高考英語復(fù)習(xí)非謂語動詞

關(guān)于高考英語復(fù)習(xí)非謂語動詞第1頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月非謂語不定式（todo)分詞動名詞（-ing)過去分詞(-ed)現(xiàn)在分詞(-ing)-ing分詞-ed分詞第2頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月動詞不定式1不定式做主語2不定式做表語3不定式做賓語4不定式做賓語補(bǔ)足語5不定式做定語6不定式做狀語7不定式用法注意事項(xiàng)第3頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月1)不定式做主語時，一般用it當(dāng)形式主語，把作主語的不定式短語后置。Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.完成那個任務(wù)花去了我五分鐘。Ittookmetwohourstowritemyhomework.我花了兩個小時用來寫作業(yè)。2)不定式做主語也可用在下列結(jié)構(gòu)Thereseems/used/happenedtobe+主語Thereusedtobealemontreeatthebackoftheyard.

院子后面以前有一棵檸檬樹。第4頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式做作主語時，可以用it做形式主語，將不定式后移，而采用“Itis+形容詞+不定式”的結(jié)構(gòu)bravecarelesscleverconsideratedifficulteasyfoolishgoodhardhelpfulimpoliteimportantkindnaughtynecessarynicepolitepossiblerightrudesillystupidthoughtfulwisewrong例如：Itisverydifficultforhimtofinishthepaperinsuchashorttime.

在如此短的時間內(nèi)完成試卷對他來說很難。例如：Itishardtosaywhowilllaughintheend.還很難說誰能笑到最后。第5頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式作表語通常表示預(yù)定要發(fā)生的動作，或表示未來的可能性和假設(shè)。Alanwastohavedoneitbutheforgot.阿倫原來打算做這件事但給忘了。例外：作表語的不定式也可以說明或解釋主語的內(nèi)容，此時不定式只作單純的表語，不具有將來的含義。（不定式動作發(fā)生在主句謂語動作之前，故用完成時）

I____tothepartylastnight,butIhadtoworkextrahourstofinishareport.

A.wouldlikeB.wastogo

C.hadgoneD.wastohavegoneD第6頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月如果主語是不定式（表示條件），表語也是不定式（表示結(jié)果）。(一致性)Todotwothingsatatimeistodoneither．一次做兩件事等于未做。Toseeistobelieve.百聞不如一見。（眼見為實(shí)）第7頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月如果主語是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish等為中心的名詞，或以what引導(dǎo)的名詞性從句，不定式作表語對主語起補(bǔ)充說明作用。Hiswishistobuyaluxuriouscarinthenearfuture.他的希望是在不遠(yuǎn)的將來買一輛豪華轎車。Themostimportantthingistotakemeasurestopreventthepollution.最重要的事情是采取措施阻止污染．第8頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的只能用不定式作賓語的動詞(短語)afford（負(fù)擔(dān)得起）agree（同意）aim（以...為目標(biāo)）appear（似乎，顯得）arrange（安排）ask（要求）aspire（渴望）attempt（企圖）beg（懇求）believe（相信）bother（費(fèi)神，勞駕）care（關(guān)心，喜歡）claim（聲稱）dare（敢于）decide（決定）demand（要求）desire（愿望）determine（決定）elect（作出選擇，決定）enable（能夠）engage（保證）expect（期望）fail（不能）guarantee（保證）happen（碰巧）hesitate（猶豫）hope（希望）intend（想要，打算）第9頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月learn（學(xué)習(xí)）long（渴望）manage（設(shè)法）neglect（忽視）offer（提供）plan（計(jì)劃）prepare（準(zhǔn)備）pretend（假裝）promise（承諾，允許）refuse（拒絕）seek（企圖，尋覓）tend（傾向）threaten（威脅）trouble（費(fèi)神，勞駕）undertake（承接，擔(dān)任）venture（敢于，斗膽）volunteer（志愿）want（想要）wish（希望）Theybeggedtogowithus.他們懇求與我們同行。Youneedn'tbothertocomeyourself.不必勞駕你親自過來。第10頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月有些動詞可以要求其后的不定式前面加一個連接副（代）詞，一起充當(dāng)賓語。what，when，where，which，how，whether等，但不可以是why。advise/ask/consider/decide/discuss/findout/inquire/know/learn/regard/see/settle/showteach/tell/think/understand/wonder第11頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月Couldyoutellmewhethertogoforapicnic?你能告訴我是否會去野餐嗎？Mylittlesisterislearninghowtoreadandwrite.Mymothershowedmehowtopreparemeals.Iwonderwheretogo.我的小妹妹正在學(xué)習(xí)如何閱讀和書寫。母親向我演示了如何做飯。我不知道去哪兒。第12頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)不定式為直接賓語，且?guī)в匈e語補(bǔ)足語時，應(yīng)將不定式置于補(bǔ)足語后面，而用it代替不定式作形式賓語．Ifounditimpossibletoanswerallthequestionswithinthetimegiven.我發(fā)現(xiàn)在規(guī)定的時間內(nèi)答完所有的問題是不可能的。Somewhowerefamousintheirowntimeswouldfinditdifficulttoachievesuccesstoday.一些過去著名的人物在今天也許就難以成功。第13頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的可用不定式做賓語補(bǔ)足語

的動詞（短語）admit,advise,allow,appoint,arrangefor,ask,assign,beg,believe,bind（責(zé)備）,callon,carefor,cause,charge(命令),choose,command,consider,counton,dare,dependon,direct,drive,elect,empower,enable,encourage,entitle,expect,forbid,force,get,hate,help,impel,inspire,instruct,intend,invite,judge,like,longfor第14頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月oblige,order,permit,persuade,pray,prefer,press,pretend,prove,recommend,relyon,remind,report,require,reveal,show,stimulate,suppose,teach,tell,think,train,trust,votefor,waitfor,want,warn,wishHeadvisedmenottobuyit.他勸我不要買它。Heforbidshissontosmoke他禁止他的兒子吸煙。第15頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月句子的謂語動詞是某些感官動詞和使役動詞時，作賓語補(bǔ)語的不定式可以省去to。如果這些謂語動詞為被動形式，則需要保留to。Iheardhimlockthedoor.我聽到他鎖門了。WhatmakesyouthinkI'mtellinglies.是什么使你認(rèn)為我在說謊。Theboywasmadetogotobedearly.那男孩早早的就睡覺了。(被動語態(tài)）第16頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式修飾的名詞前有only，last，next，nota，序數(shù)詞或形容詞最高級形容時，該不定式與其所修飾的名詞通常邏輯上是主謂關(guān)系。Hewasthelastonetoleaveschoolyesterday.昨天他是最后一個離開教室的。CharlesLindberghisthefirstmantoflytheAtlanticalone.查理林德伯格是第一個獨(dú)自飛躍大西洋的人。第17頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式與所修飾的名詞邏輯上構(gòu)成動賓關(guān)系時，該不定式后面不能再帶賓語，如果不定式為不及物動詞，則需保留介詞。Shehasalotofworktodointhemorning.早上他有很多工作要做。Ineedapentowritewith.我需要一支筆寫字。（介詞with不能省略）在正式文體中通常使用“介詞+whom/which+不定式”結(jié)構(gòu)來做定語。whom和which分別代要修飾的人或物。第18頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月有些動詞要求用不定式做賓語，有些形容詞要求用不定式做補(bǔ)語，則它們相應(yīng)的名詞一般也常用不定式做定語。ability，ambition，anxiety，attempt，claim，curiosity，decision，desire，determination，eagerness，failure，hope，impatience，intention，need，order，patience，plan，promise，refusal，resolution，tendency，wishTheirdecisiontogiveuptheexperimentsurprisedus.他們放棄這個實(shí)驗(yàn)的決定使我們大吃一驚。Nowtheneedtolearnforeignlanguageisbecominggreaterandgreater.現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語的必要性越來越大。第19頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式做定語時一般修飾將要去做的事。即不定式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后。IworkedsolateintheofficelastnightthatIhardlyhadtimetocatchthelastbus.我?guī)缀鯖]有時間去趕上末班車。DoyouwanttoseethedoctortobesentforfromBeijing?你要見那位將從北京請來的醫(yī)生嗎？第20頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月有些不定式做定語時，是用來說明被修飾名詞的內(nèi)容，相當(dāng)于這個名詞的表語。Anxiety／chance／courage／effort／evidence／flight／means／measures／move／movement／opportunity／plan／position／power／reason／right／skill／strength／struggleGreatereffortstoincreasecornproductionmustbemadeifbreadshortageistobeavoided.Youhavenoreasontoenterthatbuildingafterdark.天黑后你沒有理由進(jìn)入那座大樓。第21頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式可以用來做目的狀語，相當(dāng)于用inorderto，soasto引導(dǎo)的目的狀語。Timsatnearthefiretogetwarm.“為何召開這次特別會議？”

“為了選舉新的官員?！钡倌窞榱巳∨诨馉t旁邊。

“Toelectthenewofficers(officials).”“Whywasthespecialmeetingcalled?”第22頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式可以用來做結(jié)果狀語，常用enoughto，sufficientto，onlyto，neverto，so+形容詞/副詞+asto引導(dǎo)。Wouldyoubesokindastostepthisway,please?請您從這邊走好嗎？我要開門，卻發(fā)現(xiàn)門被里面鎖住了。Itriedthedoor,onlytofinditlockedinside.I’msoangryasnottospeak.第23頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式做狀語時，其邏輯主語一般為句子的主語。Inordertobeagoodscientist,onemustunderstandmathematics.要成為一個出色的科學(xué)家，必須懂?dāng)?shù)學(xué)。例外：不定式的邏輯主語若與主句不同，通常由for引出邏輯主語。Thecoffeewastoohotforhimtodrink.咖啡太燙了，他沒法喝。第24頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月“too...to”也可用來做結(jié)果狀語，后面的不定式常含有否定含義。但這個結(jié)構(gòu)有不少變體則表示肯定含義。buttoo...tonevertoo...tonottoo...toonlytoo...to（非常）tooaptto（易于）tooeagerto（渴望）tooreadyto（非常樂意）too...to（太...以至于不能）too...nottoItisnevertoolatetomend.亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。I‘m(only)toogladtoseeyouagain.非常高興再次見到你。Heistoocarefulnottohavenoticedit.他那么細(xì)心，不會注意不到這一點(diǎn)的。第25頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式常用于作表語的形容詞后面表示結(jié)果或原因。able/afraid/apt/careful/certain/clever/difficult/eager/easy/fit/happy/interesting/likely/lucky/ready/right/sorry/sure/unable/unwillingBecarefulnottofrightenthehorsebywhippingit.不要鞭打馬，小心驚嚇到它。第26頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式可以用來做原因狀語。Shesmiledtoseethestudentssohappy.看到學(xué)生們這么高興她笑了。不定式可以用來做方式狀語。Heopenedhismouthwideasiftospeak.他張開嘴像是要說些什么.(=Shesmiledbecauseshesawthestudentssohappy.)(=Heopenedhismouthwideasifhewouldspeak.)第27頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的后面只接省略to的不定式的結(jié)構(gòu)。cannotbut（只得）cannothelpbut（不得不，只得）hadbetter（最好還是）hadrather（寧愿）may(just)aswell（還是...的好）must(just)aswell（幸好）ratherthan（而不是）whynot（為什么不）wouldrather（寧愿）wouldsooner（寧愿）wouldyouplease（請您...）Hecouldn'tbutaccepttheterms.他只得接受這個條款。沒什么事可做，我還是上床睡覺好了。Thereisnothingtodo,soImayaswellgotobed.第28頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月donothing/anything/everything...but/

except結(jié)構(gòu)中要跟不帶to的不定式。LastnightIdidnothingbutwatchTV.昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。IhavedonenothingexceptdowhatIshould.我只能做我應(yīng)該做的事。Therewasnothingforthemtodobuttoremainsilent.()T醫(yī)生除了讓他戒煙，其它什么都沒有說。Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.第29頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月不定式的進(jìn)行式表示其動作與謂語動詞的動作同時發(fā)生，它只有主動形式“tobedoing”，沒有被動形式。Whenthebosscamein,Paulinehappenedtobecallinghermother.老板進(jìn)來的時候，波林正在和媽媽打電話。不定式的完成式表示其動作發(fā)生在謂語動詞之前，其主動形式為“tohavedone”，被動形式為“tohavebeendone”。Iamgladtohavereceivedyourletter.收到你的來信我很高興。（tohavereceived發(fā)生在amglad之前）第30頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月在havenochoicebut后要跟帶to的不定式，解釋為“別無選擇，只好做...”在某些動詞如pretend，intend，mean，plan等后面使用不定式的完成式可以表示過去想做而未做成的事。牛頓原計(jì)劃解決那個問題，卻未能做到。Newtonplannedtohavesolvedtheproblem,butfailedtodoso.第31頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞1-ing分詞做主語2-ing分詞做表語3-ing分詞做賓語4-ing分詞做賓語補(bǔ)足語5-ing分詞做定語6-ing分詞做狀語7-ing分詞用法注意事項(xiàng)第32頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞作主語時也常用于therebeno+-ing分詞的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于Itisimpossibletodosth，意思為“做...是不可能的”。第33頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做表語具有主動的概念，一般用來描述某人或某事物的性質(zhì)，解釋為“令人...”。convincing（令人信服的）delighting（令人高興的）disappointing（令人失望的）embarrassing（令人窘迫的）encouraging（令人鼓舞的）exciting（令人激動的）interesting（令人有趣的）moving（令人感動的）puzzling（令人費(fèi)解的）refreshing（令人提神的）satisfying（令人滿意的）surprising（令人驚異的）worrying（令人擔(dān)心的）例如：Theargumentisveryconvincing.

例如：Itfeelsquiterefreshingtotakeabathafterwork.工作之后洗個澡讓人覺得非常清新。第34頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做表語可以用來說明或解釋主語，這時的-ing分詞相當(dāng)與動名詞。例如：Perseveranceisfailingnineteentimesandsucceedingthetwentieth.毅力就是失敗了十九次以后的第二十次勝利。

第35頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的只能接-ing分詞作賓語的動詞（短語）accedeto（答應(yīng)）adaptto（適應(yīng)）acknowledge（承認(rèn)，自認(rèn)）admit(to)（承認(rèn)）advise（建議）advocate（提倡，主張）agreeto（同意）allowamountto（意味著，實(shí)際上是）applyto（適用于）anticipateappreciate（感激，欣賞）approveof（同意）avoidbar（禁止）beaccustomedto（習(xí)慣于）beafraidof（害怕）befondof（喜歡）begoodat（擅長）beintenton（專心于）beinterestedin（感興趣）beopposedto（反對的）第36頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月besimilarto（相似）besickof（厭惡）besuccessfulin（成功）betiredof（厭倦）beworriedabout（不開心）bringto（蘇醒）can'thelp（禁不?。ヽan'tresist（禁不?。ヽan'tstick（難以忍受）confessto（承認(rèn)）consider（考慮）contributeto（有助于）counton（依靠）delay（延遲）deny（否認(rèn)）dependon（決定于）doubt（懷疑）endure（忍受）enjoy（享有，喜愛）escape（逃跑，逃避）excuse（原諒）fallto（開始）fancy（幻想，愛好）favor（造成，偏愛）feellike（想要）finish（完成）forbid（禁止）getroundto（騰出時間來做）getto（到達(dá)）giveup（放棄）第37頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月havedifficulty(in)（在某方面有困難）havetrouble(in)（在...有困難）holdoff（拖延）imagine（設(shè)想）includeinsiston（堅(jiān)持）involve（卷入，包含）justifykeep（繼續(xù)不斷）leaveoff（停止）lookforwardto（期望）mention（說到，講到）mind（介意）miss（錯過，逃過）necessitate（使必要）objectto（反對）overlook（忽略）ownto（承認(rèn)）permit（允許）postpone（延遲）practise（實(shí)行，實(shí)踐）persistin（堅(jiān)持）prevent（阻止）prohibit（禁止）putoff（推遲）quit（放棄，停止）recall（回想）recollect（回想）recommend（建議）relyon（依靠）report（報道）resent（怨恨）第38頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月resist（抵抗，阻止）resortto（求助）respondto（答復(fù)）resume（恢復(fù)）risk（冒險）save（免得）seeto（照料，注意）stand（堅(jiān)持，忍受）succeedin（獲得成功）suggest（建議）taketo（開始從事）testifyto（證明）thinkabout（考慮）thinkof（考慮）turnto（求助于）understandworryabout（擔(dān)心）例如：Imustadmittofeelingashamed.

我必須承認(rèn)感到了羞恥。

例如：Nordowedoubtbeingabletofinishtheworkaheadoftime.我們沒有人懷疑可以提前完成任務(wù)。第39頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞可以作介詞的賓語。Afterturningoveronhiscouchmorethanadozentimes,hegaveuphisattempttosleep.他在床上翻來覆去十多次之后，放棄了睡覺的企圖。如果你今晚不能來，明天怎么樣？Ifyoucan'tcometonight,howaboutcomingtomorrow?第40頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做賓語補(bǔ)足語時，賓語補(bǔ)足語與賓語之間是主動關(guān)系。常見的可以帶-ing分詞作賓語補(bǔ)足語的動詞有bring（引起）catch（碰上）discover（發(fā)現(xiàn)）feel（感覺到）findgethavehear（聽見）helpkeep（使連續(xù)做）leave（使...處于某種狀態(tài)）likelistento（聽到）lookat（看著）notice（發(fā)現(xiàn)）observe（看見）ordersee（看見）set（使得，引起）smell,start（引起）think,understand,want,watch（觀看）wish第41頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月Thefarmercaughttheboysstealinghisapples.那個農(nóng)民正好抓住那些在偷他蘋果的男孩。Herquestionssetmethinking.她的問題使我陷入了沉思。第42頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞（短語）作定語時，其修飾的中心詞應(yīng)該是分詞動作的發(fā)生者的。例如：Theseatingcapacityofthestadiumhasbeenenlarged.體育館的座位容量已經(jīng)被擴(kuò)大了。例如：Amanclaimingtorepresenteveryminoritygroupinthecitywhotheelectionformayor.那個宣稱代表市內(nèi)每個少數(shù)派的人在市長競選中獲勝。第43頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做定語時一般修飾正在進(jìn)行的事。即現(xiàn)在分詞所表示的動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生。例如：Herushedintotheburninghouse.

他沖進(jìn)了正在燃燒著的房子。例如：Thechildstandingoverthereismybrother.

站在那兒的男孩子是我弟弟。第44頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月單獨(dú)的-ing分詞做定語時通常前置，-ing分詞短語做定語時通常后置。例如：Georgeisapromisingyoungman.喬治是一個有前途的年輕人。（單獨(dú)的-ing分詞做定語時前置）例如：Pleasetellthechildrenplayingoutsidenottomakesomuchnoise.

請告訴那些在外面玩的小孩不要那么吵。（-ing分詞短語做定語時后置）第45頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞作狀語時，分詞的邏輯主語應(yīng)該是句子的主語，且句子的主語為分詞動作的發(fā)生者，它們之間的關(guān)系是主動關(guān)系。例如：Seeingthehouseonfire,hedialed999.看見房子著火了，他撥打了電話999。例如：ReturningtomyapartmentIfoundmywatchmissing.回到我的房間后,我發(fā)現(xiàn)我的手表不見了。第46頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以用來表示時間，如果要強(qiáng)調(diào)-ing分詞與謂語動詞的動作同時發(fā)生時，在分詞之前可以用連詞when或while。例如：climbingtothetopofthetower,wesawamagnificentview.爬到塔的頂端，我們看見了一幅宏偉的景觀。例如：Whenleavingtheairport,theywavedtousagainandagain.離開機(jī)場時，他們向我們一次又一次得揮手。第47頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以用來表示原因。例如：Beingsick,Istayedathome.由于生病，我呆在了家里。例如：Shecaughtcoldsittingonthegrass.由于坐在草地上，她著涼了。第48頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以用來表示條件。例如：Adoptingthismethod,wewillraisetheaverageyieldby40percent.采用這個方法，我們將增加40%的平均產(chǎn)量。例如：Turingtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.向右轉(zhuǎn)，你將發(fā)現(xiàn)一條通往他的別墅的小路。第49頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以用來表示讓步。例如：Admittingwhatshehassaid,Istillthinkthatshehasn'ttriedherbest.雖然接納了她的解釋，我仍然認(rèn)為她沒有盡全力。第50頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以用來表示結(jié)果。例如：Itrainedheavily,causingseverefloodinginthatcountry.大雨引發(fā)了那個國家的嚴(yán)重洪災(zāi)。例如：Itrainedfortwoweeksonend,completelyruiningourholiday.連續(xù)兩周的下雨徹底破壞了我們的度假。第51頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞做狀語可以表示方式或伴隨情況。例如：Heranuptoherbreathingheavily.他氣喘吁吁得跑向她。例如：Pleasefillintheform,givingyourname,address,etc.請?zhí)顚懕砀?，寫上你的姓名，地址等等。?2頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞的一般時表示分詞的動作與主句謂語的動作同時發(fā)生，它的主動語態(tài)的形式為-ing分詞，被動語態(tài)的形式為“being+-ed分詞”。例如：Everybodydislikesbeinglaughedat.

誰都不喜歡被人嘲笑。-ing分詞的完成時表示分詞的動作發(fā)生在主句謂語的動作之前，它的主動語態(tài)的形式為“having+-ed分詞”，被動語態(tài)的形式為“havingbeen+-ed分詞”。例如：Havingsoldthemillioncopiesofhisbooks,Rayiscurrentlythebestscientificfictionwriter.雷的書已經(jīng)售出了一千萬冊，他現(xiàn)在是最好的科幻小說家。第53頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ing分詞的完成進(jìn)行時表示分詞的動作從過去開始，一直到說話時仍未結(jié)束，它的主動語的形式為“having+been+-ING分詞”，被動語態(tài)的形式為“havingbeen+being+-ed分詞”。例如：Havingbeengiventhisinformation,Ericsatdownagaintowait.得到此消息后，埃里克又坐下來等著?！皌herebe”句型的-ing分詞形式為“therebeing”。第54頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ed分詞1-ed分詞做表語2-ed分詞做賓語補(bǔ)足語3-ed分詞做定語4-ed分詞做狀語第55頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ed分詞做表語具有被動的概念，一般表示某人對某事的感覺或者體驗(yàn)，解釋為“感到...”。confused（感到困惑的）delighted（感到高興的）disappointed（感到失望的）dissatisfied（感到不滿的）embarrassed（感到窘迫的）encouraged（感到鼓舞的）excited（感到激動的）interested（感到高興的）pleased（感到愉快的）puzzled（感到費(fèi)解的）satisfied（感到滿意的）surprised（感到驚異的）worried（感到擔(dān)心的）第56頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.如果要學(xué)生學(xué)得太多，他們會感到糊涂的。例如：Janetwasembarrassedwhentheboyaskedherage.

當(dāng)那個男孩問道珍妮特的年齡時，她感到很窘迫。第57頁，課件共64頁，創(chuàng)作于2023年2月-ed分詞做賓語補(bǔ)足語時，賓語補(bǔ)足語與賓語之間是被動關(guān)系。常見的可以帶-E