動(dòng)詞的不定式的用法記憶口訣及動(dòng)詞的ing或ed形式做定語(yǔ)講解與練習(xí)-總結(jié)

動(dòng)詞的不定式的用法記憶口訣①不定式有標(biāo)記，to與動(dòng)詞連一起。

②沒(méi)有人稱數(shù)變化，動(dòng)詞特點(diǎn)它具備。

③主賓定狀表補(bǔ)語(yǔ)，唯獨(dú)作謂不可以。

④not加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記。

⑤疑問(wèn)詞與不定式，構(gòu)成短語(yǔ)有意義。

⑥仔細(xì)推敲多思考，準(zhǔn)確判斷有依據(jù)。解析：①“to+動(dòng)詞原形”是它的基本構(gòu)成形式，即不定式的標(biāo)記。

②它沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，不管主語(yǔ)是任何人稱，單數(shù)還是復(fù)數(shù)，動(dòng)詞不定式都沒(méi)有變化。但它仍保留動(dòng)詞的特點(diǎn)，可以有自己的賓語(yǔ)或狀語(yǔ)。

③它具有名詞、形容詞和副詞三大特點(diǎn)，所以，它在句中可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓補(bǔ)。

④“not+動(dòng)詞不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影響，要記住規(guī)律。

⑤疑問(wèn)代詞what,who,whom,which和疑問(wèn)副詞where,when,why,how加上不定式在句中可以做主語(yǔ)，賓語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)。

⑥通過(guò)以上分析，只要仔細(xì)研究，把不定式的功能用法搞清楚，在應(yīng)用時(shí)就能作出準(zhǔn)確的判斷。英語(yǔ)時(shí)刻表達(dá)法記憶口訣及詳解時(shí)刻表達(dá)法作用大，衣食住行離不開(kāi)它。整點(diǎn)時(shí)把點(diǎn)鐘數(shù)打，時(shí)分俱全不好表達(dá)。請(qǐng)記下列幾種方法：先時(shí)后分莫給弄差。若要說(shuō)明幾點(diǎn)過(guò)幾分，可把past和after來(lái)抓。前分后時(shí)不能搞差，要說(shuō)幾點(diǎn)幾分差，to前分后時(shí)來(lái)表達(dá)。英語(yǔ)時(shí)刻的表達(dá)法詳解用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)刻主要有以下兩種方法：?直接表示法（先時(shí)后分）。如：9：25讀作：ninetwenty-five12：30讀作：twelvethirty；twelve-thirty?添加介詞表示法（先分后時(shí)）。如：（1）表示“幾點(diǎn)過(guò)幾分”（在30分鐘之內(nèi)），用介詞past，其結(jié)構(gòu)是“分鐘+past+鐘點(diǎn)”。如：5：20讀作：twentypastfive11：05讀作：fivepasteleven（2）表示“幾點(diǎn)差幾分”（相差在30分鐘之內(nèi)），用介詞to，其結(jié)構(gòu)是“分鐘+to+下一個(gè)鐘點(diǎn)”。如：2：50讀作：tentothree10：58讀作：twotoeleven6：37讀作：twenty-threetoseven另外需要注意的還有：（1）表示“幾點(diǎn)整”，可以用數(shù)字直接表示，也可以加上o'clock。如：1：00讀作：oneo'clock20：00讀作：twentyo'clock（2）表示“幾點(diǎn)半”，用half。如：4：30讀作：halfpastfour（3）表示“15分鐘”，常用aquarter。如：10：15讀作：aquarterpastten2：45讀作：aquartertothree（4）表示“在某一時(shí)刻”，應(yīng)該用介詞at。如：atfive-five在5點(diǎn)5分atthreeo'clock在3點(diǎn)整（5）對(duì)時(shí)刻提問(wèn)時(shí)，疑問(wèn)詞一般用whattime。如：—Whattimeisitnow？現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？—It'stwelvefifteen.12點(diǎn)15分。賓語(yǔ)從句順口溜口訣和用法》，是無(wú)憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！

英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜：賓語(yǔ)從句口訣巧記賓語(yǔ)從句順口溜附賓語(yǔ)從句詳解：[賓語(yǔ)從句歌訣]賓語(yǔ)從句三姊妹，that，if/whether，wh-/how展風(fēng)采。展風(fēng)采有三關(guān)，引導(dǎo)詞、語(yǔ)序、時(shí)態(tài)在把關(guān)。主從時(shí)態(tài)要一致，陳述語(yǔ)序永不變。陳述請(qǐng)你選that，疑問(wèn)需用if/whether連。特殊問(wèn)句作賓從，原來(lái)問(wèn)詞不用換。三關(guān)過(guò)后莫得意，人稱、標(biāo)點(diǎn)需注意。留意變臉的if/when，從句的簡(jiǎn)化記心間。[歌訣解碼]一、三姊妹賓語(yǔ)從句根據(jù)引導(dǎo)詞的不同可分為三種類型：1.由that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：Weknew（that）weshouldlearnfromeachother.2.由if/whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：Pleasetellmeif/whetheryouhavebeentoAmerica.3.由who，where，how等連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：CanyoutellmehowIcangettothenearestpostoffice？二、三關(guān)1.引導(dǎo)詞關(guān)如果從句是陳述句，引導(dǎo)詞用that（that在口語(yǔ)或非正式文體中常省略）；如果從句是一般疑問(wèn)句，引導(dǎo)詞用if/whether；如果從句是特殊疑問(wèn)句，引導(dǎo)詞用由疑問(wèn)詞轉(zhuǎn)換而來(lái)的疑問(wèn)代詞/副詞。2.語(yǔ)序關(guān)①陳述句變?yōu)橘e語(yǔ)從句，語(yǔ)序不變，即仍用陳述語(yǔ)序。如：Heisanhonestboy.Theteachersaid.→Theteachersaid（that）hewasanhonestboy.②一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句變?yōu)橘e語(yǔ)從句，語(yǔ)序變?yōu)殛愂稣Z(yǔ)序。如：Doesheworkhard？Iwonder.→Iwonderif/whetherheworkshard.Whendidheleave？Idon’tknow.→Idon’tknowwhenheleft.3.時(shí)態(tài)關(guān)①如果主句是現(xiàn)在的時(shí)態(tài)，從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)實(shí)際情況而定。如：Ihaveheard（that）hewillcomebacknextweek.②如果主句是過(guò)去的某種時(shí)態(tài)，那么從句的時(shí)態(tài)一定要用過(guò)去的某種時(shí)態(tài)。如：Hesaid（that）therewerenoclassesyesterday.注意：如果賓語(yǔ)從句表述的是客觀真理、自然現(xiàn)象等時(shí)，不管主句是什么時(shí)態(tài)，從句都要用一般現(xiàn)在時(shí)。如：Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.三、人稱的變化和標(biāo)點(diǎn)的使用1.從句的主語(yǔ)如果是第一人稱，變?yōu)橘e語(yǔ)從句則與主句的主語(yǔ)一致；如果是第二人稱，則與主句的賓語(yǔ)一致；如果是第三人稱，不用變化。如：“MayIuseyourknife？”Heaskedme.→Heaskedmeifhemightusemyknife.“Doyouknowhertelephonenumber？”Heaskedme.→HeaskedmeifIknowhertelephonenumber.2.賓語(yǔ)從句的標(biāo)點(diǎn)均由主句決定。主句是陳述句，用句號(hào)；主句是疑問(wèn)句，用問(wèn)號(hào)。如：Whowillgiveusatalk？Idon’tknow.→Idon’tknowwhowillgiveusatalk.Doyouknow？Wheredoeshelive？→Doyouknowwherehelives？四、兩副面孔if和when既能引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，又能引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。因此，遇到它們就要認(rèn)真分析一下，它們究竟屬于“兩副面孔”的哪一副。如：Ifitrainstomorrow，Iwon’tcome.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）Idon’tknowifitwillraintomorrow.（賓語(yǔ)從句）五、從句的簡(jiǎn)化1.當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是find，see，watch，hear等感官動(dòng)詞時(shí)，從句常簡(jiǎn)化為“賓語(yǔ)＋賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，賓補(bǔ)為不帶to的不定式或V-ing形式。如：Shefoundthatthewalletlay/waslyingontheground.→Shefoundthewalletlie/lyingontheground.2.當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是hope，wish，decide，forget，plan，agree等，且主句主語(yǔ)與從句主語(yǔ)相同時(shí)，從句可簡(jiǎn)化為不定式結(jié)構(gòu)。如：Sheagreedthatshecouldhelpmewithmymaths.→Sheagreedtohelpmewithmymaths.3.在連接代詞/副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中，當(dāng)從句主語(yǔ)與主句主語(yǔ)或間接賓語(yǔ)一致時(shí)，賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化為“連接代詞/副詞＋不定式”結(jié)構(gòu)。如：CanyoutellmehowIcangettothestation？→Canyoutellmehowtogettothestation？用作定語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞的-ing形式既包括動(dòng)名詞又包括現(xiàn)在分詞,動(dòng)詞的-ed形式僅是動(dòng)詞過(guò)去分詞。動(dòng)詞的-ing形式做定語(yǔ)在句中通常有兩個(gè)位置,如果是單個(gè)的動(dòng)詞的-ing形式做定語(yǔ),常放在被修飾詞前做前置定語(yǔ);如果是動(dòng)詞的-ing形式的短語(yǔ)做定語(yǔ),常放在被修飾詞后做后置定語(yǔ)。如:

1.Heisanattackingplayer.他是一個(gè)攻擊型的運(yùn)動(dòng)員。(表示運(yùn)動(dòng)員的特征)2.Heaskedanembarrassingquestion.他提了一個(gè)令人難堪的問(wèn)題。(表示“令人….”)3.Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.學(xué)走路的小孩常常跌跤。(表示被修飾詞的動(dòng)作或狀態(tài)，動(dòng)詞短語(yǔ)后置)4.Doyouknowthenumberofpeoplecomingtotheparty?你知道來(lái)參加晚會(huì)的人數(shù)嗎?(表示被修飾詞的動(dòng)作或狀態(tài)，動(dòng)詞短語(yǔ)后置)

注意:當(dāng)-ing形式做后置定語(yǔ)時(shí),可以相當(dāng)于相應(yīng)的定語(yǔ)從句。如:

1.Ayoungmanwritingnovelscametospeaktousyesterday.

→Ayoungmanwhowritesnovelscametospeaktousyesterday.

一位寫小說(shuō)的青年昨天來(lái)向我們作報(bào)告。

2.Thegirlsittingnexttomewasmycousin.

→Thegirlwhowassittingnexttomewasmycousin.坐在我旁邊的姑娘是我表妹。另外需要注意的是上面做定語(yǔ)的動(dòng)詞-ing形式表示的動(dòng)作是正在進(jìn)行的工作或習(xí)慣性的動(dòng)作，如果和主句謂語(yǔ)的動(dòng)作不能同時(shí)發(fā)生時(shí)，則不能用-ing形式做定語(yǔ)而必須用定語(yǔ)從句形式。如：昨天來(lái)我們學(xué)校的那位教授在明天給我們做報(bào)告。3.Theprofessorwhocametoourschoolyesterdaywillgiveusalecturetomorrow.

不正確的表述：Theprofessorcomingtoourschoolyesterdaywillgiveusalecturetomorrow.

總結(jié)：-ing形式做定語(yǔ)通常從以下三方面考查,即:

1)說(shuō)明被修飾詞的性質(zhì),特征或用途。如:

1.Theysetupanoperatingtableinasmalltemple.他們將手術(shù)臺(tái)架設(shè)在一座小廟里。

2.Hemaybeinthereadingroom,forallIknow.他說(shuō)不定在閱覽室里。

3.Ladiesandgentlemen,pleasegoandwaitinthemeetingroom.

女士們先生們,請(qǐng)去會(huì)議室等待。

2)與被修飾詞為主動(dòng)關(guān)系且表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或習(xí)慣性的動(dòng)作。如:

1.Therewereabout200childrenstudyingintheartschool.

有大約二百個(gè)孩子在這所藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。

2.WhoisthewomantalkingtoourEnglishteacher?

正在和我們英語(yǔ)老師談話的那位婦女是誰(shuí)?

3)有些-ing形式已經(jīng)轉(zhuǎn)化成形容詞,常做定語(yǔ)用來(lái)修飾物,表示“令人……”。常用的此類詞有:exciting,amusing,amazing,astonishing,shocking,puzzling,confusing,

disappointing,discouraging,pleasing,striking,boring,tiring,touching,moving,

interesting,satisfying,terrifying,frightening等。如:

1.Thatmusthavebeenaterrifyingexperience.那準(zhǔn)時(shí)一段可怕的經(jīng)歷。

2.Theexperimentwasanamazingsuccess.那項(xiàng)試驗(yàn)是一個(gè)驚人的成功。

3.Thereisapagemissingfromthisbook.這本書缺了一頁(yè)。

4)有些-ing形式已經(jīng)轉(zhuǎn)化成名詞,常做定語(yǔ)用來(lái)修飾物Thescanningelectronmicrographs這些電鏡掃描照片

除了-ing形式能做定語(yǔ)外,如果-ing形式與被修飾詞是被動(dòng)關(guān)系,就用它的被動(dòng)式,即beingdone.beingdoing通常表示正在被做,常做后置定語(yǔ)。如:

1.Thetallbuildingbeingbuiltnowisournewschool.

正在被建的高樓是我們的新學(xué)校。

2.Thequestionbeingdiscussedwaspresentedbytheheadmaster.

正在被討論的問(wèn)題是被校長(zhǎng)提出的。

-ing形式做定語(yǔ)專練

1.Theladysaidshewouldbuyagiftforherdaughterwiththe_____.

A.20dollarsremained

B.20dollarstoremain

C.remained20dollars

D.remaining20dollars.

2.Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanket______thedesert.

A.covering

B.covered

C.cover

D.tocover

3.Iwastoldthattherewereabout50foreignstudents____Chineseintheschool,most_____werefromGermany.

A.study;ofwhom

B.study;ofthem

C.studying;ofthem

D.studying;ofwhom

4.Thequestion______atpresenthassomethingimportanttodowithourdailylife.

A.tobediscussing

B.todiscuss

C.beendiscussed

D.beingdiscussed

5.Chinaisa_____country______tothethirdworld.

A.developed;belongs

B.developing;belonging

C.developing;belongs

D.developed;belonged

6.Whoistheman______totheteacher?

Amodelworker_____ourschool.

A.talks,visits

B.istalking;isvisiting

C.talking;visiting

D.talking;visited

7.Howmanyofus________,say,ameetingthathasnothingtodowithuswillbeinterestedinthediscussion?

A.attend

B.attending

C.toattend

D.haveattended

8.Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.

A.tosmell

B.smelling

C.smelt

D.tobesmelt

答案:DADDBCBB

一、動(dòng)詞-ed形式作定語(yǔ)過(guò)去分詞作定語(yǔ)往往與被修飾的詞靠得很緊,漸漸地成為一個(gè)復(fù)合詞。這種分詞叫分詞形容詞,實(shí)際上相當(dāng)于一個(gè)單純的形容詞,除表示“已完成”的動(dòng)作之外,還表示“被動(dòng)”的意義。如：spokenEnglish(英語(yǔ)口語(yǔ))；icedbeer(冰凍啤酒)；cookedfood(熟食);friedchips(炸土豆條);但要注意不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞常表示“完成”的動(dòng)作,而不表示“被動(dòng)”意義。如:boiledwater(開(kāi)水);fallenleaves(落葉);therisensun(升起的太陽(yáng))等。1.Thetallmanisareturnedstudent．高個(gè)子的那個(gè)人是個(gè)歸國(guó)留學(xué)生。2.Myparentsarebothretiredteachers．我的父母都是退休教師。(1)前置定語(yǔ)單個(gè)的動(dòng)詞-ed形式,一般放在被修飾的名詞的前面,作前置定語(yǔ)。Theexcitedpeoplerushedintobuilding.激動(dòng)的人們沖進(jìn)大樓。Losttimecanneverbefoundagain．虛度的時(shí)光,無(wú)法挽回。(2)后置定語(yǔ)①少數(shù)單個(gè)動(dòng)詞的-ed形式,如left等,只能作后置定語(yǔ)。1.Everythingusedshouldbemarked．所有用過(guò)的東西應(yīng)該做好標(biāo)記。2.Thebooksleftareformystudents．剩下的書是給我的學(xué)生的。②動(dòng)詞-ed形式短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，通常要放在被修飾的名詞的后面，在意思上相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。1.Isthereanythingplannedfortonight?今晚有什么活動(dòng)嗎?(=Thathasbeenplannedfortonight)2.Themeeting,attendedbyalotofpeople,wasasuccess．這次會(huì)議有很多人出席,開(kāi)得很成功。(=whichwasattendedbyalotofpeople)1)Mostoftheartists__________tothepartywerefromSouthAfrica.A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited2)Thefirsttextbooks________forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written3)TheOlympicgames,_______in776BC,didn'tincludewomenplayersuntil1912.A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobefirstplaying4)Pricesofdailyfoods_______throughacomputercanbelowerthanpricesinstores.A.areboughtB.boughtC.beenboughtD.buying5)Mr.Smith,____ofthespeech,startedtoreada____novel.A.tired,boringB.tiring,boredC.tired,boredD.tiring,boring二、動(dòng)詞-ed形式作表語(yǔ)過(guò)去分詞作表語(yǔ)并無(wú)“完成”或“被動(dòng)”之意，而是表示主語(yǔ)的狀態(tài)或思想感情等。如：Helookedworriedafterreadingtheletter．看完信后,他顯得很憂慮。Whenweheardofit,weweredeeplymoved．當(dāng)我們聽(tīng)到這件事時(shí),被深深地感動(dòng)了。Heseemedquitedelightedattheidea．聽(tīng)到這個(gè)想法,他似乎很高興。作表語(yǔ)的-ed形式可被much,very,quite等所修飾。Iwasverypleasedatthenews．聽(tīng)了這消息我很高興。Hegrewmuchtiredofthework．他十分厭倦這工作。Heseemedquitedelightedattheidea.聽(tīng)了這想法他似乎很高興。1)Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget____bythehour.A.payB.payingC.paidD.topay2)AswejoinedthebigcrowdIgot____frommyfriends.A.separatedB.sparedC.lostD.missed3)Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain____astheplanewasmakingalanding.A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating三、動(dòng)詞-ed形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)能用作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的過(guò)去分詞一般都是及物動(dòng)詞,表示被動(dòng)意義或已完成意義,有時(shí)候兩者兼而有之。作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的過(guò)去分詞與賓語(yǔ)有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,即賓語(yǔ)是過(guò)去分詞動(dòng)作的對(duì)象。如:Shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback．她回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人破門而人。Mygrandfatherhadhisoldhouserebuilt．我爺爺找人重修了一下他的舊房子。動(dòng)詞-ed形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的基本用法動(dòng)詞的-ed形式可以在“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”句型中充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。在這一結(jié)構(gòu)中,動(dòng)詞-ed形式和它前面的賓語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。如果這種句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài),原來(lái)的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)變成了主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。1.Imustgetmybikerepaired．我必須請(qǐng)人修理自行車。(賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))2.Thegirlwasfoundbeatenblackandblue．人們發(fā)現(xiàn)那女孩被打得青一塊紫一塊。(主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))(1)動(dòng)詞-ed形式可作表示感覺(jué)和心理狀態(tài)的動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),這類動(dòng)詞包括see,hear,watch,notice,feel,find,think,suppose,consider等。Ihaveneverheardhimspokenillofothers.我從未聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)他的壞話。Shefeltagreatweighttakenoffhermind．她覺(jué)得心里輕松了些。Theyconsideredthemattersettled．他們認(rèn)為這問(wèn)題解決了。(2)動(dòng)詞-ed形式可作使役動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),這類動(dòng)詞包括make,get,have,keep,leave,hold等。Ihavemyhaircutonceamonth．我每個(gè)月理一次發(fā)。Hewastryingtomakehimselfunderstood．他正努力使別人聽(tīng)懂自己。Sheheldherhandspressedagainstherface.她用雙手按著臉?！癶ave+賓語(yǔ)+done”結(jié)構(gòu)有三個(gè)含義：①(請(qǐng)人)把某事做完。Shehadherhouserepaired．她請(qǐng)人把屋子修好了。Wheredidyouhaveyourhaircut?你在哪兒理的發(fā)?②參遭遇某種意外情況。Hehadhishatblownawayonhiswayhome．在回家的路上他的帽子被吹掉了。Shehadherwalletstolenyesterday.昨天她的錢包被偷了。③完成某事(自己也可能參與)。Ihavehadallmyspellingmistakescorrected．我把所有的拼寫錯(cuò)誤都改正了。Hehashadonethousandyuansavedthisyear．他今年已存了1000元。(3)動(dòng)詞-ed形式可作表示希望、要求、命令等動(dòng)詞的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，這類動(dòng)詞包括like，want,wish,expect,order等”這一類動(dòng)詞的后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting．他不喜歡在會(huì)議上討論這樣的問(wèn)題。ThestudentswishtheTVserialplayscontinued．學(xué)生們希望電視連續(xù)劇繼續(xù)播下去。(4)過(guò)去分詞用在“with+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”這一結(jié)構(gòu)中,過(guò)去分詞與賓語(yǔ)之間是動(dòng)賓關(guān)系。Withmanybrightlycoloredflowersplantedaroundthebuilding,hishouselookslikeabeautifulgarden．周圍種了許多色彩鮮艷的花,他的房子看上就像一座漂亮的花園。1)Goodmorning.CanIhelpyou?I’dliketohavethispackage_____,madam.A.beweighedB.tobeweighedC.toweighD.weighed2)Themissingboyswerelastseen___neartheriver.A.playingB.tobeplayingC.playD.played3)Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____thenextyear.A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout4)Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhad________wentwrongagain.A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepairedⅠ.單項(xiàng)選擇：1.Fromthedates____onthegoldcoin,wedecidedthatitwasmadefivehundredyearsago.A.markingB.markedC.tobemarkedD.havingbeenmarked2.Itwassolargearoomthatahundredpeoplelooked____init.A.losingB.lostC.toloseD.havinglost3.Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents____.A.worriedB.toworryC.worryingD.worry4.With____leaves____intheeartheveryyear,thesoilbecomesricherandricher.A.falling;buryingB.fallen;buriedC.fallen;buryingD.falling;buried5.Shewasgladtoseeherchildwell____careof.A.takeB.tobetakenC.takenD.taking6.Friendshipislikemoneyeasiermadethan____.A.keptB.tobekeptC.tokeepingD.beingkept7.Don’tuseword