教師個人發(fā)展規(guī)劃

第1篇:教師個人業(yè)發(fā)計劃作為一名教師擔負著教書育人的重，應(yīng)該在成長的歷程中為自己規(guī)劃未來，我相信“能補拙，希望自己能成為一個勤奮學者、研究者、實踐者。如何盡快的走成熟，成為一名合格人民教師，使自己在進教育事業(yè)時有個明確的方向來進和發(fā)展，是擺在我前的一個巨大任務(wù)。特分析計劃如下優(yōu)勢分析：1)熱衷教師職業(yè)，熱思品教學，有較強的責任感和進取心。2)能靜心，積極地閱讀一些學的相關(guān)雜志，關(guān)注新的課改動態(tài)。3)謙虛學，能自覺接受新事物、新觀點通過13年課堂學實踐，積累了一定經(jīng)，能夠勝任初各階段教學工作。不足之處：1)十幾年來，我的教工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究，乏己的目的性和研究。2)缺乏系統(tǒng)的理論學和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)得夠，沒有很好地把際教學和科研有機地合在一起，在科研型教的路上步子邁還較慢。3)在學科教學中，很程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入讀自己的教學缺乏創(chuàng)和研究，對于教材開的力度不夠，沒有很好使用教材、超教材，整理、積、反思方面有待加強4)自己的職業(yè)道德和業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和，學生的接觸太少，有深入走進學生，了學生的內(nèi)心世界，不了學生的發(fā)展需、成長需要，需完善自己的教形象，學生喜歡的好老師。一年目標：為更好地實現(xiàn)專業(yè)的成，我將立足崗以學校局學生的發(fā)展為重，認真踏實作。二年目標：我劃通過二年的時間，到有對教育理想的執(zhí)著求，有先進的教育思想和教理念，有豐富的教育學經(jīng)驗，有較高科研工能力，專項特突出，學生、家滿意的教師。做到以幾個方面：(1)真關(guān)心每一學生，把自己教師的平等的給予每一個學生關(guān)注每一個學生的成長程，促進每一個學生品素養(yǎng)的提高，讓自己正成為學生喜的老師，走進學，促進學生能力的提，為學生以后的發(fā)展打堅實的基礎(chǔ)。

(2)認真?zhèn)涿恳还?jié)課，使自己的語課堂教學成為近學生，超越教材的堂教學，研究教，立足于學生的角度究教學，備出高質(zhì)量的，同時上出精的語文課(3)研教學，對自己的教學行為進行析，寫好自己的教總和思對于自己的教中的得與失進行充分研究，探尋適合自己教風格，記錄自和學生成長的足，形成自己的教育教研究，做一名研究型、展型教師。(4)勤研究，勇實踐，在自己的教學作中，多學別人之長，讀書，把自己的所學應(yīng)于實踐，提高自己教教學的深度和廣度，使己的思品教學有工具性又閃耀文的光輝。(5)練好過的基本功，豐富自己的育機智，同時重自己的修養(yǎng)和教態(tài)吸收他人修養(yǎng)中元素，使自己的修養(yǎng)加立體。樹立自己的職理想，并為自的職業(yè)理想持之恒的努力。三年目標：1、轉(zhuǎn)變師角色樹立服務(wù)不同種類學生識專業(yè)工作是為人類謀福利的社會公益事。教師這一職業(yè)必須教育為旨，促進人的全發(fā)展，我以為有樹立為學生服的意識，才能確立學的主體地位，把課堂和習真正完整地給學生。特別是對新的招生況，我們何面對。教學中我將通不斷反思、盤等一系列內(nèi)省性動來完善自己的角色為，獲得創(chuàng)新和超越的力。2、實施動研究深刻領(lǐng)會課程理念專業(yè)理論研究要實際工作相結(jié)合。因此，我將立足新課程課堂教學，力每年進行一項行動研究以提高自己的業(yè)理論素養(yǎng)和專實踐能力3、明確業(yè)研修向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢域?qū)W會與同伴合作，向多的前輩、專家、行學習，使自己的專視野更寬廣，進而來擴自己的專業(yè)實內(nèi)涵，形成自己專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。4加理學習加專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)菍I(yè)展的基礎(chǔ)。近三年，我計每年讀本育教學理論專著，不斷善身的知識結(jié)構(gòu)。個人成長措施1、讀書—開拓自己的視野讀的過程便是一個人成的過程，書籍是教師的精神家園，有愛讀書的教師，才從自己的書籍中汲取力，豐富自己，自己腹詩書氣自華”因此在以的教學中我要不斷充實自己的理論讀書看報廣泛涉獵教育、心理學思品教學理書籍，知道最前沿的語理論研究，了當今思品教學的展，使自己充分與時接軌。同時在平日的生中，為了真正現(xiàn)

大思品教學觀，我要充分開拓自己視野，真正實現(xiàn)自己知的積累，使自知識的量和面大度拓展，深入了解教之外的思品世界。2、反思—教師成長的必經(jīng)之路以前的教學中，我是相對懶惰的，于己教學中的很問題識惑經(jīng)常是一而過后教學我要充走近學生，了解他們的世，聽他們對于我教學可取與不可取的認識，時總結(jié)自己教中的點點滴滴納成與敗原因做詳?shù)挠涗泴憣W反思充分堅持下來，避免一曝十寒養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律提高自己的理論水平，于教學中，自不懂的地方，經(jīng)去詢問同事、專家，成查閱資料的好習慣。正反思自己，反思中成長自己切實提高自己的教育學水平。3、課堂—教師成長的舞臺。努向家、名師、優(yōu)秀教師學，在教育教學實踐中，使己的教學方式，方法及手段有更大的發(fā)展，自己的教學中力改變平庸的課教學模式，構(gòu)建主動習、主動參與、主動發(fā)的教學模式，真對待自己的每堂課，每堂課爭取至有一個亮點，完成從一合格教師向?qū)W型教師的轉(zhuǎn)變，他人之長，補自己之。同時積極借助書籍和絡(luò)，學習他人秀的教學案例堂實錄堂教學的視頻向名師靠近學他們教材解讀的智慧，學習他們對于堂教學的把握，紙上來終覺淺，要知此事要行，積極把自的所學應(yīng)用于實，使自己對于教學的識，不僅停留在理論的度，還要更多實踐同時在實踐中認識自己了解自己多請同事教研員領(lǐng)指自己的教學，詢問學生自己學的不足和改進之處使自己的課堂教學更上個新的高度，更多的精彩解讀4、研究—斷升自己以前的教學中，對自己的教學缺乏研究13年的教學以一種發(fā)隨波逐流的方式前，學習了很多新的知識理論，也忘記更多的知識和理，我曾想自己多年的學留下了多少足跡，以自己不能解決問題，現(xiàn)在依然覺棘手，以前自己不深入解讀的古詩類文體如今自己依然得很難。自己的案上留下的更多的是案的模仿。因此以后的學中，我要不研究，從一個教的擴音器”，到真正有自己視角究自己的教學，在學習人的長處中，更多學會能夠做到學以致，學會合理的消化，與代接軌自己的育思想究己教學行為析己課堂中學生的表現(xiàn)錄自己教學點點滴滴，閱讀自己專業(yè)籍的同時，記錄形成己教育觀點。有自己對教學教育的認與體驗。5、修養(yǎng)—富己，做好自己“學高為師，身為”。育最重要的是育人，在教書時人，在育人中教書，且要有一套藝術(shù)，“潤物細無”中學生受到潛移默化這樣的老師才會受到生的歡迎，關(guān)心和熱愛一個學生，關(guān)每

一個孩子的點成長自最大的努力滿足孩子發(fā)展需立“一為孩子的崇高思想在日常生活中時刻提醒自己強身修養(yǎng)身則心努力，形成自己良好個性修養(yǎng)，有堅持、毅力，有愛心，真心真對待自己的學，用心成長自己工作。長風破浪會有，直掛云帆濟滄海。一名與時俱進的好老師關(guān)注每一個學生成長的點點滴，做好自己，完善己的知識修養(yǎng)、理論修、人格修養(yǎng)，學生喜歡的老師第2篇教師人專業(yè)發(fā)展計總結(jié)教師專業(yè)化的力主要來自于教師自的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時能保證教師?；暮侠硇?，對這學總體工作總結(jié)如下：1、師德宗，努提高自己的師德水平。師師德是教師從業(yè)的靈，有什么樣的教師可能教出什么樣的學。為此，我堅持按照《小學教師職業(yè)德規(guī)范》、《教法》及有關(guān)政策法規(guī)積極開展師德承諾、行建設(shè)等活動，力做到“思道德規(guī)范業(yè)道德規(guī)學道德規(guī)范活道德規(guī)范為德規(guī)范、語言道德規(guī)范交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴治學、團結(jié)協(xié)作、尊家長、廉潔從教和為師表，樹立良好的師表象：一是塑造善自我形象。以中小學教師職業(yè)道德范》為準則，開學討論，自我評——相互督促，尋榜—自我設(shè)計，對照規(guī)—自我完善，榜樣”系列主題活動。二是關(guān)相信每個孩子。以相信每一個孩都能成”為出發(fā)點，開展微服務(wù)”系主題三是提高自我生質(zhì)量。以“提高質(zhì)和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之”為腳點，開展“我生命真諦——我生命價值—提高生命質(zhì)量”系列主活動。2師為全面提高自己的教育教學能力教師隊伍建設(shè)是校的核心，教師的能力水是提升學校品位的關(guān)。一是突出學習。教師學習者，教師訓并不只是培訓講和受訓者聽的活動校本教師培訓中教師本的自我學習，一種行之有效的訓途徑。堅持按照自制定的閱讀計劃。二是出“自訓。到“自主、合作、探究”?！敖滩你@研能力、課堂教學能力、教學基本能”等面找出自己的亮點和不，開展揚長補短式的訓自練，學習和吸納教理論和新的教理念，強化推門課，互幫互學，在實中學習提高。

我的工作態(tài)度向是積極主動的。我教學工作更是不敢絲毫慢，平時深入研究教材教法虛心向組內(nèi)同學科老學習。經(jīng)過一個學期的力，獲取了一寶貴的教學經(jīng)驗以下是我對這學期思工作、教育工作方面的結(jié)：一思工作面堅持黨的四項本原則，貫徹執(zhí)行黨新時期下關(guān)于素質(zhì)教育方針政策，著力于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，既教書又人。在工作中，不怕困，頑強拼搏，于創(chuàng)新，在教育學方面取得了一定的績。俗話說“活到老學老，本人一直在各方面嚴格求自己地高自己使己更快地適應(yīng)社會發(fā)的形勢。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于剖自己，分析自己，正自己，提高自素質(zhì)。二教工作面一學期來本人認真?zhèn)湔n上課聽課評課講評作業(yè)做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種識，形成比較完整的識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生尊重學生，發(fā)教學民主，使學學有所得，從而不斷高自己的教學水平和思覺悟，并順利成教育教學任務(wù)認真鉆研教材，對教的基本思想、基本概念每句話、每個都弄清楚，了解材的結(jié)構(gòu)，重點與難，掌握知識的邏輯，能用自如，盡量充資料解生原有的知識技能的質(zhì)量本學期適應(yīng)新時期教學作的要求，從各方面嚴格求自己，積極向老教請教，結(jié)合本校的實際件和學生的實情況，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，使教學工有計劃，有組織，有步地開展。教學就是教與，兩者是相互聯(lián)系，可分割的，有教者就必有學者。學生是被教的主體此解和分析生情況針地教對教學成功與否關(guān)重要。由于學生接受力的不同，因此了解分析學生實際情況，實求是，具體問題具體分析，到因材施教，對授課果有直接影響。這就是育學中提到備教法的同時要備生。這一理論在的教學實踐中得到了證。教學中，備課一個必不可少，十分要的環(huán)節(jié)，備學生，又備教法。備課不充分或者備不好，會嚴重影響課氣氛和積極性，曾有一前輩對我說備課備不好，倒不不上課，否則就是白心機”我明白到備課的重要性，因，每天我都花費大量時間在備課之上，認真真鉆研教材和教法，滿意就不收工雖然辛苦，但事證明是值得的。備課充分，能動學生的積極性，上效果就好。但同時又要駕馭課堂的能力，因為學生課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。因上課一定要設(shè)令學生投入，不其分心，這就很講究法了。上課內(nèi)容豐富，實。教態(tài)自然講

課生動，難易中照顧全部，就自然夠吸引住學生。所以，師每天都要有足的精神，讓學感受到一種自然氣氛這樣，授課就事半功倍未來的社會是個不斷更新的社會，立足于之，就必須不斷學習，獲得新知識，充實自，換句話說，在學校的那些具體知識，是遠不夠的，所以們要給學生的是種能延續(xù)的東西，這是能力。教育是一項高度的工作，要好它，十分不易但我相信，只要樂崗業(yè)，定會有所收獲。我精神生活中將有一份常人無法擬的歡愉。因此，無怎樣辛苦，我都會繼續(xù)力，多問，多，多向前輩學習爭取進步。立足于現(xiàn)去理解教師的專業(yè)化發(fā)自地成為開辟教師自我發(fā)展的路有于關(guān)注身,關(guān)注學生就避免把教師與學生理解是傳播、傳授知識的工，由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。第3篇教師人專業(yè)發(fā)展計雖然我已工作15年，但我時刻要求自盡心盡力做好每一件事我記得曾有人說過這樣一話：不做小事的人也必定做不大事”個人要有進步，就必須有目標，有劃，這樣才能不斷朝自己的方向前進。為一中年教師，我據(jù)自己的特點制今后三年的發(fā)展規(guī)劃一自成長程素質(zhì)析1、成長歷程和在所處的階段:自從上師范以真學習文化知識苦研專業(yè)理論心摩教學方法，為現(xiàn)在更好的事教學工作打下了堅的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為名中青年教師我非常熱愛我的職工作，在工作過程，虛心向老同志們學習教，定期和同們交流教學體會從而不斷地提高自己教學水平。我不斷充實自己，努力做身邊的每一件小，力求讓學校滿意，家長滿意，讓我的學生意。2、專業(yè)識方面分析：我畢業(yè)于南安范學校，學習教育專。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知、教育理論知識和心理學等關(guān)課程。教學時又參省自學考試小學教育系業(yè)的學習，還加了中央廣播電大學教管類，在學期學習的教育學、心理學教育科研等專課程都會對我今的發(fā)展起著舉足輕重作用。3、教育學能力面的分析

工作十多年了通過自己的理論實踐老教師們的悉心指導，在教育教學能力方面有了很的提高。如何給自己課堂定位，如何給自己位，成了我現(xiàn)段思考最多的問。4、職業(yè)德及個特征的分析;愛崗敬業(yè)是最本的職業(yè)道德。通過學實踐，我形成了以下方面的特點：作為一名中年師，首先，我確立素教育的思想，充分發(fā)揮師的主導作用其次，正確把握寸，不斷改進教法和習方法。俗話說：學習法，教無定法能根據(jù)課型選擇學。5、個人勢和不。我的成長過程會了我投身工作踏實干的態(tài)專的識和教學能力為我的教學提供了分的理論基礎(chǔ)和強勁動力愛敬業(yè)的職業(yè)道德決定我對工作的忘我的投現(xiàn)所的階段表明我尚有發(fā)的潛力在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的間和目標。二自定位總標一名成功的語教師，光有出色的課教學能力是遠遠不夠的還必須擁有先進的教學理念獨特的教學風格。因，我給自己的定位是做名科研型的教，在注重教學的時，能有自己獨特的想見解，能夠充分利用學的知識，讓們成為我前進“燃。在未來的三年，我爭取在老師的幫下，使自己的課堂教學水平有一個顯的飛躍，而后根據(jù)己的特點確定自己研究主題方向，從個層面鍛造自己爭取在三年里成為能適應(yīng)小學教育教學水平展需要的中年干教師的水平。三分目標具措施①師德目標認真學習《義教育法》、《教師法及《中小學教師職業(yè)道規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律持面向全體學生書人，不得加班加點加重學生課業(yè)負擔。業(yè)愛崗，誨人不倦，以作則，謙虛謹。樹立“校我榮、校衰我恥”的辱觀念結(jié)同志，顧全大局，互協(xié)作。②教學方面的標和措施我要盡快形成于自己的教學風格，不斷鉆研，不斷總結(jié)反中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有標，有針對性的打造于自己的精品課。首先是要認真?zhèn)湔n及時寫好總結(jié)、思。其次，不斷完善師的各項基本功，力求好。比如普通能更流利，更標，比現(xiàn)在的二甲水平上一個平臺。鋼筆字、筆字更規(guī)范，美觀。每周爭取課兩