2023年課程實(shí)施質(zhì)量分析反饋制度

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課程實(shí)施質(zhì)量分析與反饋制度

17.1園長、保教主任負(fù)責(zé)定期檢查老師方案記錄、課程實(shí)施、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況、班級與家長、社區(qū)互動狀況，并在每月工作小結(jié)中進(jìn)行質(zhì)量分析，準(zhǔn)時匯總反饋。

17.2園長、保教主任、老師定期對幼兒進(jìn)展進(jìn)行評估，分析了解課程實(shí)施質(zhì)量有效性和相宜性，并作為老師下階段工作方向。

1)每學(xué)期末，園長、保教主任對幼兒綜合力量進(jìn)行測試、質(zhì)量分析與反饋，了解各班課程落實(shí)實(shí)施與質(zhì)量。

2)每學(xué)期中，保教主任負(fù)責(zé)選擇幼兒薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行抽查測試、質(zhì)量分析與反饋，確保課程實(shí)施的平衡。

3)每學(xué)期末，老師依據(jù)月目標(biāo)和主題活動目標(biāo)對每位幼進(jìn)展進(jìn)行質(zhì)量分析與反饋，確保主題活動的有效實(shí)施。

4)每周班級老師完成幼兒成長觀看記錄案例工作，每周不少于一次觀看記錄，每月要有孩子的個案跟蹤記錄表，通過觀看發(fā)覺孩子的弱勢和進(jìn)展?fàn)顩r，并依據(jù)觀看狀況實(shí)施詳細(xì)的措施，確保孩子的健康進(jìn)展。

17.3教研活動和各類大活動的分析與反饋。

1)組長對每次教研活動有反思有分析，在教研解惑中提高老師課程實(shí)施力量。

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2)組長對組織的教學(xué)實(shí)踐活動要有質(zhì)量分析與反饋。如一課三研、現(xiàn)場教學(xué)研討等。

3)保教主任、班級組長在每學(xué)期初依據(jù)園內(nèi)老師、組內(nèi)老師在課程實(shí)施中存在的困惑開展專題討論，學(xué)期末對專題研討進(jìn)行匯總，分析，提出跟進(jìn)措施，作為下階段老師研討內(nèi)容，提高老師課程實(shí)施力量。

17.4園長、保教主任定期聽取家長、社區(qū)對幼兒園課程實(shí)施的看法。

1)每學(xué)期定期向家委會、幼兒園、家庭、開放活動，并召開課程實(shí)施研討會，聽取家委會對幼兒園課程建設(shè)的看法和建議。

2)每學(xué)期兩次以上向家長開放各類活動，并將家長在開放活動的記錄和看法，進(jìn)行匯總分析。

3)在各類親子大活動結(jié)束后，聽取家長對活動的看法和建議。

篇2:信息反饋工作失誤深刻檢討書

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo);

首先由于我的工作不仔細(xì)的緣由，沒有把工作做好消失了不應(yīng)當(dāng)?shù)墓ぷ魇д`再此我做出深刻檢討!

當(dāng)天由于我工作的馬虎大意，遺忘了本應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)當(dāng)完成的信息反饋!事后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)檢查后才發(fā)覺犯了過錯但為時已晚!

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批判后我發(fā)覺，造成沒完成作業(yè)的主要緣由，主要是我責(zé)任心不強(qiáng)。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必定結(jié)果。自己身為組長，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以律已，對自己嚴(yán)格要求!增加自身的職業(yè)態(tài)度，避開在工作上的隨便性。然而自己卻不能好好的約束自己，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的工作態(tài)度中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付想法?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別不好的想法，假如連續(xù)放任自己連續(xù)放縱和進(jìn)展，那么，后果是極其嚴(yán)峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，我感覺到自己的不足，所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并保證：

1，在這件事中，我感到自己在工作責(zé)任心上仍就特別欠缺。加強(qiáng)自己的工作責(zé)任心和工作態(tài)度。仔細(xì)克服工作懶散、馬虎大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以優(yōu)異工作成果來彌補(bǔ)我的過錯。對公司的管理規(guī)定制度學(xué)習(xí)和執(zhí)行不好，以后仔細(xì)學(xué)習(xí)公司的管理規(guī)定制度，做一名合格的員工。

2，以后工作中仔細(xì)履行的崗位職責(zé)，增加事業(yè)心和責(zé)任感，仔細(xì)做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，要樂觀表現(xiàn)，多和同事、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作以自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出樂觀的貢獻(xiàn)

3，由于個人工作疏忽，帶來了麻煩，影響了公司或部門的形象，以后要樂觀改正亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。

4，對于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且熟悉到了此次錯誤嚴(yán)峻性。我知道我那天的確是太馬虎大意了。我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上。請領(lǐng)導(dǎo)連續(xù)監(jiān)督、關(guān)心我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步!盼望領(lǐng)導(dǎo)和同事們在今后的工作中多多關(guān)心我，關(guān)心我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯誤。我在此進(jìn)行了非常深刻的反思和檢討。也真心地盼望我能夠得到改正的機(jī)會。我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

還有再此我向全體部門人員賠禮，真的對不住大家，由于我的馬虎大意把大家也拉到了寫檢討書的行列中，大家每一天面對緊急勞碌的工作，還要和我共同分擔(dān)我的錯誤，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出樂觀的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)信任我!

檢討人：

篇3:市現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收反饋報告

市現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收反饋報告

在兩天的時間里，我們聽取了校長的匯報，查閱了一部分的結(jié)果統(tǒng)計(jì)以及我們老師的聽課記錄、教研行為、學(xué)校的教育常規(guī)檢查狀況，專用教室的使用狀況，同學(xué)作業(yè)，我們隨訪了老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)，我們進(jìn)行了部分同學(xué)的學(xué)業(yè)水平測試、同學(xué)行為習(xí)慣的考察，我們也看了學(xué)校的特色展現(xiàn)，我們進(jìn)入了18個班級，聽了18節(jié)課。在檢查的同時我們也關(guān)注了學(xué)校的環(huán)境，老師的工作狀態(tài)，同學(xué)的常規(guī)習(xí)慣以及實(shí)地考察了學(xué)校的教育信息化水平，并透過這些對學(xué)校以及學(xué)校的管理有了肯定的了解，下面說一說開發(fā)區(qū)中心學(xué)校給我們留下的感受。

給我們留下的總體印象是：規(guī)范與創(chuàng)新并舉、抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)共行、制度與人文交融，走一條適合自己的道路。下面我就代表檢查組從成果和建議兩方面進(jìn)行反饋。先說一說值得我們學(xué)習(xí)值得我們闡述的狀況，五方面：

第一個方面：一個好環(huán)境

1．教育進(jìn)展環(huán)境。開發(fā)區(qū)中心學(xué)校地處丹陽市進(jìn)展后勁正足的開發(fā)區(qū)，位于丹陽市新的行政中心前面，應(yīng)當(dāng)說有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢，10多年來，學(xué)校得到了開發(fā)區(qū)管委會和丹陽市教育局的高度重視和支持，先后投入了近300萬元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。特殊值得一提的是今年開頭實(shí)行績效工資了，我們開發(fā)區(qū)管委會還給我們每一個老師發(fā)了500元的慰問費(fèi)，所以我們覺得有這樣的支持，學(xué)校還何愁不能進(jìn)展呢？

2．學(xué)校自身環(huán)境。我們學(xué)校從讓老師滿足、讓同學(xué)樂學(xué)、讓社會贊譽(yù)這一獨(dú)特的視野引導(dǎo)環(huán)境育人和美化育人的氛圍，逐步進(jìn)行綠色校內(nèi)、書香校內(nèi)的建設(shè)，對學(xué)校綠化、景點(diǎn)和畫廊等等都進(jìn)行整體布局，讓學(xué)校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，讓學(xué)校的每一個角落都發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的每棟樓根據(jù)科學(xué)、藝術(shù)、班級特色進(jìn)行布局，用文化浸潤孩子的心靈。人制造了環(huán)境，環(huán)境反過來教育了人。

其次個方面：一個好校長

我們覺得我們的陸校長是一個有思想、有才智、有目標(biāo)的校長。我們陸校長是一位做教育、辦學(xué)校的校長。他對教育有自己的熟悉，對辦學(xué)、對何為現(xiàn)代化學(xué)校，他的解讀是"立魂、孕力、聚核'，他這樣的理解很獨(dú)到也很先進(jìn)。他提出的"沖出圍墻辦教育，跳出教育辦教育'"把教育當(dāng)將來做'具有開拓性。陸校長是我們學(xué)校語文的行家，他自身能夠做到"領(lǐng)先一步，導(dǎo)人一程'，他是這樣說的，也是這樣做的。在我們丹陽的"活力課堂'的討論活動中，他領(lǐng)先深化課堂、以身示范，打響了新學(xué)期學(xué)校課堂教學(xué)的第一炮。其次，校長有才智。校長以沉靜的心態(tài)、專注的精神，提出了"精、細(xì)、導(dǎo)'的思路，"導(dǎo)'是一種思想、一種理念，我們校長的這些巧思讓管理者與被管理者的對立關(guān)系轉(zhuǎn)變成和諧的合作關(guān)系，成為學(xué)校進(jìn)展的共同推動者。詳細(xì)表現(xiàn)為：大刀闊斧改革管理機(jī)制，將沿襲了若干年的與上級部門對應(yīng)的原10余個部門按工作的條線整合成教育教學(xué)管理中心、教育教學(xué)研訓(xùn)中心、教育教學(xué)保障中心，從根本上解決了學(xué)校管理層面臃腫，管理者的心情浮躁，管理交叉的問題，使得學(xué)校管理?xiàng)l塊分明、職責(zé)明確。學(xué)校還建立了導(dǎo)的目標(biāo)，實(shí)施了導(dǎo)的過程，落實(shí)了導(dǎo)的評價，動用相對科學(xué)的管理評價體系，同時實(shí)施人文關(guān)懷，科學(xué)與人文并用。第三，校長有目標(biāo)。把辦一所讓同學(xué)喜愛的學(xué)校，讓每一個同學(xué)都能健康歡樂的成長作為辦學(xué)的追求，目標(biāo)明確、基于現(xiàn)實(shí)，立于今日，著眼將來。

第三個方面：一支好隊(duì)伍

先說領(lǐng)導(dǎo)班子，我們學(xué)校的行政結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)精干，年富力強(qiáng)。班子成員中，我們市級學(xué)科帶頭人有1名，市級骨干有4名，丹陽市學(xué)科帶頭人有5名。有3人獲得過市級表彰。我們3位副校長分別擔(dān)當(dāng)主要學(xué)科語文數(shù)學(xué)和特色學(xué)科音樂的教學(xué)。我們學(xué)校在市教育局三個文明目標(biāo)責(zé)任狀考核中年年取得一等獎。其次，老師隊(duì)伍，學(xué)校老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，培訓(xùn)率100%，在老師中，丹陽市學(xué)科帶頭人有7名，教學(xué)骨干有10名，全校的市骨干老師比例達(dá)到37%以上，這個比例是很高的。學(xué)校老師的年齡結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)老師的配備合理，專職老師的力氣很強(qiáng)，音樂、科學(xué)、信息老師多次在省、市級的競賽中獲得一、二等獎，學(xué)校的音樂教研組曾被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組。從我們所聽的18節(jié)課來看，我們學(xué)校老師的整體素養(yǎng)較高，所以課堂教學(xué)效果也特別好。

第四個方面：一套好制度

學(xué)校制定了一套符合校情并行之有效的管理制度。學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃堅(jiān)持以進(jìn)展為主線育人為根本質(zhì)量為核心，學(xué)校對不同的崗位、不同的人員，各工作環(huán)節(jié)制定了一系列的制度。如值日制、蹲點(diǎn)制、巡察制、工作報告制。我們看到學(xué)校的工作匯報制，里面有各行政部門對全體老師的工作匯報，還有各班級組、各教研組對全體老師的工作匯報。匯報制度的建立，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有方案、有過程、有監(jiān)督，極大地提高了學(xué)校的工作效率，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的質(zhì)量。學(xué)校全面細(xì)致的規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為，同時也規(guī)范了老師的教育行為。

第五個方面：一系列的好舉措

第一點(diǎn)：重新構(gòu)建同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)。第一，學(xué)校從同學(xué)實(shí)際考慮，設(shè)計(jì)層級目標(biāo)，抓實(shí)養(yǎng)成教育，為同學(xué)的后續(xù)進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，把孩子當(dāng)孩子看，把孩子當(dāng)將來看，關(guān)注同學(xué)本體，敬重同學(xué)自身進(jìn)展的實(shí)際，設(shè)計(jì)階段目標(biāo)。第三，關(guān)注共性差異，設(shè)計(jì)彈性目標(biāo)。真正讓每一個同學(xué)都能健康歡樂地成長。

其次，全心致力于老師成長。學(xué)校把師資隊(duì)伍建設(shè)作為現(xiàn)代化進(jìn)展的動力資源，全心致力于讓每一位老師成為幸福的職業(yè)勞動者。第一是鑄師魂。學(xué)校通過師表工程、三心方案，加強(qiáng)老師的教育心態(tài)、職業(yè)道德、人生抱負(fù)。其次是強(qiáng)師能，首先是著眼將來，學(xué)校既抓課堂，定方案、壓擔(dān)子，建機(jī)制、重管理，學(xué)校改革備課檢查制度，放心推門聽課制度，做到凡聽必評、凡聽必查、凡聽必檢測，將備課、上課和教學(xué)質(zhì)量評比連為一體，這樣就杜絕了備課上課兩張皮，上課考試兩張皮，學(xué)校還適時開展教學(xué)五仔細(xì)專場推動活動，讓老師在常態(tài)教學(xué)中得到了錘煉。其次，放眼身邊，學(xué)校以開放的心態(tài)、虛心的態(tài)度，向身邊的優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，不舍近求遠(yuǎn)、不眼高手低，特殊是上學(xué)期，組織全體老師赴華南試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)，從傾聽校長報告到教研組互動，整整15個小時，其學(xué)習(xí)態(tài)度之誠，進(jìn)展心情之切，令人感動。

第三，傾力打造藝術(shù)教育特色。學(xué)校對同學(xué)的進(jìn)展，舍得投入，引進(jìn)外力。學(xué)校用足用優(yōu)同學(xué)在校時間，保證早晨、中午、下午三個時間段校內(nèi)內(nèi)琴聲悠悠，童心飛揚(yáng)。學(xué)校還通過同學(xué)的展現(xiàn)活動，用實(shí)際成果贏得確定與支持。

以上五個方面是給我們印象很深的以及值得我們學(xué)習(xí)的方面，下面說說幾點(diǎn)建議：

1．高境界打算高品位。我們開發(fā)區(qū)中心校是一所新學(xué)校，10多年來，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了今日的成果，我們學(xué)校見證了丹陽開發(fā)區(qū)的進(jìn)展，同時也伴隨著開發(fā)區(qū)一同前行，現(xiàn)在的學(xué)校已不再是原來的城郊結(jié)合地區(qū)，而是新市區(qū)、新丹陽，地處位置的變化對學(xué)校提出了高的要求，同時，我們都知道，民辦學(xué)校即將被取締，學(xué)校都將回到公辦，這樣的話，全部的學(xué)校都將在同一個起跑線，因此，必需要有更高的目標(biāo)和要求，要由原來的"學(xué)'轉(zhuǎn)變?yōu)?超'，只有這樣，學(xué)校才與