2023年04月2023年機(jī)關(guān)服務(wù)中心招考聘用高校畢業(yè)生筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年04月2023年機(jī)關(guān)服務(wù)中心招考聘用高校畢業(yè)生筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.正常情況下，細(xì)胞表面上的受體，會(huì)把降解的蛋白的一些短肽鏈釋放到細(xì)胞表面上讓“哨兵”T細(xì)胞來(lái)檢查，如果他們檢查出這是“自己人”，那就沒(méi)事兒。即使年輕人DNA復(fù)制出現(xiàn)了一些變異，細(xì)胞發(fā)生癌變，但因有“哨兵”的存在，它能馬上識(shí)別出來(lái)，將其殺死，也沒(méi)關(guān)系。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，身體里的T細(xì)胞的種類(lèi)會(huì)越來(lái)越少，因此有一些變異，無(wú)法及時(shí)識(shí)別出來(lái)，就導(dǎo)致了癌癥的發(fā)生。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.年輕人DNA復(fù)制也會(huì)出現(xiàn)一些變異B.癌癥的發(fā)生是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)可識(shí)別的T細(xì)胞C.年輕人因身體T細(xì)胞種類(lèi)龐大而更能抵御細(xì)胞癌變減少D.T細(xì)胞數(shù)量隨著年齡的增長(zhǎng)而減少參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述正常情況下，細(xì)胞表面上的受體，會(huì)把降解的蛋白的一些短肽鏈釋放到細(xì)胞表面上讓“哨兵”T細(xì)胞來(lái)檢查，以說(shuō)明“哨兵”T細(xì)胞的作用——將癌變的細(xì)胞殺死，然后，通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”

指出隨著年齡的增長(zhǎng)，T細(xì)胞的種類(lèi)會(huì)越來(lái)越少，識(shí)別能力減弱，這樣癌癥就發(fā)生了，可見(jiàn)，文段主要強(qiáng)調(diào)癌癥怎么發(fā)生的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“癌癥的發(fā)生是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)可識(shí)別的T細(xì)胞”，是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“也會(huì)出現(xiàn)一些變異”，與文段“即使年輕人DNA復(fù)制出現(xiàn)了一些變異”，時(shí)態(tài)不一致。C項(xiàng)：“因身體T細(xì)胞種類(lèi)龐大”，與文段“因有‘哨兵’的存在”，描述不一致。D項(xiàng)：“T細(xì)胞數(shù)量隨著年齡的增長(zhǎng)而減少”是“因”，“果”是癌癥的發(fā)生。2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形組成不同，考慮屬性與數(shù)量規(guī)律。無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。第一行分別有2、3、1個(gè)面，第二行分別有0、3、3個(gè)面，每行的第一個(gè)圖和第三個(gè)圖的面數(shù)量之和為第二個(gè)圖的面數(shù)量。第三行1、3、？，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)該有2個(gè)面，排除A、B、D項(xiàng)。故正確答案為C。3.我們不論描寫(xiě)什么事物，要表現(xiàn)它，唯有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，唯有一個(gè)動(dòng)詞；要得到它的性質(zhì)，唯有一個(gè)形容詞。我們必須持續(xù)不斷地苦心思索，非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可，僅僅發(fā)現(xiàn)與這些名詞、動(dòng)詞和形容詞相類(lèi)似的詞句是不行的，也不能因?yàn)樗妓骼щy，就用類(lèi)似的詞句敷衍了事。這段話描寫(xiě)的作家的寫(xiě)作態(tài)度是：A.語(yǔ)不驚人死不休B.無(wú)一字無(wú)來(lái)歷C.敬畏文字，推敲琢磨D.創(chuàng)作要追求真實(shí)參考答案：C解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題為態(tài)度理解題。由“……非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞與形容詞不可……不能……敷衍了事”可知，作者強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)作中對(duì)文字的雕琢、錘煉，務(wù)必達(dá)到“唯一”的修飾效果，不能應(yīng)付了事。A項(xiàng)“語(yǔ)不驚人死不休”側(cè)重的是“驚”，并非作者說(shuō)的準(zhǔn)確、恰當(dāng)；B項(xiàng)側(cè)重文章有理有據(jù)；D項(xiàng)側(cè)重創(chuàng)作真實(shí)性，均不準(zhǔn)確。故正確答案為C。解題思路：由提問(wèn)方式可知，本題考查的是作者的態(tài)度。解答此類(lèi)題目，重點(diǎn)關(guān)注強(qiáng)調(diào)詞、態(tài)度詞，從這些詞語(yǔ)中推測(cè)作者的態(tài)度傾向。另外，分析選項(xiàng)也可快速排除干擾項(xiàng)，提高解題速度。由“……非發(fā)現(xiàn)這個(gè)唯一的名詞、動(dòng)詞和形容詞不可，……不能……敷衍了事”可知，作者強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)作中對(duì)文字的雕琢、錘煉，務(wù)必達(dá)到“唯一”的修飾效果，不能應(yīng)付了事。A項(xiàng)“語(yǔ)不驚人死不休”指的是如果寫(xiě)不出驚人之語(yǔ)，那就至死也不肯罷休。此句強(qiáng)調(diào)的用語(yǔ)的“驚”，而并不表作者所強(qiáng)調(diào)的“唯一”的表達(dá)效果，排除。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是字字都有來(lái)歷，與文段強(qiáng)調(diào)的推敲不是一回事。C項(xiàng)符合作者對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。D項(xiàng)“追求真實(shí)”不是文段論述的內(nèi)容。故本題選C。4.當(dāng)歲月____每一縷青絲白發(fā)、____每一個(gè)清晨黃昏，你我不期然走向成熟，____隨著歲月的風(fēng)沙漸漸離你我遠(yuǎn)去。下列選項(xiàng)中，依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。A.撫過(guò)掠過(guò)單純B.撫過(guò)掠過(guò)熱情C.拂過(guò)闖過(guò)純真D.拂過(guò)飄過(guò)澄清參考答案：A解題思路：第三空，根據(jù)“你我不期然走向成熟”，“漸漸離你我遠(yuǎn)去”可知，橫線處語(yǔ)義應(yīng)與“成熟”相反，應(yīng)體現(xiàn)出天真、簡(jiǎn)單、純潔之意。“單純”是指簡(jiǎn)單純真，“純真”是指純潔真摯，均符合文意，保留A、C兩項(xiàng)；B項(xiàng)，“熱情”表示對(duì)待別人熱烈、積極、主動(dòng)；D項(xiàng)，“澄清”形容水清澈透明，均無(wú)法體現(xiàn)出天真、簡(jiǎn)單、純潔之意，排除B、D兩項(xiàng)。第二空，“歲月”動(dòng)作的對(duì)象是“清晨黃昏”，此處用的是擬人的手法，意思是歲月流逝，走過(guò)了每一個(gè)清晨和黃昏?！奥舆^(guò)”的意思是掃過(guò)、擦過(guò)，動(dòng)作較為輕柔，保留A項(xiàng)；“闖過(guò)”有強(qiáng)行通過(guò)的意思，程度過(guò)重，排除C項(xiàng)。第一空帶入驗(yàn)證，“撫過(guò)”是運(yùn)用擬人的手法，“歲月”像人一樣撫摸過(guò)“每一縷青絲白發(fā)”，表述恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。5.據(jù)報(bào)道，某貧困地區(qū)的248所中學(xué)通過(guò)直播與某一線城市的重點(diǎn)中學(xué)同步上課已經(jīng)有16年之久。16年來(lái)，這248所中學(xué)里，有的學(xué)校出了省狀元，有的本科升學(xué)率漲了十幾倍。從數(shù)據(jù)上看，這種直播教學(xué)模式是非常成功的。然而，令人遺憾的是，這一成功模式并未在全國(guó)得到廣泛推廣。以下哪項(xiàng)如果為真，不能解釋這一令人遺憾的現(xiàn)象A.不同中學(xué)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)不同，這種直播教學(xué)缺乏針對(duì)性B.這一模式需要諸多部門(mén)的通力協(xié)作，面臨的困難還很多C.大部分貧困地區(qū)的中學(xué)，難以組建起高水平的師資隊(duì)伍D.一些貧困地區(qū)觀念落后保守，不愿意嘗試和接納新事物參考答案：C解題思路：第一步：找出題干矛盾。題干中“某貧困地區(qū)中學(xué)通過(guò)直播與某一線城市的重點(diǎn)中學(xué)同步上課的教學(xué)模式非常成功”與“這一成功模式并未在全國(guó)得到廣泛推廣”是矛盾的。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)椴煌袑W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不同，而這種直播教學(xué)缺乏針對(duì)性，也就是沒(méi)辦法針對(duì)全國(guó)各地不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，因此能夠很好地解釋為什么沒(méi)有在全國(guó)廣泛推廣該模式，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明雖然這種直播模式成功，但是由于需要多部門(mén)合作，并且面臨困難多，所以沒(méi)有在全國(guó)推廣該模式，能夠解釋題干矛盾，排除；C項(xiàng)：這種教學(xué)模式中，直播上課的教師應(yīng)是一線城市重點(diǎn)中學(xué)的教師，而不是貧困地區(qū)的教師，所以其得不到廣泛推廣與全國(guó)各地貧困地區(qū)的師資情況沒(méi)有關(guān)系，該項(xiàng)不能解釋題干矛盾，當(dāng)選；D項(xiàng)：因?yàn)楹芏嘭毨У貐^(qū)不愿意嘗試和接納新事物，所以這種成功的直播模式在貧困地區(qū)無(wú)法推廣，即不能在全國(guó)范圍推廣該模式，可以解釋題干矛盾，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能解釋”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。題干現(xiàn)象為：這一成功模式并未在全國(guó)得到廣泛推廣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不同學(xué)生的基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致直播教學(xué)缺乏針對(duì)性，就會(huì)在客觀上阻礙這一模式在全國(guó)的推廣，可以解釋?zhuān)懦?；B項(xiàng)：有地區(qū)觀念落后，不愿意嘗試，就不會(huì)選擇這種模式，也就造成無(wú)法在全國(guó)的推廣，可以解釋?zhuān)懦?；C項(xiàng)：“大部分貧困地區(qū)的中學(xué)很難組建高水平師資隊(duì)伍”，與本文的內(nèi)容無(wú)關(guān)，因?yàn)轭}目中不需要貧困地區(qū)自己組建隊(duì)伍，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式分享優(yōu)質(zhì)的教育資源，無(wú)法解釋?zhuān)蛇x；D項(xiàng)：這個(gè)模式需要的協(xié)作成本高，有很多困難，就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)模式無(wú)法在全國(guó)推廣，可以解釋?zhuān)懦?。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不能解釋題干現(xiàn)象的一項(xiàng)，需首先明確題干的現(xiàn)象，即直播教學(xué)模式從數(shù)據(jù)上看是非常成功的，但這一模式并未在全國(guó)得到廣泛推廣。注意本題要選擇的是“不能解釋”的一項(xiàng)，如果選項(xiàng)能夠解釋則排除，剩下的就是正確答案。題干現(xiàn)象：從數(shù)據(jù)上看，貧困地區(qū)中學(xué)通過(guò)直播和一線城市重點(diǎn)中學(xué)同步上課的模式是成功的，但這一模式并未在全國(guó)得到廣泛推廣。A項(xiàng)，指出這種直播教學(xué)缺乏針對(duì)性，因此并未在全國(guó)廣泛推廣，解釋了題干現(xiàn)象。B項(xiàng)，指出一些貧困地區(qū)不愿意嘗試和接納新事物，因此無(wú)法在全國(guó)廣泛推廣，解釋了題干現(xiàn)象。C項(xiàng)，指出大部分貧困地區(qū)的中學(xué)難以組建起高水平的師資隊(duì)伍，更突顯了這一直播教學(xué)模式的必要性，無(wú)法說(shuō)明這一模式?jīng)]有在全國(guó)得到廣泛推廣的原因，不能解釋題干現(xiàn)象。D項(xiàng)，指出這一模式需要諸多部門(mén)通力協(xié)作，面臨的困難很多，因此并未在全國(guó)廣泛推廣，解釋了題干現(xiàn)象。故本題選C。6.由于冰河期消失、氣候轉(zhuǎn)暖，中石器時(shí)代的繪畫(huà)由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步，對(duì)大自然征服力的增強(qiáng)，動(dòng)物形象在繪畫(huà)中逐漸減少并失去原始的野性，而人類(lèi)活動(dòng)開(kāi)始成為繪畫(huà)描繪的主要對(duì)象。巖畫(huà)主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類(lèi)狩獵為主要情節(jié)，以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式，以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì)，表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息，但忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)，用色單純。根據(jù)這段文字，關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫(huà)，以下說(shuō)法正確的是：A.風(fēng)格細(xì)膩而精致B.多表現(xiàn)動(dòng)物野性C.再現(xiàn)了人類(lèi)生活D.色彩鮮艷、豐富參考答案：C解題思路：文段首句指出中石器時(shí)代繪畫(huà)場(chǎng)所的變化，根據(jù)“中石器時(shí)代的繪畫(huà)由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁”可知，整個(gè)文段都是圍繞中石器時(shí)代的巖畫(huà)展開(kāi)，通過(guò)“而”指出人類(lèi)活動(dòng)成為中石器巖畫(huà)的主要對(duì)象，之后具體闡述中石器巖畫(huà)如何呈現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)，因此文段重點(diǎn)闡述中石器巖畫(huà)再現(xiàn)了人類(lèi)生活，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)”可知“風(fēng)格細(xì)膩精致”錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“動(dòng)物形象在繪畫(huà)中逐漸減少并失去原始的野性”可知“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“用色單純”可知“豐富”錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨惺鲿r(shí)代的北歐巖畫(huà)》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段結(jié)尾的“忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)”，說(shuō)明“風(fēng)格細(xì)膩”不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句“動(dòng)物形象在繪畫(huà)中逐漸減少并失去原始的野性……”，“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”與之相矛盾，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人類(lèi)活動(dòng)開(kāi)始成為繪畫(huà)描繪的主要對(duì)象”“以人類(lèi)狩獵為主要情節(jié)”，這些說(shuō)明中石器時(shí)代的巖畫(huà)表現(xiàn)了人類(lèi)生活，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句“用色單純”，“色彩鮮艷、豐富”與之相悖，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)”可知，“風(fēng)格細(xì)膩而精致”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，由“動(dòng)物形象在繪畫(huà)中逐漸減少并失去原始的野性，而人類(lèi)活動(dòng)開(kāi)始成為繪畫(huà)描繪的主要對(duì)象”可知，“多表現(xiàn)動(dòng)物野性”說(shuō)法有誤。C項(xiàng)，由“它們以人類(lèi)狩獵為主要情節(jié)……構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息”可知，說(shuō)法正確。D項(xiàng)，由“用色單純”可知，“色彩鮮艷、豐富”說(shuō)法有誤。故本題選C。7.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有歧義的一句是：A.這個(gè)連外科主任醫(yī)師王剛都不認(rèn)識(shí)的人，居然被評(píng)為本院的“杰出青年”？B.這本講述了一名大學(xué)生畢業(yè)之后的支教故事的小說(shuō)被放在抽屜里。C.教練讓我們?nèi)齻€(gè)人一組去完成任務(wù)，這確實(shí)是最佳方案。D.小寶似乎有繪畫(huà)天賦，他最喜歡的事情就是在車(chē)上畫(huà)畫(huà)。參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，有兩種理解：“王剛不認(rèn)識(shí)的人”；“不認(rèn)識(shí)王剛的人”，存在歧義，排除；C項(xiàng)，有兩種理解：“我們一共三個(gè)人”；“我們所有人每三人一組”，存在歧義，排除；D項(xiàng)，有兩種理解：“小寶在車(chē)身上畫(huà)畫(huà)”；“小寶在車(chē)?yán)锂?huà)畫(huà)”，存在歧義，排除；B項(xiàng)說(shuō)法并無(wú)歧義，當(dāng)選。故正確答案為B。解題思路：第一步，A項(xiàng)有歧義?？梢岳斫馔鮿偛徽J(rèn)識(shí)這個(gè)人，也可以理解為這個(gè)人不認(rèn)識(shí)王剛。第二步，B項(xiàng)表意明確，沒(méi)有歧義。第三步，C項(xiàng)有歧義?！叭齻€(gè)人一組”可以理解為就我們?nèi)齻€(gè)人一組，其他人幾個(gè)人一組不確定，也可以理解為所有的人都三個(gè)人成為一個(gè)組。第四步，D項(xiàng)有歧義?！霸谲?chē)上畫(huà)畫(huà)”可以理解為在車(chē)身上畫(huà)畫(huà)，也可以理解為坐在車(chē)上畫(huà)畫(huà)。因此，選擇B選項(xiàng)。8.與科舉相關(guān)的詩(shī)句（

）。A.春宵一刻值千金，花有清香月有陰B.自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤C.御筆封題墨未乾，君恩重許拜金鑾D.人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”出自蘇軾的《春宵》，主要是借著清麗幽美的春夜美景，來(lái)告誡人們要珍惜美好的時(shí)光。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤”出自秦觀的《浣溪沙·漠漠輕寒上小樓》，通過(guò)對(duì)季節(jié)變換的描寫(xiě)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨與憂愁。C項(xiàng)正確，“御筆封題墨未乾，君恩重許拜金鑾”出自董德元的《登第報(bào)家人》，是董德元屢次應(yīng)試皆未中，及至晚年再次應(yīng)試，其文受皇帝贊賞，名列第一，感觸良多時(shí)所作，與科舉相關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”出自蘇軾的《和子由澠池懷舊》，借用“雪泥”比喻人生，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)人生來(lái)去匆匆的悵惘。故正確答案為C。9.根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，同一用人單位與同一勞動(dòng)者，只能約定（

）試用期。A.一次B.兩次C.三次D.四次參考答案：A解題思路：第一步，本題考查《勞動(dòng)合同法》。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條第二款，同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。10.①變單一種植為多種經(jīng)營(yíng)②農(nóng)戶(hù)喜建新居③大白菜賣(mài)不掉④出口創(chuàng)匯⑤改變投資方向A.③⑤①④②B.③①⑤④②C.⑤③①④②D.②③④⑤①參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③⑤中選擇。結(jié)合現(xiàn)實(shí)，一般先出現(xiàn)問(wèn)題再解決問(wèn)題，所以“大白菜賣(mài)不掉”是出現(xiàn)的問(wèn)題，即首句是③，排除C、D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①⑤中選擇。只有先“改變投資方向”，才能改變經(jīng)營(yíng)方式，即第二句是⑤，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。11.某學(xué)校去年招收了800名學(xué)生，今年招收的男學(xué)生人數(shù)比去年減少了5%，女學(xué)生人數(shù)比去年增加了5%，招收學(xué)生總?cè)藬?shù)比去年增加4人。今年招收的男學(xué)生人數(shù)是（

）人。A.360B.355C.345D.342參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，分別設(shè)去年的男學(xué)生為x人，女學(xué)生為y人，根據(jù)某學(xué)校去年招收了800名學(xué)生，可得x＋y＝800，根據(jù)招收學(xué)生總?cè)藬?shù)比去年增加4人，可得：（1－5%）x＋（1＋5%）y＝800＋4。第三步，解得x＝360，y＝440。則今年的男學(xué)生＝（1－5%）×360＝342（人）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。第二步，根據(jù)今年招收的男學(xué)生人數(shù)比去年減少了5%，可得：今年男學(xué)生＝

×去年男學(xué)生，化簡(jiǎn)得今年男學(xué)生＝

×去年男學(xué)生，根據(jù)數(shù)字特性，今年的男學(xué)生一定是19的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，只有342是19的倍數(shù)。因此，選擇D選項(xiàng)。12.根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法正確的有：A.魏某、王某是主犯B.魏某、王某是教唆犯C.魏某是主犯D.王某是從犯參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十六條，主犯：組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。三人以上為共同實(shí)施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團(tuán)。對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰。對(duì)于第三款規(guī)定以外的主犯，應(yīng)當(dāng)按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。根據(jù)《刑法》第二十七條，從犯：在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。題干中，魏某和王某都在整個(gè)搶劫過(guò)程中起主要作用，所以魏某和王某應(yīng)當(dāng)都被評(píng)價(jià)為主犯。起次要作用的為從犯，那么余某屬于從犯。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十九條，教唆犯：教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰。如果被教唆的人沒(méi)有犯被教唆的罪，對(duì)于教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。魏某、王某不屬于教唆犯。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。13.地處長(zhǎng)白山南麓的吉林集安以獨(dú)特的地理、氣候條件被譽(yù)為“東北小江南”。在綠色發(fā)展理念引領(lǐng)下，這座邊陲小城近年來(lái)不斷激活綠色富民產(chǎn)業(yè)，獨(dú)到的資源稟賦和深厚的歷史底蘊(yùn)噴涌出巨大的發(fā)展活力。通過(guò)這段文字，作者想要告訴我們的是：A.吉林集安這座邊陲小城被譽(yù)為“東北小江南”B.吉林集安獨(dú)特的地理、氣候條件適合發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)C.吉林集安近年來(lái)為綠色富民產(chǎn)業(yè)興盛，發(fā)展活力巨大D.吉林集安為我國(guó)綠色富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了典型示范的作用參考答案：C解題思路：文段先介紹了吉林集安的背景地位，接著闡述“在綠色發(fā)展理念引領(lǐng)下”發(fā)展迅速。故文段主旨是吉林集安依靠綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，屬于背景介紹，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，文段只是說(shuō)集安“獨(dú)特的地理、氣候條件”得到“東北小江南”美譽(yù)，沒(méi)有談及是否適合綠色產(chǎn)業(yè)，排除；D項(xiàng)，“典型示范的作用”在文中沒(méi)有提及，排除。故正確答案為C。14.李某到個(gè)體攤販張某處挑選衣服，張某推薦一件衣服讓李某試穿，李某試穿后覺(jué)得不合適，便脫下來(lái)要走，但張某執(zhí)意讓李某買(mǎi)下這件衣服。張某的這種行為侵犯了消費(fèi)者李某的：A.知情權(quán)B.自主選擇權(quán)C.人格尊嚴(yán)、民族習(xí)慣受到尊重權(quán)D.公平交易權(quán)參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。題干中經(jīng)營(yíng)者張某強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)，違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的消費(fèi)者具有的自主選擇權(quán)。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十條，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。消費(fèi)者所享有的公平交易權(quán)主要體現(xiàn)在兩方面：一是有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件。二是消費(fèi)者有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。題干中經(jīng)營(yíng)者張某強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)，違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的消費(fèi)者具有的公平交易權(quán)。D項(xiàng)正確。因此，選擇BD選項(xiàng)A項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第八條，消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。題干并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者知情權(quán)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十四條，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)、使用商品和接受服務(wù)時(shí)，享有人格尊嚴(yán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利，享有個(gè)人信息依法得到保護(hù)的權(quán)利。題干并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者人格尊嚴(yán)、民族習(xí)慣受到尊重權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。15.打開(kāi)微信朋友圈，能看到很多年輕父母拍照“曬娃”，看得多了，難免讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，似乎有些父母把孩子“寵物化”了。事實(shí)上，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的確有這種“寵物化”傾向，開(kāi)心時(shí)會(huì)和孩子玩一玩逗一逗，溫言細(xì)語(yǔ)，心情不好時(shí)就態(tài)度粗暴，拿孩子撒氣，而在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)絮叨無(wú)效或“婆婆媽媽”令孩子逆反之后，一些“懶得廢話”的家長(zhǎng)就會(huì)訴諸暴力。這段文字反映出一些年輕家長(zhǎng)存在的主要問(wèn)題是：A.缺乏信息安全意識(shí)B.心智顯得不夠成熟C.利用孩子滿足虛榮心D.忽略孩子的心理需求參考答案：D解題思路：文段先由朋友圈“曬娃”引入話題，指出當(dāng)下存在家長(zhǎng)將孩子“寵物化”的現(xiàn)象，并詳細(xì)闡述了此類(lèi)現(xiàn)象的表現(xiàn)：家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度僅由自己的心情決定，甚至訴諸武力。故文段強(qiáng)調(diào)的是這類(lèi)年輕家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，只從自己的角度出發(fā)，將孩子視作“寵物”而非“獨(dú)立個(gè)體”，沒(méi)有考慮孩子的心理狀況，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“缺乏信息安全意識(shí)”、C項(xiàng)“滿足虛榮心”均對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭的“曬娃”這一背景，而非“寵物化”教育的主要問(wèn)題所在，排除；B項(xiàng)“心智不成熟”雖能反映年輕家長(zhǎng)在教育方面存在的問(wèn)題，但與D項(xiàng)相比，D項(xiàng)“忽略孩子的心理需求”才是年輕家長(zhǎng)“寵物化”教育背后最根本的問(wèn)題，排除B項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊赌贻p父母不應(yīng)把孩子“寵物化”》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要對(duì)“寵物化”育兒的本質(zhì)有深入理解，在此基礎(chǔ)上對(duì)比選項(xiàng)選出答案。文段前兩句引出很多年輕父母把孩子“寵物化”的現(xiàn)象，后文具體介紹其表現(xiàn)：開(kāi)心時(shí)和孩子玩一玩逗一逗，不開(kāi)心則態(tài)度粗暴，甚至訴諸暴力。這種現(xiàn)象反映出一些年輕家長(zhǎng)在教育孩子中存在的問(wèn)題，即沒(méi)有把孩子作為有獨(dú)立意識(shí)的個(gè)體，而是當(dāng)成自己飼養(yǎng)的寵物，只是寵愛(ài)，而缺少尊重，D項(xiàng)的“忽略孩子的心理需求”點(diǎn)出了“寵物化”育兒的本質(zhì)，正確。A項(xiàng)，文段并沒(méi)有談到年輕父母朋友圈“曬娃”引發(fā)信息泄露的問(wèn)題，“信息安全”無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“心智顯得不夠成熟”表述不明確，未點(diǎn)明“寵物化”育兒的根本問(wèn)題，排除；C項(xiàng)，文段并無(wú)家長(zhǎng)曬娃滿足了家長(zhǎng)虛榮心的表述，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先引出話題年輕父母朋友圈“曬娃”，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出“不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的確有這種‘寵物化’傾向”，后面對(duì)該句進(jìn)行具體解釋。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)年輕父母對(duì)孩子有“寵物化”傾向，對(duì)待孩子喜怒無(wú)常，不顧孩子的感受。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。16.時(shí)尚快捷的3D打印技術(shù)余熱未盡，更加讓人________的4D打印又即將出現(xiàn)。除了擁有3D打印的“長(zhǎng)寬高”立體三維結(jié)構(gòu)，4D打印還新增加了一個(gè)維度，叫做“時(shí)間”。這意味著，4D打印出來(lái)的東西，不再只能以________的形態(tài)存在，而是可以根據(jù)設(shè)定時(shí)間，在一定條件的觸發(fā)下，自動(dòng)發(fā)生形狀的改變。不過(guò)，4D打印技術(shù)非常復(fù)雜，目前仍處在________期，主要的應(yīng)用場(chǎng)景還是在實(shí)驗(yàn)室里。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.期待

穩(wěn)定

探索B.驚嘆

固定

概念C.折服

相同

開(kāi)發(fā)D.意外

單一

構(gòu)想?yún)⒖即鸢福築解題思路：第一步，突破口在第三空。文末提示“在實(shí)驗(yàn)室里”，說(shuō)明并未投入大規(guī)模生產(chǎn)應(yīng)用，依然在思維階段。A項(xiàng)“探索”指研究未知事物，不符合文意，因此排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“概念”指事物的一般的、本質(zhì)的特征，符合文意。C項(xiàng)“開(kāi)發(fā)”指以荒山等自然資源為對(duì)象進(jìn)行勞動(dòng)，以達(dá)到利用的目的，不符合文意，因此排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“構(gòu)想”指思維活動(dòng)，符合文意。第二步，分析第二空。通過(guò)提示詞“不再只能……而是……”和“改變”可知第二空應(yīng)該是與“改變”意思相反。B項(xiàng)的“固定”指不改變，不移動(dòng)，符合文意。D項(xiàng)“單一”指只有一種，不符合文意，因此排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空，“驚嘆”指驚訝贊嘆，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。期待：對(duì)未來(lái)的未知的某個(gè)時(shí)刻或者事物產(chǎn)生一種憧憬、向往。穩(wěn)定：①穩(wěn)固安定；②使穩(wěn)定。折服：①說(shuō)服，使屈服；②信服。相同：彼此一樣，沒(méi)有區(qū)別。意外：意料之外、料想不到的事，突如其來(lái)的不好的事情。17.時(shí)間懷有一種公平的道義，對(duì)它所拿去的，它會(huì)給我們其他補(bǔ)償。它奪去了我們肢體和精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳。

對(duì)這段話理解正確的是：（

）

A.時(shí)間是公平的

B.時(shí)間的沉淀，會(huì)讓我們感到安靜和安詳

C.時(shí)間會(huì)讓我們的肢體和精神都感到遲鈍

D.時(shí)間可以流逝青春活力，補(bǔ)償?shù)氖峭砟甑膶庫(kù)o參考答案：D

解題思路：文段首先指出時(shí)間是公平的，有失去必有得到。文段尾句詳細(xì)指出，失去的是青春的肢體和精神的靈活，而得到的是安靜和安詳，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“青春活力流逝”對(duì)應(yīng)文段“奪去了我們肢體和精神的靈活”，“補(bǔ)償?shù)氖峭砟甑膶庫(kù)o”對(duì)應(yīng)“給予我們安靜和安詳”，當(dāng)選。

A項(xiàng)，如何“公平”表述不明確，排除；

B項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)失去的是“肢體和精神的靈活”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，未體現(xiàn)時(shí)間的補(bǔ)償，表述片面，排除。

故正確答案為D。18.新冠疫情的出現(xiàn)導(dǎo)致不少失業(yè)人員的消費(fèi)水平有所降低，導(dǎo)致他們消費(fèi)水平降低的最主要因素是：A.國(guó)家政策B.物價(jià)C.居民收入D.消費(fèi)心理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，居民收入是影響消費(fèi)的主要因素，收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提：其他條件不變，則人們當(dāng)前可支配收入（當(dāng)前收入）越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。因此要提高居民的生活水平，必須保持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)，增加居民收入。一般地，未來(lái)預(yù)期收入（未來(lái)收入）越高，預(yù)期支出的可能性就會(huì)越大。題中由于新冠疫情的出現(xiàn)，居民收入降低，從而導(dǎo)致他們的消費(fèi)水平降低。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)家政策為干擾選項(xiàng)。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：物價(jià)上漲人們會(huì)減少對(duì)商品的消費(fèi)量；物價(jià)下跌，則購(gòu)買(mǎi)力普遍提高，會(huì)增加對(duì)商品的消費(fèi)量。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：消費(fèi)心理是研究人們?cè)谏钕M(fèi)過(guò)程中，在日常購(gòu)買(mǎi)行為中的心理活動(dòng)規(guī)律及個(gè)性心理特征。研究消費(fèi)心理，對(duì)于消費(fèi)者，可提高消費(fèi)效益；對(duì)于經(jīng)營(yíng)者，可提高經(jīng)營(yíng)效益。D項(xiàng)排除。19.霍桑效應(yīng)是指由于受到額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升的情況。根據(jù)上述定義，下列情形屬于霍桑效應(yīng)的是：A.某公司經(jīng)理經(jīng)常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵(lì)員工好好工作B.初三學(xué)生小王因沉迷游戲?qū)W習(xí)成績(jī)下滑，老師嚴(yán)肅批評(píng)了他，他很慚愧C.某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)完成構(gòu)想D.數(shù)學(xué)教師常常私下稱(chēng)贊幾名學(xué)生聰明，數(shù)月后這幾人數(shù)學(xué)成績(jī)均有不同程度的提高參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。受到額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)理給新招的員工發(fā)郵件，并沒(méi)有體現(xiàn)因鼓勵(lì)而取得效果，不符合定義；B項(xiàng)：初三學(xué)生受到老師批評(píng)，感到慚愧，沒(méi)有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；C項(xiàng)：總裁用“如果你想，你就可以”鼓勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有體現(xiàn)取得效果，不符合定義；D項(xiàng)：老師夸幾位學(xué)生聰明，學(xué)生成績(jī)因此有了提高，體現(xiàn)了“額外的關(guān)注而引起努力或績(jī)效上升”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！笆艿筋~外的關(guān)注”、“努力或績(jī)效上升”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某電氣公司總裁常用“如果你想，你就可以”激勵(lì)科研團(tuán)隊(duì)完成構(gòu)想，沒(méi)有體現(xiàn)出科研團(tuán)隊(duì)受到額外的關(guān)注，同時(shí)也沒(méi)體現(xiàn)出引起科研團(tuán)隊(duì)努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小王因沉迷游戲?qū)W習(xí)成績(jī)下滑，老師嚴(yán)肅批評(píng)他，批評(píng)是一種額外的關(guān)注，但小王覺(jué)得很慚愧，沒(méi)有體現(xiàn)出引起努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；C項(xiàng)：經(jīng)理經(jīng)常給新招的員工發(fā)郵件，鼓勵(lì)員工好好工作，發(fā)郵件體現(xiàn)出在一定程度上受到了額外的關(guān)注，但是沒(méi)有體現(xiàn)出員工是否由此引起努力或者績(jī)效上升，不符合定義，排除；D項(xiàng)：數(shù)學(xué)老師私下稱(chēng)贊幾名學(xué)生聰明，體現(xiàn)了這幾名學(xué)生受到了老師的額外關(guān)注，數(shù)月后這幾個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)均有所提高，體現(xiàn)了這幾個(gè)人由于稱(chēng)贊而引起成績(jī)上升，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：題干給出了霍桑效應(yīng)的定義，定義的關(guān)鍵在于由于受到額外的關(guān)注而努力，理解定義后依次分析各選項(xiàng)，選擇符合定義的一項(xiàng)?；羯Ｐ?yīng)的定義要點(diǎn)：①受到額外關(guān)注；②引起努力或績(jī)效上升。A項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)出額外關(guān)注和績(jī)效上升，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，成績(jī)下滑和受到批評(píng)，明顯不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，經(jīng)理經(jīng)常鼓勵(lì)新員工，但沒(méi)有體現(xiàn)出員工績(jī)效上升，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，老師私下的稱(chēng)贊屬于額外關(guān)注，學(xué)生成績(jī)也有提高，符合定義。故本題選D。20.2，3，7，22，89，（

）A.446B.556C.778D.1958參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列做差做和無(wú)規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：3＝2×1＋1，7＝3×2＋1，22＝7×3＋1，89＝22×4＋1，規(guī)律為后一項(xiàng)＝前一項(xiàng)×等差數(shù)列＋1，等差數(shù)列為1、2、3、4，故下一項(xiàng)為5，則所求項(xiàng)＝89×5＋1＝446。因此，選擇A選項(xiàng)。21.在過(guò)去幾年中，高等教育中的女生比例正在逐漸升高。以下事實(shí)可以部分地說(shuō)明這一點(diǎn)，在1959年，20到21歲之間的女性1.1%正在接受高等教育，而在1991年，在這個(gè)年齡段中的女性的30%在高校讀書(shū)。以下哪項(xiàng)，對(duì)評(píng)價(jià)上述論證至關(guān)重要？A.在該年齡段的女性中，沒(méi)有接受高等教育的比例B.在該年齡段的女性中，已完成高等教育的比例C.在該年齡段的男性中，接受高等教育的比例D.完成高等教育的女性中，畢業(yè)后進(jìn)入高薪階層的比例參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“評(píng)價(jià)上述論證至關(guān)重要”，確定為正誤評(píng)價(jià)。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在過(guò)去幾年中，高等教育中的女生比例正在逐漸升高。論據(jù)：在1959年，20到21歲之間的女性1.1%正在接受高等教育，而在1991年，在這個(gè)年齡段中的女性的30%在高校讀書(shū)。第三步，辨析選項(xiàng)。題干的論點(diǎn)是在對(duì)接受高等教育的男生和女生的數(shù)量進(jìn)行比較，也就是說(shuō)，根據(jù)論據(jù)，我們只能得出結(jié)論“女生接受高等教育的比例在升高”，而不能得出題干的論點(diǎn)。所以，最應(yīng)該考慮的是“在該年齡段的人中，男性接受高等教育的比例”。因此，選擇C選項(xiàng)。22.一般滅火器的滅火原理是降低溫度。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。

第二步，滅火器的種類(lèi)很多，按所充裝的滅火劑則可分為：泡沫、干粉、二氧化碳、清水等。一般滅火器是指原理是噴射出大量的二氧化碳以及泡沫，他們能粘附在可燃物上使可燃物與空氣隔絕，使之缺少燃燒的條件，達(dá)到滅火目的，而非降低溫度。

因此，本題錯(cuò)誤。

23.海洋是陸域通過(guò)流域的自然延伸，在海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中，海洋捕撈、海上運(yùn)輸、海洋礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)和海水養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)是在海域和流域共同完成；而海鹽業(yè)和海水利用等則完全是在陸域上完成所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)。此外，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展在推動(dòng)海洋科技進(jìn)步、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，海洋高新技術(shù)的發(fā)展以及新產(chǎn)品的出現(xiàn)，也促進(jìn)了流域科技進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，海陸產(chǎn)品通過(guò)這種技術(shù)延伸得到互動(dòng)發(fā)展。這段文字意在說(shuō)明：A.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)空間布局的依賴(lài)性B.現(xiàn)代科技的發(fā)展推動(dòng)了海陸經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步C.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)D.現(xiàn)代科技的發(fā)展促進(jìn)了海陸經(jīng)濟(jì)的交匯參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的“分-分”結(jié)構(gòu)?！按送狻鼻瓣U述了海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅推動(dòng)了海洋科技的進(jìn)步，也促進(jìn)了流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)中“現(xiàn)代科技”只是出現(xiàn)在“此外”后的內(nèi)容中，顯然它只是文段主旨的一方面，表述片面，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)；對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)，C項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)”涵蓋太窄，文段中還提到了技術(shù)方面，而A項(xiàng)“空間布局”涵蓋全面，“依賴(lài)”也比“交錯(cuò)”更能體現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：“此外”提示文段為并列結(jié)構(gòu)。文段首先論述了海洋是陸域通過(guò)流域的自然延伸，海洋產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對(duì)沿海陸地空間具有很強(qiáng)的依賴(lài)性；接著指出海洋高新技術(shù)的發(fā)展及新產(chǎn)品的出現(xiàn),也促進(jìn)了流域科技的進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，文段主要論述的是海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)相互依賴(lài)、相互促進(jìn)。A項(xiàng)表述與此相符。B、D兩項(xiàng)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”只是“此外”后論述的內(nèi)容，都只是文段的一部分，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩者相互交錯(cuò)，未體現(xiàn)兩者之間相互促進(jìn)、依賴(lài)的關(guān)系，排除。故本題選A。解題思路：文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的并列結(jié)構(gòu)?！按送狻鼻瓣U述了海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了在現(xiàn)代海洋高新技術(shù)推動(dòng)下，不僅海洋科技得以發(fā)展，也促進(jìn)流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展?？偨Y(jié)并列前后分句內(nèi)容，可得正確答案為A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)闡述主體為“現(xiàn)代科技的發(fā)展”，為并列后半部分內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)的“相互交錯(cuò)”沒(méi)有體現(xiàn)出兩者的互相依賴(lài)和促進(jìn)之意，不如A項(xiàng)表述準(zhǔn)確，排除。故正確答案為A。24.以往的研究認(rèn)為火山爆發(fā)會(huì)釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日的研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷。甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱量C.火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但同時(shí)也引發(fā)了農(nóng)作物的蟲(chóng)害D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)——二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水粒”并將陽(yáng)光反射，減少對(duì)地面的熱輻射，延緩全球變暖參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。A項(xiàng)，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說(shuō)明火山爆發(fā)無(wú)法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說(shuō)明火山爆發(fā)會(huì)使甲烷增多，產(chǎn)生更多的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出火山噴發(fā)帶來(lái)的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈p少熱輻射，延緩全球變暖，說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！熬植俊钡姆秶荒艽_定，對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?；鹕奖l(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會(huì)增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說(shuō)明熱能會(huì)增加，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?；鹕絿姲l(fā)后，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會(huì)減少，但是甲烷燃燒后才會(huì)產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會(huì)引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：火山噴發(fā)物可以延緩全球變暖，可以加強(qiáng)，保留；比較C、D兩項(xiàng)，均說(shuō)明火山噴發(fā)會(huì)降溫，但C項(xiàng)只是火山區(qū)短期降溫，而D項(xiàng)是延緩全球變暖，所以D項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為D。25.惠子的“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)”，反駁的方法是（

）。A.歸納法（是一種由個(gè)別到一般的推理）B.歸謬法（首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來(lái)，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)的一種論證方法）C.反證法（通過(guò)斷定與論題相矛盾的判斷的虛假來(lái)確立論題的真實(shí)性的論證方法）D.分類(lèi)法（通過(guò)比較事物之間的相似性，把具有某些共同點(diǎn)或相似特征的事物歸屬于一個(gè)不確定集合的邏輯方法）參考答案：C解題思路：惠子的“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)”的意思是“你又不是魚(yú)，哪里知道魚(yú)是快樂(lè)的呢？”，這是反問(wèn)句，通過(guò)反問(wèn)表達(dá)了“你不是魚(yú)，知道魚(yú)的快樂(lè)”是不可能的，惠子通過(guò)斷定與自己命題相反的矛盾命題是假的來(lái)證明自己的命題“子非魚(yú)，子不知魚(yú)之樂(lè)”是成立的，即通過(guò)斷定與論題相矛盾的判斷的虛假來(lái)確立論題的真實(shí)性的論證方法，為反證法?；葑拥姆瘩g不涉及從一種由個(gè)別到一般的推理、得到極其荒謬可笑的結(jié)論和比較事物之間的相似性，所以不屬于歸納法、歸謬法和分類(lèi)法。故正確答案為C。26.單務(wù)合同是指一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)，另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利的合同，該合同中，當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)不存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列屬于單務(wù)合同的是：A.甲因資金周轉(zhuǎn)困難，與乙簽訂合同，約定將個(gè)人名下的一輛越野車(chē)抵押給乙，乙一次性出借5萬(wàn)元給甲B.甲與乙簽訂合同，合同約定甲一次性支付乙10萬(wàn)元，乙為甲提供市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷(xiāo)策略服務(wù)，期限為2年C.甲與乙準(zhǔn)備結(jié)婚，甲的父母將名下的一處房產(chǎn)贈(zèng)予甲，并簽訂合同，約定該房產(chǎn)僅贈(zèng)予甲，非夫妻共有財(cái)產(chǎn)D.甲被公司派至海外工作1年，甲將個(gè)人電腦、家庭影院等貴重設(shè)備委托乙保管，并簽訂合同，支付乙1000元保管費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙环街幌碛袡?quán)利而不盡義務(wù)”、“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲與乙簽訂合同，甲有得到5萬(wàn)元借款的權(quán)利，也有抵押越野車(chē)的義務(wù)；乙有出借5萬(wàn)元的義務(wù)，也有暫時(shí)擁有越野車(chē)的權(quán)利，不符合“一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”，也不符合“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：甲與乙簽訂合同，甲有支付10萬(wàn)元的義務(wù)，也有得到乙服務(wù)的權(quán)利；乙有得到10萬(wàn)元的權(quán)利，也有為甲提供服務(wù)的義務(wù)，不符合“一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”，也不符合“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：甲與甲的父母簽訂合同，甲只需要收下房產(chǎn)，符合“一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”；甲的父母只需提供房產(chǎn)，符合“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：甲和乙簽訂合同，甲有物品得到保管的權(quán)利，也有支付1000元保管費(fèi)的義務(wù)；乙有保管物品的義務(wù)，也有得到保管費(fèi)的權(quán)利，不符合“一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”，也不符合“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：分析單務(wù)合同的定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”“另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。單務(wù)合同定義的關(guān)鍵信息：一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)，另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利。A項(xiàng)，甲將其越野車(chē)抵押給乙，乙一次性出借5萬(wàn)元給甲，雙方均既享有權(quán)利又有應(yīng)盡的義務(wù)，不符合定義。B項(xiàng)，甲一次性支付10萬(wàn)元給乙，乙為甲提供為期2年的市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷(xiāo)策略服務(wù)，雙方均既享有權(quán)利又有應(yīng)盡的義務(wù)，不符合定義。C項(xiàng)，甲的父母將名下的一處房產(chǎn)贈(zèng)予甲，甲只享有權(quán)利而不盡義務(wù)，甲的父母只盡義務(wù)而不享有權(quán)利，符合定義。D項(xiàng)，甲支付乙1000元保管費(fèi)，乙為甲保管個(gè)人電腦、家庭影院等貴重設(shè)備，雙方均既享有權(quán)利又有應(yīng)盡的義務(wù)，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。一方只享有權(quán)利而不盡義務(wù)，另一方只盡義務(wù)而不享有權(quán)利。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲將越野車(chē)抵押給乙，乙借給甲5萬(wàn)元，說(shuō)明雙方都既有權(quán)利又有義務(wù)，不符合定義；B項(xiàng)：乙為甲提供服務(wù)，甲支付乙報(bào)酬，說(shuō)明雙方都既有權(quán)利又有義務(wù)，不符合定義；C項(xiàng)：甲父母將房產(chǎn)贈(zèng)予甲，則甲父母“只盡義務(wù)而不享有權(quán)利”，同時(shí)甲“只享有權(quán)利而不盡義務(wù)”，符合定義；D項(xiàng)：乙保管甲的貴重物品，甲支付乙報(bào)酬，說(shuō)明雙方都既有權(quán)利又有義務(wù)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。27.天文探索是為了揭示宇宙的奧秘，而占星術(shù)則忙于為某個(gè)具體的人卜算吉兇；化學(xué)揭示了水是由分子構(gòu)成的，而廠商炮制出的所謂“小分子水”的概念，則成為了典型的商業(yè)騙局；在蘇聯(lián)時(shí)代，經(jīng)不起嚴(yán)格推敲的“李森科遺傳學(xué)”之所以能紅極一時(shí)，正是“李森科試圖消除學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”與“蘇聯(lián)當(dāng)局試圖以科學(xué)證明意識(shí)形態(tài)的勝利”二者一拍即合的結(jié)果，而并不是它本身正確得無(wú)以復(fù)加。這段文字意在說(shuō)明偽科學(xué)（

）。A.會(huì)對(duì)科學(xué)發(fā)展有消極或負(fù)面的影響B(tài).經(jīng)不起科學(xué)所必須接受的嚴(yán)格檢驗(yàn)C.披著科學(xué)的外表示人，非常有蒙蔽性D.帶有功利性，其傳播是有特殊目的的參考答案：D解題思路：本題屬于中心理解題。文段以三個(gè)并列的分句展開(kāi)，各分句先介紹科學(xué)原本真正的目的，后重點(diǎn)介紹某些人利用偽科學(xué)來(lái)達(dá)到自身的某種目的。故文段通過(guò)三個(gè)例子重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)偽科學(xué)的產(chǎn)生和傳播都是都帶有目的性的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是偽科學(xué)自身的特點(diǎn)，偏離文段強(qiáng)調(diào)的中心，即偽科學(xué)被利用，排除。C項(xiàng)，未能體現(xiàn)“偽科學(xué)是為了某種目的”這層意思，故排除。故正確答案為D。28.溝通過(guò)程主要包括：A.信息發(fā)送者與接受者B.編碼與譯碼C.信息連接部分與渠道D.反饋參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，溝通過(guò)程主要包括以下七個(gè)部分：（1）信息的發(fā)送者；（2）信息連結(jié)的各個(gè)部分；（3）編碼（即把所需要傳遞的信息轉(zhuǎn)化為信號(hào)形式）；（4）渠道（信息傳遞的媒介）；（5）譯碼（按照自己的方式把收到的信號(hào)進(jìn)行闡釋?zhuān)?；?）接受者（信息指向的客體）；（7）反饋（指將自己的感受、評(píng)價(jià)向發(fā)送者反映）。此外，信息溝通過(guò)程很容易受到干擾，噪聲會(huì)造成信息在傳遞中失真，因此，在進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)充分注意到這一點(diǎn)。由此，可以得知ABCD項(xiàng)都屬于溝通過(guò)程。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。溝通是指一種相互交換的活動(dòng)。管理學(xué)中的溝通就是意義的傳遞與理解。其基本含義包括以下兩個(gè)方面：（1）溝通是一個(gè)關(guān)于意義或信息的分享活動(dòng)。溝通的內(nèi)容豐富多彩，主要包括消息、動(dòng)態(tài)、情報(bào)、資料、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情感等方面；（2）溝通是一個(gè)完整的過(guò)程。成功的信息溝通，不僅包括意義的傳遞，更重要的是對(duì)意義的理解。29.組織結(jié)構(gòu)扁平化是指組織通過(guò)裁減多余人員、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、增加授權(quán)、擴(kuò)大管理跨度等措施減少組織層次，建立一種緊湊、干練的組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查組織結(jié)構(gòu)扁平化。組織結(jié)構(gòu)的扁平化是指組織通過(guò)裁減多余人員、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、再造工作流程、增加授權(quán)、擴(kuò)大管理跨度等措施減少組織層次的過(guò)程。其目的是提高組織的運(yùn)作效率，增加組織的靈活性與適應(yīng)性。故表述正確。30.①拒絕在巴黎和會(huì)上簽字②主張推翻清朝統(tǒng)治③主張變法圖強(qiáng)④主張師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)⑤倡導(dǎo)民主科學(xué)A.③④⑤②①B.③④②⑤①C.④③⑤②①D.④③②⑤①參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④中選擇。先是十九世紀(jì)四五十年代“主張師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，再是十九世紀(jì)九十年代“主張變法圖強(qiáng)”，所以④應(yīng)在③的前面，即首句為④，排除A、B兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從②⑤中選擇。先有1911年“主張推翻清朝統(tǒng)治”，再有1915年“倡導(dǎo)民主科學(xué)”，所以②應(yīng)在⑤的前面，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。①巴黎和會(huì)：1919年1月18日。②主張推翻清朝統(tǒng)治：辛亥革命,公元1911年至1912年初。③主張變法圖強(qiáng)：十九世紀(jì)九十年代戊戌變法。④主張師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)：魏源在19世紀(jì)四五十年代提出的。⑤倡導(dǎo)民主科學(xué)：1915年9月,陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦了新青年。31.下列不屬于民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系有：A.甲、乙兩公司之間發(fā)生的買(mǎi)賣(mài)合同糾紛B.王某與其弟弟之間因繼承發(fā)生的糾紛C.何某與其所供職的公司之間發(fā)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛D.李某與某派出所因罰款數(shù)額發(fā)生的糾紛參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民商法的調(diào)整范圍并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，民商法調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。因罰款數(shù)額發(fā)生的糾紛是行政主體和行政相對(duì)人之間的行政糾紛，屬于行政法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。題干問(wèn)的是“民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系”，A項(xiàng)是商與商之間的社會(huì)關(guān)系，B項(xiàng)是民與民之間的社會(huì)關(guān)系，C是民與商之間的社會(huì)關(guān)系，D項(xiàng)是民與政之間的關(guān)系。只有D項(xiàng)不符合“民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系”，應(yīng)選。A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。民事法律關(guān)系是民事主體之間就一定的物或其他對(duì)象、客體而發(fā)生的由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)現(xiàn)的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是民法調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系與人身關(guān)系所形成的社會(huì)關(guān)系。民事法律關(guān)系可分為財(cái)產(chǎn)法律關(guān)系和人身法律關(guān)系。甲、乙兩公司之間，王某與其弟弟，何某與其所供職的公司之間的關(guān)系都是平等的民事主體之間的法律關(guān)系，因此屬于民商法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。D項(xiàng)正確。李某與派出所因罰款數(shù)額發(fā)生的糾紛屬于行政主體與行政相對(duì)人之間的行政法律關(guān)系，是不平等主體之間的關(guān)系，屬于行政法的調(diào)整對(duì)象。故本題選D。32.下列關(guān)于我國(guó)古代名醫(yī)說(shuō)法正確的是（

）。A.李時(shí)珍是清代著名醫(yī)藥學(xué)家，晚年完成《本草綱目》B.扁鵲開(kāi)創(chuàng)了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法C.三國(guó)演義中給曹操看病的名醫(yī)是華佗D.張仲景的傳世巨著是《傷寒雜病論》參考答案：BCD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，李時(shí)珍，字東璧，晚年自號(hào)瀕湖山人，湖廣黃州府蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學(xué)家。與“醫(yī)圣”萬(wàn)密齋齊名，古有“萬(wàn)密齋的方，李時(shí)珍的藥”之說(shuō)。B項(xiàng)正確，扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來(lái)中醫(yī)總結(jié)的四診法：望診、聞診、問(wèn)診和切診，當(dāng)時(shí)扁鵲稱(chēng)它們?yōu)橥?、?tīng)聲、寫(xiě)影和切脈。C項(xiàng)正確，華佗，字元化，東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。他醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)。并精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科。晚年因遭曹操懷疑，下獄被拷問(wèn)致死。D項(xiàng)正確，張仲景，名機(jī)，字仲景，東漢南陽(yáng)涅陽(yáng)縣人。東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱(chēng)為醫(yī)圣。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫(xiě)出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。故正確答案為BCD。33.固若金湯∶不堪一擊A.指鹿為馬∶實(shí)事求是B.雪中送炭∶錦上添花C.安居樂(lè)業(yè)∶豐衣足食D.廢寢忘食∶發(fā)憤圖強(qiáng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮倘艚饻毙稳莘朗胤浅?jiān)固，“不堪一擊”表示力量薄弱，經(jīng)不起一擊的意思，二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“指鹿為馬”指顛倒黑白，混淆是非，“實(shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地對(duì)待和處理問(wèn)題，二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“雪中送炭”比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助，“錦上添花”意指在美麗的錦織物上再添加鮮花，比喻略加修飾使美者更美，引申比喻在原有成就的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，二者屬于近義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“安居樂(lè)業(yè)”指安定愉快地生活和勞動(dòng)，“豐衣足食”形容生活富裕，二者屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“廢寢忘食”指顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯，形容專(zhuān)心努力，“發(fā)憤圖強(qiáng)”意指下定決心，努力謀求強(qiáng)盛，二者屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。34.俗話說(shuō)“不要將你的雞蛋全都放在一只籃子里”。下列選項(xiàng)與該俗語(yǔ)蘊(yùn)含的道理相吻合的是:A.天有不測(cè)風(fēng)云B.魚(yú)與熊掌不可兼得C.不入虎穴，焉得虎子D.舍不得孩子，套不住狼參考答案：A解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)。如果把所有雞蛋都放在同一個(gè)籃子里，如果籃子翻了，所有的雞蛋都會(huì)碎掉；如果不把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里，籃子翻了，還會(huì)有其他雞蛋剩下。即不要把所有的資本都投入到一件事情上，應(yīng)該做多手準(zhǔn)備，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)正確，天有不測(cè)風(fēng)云比喻災(zāi)禍?zhǔn)菬o(wú)法預(yù)料的，即風(fēng)險(xiǎn)是隨時(shí)存在的，我們應(yīng)該懂得隨時(shí)規(guī)避和防范風(fēng)險(xiǎn)。與題意相符合。B項(xiàng)錯(cuò)誤，魚(yú)與熊掌不可兼得，意思是：魚(yú)和熊掌不能同時(shí)獲得。強(qiáng)調(diào)的是我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候，應(yīng)該如何取舍，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)應(yīng)的是機(jī)會(huì)成本。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不入虎穴，焉得虎子比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功，也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，舍不得孩子，套不住狼比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)。與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)。故正確答案為A。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。題干強(qiáng)調(diào)“不要”“放在一只籃子里”，意思就是得把雞蛋分散地放在不同的籃子里，防范風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)“天有不測(cè)風(fēng)云”意即風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法預(yù)料，言外之意就是要注意防范，與題干相吻合，當(dāng)選。B項(xiàng)與風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)，不符題意，排除。C、D兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)需要付出風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)才能做好一個(gè)事情，不符題意?！安灰獙⒛愕碾u蛋全都放在一只籃子里”寓意災(zāi)禍?zhǔn)欠癜l(fā)生是無(wú)法預(yù)料的，不要把所有的資本都投入到一件事情上，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。A項(xiàng)正確?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！棒~(yú)與熊掌不可兼得”強(qiáng)調(diào)當(dāng)不能兼得的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)取舍。C項(xiàng)錯(cuò)誤。“不入虎穴，焉得虎子”比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。D項(xiàng)錯(cuò)誤。“舍不得孩子，套不住狼”比喻要達(dá)到某一目的必須付出相應(yīng)的代價(jià)。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)。第二步，“不要將你的雞蛋全都放在一個(gè)籃子里”字面意思是，如果把雞蛋放在一個(gè)籃子里，風(fēng)險(xiǎn)就比較大，萬(wàn)一失手，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎。這句話來(lái)自美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯·托賓，是指如果將財(cái)富投資到同一個(gè)地方，面對(duì)無(wú)法預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，一旦失誤就會(huì)損失慘重?！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無(wú)法預(yù)料的，與題干意思相符。因此，選擇A選項(xiàng)。35.（1）提高健康素質(zhì)（2）改善人類(lèi)生活質(zhì)量（3）取得基因組研究突破（4）加入人類(lèi)基因組計(jì)劃（5）完成承擔(dān)的科研計(jì)劃A.4-1-2-3-5B.5-3-4-2-1C.4-5-3-1-2D.5-4-2-3-1參考答案：C解題思路：4與5之間比較，4是加入，5是完成，因此4在5的前面，排除B選項(xiàng)和D選項(xiàng)；1和3之間比較，先取得研究突破，后提高身體素質(zhì)，因此3在1的前面，排除A選項(xiàng)。故正確答案為C。解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中的事件都是人類(lèi)基因組計(jì)劃的描述，主要包括提高素質(zhì)、改善質(zhì)量、取得突破、加入計(jì)劃、完成任務(wù)等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞可對(duì)題干事件進(jìn)行直接排序。根據(jù)事件發(fā)生的順序直接排序，只有加入計(jì)劃才能承擔(dān)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上取得突破，從而提高健康素質(zhì)，最終改善人類(lèi)生活質(zhì)量。即順序應(yīng)為（4）加入人類(lèi)基因組計(jì)劃，（5）完成承擔(dān)的科研任務(wù)，（3）取得基因組研究突破，（1）提高健康素質(zhì)，（2）改善人類(lèi)生活質(zhì)量。故本題選C。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。每幅圖都是一前一后兩個(gè)部分構(gòu)成，考查靜態(tài)位置規(guī)律。從左到右依次觀察發(fā)現(xiàn)，“在后”的圖形均有部分區(qū)域被“在前”的圖形所遮擋，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)符合此規(guī)律，B項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。37.4，8，14，22，（

），44，58A.31B.32C.34D.36參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，則未知兩項(xiàng)為8＋2＝10，10＋2＝12，驗(yàn)證最后一項(xiàng)，滿足規(guī)律。所求項(xiàng)為22＋10＝32。驗(yàn)證下一項(xiàng)32＋12＝44，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。38.沒(méi)有18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)，也就沒(méi)有工業(yè)革命；沒(méi)有19世紀(jì)的電氣技術(shù)和汽車(chē)，沒(méi)有20世紀(jì)的半導(dǎo)體、集成電路以及生物制藥、互聯(lián)網(wǎng)，也就沒(méi)有今天眾多的新產(chǎn)業(yè)和極大豐富的產(chǎn)品。但是，21世紀(jì)的智能化手機(jī)能和蒸汽機(jī)、汽車(chē)相比嗎？今天的很多技術(shù)雖然改變了生活方式，但沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變；許多高科技公司雖然搶眼風(fēng)光，但對(duì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響并不像社會(huì)關(guān)注的那么大。我們面對(duì)的不單單是金融危機(jī)，其實(shí)也是一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)。這段文字表達(dá)了作者：A.對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏革命性創(chuàng)新的批評(píng)B.對(duì)缺乏提振經(jīng)濟(jì)的重大創(chuàng)新的憂慮C.對(duì)新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)的遺憾D.對(duì)創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)的警惕參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)并列結(jié)構(gòu)指出18世紀(jì)的蒸汽機(jī)和紡織機(jī)帶來(lái)工業(yè)革命，19、20世紀(jì)的汽車(chē)、半導(dǎo)體等成果促成了新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生，即科技發(fā)展帶來(lái)了產(chǎn)業(yè)的變革，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出問(wèn)題，后通過(guò)并列結(jié)構(gòu)給出答案，強(qiáng)調(diào)如今的技術(shù)沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變，最后基于前文得出結(jié)論，即“目前面對(duì)的是產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)”。由此可知，作者對(duì)于當(dāng)今技術(shù)帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展持否定態(tài)度，認(rèn)為其沒(méi)有發(fā)生巨變，缺乏創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)”表述不準(zhǔn)確，文段強(qiáng)調(diào)的是“產(chǎn)業(yè)危機(jī)”，排除；C項(xiàng)“新技術(shù)革命不如傳統(tǒng)技術(shù)”對(duì)應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“創(chuàng)新性危機(jī)引發(fā)金融危機(jī)”無(wú)中生有，文段并無(wú)此類(lèi)因果關(guān)系，排除。故正確答案為A。【文段出處】《徐康寧：蘋(píng)果、谷歌算不上革命性的創(chuàng)新》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“但是”之后的內(nèi)容。文段先列舉了曾經(jīng)的創(chuàng)新成果對(duì)產(chǎn)業(yè)革新的意義；然后以“但是”轉(zhuǎn)折，引出當(dāng)今創(chuàng)新成果的不足——只是改變了生活方式，沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變；末句以“我們面對(duì)的不單單是金融危機(jī)，其實(shí)也是一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今創(chuàng)新成果不能革新整個(gè)產(chǎn)業(yè)這一危機(jī)。A項(xiàng)強(qiáng)加因果，與末句不相符，排除。B項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非對(duì)比新舊技術(shù)，而是由曾經(jīng)的革命性創(chuàng)新成果所產(chǎn)生的意義引出當(dāng)下創(chuàng)新成果的不足，排除。C、D兩項(xiàng)都與文段轉(zhuǎn)折后的意思一致，但文段“今天的很多技術(shù)雖然改變了生活方式，但沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變”等處是說(shuō)，當(dāng)今的創(chuàng)新成果不能革新產(chǎn)業(yè)發(fā)展。D項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏革命性創(chuàng)新”與此對(duì)應(yīng)，正確；C項(xiàng)“提振經(jīng)濟(jì)”縮小了范疇，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇通過(guò)并列分句指出18世紀(jì)蒸汽機(jī)和紡織機(jī)帶來(lái)工業(yè)革命，19世紀(jì)的電氣技術(shù)和20世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了新的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，共同表明科技帶來(lái)了巨變。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”提出自己的疑問(wèn)，質(zhì)疑21世紀(jì)的智能手機(jī)帶來(lái)的影響。最后作出了回答，表明當(dāng)下的技術(shù)沒(méi)有帶來(lái)新的動(dòng)力和產(chǎn)業(yè)的巨變。可見(jiàn)作者對(duì)于當(dāng)下的技術(shù)變革持有否定態(tài)度。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句在于后文的設(shè)問(wèn)句“但是21世紀(jì)的智能化手機(jī)……嗎……不單單……其實(shí)也是……”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。本文重點(diǎn)內(nèi)容主要表達(dá)了新技術(shù)沒(méi)有帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的變化，對(duì)于產(chǎn)業(yè)危機(jī)和創(chuàng)新性危機(jī)并無(wú)助益，D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。39.在新冠肺炎疫情防控期間，無(wú)論是大數(shù)據(jù)在追蹤疫情傳播中的應(yīng)用，還是無(wú)人機(jī)測(cè)量體溫等新科技的出現(xiàn)，抑或是線上辦公、線上娛樂(lè)等新產(chǎn)業(yè)、新模式的生長(zhǎng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)都展現(xiàn)出了巨大的生機(jī)與活力。事實(shí)上，數(shù)字化趨勢(shì)早已存在，疫情防控只是加速了數(shù)字時(shí)代的到來(lái)。據(jù)測(cè)算，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量在國(guó)民生產(chǎn)總值中的占比超過(guò)三分之一，就業(yè)崗位約占就業(yè)總?cè)藬?shù)的四分之一，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用持續(xù)增強(qiáng)。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是：A.沒(méi)有新冠肺炎疫情，就沒(méi)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益重要C.數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)貢獻(xiàn)最大D.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)字化趨勢(shì)早已存在，疫情防控只是加速了數(shù)字時(shí)代的到來(lái)”可知，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展早已存在，并非必須要有新冠疫情，故表述有誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用持續(xù)增強(qiáng)”可知，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)，“最大”文段沒(méi)有提及，故無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題”文段沒(méi)有提及，故無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稊?shù)字化，激揚(yáng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)》40.三年前，她有一個(gè)美滿的三口之家?，F(xiàn)在，已經(jīng)離婚的她只能一個(gè)人艱難度日。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是：A.她離婚了B.她離婚后一個(gè)人過(guò)C.她曾經(jīng)家庭美滿，但現(xiàn)在離婚了D.她離婚后日子很艱難參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“三年前”，她有一個(gè)“美滿的”三口之家，然后，又指出“現(xiàn)在”，已經(jīng)離婚的她只能一個(gè)人“艱難”度日?？梢?jiàn)，文段的主人翁是“她”，通過(guò)縱向?qū)Ρ?，以說(shuō)明離婚前后生活的變化——離婚前生活的“美滿”與離婚后生活的“艱難”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“她離婚后日子很艱難”是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)與B項(xiàng)：“她離婚了”“她離婚后一個(gè)人過(guò)”，客觀事實(shí)。C項(xiàng)：“她曾經(jīng)家庭美滿，但現(xiàn)在離婚了”，體現(xiàn)了離婚前的“美滿”，但是沒(méi)有體現(xiàn)出現(xiàn)在離婚后的生活。41.古代雅典的梭倫在詩(shī)中寫(xiě)道：“作惡的人，每每致富，而好人往往貧窮，但是，我們不愿意把我們的道德和他們的財(cái)富交換，因?yàn)榈赖率怯肋h(yuǎn)存在的，而財(cái)富每天在更換主人?！睋?jù)此可知梭倫：A.反對(duì)奴隸制度B.主張權(quán)利平等C.抨擊貧富差別D.具有人文精神參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段是古代雅典梭倫的詩(shī)，首先描述客觀事實(shí)“作惡的人，每每致富，而好人往往貧窮”，接著使用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出作者的觀點(diǎn)，即“不愿把我們的道德和他們的財(cái)富交換”，最后通過(guò)“因?yàn)椤睂?duì)轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容進(jìn)行原因解釋。因此這句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)道德的重要性，可知梭倫具有人文精神。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：“反對(duì)奴隸制度”“主張權(quán)利平等”“抨擊貧富差別”文段中均未提及，為無(wú)中生有。42.牽?；ǎ豪然ˋ.乞巧節(jié)：七夕節(jié)B.七巧板：橡皮泥C.人行道：車(chē)行道D.防腐劑：添加劑參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。牽?；ㄓ址Q(chēng)喇叭花，二者為全同關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：乞巧節(jié)又稱(chēng)七夕節(jié)，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：七巧板和橡皮泥均為兒童玩具，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：人行道和車(chē)行道為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：防腐劑是添加劑的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。43.冬日飲茶，自帶幾分禪意。窗外寒風(fēng)呼嘯，窗前水沸爐暖，茶香因?yàn)楹鋾r(shí)映襯，愈發(fā)清冽，直抵心源。有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處，必經(jīng)時(shí)間的淘洗與打磨，如同體會(huì)茶氣一般，必要走過(guò)高山與峽谷，看盡湖泊與激流，從盼望“________________”到“快日名窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”，酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣。平淡天真里，是靜穆，是微笑，是禪意在吹拂。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是：A.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)B.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖C.寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅D.晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)參考答案：D解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。前文闡述冬日與飲茶之間的關(guān)系，話題圍繞“冬天”展開(kāi)。因此橫線處的詩(shī)句應(yīng)與“冬日”有關(guān)。后文的詩(shī)句“快日明窗閑試墨，寒泉古鼎自煎茶”指天晴氣爽臨窗試筆，取水烹茶自?shī)首詷?lè)，話題是“飲茶”，再根據(jù)這句詩(shī)后面的“酒茶之間”的提示可知，橫線處的詩(shī)句話題應(yīng)該是與“冬日”和“酒”有關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”指天色已晚，可能又要下雪了，你能留下來(lái)我們飲酒聊天嗎？該詩(shī)句既提到了“雪”又提到了“酒”，與“冬日”和“酒”的話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，要結(jié)合上下文進(jìn)行分析，前文圍繞“冬日”進(jìn)行論述，故橫線處需填入與“冬日”相關(guān)的詩(shī)句。且根據(jù)后文“酒茶之間”可知，橫線后詩(shī)句提到了茶，故橫線處需填入與酒相關(guān)的詩(shī)句，A項(xiàng)重在感嘆時(shí)間一去不返，B項(xiàng)抒發(fā)的是重陽(yáng)佳節(jié)思念丈夫的心情，均與“冬日”無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)描寫(xiě)的是冬天天氣不好挽留客人喝一杯酒的場(chǎng)景，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)以茶當(dāng)酒，描寫(xiě)的是喝茶，與“酒”無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫栊娜缪方忸}思路：本題考查的是詩(shī)句填空。解答這類(lèi)題目，需要首先了解各詩(shī)句的含義，然后結(jié)合文段內(nèi)容，選擇與此最相符的一項(xiàng)即可。注意學(xué)會(huì)把握文段中的提示信息，如“酒茶之間……”。與后句的“酒茶之間，歲月釀出了酒香，日子氤氳著茶氣”對(duì)應(yīng)，橫線處填寫(xiě)的詩(shī)句應(yīng)該含有“酒”這一元素。A項(xiàng)“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒”以茶當(dāng)酒，飲的還是茶，排除。由橫線前的“有人說(shuō)，若要體會(huì)冬天的妙處，……”可知，詩(shī)句描寫(xiě)的應(yīng)該是冬日飲酒，C項(xiàng)是春天，D項(xiàng)是秋天，均可排除。B項(xiàng)的“天欲雪”符合冬天的語(yǔ)境，故本題選B。44.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”——月光、蟬鳴、蛙聲與稻香，都是夏夜田間的

景物，遭遇罷官的辛棄疾在此一住十幾年，心性漸漸

，詞句變得安詳平實(shí)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.尋常淡然

B.平凡索然

C.平常安然

D.常見(jiàn)了然參考答案：A

解題思路：本題可從第二空入手，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“心性”搭配，且與“安詳平實(shí)”

對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“淡然”形容心情平靜，不在意，搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，保留；

B項(xiàng)“索然”形容乏味，沒(méi)有興趣，感情色彩偏消極，與文意不符，且與“心性”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“安然”形容沒(méi)有顧慮，很放心，文段并非強(qiáng)調(diào)沒(méi)有顧慮，且“安然”與

“心性”搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“了然”指清楚明白，與文意不符，且與“心性”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“尋?！迸c“景物”搭配恰當(dāng)，契合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，突破口在第二空。橫線處詞語(yǔ)搭配“心性”，并且需照應(yīng)“安詳平實(shí)”，即安靜祥和、平靜樸實(shí)，故所填詞語(yǔ)感情色彩積極。A項(xiàng)“索然”形容乏味，沒(méi)有興趣的樣子，感情色彩偏消極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“淡然”意為漫不經(jīng)心、毫不在意，形容心境淡泊、不趨名利，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“安然”意為平安無(wú)事的，沒(méi)有顧慮，很放心，文段沒(méi)有體現(xiàn)“平安”與“放心”之意，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“了然”指清楚、明白，不能照應(yīng)“安詳平實(shí)”，且與“心性”搭配不當(dāng)，不符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空?！皩こ！奔雌胀?、一般，與“景物”搭配，且符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀材料，對(duì)文意及空缺詞語(yǔ)含義有一個(gè)初步把握。第二步，分析選項(xiàng)，第一空四個(gè)詞語(yǔ)填入句中均無(wú)不妥，分辨難度較大，可以從第二空入手，通過(guò)辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)含義尋找突破口。第一空，四個(gè)詞語(yǔ)都可以用來(lái)形容景物的“平?！?，較難排除，可從第二空入手。

第二空，“索然”指沒(méi)有意味，沒(méi)有興趣的樣子；“了然”指清楚，明白。此處句意為遭遇罷官的辛棄疾在此一住十幾年，心懷由最初的憤懣逐漸釋然，詞句也變得安詳平實(shí)?！八魅弧薄傲巳弧迸c句意不符，排除A、D?！暗弧毙稳莶唤?jīng)心，不在意；“安然”指平靜，安定。“淡然”的“淡”有淡泊名利的意思，與“遭遇罷官的辛棄疾”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，排除C。

故本題選B。45.下列成語(yǔ)均與佛教有關(guān)的是：A.天花亂墜心心相印B.黃粱一夢(mèng)味同嚼蠟C.一針見(jiàn)血一絲不掛D.樂(lè)極生悲大徹大悟參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，“天花亂墜”出自《心地觀經(jīng)·序品》，形容人說(shuō)話巧妙動(dòng)聽(tīng)，但虛妄、空洞、不著邊際。典故：傳說(shuō)梁武帝時(shí)云光法師講佛經(jīng)，感動(dòng)了上天，天上的花紛紛降落下來(lái)?，F(xiàn)在用來(lái)比喻說(shuō)話有聲有色，非常動(dòng)聽(tīng)（多指夸大的或不切實(shí)際的），與佛教有關(guān)?！靶男南嘤　笔嵌U宗用語(yǔ)，心指佛心，印者印可，禪宗不依語(yǔ)言，以心印心，契合無(wú)間，故曰“心印”?！读娲髱煼▽殙?jīng)》：“吾傳佛心印，安敢違于佛經(jīng)。”B項(xiàng)錯(cuò)誤，黃粱一夢(mèng)，比喻虛幻不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，出自《枕中記》，該成語(yǔ)與道教有關(guān)，與佛教無(wú)關(guān)。味同嚼蠟，是指味道如同嚼蠟一般，形容沒(méi)有味道，多指說(shuō)話或文章枯燥無(wú)味，出自《楞嚴(yán)經(jīng)》卷八：“我無(wú)欲心，應(yīng)汝行事，于橫陳時(shí)，味同嚼蠟?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，“一針見(jiàn)血”出自南朝時(shí)期范曄的《后漢書(shū)·郭玉傳》，本義是一針刺下去就見(jiàn)到血，形容醫(yī)生醫(yī)術(shù)十分高明，現(xiàn)在多比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害，與佛教無(wú)關(guān)?！耙唤z不掛”是佛教禪宗名詞，用來(lái)比喻人內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，沒(méi)有一點(diǎn)掛礙，超凡脫俗。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“樂(lè)極生悲”是指高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事，出自《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》，該成語(yǔ)與佛教無(wú)關(guān)?！按髲卮笪颉毙稳輳氐仔盐?，出自元代的鄭德輝《立成湯伊尹耕萃》，該成語(yǔ)與佛教無(wú)關(guān)。故正確答案為A。46.《論語(yǔ)》記錄了春秋時(shí)期孔子及其弟子的言行，與（

）合稱(chēng)為“四書(shū)”。A.《孟子》B.《春秋》C.《中庸》D.《大學(xué)》參考答案：ACD解題思路：本題考查人文歷史?！八臅?shū)”指的是《論語(yǔ)》《孟子