男生女生+課件===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

課前小測(cè)試請(qǐng)全班同學(xué)一起參與：你是前者還是后者？買手機(jī)時(shí)：換季找衣服時(shí)：第二課青春的心弦01.男生女生性別差異的表現(xiàn)？02.如何正確認(rèn)識(shí)男女的生理性別特征？03.認(rèn)識(shí)性別角色的意義？05.男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？目錄04.男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義？01我們有差異——他和她01.他和她下列兩組圖片哪一組更容易區(qū)分男女？為什么？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。01.他和她猜一猜：誰(shuí)是男生，誰(shuí)是女生？這體現(xiàn)了他們什么方面的差異？1.甲喜歡看言情小說(shuō)，喜歡逛街；乙喜歡玩英雄聯(lián)盟，喜歡打籃球。2.甲溫柔細(xì)心，多愁善感；乙粗心大意，堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)剛。3.甲閱讀分析能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)分析；乙邏輯空間感很好，喜歡理科。興趣愛(ài)好性格特征思維方式01.他和她筆記1：男生女生性別差異的表現(xiàn)？①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯；②在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。相關(guān)鏈接01.他和她性別：在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。相關(guān)鏈接01.他和她生理性別特征：主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來(lái)自青春期男女第二性征的出現(xiàn)?；貞洠何覀?nèi)绾螌?duì)待自己的生理變化？“平靜而欣然的接受”相關(guān)鏈接01.他和她心理性別特征：主要表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。性別搶答01.他和她快速說(shuō)出出示這一職業(yè)或形容詞時(shí)，你心中浮現(xiàn)的性別。刑警護(hù)士消防員溫柔感性膽小敏感軍人警惕“性別刻板印象”01.他和她性別刻板印象：是人們對(duì)男性或者女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。“女孩子打拼什么事業(yè)，就應(yīng)該相夫教子”“女司機(jī)啊”“女博士找不到對(duì)象的”“女生的理科成績(jī)不行的”“大男人哭什么”“男孩子學(xué)什么芭蕾，娘們唧唧的”“大老爺們涂什么防曬！”“膽子這么小，還是不是男的”01.他和她打破“性別刻板印象”性別不是邊界線，偏見(jiàn)才是。01.他和她01.他和她筆記2：認(rèn)識(shí)性別角色的意義？①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；（積極）②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極）01.他和她筆記3：如何正確認(rèn)識(shí)男女的生理性別特征？①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受；②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。02我們共成長(zhǎng)——優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)開(kāi)學(xué)時(shí)，班級(jí)的以下任務(wù)你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)呢？為什么？搬書(shū)掃地掛窗簾搬課桌擦黑板擦桌椅統(tǒng)計(jì)人數(shù)發(fā)課本我是“勞動(dòng)委員”02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)我是“勞動(dòng)委員”細(xì)心體貼....愛(ài)干凈有力量有身高堅(jiān)韌....語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)包容優(yōu)勢(shì)大pk02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

你還知道哪些男生女生的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！男性更不怕冷

男性新陳代謝率比女性高20%左右。男性的基礎(chǔ)代謝率高，喜歡吃蛋白質(zhì)、食量大、活動(dòng)量大均可增加代謝率，產(chǎn)熱量隨之增加。肌肉可以幫助人體產(chǎn)生熱量，維持體溫。男性的肌肉群往往比女性更大，意味著男性能產(chǎn)生更多的熱量。優(yōu)勢(shì)大pk02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

你還知道哪些男生女生的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！女性嗅覺(jué)更靈敏

美國(guó)《公共科學(xué)圖書(shū)館·綜合》雜志刊登一項(xiàng)解剖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，女性大腦嗅覺(jué)中心細(xì)胞數(shù)量平均比男性多43%，神經(jīng)元比男性多50%。研究人員表示，這可能有助于解釋為什么女性鼻子更靈敏。從進(jìn)化的角度看，嗅覺(jué)增強(qiáng)有助于女性更好地選擇結(jié)婚生子的對(duì)象。

筆記4：男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意義？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)了解完上述男女生的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們想想在日常生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)探究與分享02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)①男生的大膽勇敢可以幫助女生應(yīng)對(duì)困難與未知。②男生的幽默和善能夠使女生心情愉悅。③男生力氣大，能夠幫助女生干一些體力活兒。④男生要強(qiáng)，可以幫助女生克服生活中的困難等....①在遇到挫折時(shí)，女生的善解人意可以幫助男生減輕煩惱。②女生心思縝密，可以幫助男生改掉丟三落四的毛病。③女生的機(jī)械記憶力強(qiáng)，可以幫助男生提高相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。④女生的性格溫柔，能夠幫助男生調(diào)節(jié)消極的情緒等....探究與分享

筆記5：男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。02.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)思維導(dǎo)圖2.1男生女生他和她性別差異的表現(xiàn)對(duì)待生理性別差異的做法對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的意義優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)意義做法03隨堂練習(xí)03.隨堂練習(xí)1.男生女生存在著顯著的差異，下列差異中不受社會(huì)文化影響的是（）A、第二性征B、性格特征C、興趣愛(ài)好D、思維方式A03.隨堂練習(xí)2.下列對(duì)男生女生性別角色認(rèn)識(shí)正確的有（）①男生女生性別的心理特征是與生俱來(lái)的②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于塑造自我形象③應(yīng)該平靜而欣然地接受男女生性別差異④性別刻板印象影響著人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④D03.隨堂練習(xí)3.“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)是：有兩性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快、干得也更起勁，活動(dòng)效率和質(zhì)量往往更高。這主要啟示我們，男女生正常交往有利于（）A、解決心理矛盾B、抵制不良誘惑C、消除個(gè)性差別D、促進(jìn)共同進(jìn)步D03.隨堂練習(xí)4.有人說(shuō)：“男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)?！边@句話提示我們（）①要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有助于完善自己③性別之間的差異就是各自的優(yōu)勢(shì)④性別刻板印象不會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮A、①②B、①④C、②③D、③④A03.隨堂練習(xí)5.提到男生，很多人在腦海里立馬把他們與富有競(jìng)爭(zhēng)性、敢于冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、有自信心聯(lián)系起來(lái)；提到女生，則會(huì)與情緒化、喜歡文藝、溫文爾雅、敏感、心思細(xì)膩聯(lián)系起來(lái)。這種認(rèn)識(shí)（）A、屬于性別歧視B、屬于性別刻板印象C、體現(xiàn)了互相尊重D、體現(xiàn)了善于觀察對(duì)方B03.隨堂練習(xí)6.學(xué)完《男生女生》這一內(nèi)容后，陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)（3）班道德與法治老師孫老師，決定開(kāi)展一次主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。（2）在社會(huì)文化的影響下，你認(rèn)為男生女生的哪些方面存在一定的差異？（3）班會(huì)上，男生女生分成兩派爭(zhēng)得面紅耳赤，男生訴說(shuō)男生的優(yōu)勢(shì)，女生評(píng)價(jià)自己的好處，雙方各