九級化學如何正確書寫化學方程式

九級化學如何正確書寫化學方程式第一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五同學們好第二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五質(zhì)量守恒定律參加反應的物質(zhì)總和等于反應后生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

第三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀可能改變分子數(shù)目第四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的反應可以用文字表示為:碳點燃二氧化碳+氧氣“和”“反應條件”“生成”反應物生成物寫起來很麻煩,怎么辦?第五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五這是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么讀呢?CO2點燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212第六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五小結(jié)：1。這種用化學式表示化學反應的式子，叫做化學方程式。2?；瘜W方程式表明了（1）反應物、生成物和反應條件；（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）來表示

第七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五課題2如何正確書寫化學方程式第八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五觀察下列式子，你認為哪個是化學方程式，為什么？化學方程式：H2OH2+O2符合質(zhì)量守恒定律22H2OH2+O2通電第九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五請嘗試書寫下列反應的化學方程式，然后匯報及說明書寫過程。1、鐵在氧氣中燃燒2、向過氧化氫溶液中加入二氧化錳3、硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應，生成硫酸鋇（難溶）和氯化鈉4、氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳（催化劑）混合加熱，生成氯化鉀和氧氣第十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五根據(jù)化學方程式4P+5O22P2O5回答下列問題：1。這個化學反應有哪些物質(zhì)參加反應（反應物）；2。通過什么條件反應；3。反應生成了哪些物質(zhì)（生成物）；4。參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比是多少；5。參加反應的各粒子的相對數(shù)量。6。這個化學方程式有幾種讀法，怎么讀？點燃第十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五必須以客觀事實為基礎必須遵守質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式要遵守兩個原則:第十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五尊重客觀事實，絕不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應。如：碳在氧氣中燃燒第十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。如：點燃又如：氫氣在空氣中燃燒第十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五氫氣與氧氣反應生成水：？如何配平？第十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五臆造了物質(zhì)的組成反應產(chǎn)物與事實不符第十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五H2+O2H2OH原子個數(shù):O原子個數(shù)2221原子總個數(shù)43在這個式子中,右邊的氧原子數(shù)少于左邊的,這個式子是化學方程式嗎?如果不是,你需要做哪些處理.這時為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等,就需要配平,即在式子兩邊的化學式配上適當?shù)?第十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22H2O點燃HHHHHHHHHHHHOO

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O

O

嗨!我們沒有足夠的氧與它們平衡第十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五我們以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟左邊寫反應物化學式，右邊寫生成物化學式配平標明條件P+O2P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5點燃？54？！第十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式:例如:

C+o2

co2點燃C原子個數(shù):O原子個數(shù):原子總個數(shù)?該化學方程式等號兩邊的原子種類和數(shù)目都121233第二十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五P+O2P2O5452點燃[例題1]：磷在氧氣中燃燒的化學反應方程式[例題2]：硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液的化學反應方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子團當成一個整體來考慮配平第二十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五H2OH2+O2

左（短線連接）右

反應物化學式生成物化學式例如：水分解的化學反應方程式寫22？？？配H2OH2+O2書寫步驟第二十二頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五等注22H2OH2+O222H2OH2+O2通電檢查以上四項是否正確查等號表示什么意義？為什么要注明條件？標“↑”或“↓”號有何注意點？第二十三頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五左（短線連接）右

反應物化學式生成物化學式配平依據(jù)：質(zhì)量守恒定律配平過程：化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等配平方法：最小公倍數(shù)法、觀察法等注明反應條件，生成物狀態(tài)（加熱△……、氣體↑、沉淀↓）將短線改為等號寫配等注檢查以上四項是否正確查第二十四頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五

以客觀事實為依據(jù)，反應是真實存在的。

符合質(zhì)量守恒定律一、書寫原則課堂小結(jié)第二十五頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五書寫化學方程式的步驟（1）根據(jù)實驗事實，在式子兩邊寫出反應物和生成物的化學式，并在兩邊之間畫一條短線（或“→”）（2）配平化學方程式，并檢查（3）標明化學反應發(fā)生的條件，短線改成等號。返回第二十六頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例）二氧化錳加熱左反右生一橫線配平以后加一線等號上下注條件箭號標氣或沉淀

KClO3KCl+O2

2KClO3

2KCl+3O2

2KClO3

2KCl+3O2

2

KClO3

2KCl+3O2MnO2MnO2△△二、書寫步驟第二十七頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五本課小結(jié)：化學方程式定義1、定義：用化學式表示化學反應的式子。2、意義：（1）表示反應物，生成物和反應條件（2）表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，通過相對分子質(zhì)量（或相對原子質(zhì)量）來表示3、讀法：4、遵守的原則一是必須以客觀事實為基礎二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子種類與數(shù)目必須相等5、書寫步驟：寫：左反右生中間一短線配：配平注：注明反應條件、生成物的狀態(tài)（、）等：短線改等號第二十八頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五1、根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。

（1）3Fe+2O2Fe3O4

（2）Mg+O2MgO2

（3）CH4+O2CO2+H2O加熱點燃錯！課堂練習：點燃錯！錯！第二十九頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五2、配平下列化學方程式（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）C2H2+O2H2O+CO2（5）H2S+O2S+H2O點燃點燃點燃高溫高溫432222524222課堂練習：2第三十頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五3、寫出下列反應的化學方程式：木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒白磷在空氣中自燃鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中點燃氫氣氫氣在氯氣中燃燒電解水加熱高錳酸鉀過氧化氫在二氧化錳催化下分解點燃鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂第三十一頁，共三十四頁，編輯于2023年，星期五4．下列四個反應中的生成物都是C，若C的化學式為AB2，則該反應的化學方程式是（）A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2CC．2AB＋B2===2C D．AB2＋2B2===2C5．在化學反應前后，下列諸項中肯定沒有變化的是①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的種類⑤物質(zhì)的總質(zhì)量⑥原子的種類（）A．①③⑤⑥ B．①③④⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．①③④6．西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應所致，其反應的化學方程式為：2R＋2H2O＋7O2===2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學式為（）A．FeS B．Fe2S3