讀書心得匯總五篇

第第頁讀書心得匯總五篇讀書心得作文篇1

我每一次來到學(xué)校，老師都讓我讀書，回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很苦惱。

我上三班級和四班級的時(shí)候，我的作文很不好自從上了五班級，學(xué)過第三課《走遍天下書為侶》我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會思索，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會在腦子里連續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最觀賞的一些片段，并問問自己為什么喜愛它們。我還會再讀其他的部分，并從中找到我以前忽視的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終，我會想象是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)受。

以后，我每天有空就讀書，多思索問題，我會與書交伴侶，書讓我的寫作水平大大提高。

讀書心得作文篇2

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字。”這是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好伴侶，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

我最近喜愛看楊紅櫻寫的一本名叫《調(diào)皮包馬小跳系列之美麗女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的同學(xué)，所以讓中隊(duì)長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜愛夏林果，于是請家長過來。最終夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真稚嫩的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太冗雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教育我們就可以了。

這本書告知我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，假如世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)斗、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美妙。

以上就是我的讀書心得。

同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)覺新學(xué)問，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的學(xué)問連續(xù)增長吧!

讀書心得作文篇3

讀書，可以讓你增加一些課外學(xué)問。培根先生說過：“學(xué)問就是力氣?！辈诲e，多讀書，增長了課外學(xué)問，可以讓你感到渾身布滿了一股力氣。這種力氣可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)覺自己身上的缺乏之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。

讀書，可以讓你變聰慧，變得有才智去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰慧，你就可以英勇地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

讀書，也能使你的心情便得歡樂。讀書也是一種休閑，一種消遣的方式。讀書可以調(diào)整身體的血管流淌，使你身心健康。所以在書的海洋里游覽也是一種無限歡樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種非常明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人學(xué)問和才智。所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

讀書心得作文篇4

我覺得一本好書，蘊(yùn)含著豐富的學(xué)問和美妙的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間。同睿智而高尚的人對話，這是多么奇妙的事情啊。古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并擅長從書中吸取養(yǎng)分，從而走上了勝利之路。

一本你寵愛的書就是一位伴侶，也是你一處想去就去的故地。一本你寵愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹奇妙的駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)會人世間的真諦。

俗話說，活到老學(xué)到老。那些作家，文學(xué)家學(xué)問淵博，但還是努力的讀書。

讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。讀書正是如此，你每讀完一本書，就想交了一個(gè)良師益友。書是我們?nèi)祟惖木袷臣Z，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的；糧食培育的是我們的'身體，而書籍培育的是靈魂，是一個(gè)人成長的精神食糧。

讀書心得作文篇5

讀了于潔老師的《最好的教育在哪里》，受益匪淺，總結(jié)出來，于潔老師教育中的靈魂有以下幾點(diǎn)：

所謂"最好的老師"不是與我仰慕的于潔錢夢龍魏書生等老師相比——他們的人格學(xué)識力量乃至天賦我是永久無法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今日的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今日備課是不是比昨天更仔細(xì)我今日上課是不是比昨天更精彩我今日找同學(xué)談心是不是比昨天更懇切我今日處理突發(fā)大事是不是比昨天更機(jī)靈今日我組織班集體活動是不是比昨天更好玩我今日關(guān)心"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心我今日所積累的教育才智是不是比昨天更豐富我今日所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻今日我面對同學(xué)的教育教學(xué)建議或看法是不是比昨天更虛心我今日聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有圓滿但每天都這樣自己和自己比堅(jiān)持不懈我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。

培育同學(xué)開放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權(quán)勢的民想法識一種思索的批判精神。

我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳。你或許不是最秀麗的但你可以最可愛；你或許不是最聰慧的但你可以最勤奮；你或許不會最富有但你可以最充實(shí)；你或許不會最順當(dāng)?shù)憧梢宰顦酚^……

讀了一書，細(xì)心品嘗的教育理念，是我對將來的教育有了進(jìn)一步的熟悉，我的教育思想讀后感。教育的宏大使命是使人們從無知走向成熟。書中用精辟的語言勾畫了二十一世紀(jì)教育抱負(fù)的絢爛和輝煌，使人們對將來的教育布滿信念。作為老師，常常會在上課過程中遇到那些留意力不集中的同學(xué)，面對這樣的同學(xué)，你的處理方法是什么？性急的劈頭蓋臉訓(xùn)一頓，略微講究點(diǎn)方法的，可能會選擇以一種隱晦的方式來提示這樣的同學(xué)，然后課后單獨(dú)談話。對于同學(xué)為什么會消失這樣的狀況，我們多半是在想這個(gè)同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但今日于老師告知我們這其實(shí)是這個(gè)孩子在嬰幼兒時(shí)期缺少爬的原因。