春教師期末總結600字

20xx春教師期末總結600字

科任教師素質教育期末總結忙碌的教學工作已有一年了，本人熱愛教學工作，在這一段時間里我得到校領導和各位老師的熱心指導和幫助，使我的教學能力有所進步，提高了自己的教學水平和思想覺悟。下面略談我在這一學期的教學工作情況。在這一年里，為了彌補我工作經(jīng)驗的不足，我經(jīng)常聽老教師上課，借鑒老教師對新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們求教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務素質。上課時，注意利用啟發(fā)式教學和探究式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到以學生為主體，教師為主導的原則，而且盡量做到因材施教。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。教育學生應以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的；以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口；以地理課堂教學為主陣地；以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼。全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性進展。學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。在教學的同時，我明白了地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。我業(yè)余閱讀大量的專業(yè)書籍，開闊視野，豐富理論知識，為干好教育教學工作打下堅實的基礎。我相信事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。正值年輕時，用我的滿腔熱情和旺盛的精力去探索和迎接未來，上升到更高的教學境界。1

第二篇：語文教師期末總結1300字時光如水，轉眼間，我向往的20xx年過去了，今天認真看了我班的期末成績，欣喜之余對我的一年教學工作做了認真的思考，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學工作。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己，從沒耽誤過學生一節(jié)課。和同事和睦相處，在教學中，能夠做到為人師表，愛生勝子（同事說的），幫助學生樹立學習熱情和信心，帶領他們在知識的海洋里遨游。二.我的教學工作我積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。我備課深入細致，認真研究教材，多方參閱各種資料，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，還時常和辦公室教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講解，注重課堂教學效果。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習成績差一點的學生回答。在我的班級每個星期每個學生平均發(fā)言兩次以上，主動發(fā)言的同學還能得到一顆星呢。時間長了孩子們踴躍發(fā)言，課堂氣氛生動活潑，教學方法受到學生的喜愛。說起語文，作文是永恒的話題。有些學生提起寫作文，便覺得無話可說，那是因為在他們的頭腦中沒有積累什么素材，寫作的的素材除了一部分來自學生的日常生活，另一部分來自學生課外閱讀，俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學期初我為每個學生準備了一個積累本，不但讓學生把教材中每個單元的好詞好句摘抄下來，還注意讓學生從課外讀物上積累，我要求學生堅持每天讀課外書半小時，隨時劃出好詞好句摘抄在積累本上，或在書上記下自己讀后的感受，一周簽一次讀書條，用小紅花獎勵按時讀書的同學，多讀半小時多加一朵花，期末時紅花最多的同學獲得一份特殊禮物。天長日久，學生受其語言熏陶，作文時所需詞句就會跟著思緒自然流淌，得心應手，還養(yǎng)成了讀書的好習慣，這一活動受到歷屆家長的贊賞。兩次段考和最近的期末考試我班學生全部及格，有的老師問我用的啥方法。其實是我從沒放棄對學生思想的教育，和家校合作才會雙贏。我不但利用系會對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，利用校信通這個家校平臺，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。就象我經(jīng)常對學生說的那句話：一份付出一份收獲。本學期兩次考試我都是級段第一名，今后我會更加努力提高自身語文素養(yǎng)，使自己的教育教學工作再上新臺階?。?0xx春教師期末總結發(fā)表于：2022.10.20來自：字數(shù)：751手機看范文科任教師素質教育期末總結忙碌的教學工作已有一年了，本人熱愛教學工作，在這一段時間里我得到校領導和各位老師的熱心指導和幫助，使我的教學能力有所進步，提高了自己的教學水平和思想覺悟。下面略談我在這一學期的教學工作情況。在這一年里，為了彌補我工作經(jīng)驗的不足，我經(jīng)常聽老教師上課，借鑒老教師對新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們求教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務素質。上課時，注意利用啟發(fā)式教學和探究式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到以學生為主體，教師為主導的原則，而且盡量做到因材施教。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。教育學生應以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的；以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口；以地理課堂教學為主陣地；以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼。全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性進展。學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。在教學的同時，我明白了地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。我業(yè)余閱讀大量的專業(yè)書籍，開闊視野，豐富理論知識，為干好教育教學工作打下堅實的基礎。我相信事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。正值年輕時，用我的滿腔熱情和旺盛的精力去探索和迎接未來，上升到更高的教學境界。1

第二篇：語文教師期末總結1300字時光如水，轉眼間，我向往的20xx年過去了，今天認真看了我班的期末成績，欣喜之余對我的一年教學工作做了認真的思考，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學工作。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己，從沒耽誤過學生一節(jié)課。和同事和睦相處，在教學中，能夠做到為人師表，愛生勝子（同事說的），幫助學生樹立學習熱情和信心，帶領他們在知識的海洋里遨游。二.我的教學工作我積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。我備課深入細致，認真研究教材，多方參閱各種資料，虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，還時常和辦公室教師研究教學環(huán)節(jié)。上課時認真講解，注重課堂教學效果。力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學習成績差一點的學生回答。在我的班級每個星期每個學生平均發(fā)言兩次以上，主動發(fā)言的同學還能得到一顆星呢。時間長了孩子們踴躍發(fā)言，課堂氣氛生動活潑，教學方法受到學生的喜愛。說起語文，作文是永恒的話題。有些學生提起寫作文，便覺得無話可說，那是因為在他們的頭腦中沒有積累什么素材，寫作的的素材除了一部分來自學生的日常生活，另一部分來自學生課外閱讀，俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學期初我為每個學生準備了一個積累本，不但讓學生把教材中每個單元的好詞好句摘抄下來，還注意讓學生從課外讀物上積累，我要求學生堅持每天讀課外書半小時，隨時劃出好詞好句摘抄在積累本上，或在書上記下自己讀后的感受，一周簽一次讀書條，用小紅花獎勵按時讀書的同學，多讀半小時多加一朵花，期末時紅花最多的同學獲得一份特殊禮物。天長日久，學生受其語言熏陶，作文時所需詞句就會跟著思緒自然流淌，得心應手，還養(yǎng)成了讀書的好習慣，這一活動受到歷屆家長的贊賞。兩次段考和最近的期末考試我班學生全部及格，有的老師問我用的啥方法。其實是我從沒放棄對學生思想的教育，和家校合作才會雙贏。我不但利用系