2022-2023學(xué)年安徽省樅陽縣聯(lián)考初三下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題語文試題理試題含解析

2022-2023學(xué)年安徽省樅陽縣聯(lián)考初三下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題語文試題理試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是()A．《縣委書記》就是“用現(xiàn)實主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實生活”的結(jié)晶，為報告文學(xué)這種文體的創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。B．七百多年前，馬克·波羅游歷泰州，感慨“這城不很大，但各種塵世的幸福極多?！盋．時至今日，為什么美國一些政客還沉浸在“天選之國”的迷思當(dāng)中？還在做著“山巔之國”美夢？D．2019年5月亞洲文明對話大會在北京舉行，大會圍繞“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”的主題，舉辦了開幕式和六場平行分論壇。2．下列表述不正確的一項是（）A．詩歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達(dá)方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。B．《簡·愛》是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡·愛雖然貧窮、低微、不美、矮小，但一直堅定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格尊嚴(yán)。C．蒲松齡是清代文學(xué)家，代表作有文言短篇小說集《聊齋志異》?！皩懝韺懷呷艘坏?，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。D．《駱駝祥子》刻畫了各色人物形象，如老實健壯的祥子，殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毀滅的虎妞等。3．下列對病句的修改，不正確的一項是A．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（將“在……中”改“從……中”）B．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。（將“經(jīng)過”去掉）C．在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。（“一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)”改為“是勇氣不足和謀略不當(dāng)”）D．人類在高科技領(lǐng)取得了一系列重大進(jìn)展，這一點是人們有目共睹。（在“有目共睹”后面加上“的事實”）4．下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的表述正確的一項是（）A．王羲之書寫的《蘭亭集序》被稱為“天下第一草書”，它率意靈動體式全無定法，達(dá)到爐火純青的藝術(shù)境界。B．張老師在書房里掛了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)霜更知秋水明”，下聯(lián)是“歷劫方顯鋼骨硬”。李老師說上下聯(lián)掛反了。李老師的判斷是對的。C．九月初九是重陽節(jié)，按照傳統(tǒng)的習(xí)俗人們通常會去登高，然后喝一些雄黃酒，到了晚上還會一起去賞月、猜燈謎，活動豐富多彩。D．小明在家不愛學(xué)習(xí)，媽媽教導(dǎo)他說：“我今年40歲了，已經(jīng)到了知天命的年紀(jì)了，我知道學(xué)習(xí)對一個人成長的重要性，你要改正??！”5．填寫空缺的句子。①香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。__________________________。（周敦頤《愛蓮說》）②__________________________，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（范仲淹《岳陽樓記》）③千里馬常有，__________________________。（韓愈《雜說》）④窮則獨(dú)善其身，__________________________。（傳統(tǒng)文化《孟子盡心上》）6．判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）“三山聚義打青州”講述的是桃花山的李忠、周通，二龍山的魯智深、楊志，梁山的宋江等人攻打青州，活捉呼延灼，殺了慕容知府。(《水滸傳》)（________）觀音院的長老謀占袈裟，欲縱火燒死唐僧師徒，袈裟卻被黑熊精偷走。悟空請來如來佛祖收伏了黑熊精。（《西游記》）（______）關(guān)心簡·愛的老師譚波兒被一場傳染性傷寒奪走了生命，這對簡·愛打擊很大。（《簡·愛》）（_______）二、閱讀7．閱讀下面的文段，完成后面的題目。但見血山吳楚材王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬。既成，召僚屬置酒共觀之。眾皆嘆美，坦②獨(dú)俯首不視。王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山，安得假山！”王驚問其故，坦曰：“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”是時帝③亦為假山未成聞之亟毀焉。①王：指益王趙元杰。②坦：姚坦，當(dāng)時在益王府任職。③帝：宋太宗。1．對劃波浪線的句子朗讀節(jié)奏劃分最正確的一項是（）A．是時帝/亦為假山/未成聞之/亟毀焉。B．是時帝/亦為假山未成/聞之/亟毀焉。C．是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。D．是時/帝亦為假山/未成聞之/亟毀焉。2．解釋下列句中加點的詞。王驚問其故父子兄弟鞭笞苦楚3．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬。但見血山，安得假山！4．文中姚坦認(rèn)為假山是“血山”的原因是什么？（用原文語句回答）5．文章中姚坦的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？8．閱讀下面的文段，完成下列小題。田需貴①于魏王，惠子曰：“子必善左右。今夫楊，橫樹②之則生，倒樹之則生，折而樹之又生。然使十人樹楊，一人拔之，則無生楊③矣。故以十人之眾樹易生之物，然而不勝④一人者，何也？樹之難而去之易也。今子雖自樹于王，而欲去子者眾，則子必危矣。①貴：器重。②樹：名詞作動詞，栽種。③生楊：使楊樹活。④不勝一人：不能承受一人（的破壞）。1．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）故以十人之眾樹易生之?．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。今子雖自樹于王，而欲去子者眾，則子必危矣。3．本文設(shè)喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述惠子所講道理。9．文言文閱讀劉氏善舉劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誠之，曰:“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事?！蹦缸淙辏瑒⒓掖蠡?，屋舍衣物殆盡。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。①殆盡:幾乎全部燒光。1．解釋下列加點的詞語。晝則疾耕作于田間于:_________________時劉兒方悟母之善舉也悟:_________________2．把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋。3．我們從這個故事中得到什么啟示?10．閱讀現(xiàn)代文，完成各題。愛到無力①有些字有些詞，無須想，只瞥一眼，就頓生疼痛。比如，“愛到——無力”。②外婆是第一個給了我“愛到無力”感的人。比母親還讓兒時的我親近的，便是外婆。外婆簡直就是天使，她像會變戲法樣，常常帶給我們驚喜。外婆任何時候來我家，都會給我過年的感覺。外婆一來，拆拆洗洗，家里所有被褥都舊貌換新顏；外婆一來，掃掃刷刷，家里每個角落都潔凈起來精神起來；外婆一來，包包捏捏，家里不再冰鍋冷鍋，碗碗盆盆都生動起來……感覺外婆一來，似乎家才像個家，才有了溫度。③母親是個教師，用今天的話說就是個“職場達(dá)人”。帶數(shù)學(xué)，教物理化學(xué)，還給學(xué)校里排練節(jié)目，她工作上幾乎是無所不能。只是打理家照顧我們，能力便很有限。顧此失彼是她的特長：飄雪了我們還穿著夏天的單鞋，開水泡饃是家常便飯……外婆便總是不放心，總是牽掛，總想幫襯一下她那一根筋的女兒，安頓好我們兄妹三人。④我們兄妹三人兒時最大的愛好就是一溜排坐在門口，雙手撐著下巴，眼巴巴地看著巷子口，等那個神奇的老太太出現(xiàn)。她一出現(xiàn)就是胳膊挽著滿滿的籠，手里提著鼓鼓的包。我們會飛奔過去，奪籠搶包，迫不及待地在巷子口就翻找起快樂。外婆會連連說，看把我娃恓惶的，外婆該早點來……⑤外婆一來，我們的幸福生活就拉開了序幕，每一天都迸濺著快樂。特別是我，恨不得拽住每個人告訴他們，我外婆來了，我外婆來了！外婆像不知疲倦似的，干起活來渾身是勁。母親總是說，娘，歇歇，歇歇。外婆有時會接一句，要歇也是回我屋歇，跑來就是幫襯你的。她有時也會說道我母親幾句：你抓學(xué)校的事娘沒意見，丟了屋里的事娘就得說你，娃娃的事才是大正經(jīng)事。⑥外婆直到自己癱瘓在床，才不再操勞我家的事，卻還是時常指派外公來我家看看，送這送那，唯恐她女兒作難。而我的母親，似乎是在我成家后才開始正兒八經(jīng)做母親的。好像母愛在心里閑置了多年，一下子全方位爆發(fā)了。從我的穿衣到天天買好菜送到我家，從我工作的調(diào)動到雇車到省城醫(yī)院看我，從照顧我的孩子到拖著病殘之軀一瘸一拐為我做這干那……在她身上我看到了外婆的影子，她努力的樣子更讓我心疼又自責(zé)，感覺自己像個讓母親不堪負(fù)重的巨嬰。⑦我知道，母親之所以如此拼命保護(hù)我，源于我那時的處境——獨(dú)自拉扯兒子。既然沒有溫暖的肩膀可以讓她苦命的女兒依靠，她就只能伸開雙臂給女兒以蔭庇……⑧母親總是滿眼憂愁地看著我，有時實在忍不住了，就嘮叨起來：我咋能死得下去呀？好娃哩，你的日子過不好，我死了都閉不上眼。媽老了，叫媽缺胳膊斷腿都行，叫你跟你娃好好的……⑨就在咋天，我在課堂上講史鐵生的《秋天的懷念》一文，說到史鐵生的母親時，恍惚間，我的母親又站在了她的母親身邊。我想起了已經(jīng)徹底不能挪動的母親，給我的小舅打電話，央求他過來幫我招呼工匠們裝修房子。至今我還清清楚楚地記得母親當(dāng)時說的話：我死了你不來都行，給凌兒過來幫著裝修一下房子，娃一個女人家弄不了……我潸然淚下無法繼續(xù)講課，被無力的愛所擊倒。我的母親直到離開這個世界的那一刻，還是對我不放心。而我呢？我何嘗不是竭盡所能地照顧我的兒子？甚至有時明明已是力所不能及，還想去照顧他，以至于捶手頓足焦慮萬分。⑩無力的愛，總歸讓人心疼。1．請概括：選文敘寫了哪些“愛到無力”的人和事？2．試從選文第②段劃線句中選取一個動詞，賞析AABB式重疊運(yùn)用有什么妙處？3．從運(yùn)用修辭的角度回答：第⑥段中哪處句子與第②段劃線句修辭格相同？有什么表達(dá)作用？4．聯(lián)系自身談一談：你是不是認(rèn)可文章所說的“無力的愛”？11．閱讀下面材料，完成各題。（材料一）暮春，京城又飛絮。5月5日，北京市園林綠化局政務(wù)微博發(fā)帖《楊柳飛絮又來了，一砍了之？》，引發(fā)網(wǎng)友熱議。短短一天時間，該帖獲得600多萬次點擊量，不少網(wǎng)友挺身為楊柳樹站臺，稱它們是北京的綠化功臣，絕不能（甲）；也有網(wǎng)友埋怨，年年喊治，飛絮依然浩蕩如雪，問題出在哪兒？昨天，記者就相關(guān)問題采訪了林業(yè)專家和北京市園林綠化局相關(guān)負(fù)責(zé)人?！氨本┑臈盍蟛糠衷灾灿谏鲜兰o(jì)六七十年代，現(xiàn)在正值壯年，也是繁殖能力最強(qiáng)的時候?！敝袊挚圃貉芯繂T張建國解釋，飛絮是楊柳樹繁育后代過程中的自然現(xiàn)象，每年從4月中旬持續(xù)到5月中旬，前后大約一個月時間。北京飛絮難治，其根本原因是栽植量大。張建國介紹，新中國成立初期，北京荒山禿嶺多，沙荒地多，在很長一段時間內(nèi)為沙塵天氣所苦?？焖倬G化，是遏制沙塵的有效途徑?！疤拱字v，當(dāng)時并沒有考慮飛絮不飛絮的問題?！币晃焕狭謽I(yè)工作者介紹。這些先鋒樹種，為北京戰(zhàn)勝沙荒、改善生態(tài)做出了重大貢獻(xiàn)。像楊樹，扦插枝條就能活，種植成本很低，而且生長速度快，平均樹高可以達(dá)到25米，甚至能長到30米。在北京，任何一種喬木的高度都無法與它相比。高大挺拔的楊樹林構(gòu)成了北京特有的綠色天際線。而柳樹，發(fā)芽早，落葉晚，（乙）。“楊柳樹是北京的當(dāng)家樹種，雖然有飛絮的問題，但決不能一砍了之?！睆埥▏f。不少網(wǎng)友也表達(dá)了類似觀點，有網(wǎng)友甚至調(diào)侃，著名的南京法國梧桐、日本櫻花，其實也存在飛毛、引發(fā)過敏等問題，“總不能有缺點就把樹砍了吧，辦法總是有的”。早在10年前，北京林業(yè)部門就已開始嘗試治理飛絮。對于雌株柳樹，采取“高接換頭”的方式，也就是在樹干上嫁接雄株，使之轉(zhuǎn)換性別。對于雌株楊樹，采取打抑花針的方式，即在樹干上注射藥劑，抑制花芽形成，遏制來年飛絮。實踐證明，兩者都不能從根上解決問題?！案呓訐Q頭”并不能1%使柳樹變性；打抑花針成本較高，對樹干有一定損傷，并且必須年年注射才能起到抑制飛絮的功效。目前這兩種方式很少采用。楊柳樹貢獻(xiàn)巨大，有飛絮問題的雌株，只能隨著其自然老化逐步更替。從2012年開始，全市新增林地均不再使用雌株楊柳，未來全市飛絮楊柳樹的總量會持續(xù)減少。（材料二）胸徑20厘米的楊柳樹年環(huán)境效益統(tǒng)計表樹種吸收二氧化碳釋放氧氣滯塵楊樹172公斤125公斤16公斤柳樹281公斤204公斤36公斤（材料三）2019年2月，北京市園林綠化局制定了全新的《北京市八種主要林木》。莢蒾（mí）屬、刺柏屬（含圓柏屬）、青檀、太平花、木本香薷（rú）、海州常山、六道木屬、菊屬共八種植物被確定為北京市主要林木。之前確立的《北京市八種主要林木》中，欒（luán）樹、黃櫨（lú）、元寶楓、連翹、火炬樹、小檗（bò）、紫薇、椿樹等樹種全部被替換。新的主要林木的出臺，標(biāo)志著新時代的綠色發(fā)展理念的推進(jìn)。在鄉(xiāng)土發(fā)展理念方面，全新的八種主要林木，幾乎全是鄉(xiāng)土植物。這些鄉(xiāng)土植物節(jié)水耐旱、抗逆性強(qiáng)、病蟲害少，既降低了養(yǎng)護(hù)成本，又可減少環(huán)境污染。同時，應(yīng)用鄉(xiāng)土植物，有花、有果、有蟲的生物多樣性自然環(huán)境就形成了，能營造特色的景觀效果。在生態(tài)效益方面，八種主要林木中包括食源植物，能給包括松鼠、刺猬和鳥類提供食物與棲身之處。解決了“綠起來”的同時，更能“活起來”。1．依據(jù)上下文，（甲）（乙）兩處依次應(yīng)填入的是（）A．見利忘義窈窕身姿為城市增添了儀態(tài)萬千B．不辨是非窈窕身姿為城市增添了萬千風(fēng)韻C．卸磨殺驢窈窕身姿為城市增添了萬千風(fēng)韻D．顛倒黑白窈窕身姿為城市增添了儀態(tài)萬千2．依據(jù)（材料一）（材料二）說明，為什么不能將楊柳樹一砍了之。3．依據(jù)（材料一）（材料三）所提供的信息，概括北京市綠化理念發(fā)生的重要變化。三、應(yīng)用12．綜合實踐中國的戲曲是民族文化的瑰寶，是生活的濃縮。為了引導(dǎo)學(xué)生了解戲曲，校文學(xué)社組織同學(xué)們參與以“走近戲曲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?！安坏綀@林，怎知春色如許！”4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演。眾多觀眾一起邂逅了這場青春情深的牡丹夢。伴隨著琵琶絲竹之聲，盛裝的“柳夢梅”和“杜麗娘”緩緩走向舞臺，昆曲特有的吳儂軟語將觀眾帶入那個悠遠(yuǎn)的世界。情不知所起，一往而情深。隨著翩躚起舞的水袖，大家的思緒流連忘返在《牡丹亭》至真至情的世界里。3小時的演出，濃縮了青春版《牡丹亭》的精華，演員們傾其真情的演繹，留給觀眾的是撼動人心的美，驚艷了最美的人間四月天。⑴請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過20字）__________________________⑵為讓同學(xué)們了解昆曲與揚(yáng)州的淵源，校文學(xué)社擬邀請語文組王老師5月16日下午2:00在學(xué)校報告廳為七、八年級師生做昆曲知識講座，小李同學(xué)擬寫了通知，請指出其中的兩處錯誤，并加以改正。錯誤一：____________，修改意見：________________________錯誤二：___________，修改意見：__________________________⑶小李同學(xué)想分享走近戲曲的快樂，向爸爸媽媽推薦，去大劇院觀看青春版昆曲《牡丹亭?游園》，但爸爸媽媽認(rèn)為看戲沒意思，不如看書。假如你正巧在場，請幫助小李同學(xué)勸說幾句。____________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一句簡單的話語，一個簡單的動作，一個簡單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個看似簡單的符號，背后卻有著一段難以忘杯的往事；一種看似簡單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡單，其實并不簡單。請以“似簡而深”為題目，寫一篇文章。題目二：清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)……這些我們熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)有千年的文化傳承。隨著時間的推移，社會的發(fā)展，會不會誕生一些新的節(jié)日呢？2119年，在傳統(tǒng)或者新的節(jié)日里，一定會發(fā)生一些不一樣的故事。請你發(fā)揮想象，將“2119年的節(jié)”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題紙上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累1、B【解析】

B句中最后的句號應(yīng)在引號外。2、D【解析】

D：大膽潑辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毀滅的是小福子。故選D。3、C【解析】

C對病句的修改不正確。屬于邏輯錯誤。刪去“不足、不當(dāng)”即可。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4、B【解析】

A.錯誤，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。C.錯誤，賞月、猜燈謎不是重陽節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)賞月，元宵節(jié)猜燈謎。D.錯誤，知天命表示年齡“五十歲”，四十“不惑”。故選B。5、①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉②至若春和景明③而伯樂不常有④達(dá)則兼濟(jì)天下【解析】

考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“褻、兼、濟(jì)”的書寫。6、（1）（√）（2）（×）（3）（×）【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）此情節(jié)出自《水滸傳》第五十八回三山聚義打青州眾虎同心歸水泊。呼延灼逃走，在酒店被桃花山周通、李忠盜了御賜好馬，呼延灼領(lǐng)兵討馬，李中、周通寫信要二龍山魯智深、楊志、武松幫助，三頭領(lǐng)和呼延灼交鋒，不分勝負(fù)。因白虎山孔明，孔亮要向青州借糧，慕容知府要呼延灼回青州城。呼延灼捉了孔明，孔亮逃回，遇見武松、魯智深、楊志，四人商議聯(lián)絡(luò)桃花山周通、李忠一起攻打青州。楊志主張聯(lián)合梁山泊宋江一起攻打青州，宋江答應(yīng)出兵。所以此題正確。（2）黑熊精是被觀音菩薩收服的。所以此題錯誤。（3）被傷寒奪走生命的是海倫。故此題錯誤。二、閱讀7、1．C2．原因用鞭子（打）3．（1）曾經(jīng)修建了一座假山，耗費(fèi)幾百萬的資財。（2）我（在這里）只看到血山，根本沒看到什么假山.4．此假山皆民租所出5．姚坦關(guān)心百姓，敢于直言【解析】1．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題依據(jù)句意來句讀。這句話的意思是：當(dāng)時，（太宗）皇帝也在修建假山，還沒完成，聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀（假山）。據(jù)此，正確的句讀是：是時/帝亦為假山/未成/聞之亟毀焉。故答案為C。2．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“故”是“原因”；“鞭”是名詞做狀語，“用鞭子”的意思。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“嘗、為、數(shù)”幾個詞是賦分點；（2）句中的“但、安”兩個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句。由“嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬”可以看出造假山浪費(fèi)大量人力物力，姚坦認(rèn)為假山是“血山”的原因是：此假山皆民租所出。5．試題分析：此題是對人物形象及文章主旨的考查。需要聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。從原文姚坦說“坦在田舍時，見州縣督稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何！”可以看出他關(guān)心百姓，敢于直言。這些都是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。據(jù)此理解作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。譯文：益王趙元杰，是宋太宗趙匡義的第五子，曾經(jīng)修建了一座假山，召集僚屬飲酒，眾人都夸贊假山，而姚坦卻獨(dú)自低著頭．益王強(qiáng)迫他看（假山），他說：“我（在這里）只看到血山，根本沒看到什么假山．”益王很驚訝，問他（只看到血山的）原因，姚坦說：“我在田間時，看見州縣的官吏督促交稅，上下一起逼迫，父子兄弟被鞭打痛苦不堪，血流滿身．這座假山都是用百姓租稅筑成的，不是血山又是什么呢？”當(dāng)時（太宗）皇帝也在修建假山，還沒完成，聽到姚坦的話之后馬上命人砸毀（假山）。8、1．故以十人之眾/樹易生之物。2．示例1：如今您雖然在魏王面前取得了信任，可是想排擠你的人太多了，將來您必然要遇到危險。示例2：如今你雖然善于樹立自己的威信取得魏王的信任，可是想要排斥你的人很多，你的處境真危險?。?．示例1：惠子用“樹之難而去之易”設(shè)喻，說明在名利包圍之中要保持清醒頭腦、戒驕戒躁的道理。示例2：毀樹容易栽樹難，經(jīng)營起來一件事業(yè)十分不容易，而毀掉它卻很容易?；葑佑梅N樹毀樹的道理設(shè)喻，說明要多樹立朋友，少樹立敵人的道理?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：故以十人之眾/樹易生之物。譯為：所以用十個人的力量去栽種容易成活的東西。此題要注意把相關(guān)的兩個意思劃開。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“子”：你?！皹洹保簶淞ⅲㄍ牛??！叭ァ保号懦??！氨姟保憾?。3．要求結(jié)合選文內(nèi)容闡述惠子所講道理。也就是分析文章設(shè)喻說理的方法。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如惠子用形象的比喻對正春風(fēng)得意的寵臣提出了警告?；葑佑梅N樹難毀樹易的道理設(shè)喻，說明要多交朋友，少樹敵人的道理。這樣的說話方式的確能夠給人以深刻的印象，從而提高警惕、戒驕戒躁。處在名利中心地帶的人，的確應(yīng)象《詩經(jīng)·小雅》中說的：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”?！军c睛】譯文：田需得到魏王寵幸，惠子對田需說：“您一定要好好對待大王身邊的人呀。您看那楊樹，橫著種能活，倒著種能活，折斷了種也能活。然而讓十個人來種樹，一個人來拔它，那么就沒有一棵活樹了。所以用十人之眾去栽種容易成活的東西，卻敵不過一個人的毀壞，這是為什么呢?栽種困難而毀掉容易。如今您雖然在魏王面前取得了信任，可是想排擠你的人太多了，將來您必然要遇到危險?！?、1．（1）介詞，在（2）明白，醒悟2．大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋。3．劉氏平時幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。告訴我們:幫助別人也是幫自己?！窘馕觥?．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，“給”：給予?！拔颉保好靼?，醒悟。2．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：且：并且。伐：砍。3．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！秳⑹仙婆e》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。劉氏無私幫助別人，兒子開始不理解，最后劉家兒子“方悟”，他明白了對別人做好事，別人也會回報自己的道理。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。多給別人做好事，當(dāng)自己有困難時，別人也會來幫助你。人都有需要幫助的時候，其實，助人為樂是一件善事。這樣才是“我為人人，人人為我”?！军c睛】參考譯文(有一個)姓劉的人,是某一個鄉(xiāng)里的寡婦,養(yǎng)育(有)一個孩子。她白天在田間努力耕作,晚上點著蠟燭在織機(jī)上紡織,整年都像這樣。鄰居中有窮國的人,劉氏就用糧食救濟(jì)他們，偶爾有沒有衣服穿的人,劉氏就把自己的衣服贈送給他們。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。然而她的孩子不理解,心里有怨言,母親告誠他,說:“和別人相處要善良,是做人的根本,誰沒有緊急的事情呢?”母親(指劉氏)死后三年,劉家遭遇大火,房屋衣物幾乎全部被燒光大家不僅給他衣物,并且為他砍樹建造房屋,這都是感念劉氏的恩情!這時劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。10、1．外婆對媽媽和我們兄妹仨，一直愛到癱瘓在床，于是無力；媽媽對我，一直愛到徹底不能挪動，于是無力；我對兒子，已是愛到力所不能及，還是捶手頓足焦慮萬分。2．比如“拆拆洗洗”（掃掃刷刷/包包捏捏）這種AABB式的重疊，比單純AB式的“拆洗”（掃刷/包捏），就更加突出了一種動作狀態(tài)，給人手不停歇、連續(xù)不斷的感覺，更能突出外婆的勞碌。3．句子是：“從我的穿衣……做這干那”。運(yùn)用排比的修辭，盡力鋪陳外婆對媽媽、媽媽對“我”毫無保留的勞作、付出，表現(xiàn)了她們無私的母愛。4．示例一：認(rèn)可。中國的父母對于兒女，確實是永無盡頭的愛的付出，直到“無力”，這是中華民族數(shù)千年綿延不息的傳承，值得我們永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)廣大。示例二：不認(rèn)可。父母對于兒女的愛，應(yīng)該適可而止。否則，只會培養(yǎng)出讓父母不堪重負(fù)的“巨嬰”。而且，如果因為愛而“無力”，也會增加子女反哺父母之愛的壓力和負(fù)擔(dān)?！窘馕觥?．此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和概括。文中圍繞題目“愛到無力”寫了三種無力的愛，一是，外婆的對我們的愛，一直愛到癱瘓在床；二是母親對“我”及“我”的孩子，愛到徹底不能挪動；三是，“我”對兒子“明明已是力所不能及，還想去照顧他，以至于捶手頓足焦慮萬分”。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對詞語的賞析。②段中采用“AABB”式的詞語很多，例如：拆拆洗洗、掃掃刷刷、包包捏捏。這些動詞給人手不停歇、連續(xù)不斷的感覺，更能突出外婆的勞碌，表現(xiàn)外婆對我們的愛。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對修辭方法的判斷和賞析。②段中劃線句運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了外婆的忙碌，表現(xiàn)了外婆對我們的愛。與之修辭手法相同的⑥段中的句子是“從我的穿衣到天天買好菜送到我家，從我工作的調(diào)動到雇車到省城醫(yī)院看我，從照顧我的孩子到拖著病殘之軀一瘸一拐為我做這干那……”運(yùn)用排比，寫出了母親為我的付出，表現(xiàn)了母親無私的愛。據(jù)此理解作答。4．此題屬于開放性試題。有自己的觀點，言之成理即可。如果選擇同意的話，就從中華民族的傳統(tǒng)來談來說，從周圍的親人無微不至的關(guān)心來談。如果選擇不同意，就從無力的愛的弊端來談，會助長孩子的依賴心理。據(jù)此理解作答。11、1．C2．答案示例：楊柳樹是建國初期防風(fēng)沙綠化的功臣，栽種數(shù)量巨大，在現(xiàn)在仍有巨大的生態(tài)環(huán)境效益。3．示例：北京市綠化理念由追求快速綠化、解決風(fēng)沙問題，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剜l(xiāng)土發(fā)展理念，追求環(huán)境效益?！窘馕觥?．試題分析：考查對詞語的辨析與選用。（1）見利忘義：見到有利可圖就不顧道義。多用來寫人。不辨是非：分不清好壞和對錯。顯然不合語境。卸磨殺驢：磨完東西后，把拉磨的驢卸下來殺掉。比喻把曾經(jīng)為自己出過力的人一腳踢開。與文本所寫樹木裝點美景后要砍掉的情形相似。顛倒黑白：把黑的說成白的，白的說成黑的。比喻歪曲事實，混淆是非。明顯與語境所表達(dá)的意思不符。據(jù)此，第一空應(yīng)該選用“卸磨殺驢”。（2）儀態(tài)萬千：形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。萬千風(fēng)韻：指景物美麗像婦女優(yōu)美的儀態(tài)神情。使用“萬千風(fēng)韻”運(yùn)用擬人的修辭手法，更突出了柳樹各種各樣的美好姿態(tài)。據(jù)此，答案為C。2．試題分析：考查對文本內(nèi)容的梳理和概括。要理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合【材料一】中的“新中國成立初期，北京荒山禿嶺多，沙荒地多，在很長一段時間內(nèi)為沙塵天氣所苦”“任何一種喬木的高度都無法與它相比。高大挺拔的楊樹林構(gòu)成了北京特有的綠色天際線”“楊柳樹貢獻(xiàn)巨大，有飛絮問題的雌株，只能隨著其自然老化逐步更替”和【材料二】圖表所說明的數(shù)目眾多楊柳樹吸收大量二氧化碳和釋放氧氣等內(nèi)容可以看出，之所以不能“一砍了之”，一方面是楊柳樹是建國初期防風(fēng)沙綠化的功臣，栽種數(shù)量巨大；另一方面，這些樹木現(xiàn)在改善生態(tài)環(huán)境上還起著巨大的作用。據(jù)此理解概括作答。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。從文本一中可以看出，新中國成立初期，北京荒山禿嶺多，沙荒地多，在很長一段時間內(nèi)為沙塵天氣所苦?？焖倬G化，是遏制沙塵的有效途徑。而楊柳扦插枝條就能活，種植成本很低，而且生長速度快，極大地改善了北京的生態(tài)環(huán)境。再結(jié)合文本三中的“在鄉(xiāng)土發(fā)展理念方面，全新的八種主要林木，幾乎全是鄉(xiāng)土植物。這些鄉(xiāng)土植物節(jié)水耐旱、抗逆性強(qiáng)、病蟲害少，既降低了養(yǎng)護(hù)成本，又可減少環(huán)境污染。同時，應(yīng)用鄉(xiāng)土植物，有花、有果、有蟲的生物多樣性自然環(huán)境就形成了，能營造特色的景觀效果。在生態(tài)效益方面，八種主要林木中包括食源植物，能給包括松鼠、刺猬和鳥類提供食物與棲身之處。解決了‘綠起來’的同時，更能‘活起來’”這些內(nèi)容可知，北京市綠化理念由過去的追求快速綠化、解決風(fēng)沙問題，向著“注重鄉(xiāng)土發(fā)展理念，既注重景觀效果，又提倡生態(tài)效益”的轉(zhuǎn)變。據(jù)此概括作答。三、應(yīng)用12、（1）青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演（不超過20字，標(biāo)點符號不計字?jǐn)?shù)）錯誤一：講座時間不具體。修改意見：在“下午”后面添上“2:00”。錯誤二：沒有署名。修改意見：補(bǔ)充“校文學(xué)社”，放在“5月10日”的正上方。示例：叔叔阿姨，書本固然有意思，但青春版昆曲《牡丹亭·游園》將青春情深的牡丹夢搬上舞臺，演員們用悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琵琶絲竹以及獨(dú)特的水袖藝術(shù)，再現(xiàn)了名著獨(dú)特的美。小李同學(xué)向你們推薦，是想分享這種快樂，還是抽空去看看吧，別讓小李同學(xué)失望?！窘馕觥?/p>

（1）擬寫新聞標(biāo)題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱?jīng)?？紨M寫一句話新聞、擬寫導(dǎo)語、提取主要信息、擬寫新聞標(biāo)題。怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。如可提取“4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演”分析，即可整理出正確答案。（2）要求指出通知中的兩處錯誤，并加以改正。沒有寫明具體的講座時間，使參加者無所適從。所以應(yīng)在“下午”后面添上“2：00”。這樣就具體明了了。落款部分沒有署發(fā)文單位，“校文學(xué)社”要在“5月10日”的正上方書寫。（3）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。在內(nèi)容上要介紹青春版昆曲《牡丹亭?游園》的內(nèi)容特點和觀看收益，并說出小李的想法。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、似簡而深我的人生中并無太多繁亂復(fù)雜的事，大多時候都是簡簡單單的。但這些簡單背后，卻蘊(yùn)藏著深刻的道理，比如那天，我不小心撞到了牽?；ǖ母妥?。這事需從頭說起。我有段時間很喜歡淡紫色，愛屋及烏，竟然也喜歡上了淡紫色的牽?；?。我急不可耐地買了它的種子，種在了奶奶家的小院里。到了夏天，牽?；ㄩ_了，露出那好看而顯眼的淡紫色。一朵朵小喇叭排著隊站在莖蔓上，花瓣由白向淡紫漸變，俏麗極了。而孕育它們的莖蔓，順勢繞在了一根我隨手插在土里的竹竿上，一天比一天長得更高，沒幾天已經(jīng)快及我的膝蓋了。我心里暗暗高興，并且覺得牽?；ㄕ媸俏乙娺^的最上進(jìn)的花，而那莖蔓也是我見過的最有力量的、最不容小覷的生命，雖然看上去細(xì)細(xì)的，但蘊(yùn)藏著