成填空板書：個指頭）（通過下列的表格完成填空）師生分角色讀（每個小組讀一個角色通過讀可以體現(xiàn)出大家對他的關(guān)心，親人嘛）（采訪兩位侄子，你真是很關(guān)心你的二叔啊？）（從中再介紹舅爺，他根本就不喜歡他們）師嚴(yán)監(jiān)生還有個哥哥叫嚴(yán)貢生在嚴(yán)監(jiān)生彌留之際他怎么沒出現(xiàn)呢？我們來看看這組資料。師：讀到這里，你們覺得嚴(yán)監(jiān)生是一個怎樣的人。想象寫話師：這的守財奴，樣的吝鬼，臨死前念不忘的兩莖燈芯繼續(xù)伸他的兩手指。師：作可真了不起就是一搖頭和伸著個手指動作，作者得出神我來找找那個動作變化。從大子的“了搖，二侄子“狠搖”到到“眼搖”同的描寫，關(guān)于兩手指頭描寫有變化從“伸出手頭”到指得緊”到指著不想告訴們嚴(yán)監(jiān)生心情緒有個樣的變？生自由說。師：越越氣憤，簡要絕望。請同學(xué)們選擇一，用剛才的法，抓個關(guān)鍵詞，

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》他或越越氣憤或越越絕望心里活動想一下。象臨死前的監(jiān)生心到底在想些么？（學(xué)生同學(xué)交流，老師巡視）選出四學(xué)生進(jìn)行表對話。師：這幾位同學(xué)之所以寫得好，因為用了抓住關(guān)鍵詞語聯(lián)系上下文結(jié)合生活實際展開合理想象的。話語符合嚴(yán)監(jiān)生的心理。四、體表達(dá)，總結(jié)法：師：再我們回到本，對于個奄奄一息人，作準(zhǔn)確地抓住他動作的微妙變化一個鮮的守財奴的象躍然上（著板書：吝鬼、守奴）生（根據(jù)板書回答我知道了人的文章中以運用些動、神態(tài)心理描寫來寫，可以是物更加形象神。小練筆下面我們就據(jù)人物寫的方法，老師的定情景中去畫一些物的形象。情景一今天語文單測試成出來了，我得很不想，下午回家后拿試卷給爸爸名。爸看到試卷上分?jǐn)?shù)后情景二本來預(yù)定本二進(jìn)行踐活動的，我們得是因為天氣原因而遲時，我立寫完交流匯報：五、延伸課外，激發(fā)閱讀興趣師“個手指”這傳神的筆，有著強的諷意味諷刺了個視金錢重性命的財奴、吝鬼形象。下我們再一個猜一猜戲。猜猜，這么一吝嗇的，的大老婆得了重了，他愿意大錢為治病嗎？猜一猜，大老婆病死了，他愿意花錢大辦喪事嗎？猜一猜，他的哥哥犯了事，逃了，知縣到家里抓人，他會花大錢消災(zāi)嗎？（學(xué)生紛紛猜測，均猜測為嚴(yán)監(jiān)生不會舍得化一分錢生：不可能。師：看來這個吝嗇鬼、守財奴的形象已經(jīng)深入你們的內(nèi)心了。你們?nèi)疾洛e了。你們看——出示：為了治好妻子王氏的病，他每日四五個醫(yī)生用藥，都是人參附子。王氏去世，他自此修齋、理七、開喪、出殯，用了四五千兩銀子，鬧了半年。他哥哥犯事逃了，差人來抓即留差人吃了酒飯，拿兩千錢打發(fā)去了——節(jié)選自《儒林外史》

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》師：你們覺得怎么樣？生：太不可思議了。師：是，這一切的切，顯讓人不可思，他雖吝嗇但不乏情味。剛下發(fā)的一文章《案之說看完看你的法。如果你更多地解他，讓我課下繼走進(jìn)《儒林外史》部名著，走一個內(nèi)復(fù)雜的可憐嗇鬼，那里你還能到許多建時代的讀人追求利鮮明形象六、拓展四大吝嗇鬼。板書設(shè)計：臨死前的嚴(yán)監(jiān)生兩個指頭親人

神態(tài)、動作搖了搖

內(nèi)心家財萬貫

奄奄一息

銀子

狠狠搖

吝嗇鬼

守財奴舅爺兩莖燈草

閉眼搖

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》想象臨死前嚴(yán)監(jiān)生心里底在想些什？“二叔你莫不是還兩個親不曾見面？他著急想：，是把頭了兩三搖?！岸迥皇沁€有筆銀子那里，不曾咐明白他把兩睜的滴溜圓生氣地想：就把頭又狠狠搖了搖，越發(fā)指緊了?！袄蠣斒且騼晌痪瞬辉诟?，故此記念”他聽了這，把眼閉著頭，絕地想：，那手只指著不。“爺，人都說的不干，只我知道你的思！…你是那燈盞里點是兩莖草，放心，費了油。我今挑掉莖就是了”罷，忙去挑一莖。眾人看監(jiān)生時，點點頭，心地想：把手垂，登時就沒氣。

然后小練筆：下我們就根據(jù)物描寫的方，在老師特定情景中刻畫一些人物的形。情景一今天語文單測試成出來了，我得很不想，下午回家后拿試卷給爸爸名。爸看到試卷上分?jǐn)?shù)后情景二本來預(yù)定本二進(jìn)行踐活動的，我們得是因為天氣原因而遲時，我立

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》翻案之說把嚴(yán)監(jiān)生定性為吝嗇鬼是代以來中國文壇上最嚴(yán)重的錯誤之一幾乎所有讀儒林外史》原文的人，都會在心底嘀咕幾"這樣的人真的會是吝嗇鬼嗎"請相信你的心聲，你的懷疑不無道理，只是你不敢講出來，否則有可能天下之大不韙"。就像安徒生在《皇帝的新裝》中描寫的那一大群人一樣，我們都不大敢道出自己的心聲。但這是一個自由開放的時代，還是有一部分人說出了自己的心里話。如園四老"之一的金克木就曾撰寫過一篇《兩根燈草》的文章為嚴(yán)監(jiān)生翻案。他回憶了革命歲月的艱苦生活，認(rèn)為嚴(yán)監(jiān)生是勤儉節(jié)約的代表，我們不應(yīng)該對他橫加鞭撻。持有相似觀點的人還有不少。但是更多的人堅持認(rèn)為嚴(yán)監(jiān)生是吝嗇鬼，認(rèn)為原文中嚴(yán)監(jiān)生的"大方"恰是他心理極度扭曲的表現(xiàn)。事實上，說嚴(yán)監(jiān)生勤儉節(jié)約確實說不過去，其人為妻子王氏的喪葬花費了數(shù)千兩白銀，哪里稱得上"儉節(jié)約"?倒和《駱駝祥子》中的祥子一般，是逼不得已才花錢如流水的吧此一來，"理扭曲""膽小怕""本質(zhì)吝嗇"的說法幾乎得到了所有人的擁護(hù)。說到這里，或許有人會問"我也讀過原著，也覺得嚴(yán)監(jiān)生不是吝嗇鬼。但既然大家都如此認(rèn)定他，我們還有什么理由反駁呢?"理由也不是沒有，我們得從原文中找。易松云先生在原文中找到了四處依據(jù):一、嚴(yán)監(jiān)生在生前的一系列活動都說明了他是個很大方、很有感情的人;二、嚴(yán)監(jiān)生臨死前的最后一句話是終日里受大房的氣"三、兩個侄兒在猜嚴(yán)監(jiān)生伸出的兩根手指的含義時，一口一聲二叔";其四、嚴(yán)貢生拜祭亡弟的第一句話是二"隨后又干嚎了幾聲。通過上面這四方面的證據(jù)，我們可以清楚地明白吳敬梓是留下了諸多提示的。他提示我們，嚴(yán)監(jiān)生見著兩根燈草咽不下氣，不是因為舍不得，而是因為忌諱"老二身份。這就像古代太監(jiān)在臨死前，拼著最后一口氣也想抱著寶貝樣。只不過一個是想放棄，一個是想得到，這些都是人之常情，是一個人在彌留之際最后的一個愿望罷了。說到這里，我相信絕大多數(shù)人都會了然不惑的。但仍有人會提出反對意見，在原文中趙氏是明確地說了"，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。"注意，趙氏自稱是懂得嚴(yán)監(jiān)生心思的，又明確地指出了嚴(yán)監(jiān)生兩根手指的所指。她的話應(yīng)該是很有分量的吧請讀者們不要被文章的字面內(nèi)容蒙混過去。在嚴(yán)監(jiān)生臨死的時候，他本人是說不得話的。趙氏雖然知道他的心思，但也不敢明說，要知道大房家的妯娌，嚴(yán)監(jiān)生幾個"狼似虎"的侄兒就在身邊。倘若她明明白白地說出嚴(yán)生的心思，大房家里的人豈不要把葬禮鬧翻?然已經(jīng)撕破了臉皮，豈不會明目張膽地欺負(fù)趙氏?《儒林外史》的作者吳敬梓是高明的，他摹寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時的場景可謂真實"真實得讓人身臨其境。但他又是高傲的，不愿意直接告訴世人嚴(yán)監(jiān)生的訴求，而是用趙氏的話把嚴(yán)監(jiān)生其人