2023年致遠(yuǎn)中學(xué)教研組長(zhǎng)工作條例

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遠(yuǎn)致中學(xué)教研組長(zhǎng)工作條例

一、教研組長(zhǎng)的任職資格、作用、責(zé)任

（1）教研組長(zhǎng)由熟識(shí)本學(xué)科各班級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)、有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織工作力量、工作踏實(shí)、在老師中有肯定的威信的老師擔(dān)當(dāng)；

（2）教研組長(zhǎng)是校長(zhǎng)室和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)的助手和紐帶；

（3）教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本學(xué)科各班級(jí)教與學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)；

（4）教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，任課老師是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)是本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的總負(fù)責(zé)人。

二、教研組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)工作骨干，是本學(xué)科的帶頭人，一個(gè)好的教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)人選由校長(zhǎng)辦公會(huì)議爭(zhēng)論討論，然后進(jìn)行任命。

三、教研組長(zhǎng)工作職責(zé)

1、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織和領(lǐng)導(dǎo)本組老師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的文件、指示、規(guī)章、制度。

2、依據(jù)學(xué)科教學(xué)工作實(shí)際，制定教研組工作方案，組織并指導(dǎo)各班級(jí)備課組集體備課、任課老師制定教學(xué)進(jìn)度方案。

3、組織并領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科老師深化鉆研教材、課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明，搜集、整理本學(xué)科高（中）考有關(guān)信息和資料，鉆研和領(lǐng)悟高（中）考試題及其命題趨勢(shì)，并把組織老師學(xué)習(xí)、鉆研高（中）考考試說(shuō)明及高（中）考試題列入常規(guī)教研活動(dòng)。

4、組織并領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科各種類(lèi)型的匯報(bào)課、討論課、示范課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織并領(lǐng)導(dǎo)老師仔細(xì)探討切磋教法和學(xué)法，不斷提高老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，幫助相關(guān)處室組織老師基本功競(jìng)賽等事宜。

5、組織并領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科各班級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，努力培育學(xué)科尖子生。力爭(zhēng)在各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和科技競(jìng)賽中獲得較大突破，為提升學(xué)校品牌做出重大貢獻(xiàn)。

6、負(fù)責(zé)檢查、督促本組老師執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，并幫助學(xué)校相關(guān)處室做好各類(lèi)檢查工作。

7、組織并指導(dǎo)老師寫(xiě)好教學(xué)、教改、教研工作小結(jié)，組織并鼓舞老師撰寫(xiě)教學(xué)論文，對(duì)各級(jí)各類(lèi)論文登記、歸檔、評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)。

8、指導(dǎo)本學(xué)科各班級(jí)備課組對(duì)"生本課堂'進(jìn)行探究，查找出一條屬于本學(xué)科、本學(xué)段、符合"生本課堂'理念的、具有肯定可操作性范式的課堂教學(xué)模式。

9、發(fā)揮好本學(xué)科外出參與教研活動(dòng)老師學(xué)習(xí)成果的輻射功能，樂(lè)觀組織相關(guān)老師在本組教研活動(dòng)中作匯報(bào)，并將匯報(bào)材料上交學(xué)校。

篇2:學(xué)校心理健康教育工作條例

安泰學(xué)校心理健康教育工作條例

第一條為加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育，改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)校心理詢問(wèn)工作的規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化，依據(jù)《中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法》，結(jié)合我校實(shí)際制定本條例。

其次條中學(xué)校生心理健康教育是同學(xué)教育工作的重要組成部分，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要措施，是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、提高人才培育質(zhì)量的重要途徑和手段。

第三條心理健康教育工作中堅(jiān)持以下基本原則：

（一）依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育；

（二）面對(duì)全體同學(xué)，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)心理健康教育有樂(lè)觀的熟悉，使其心理素養(yǎng)逐步得到提高；

（三）關(guān)注個(gè)別差異，依據(jù)同學(xué)的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

（四）以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

樂(lè)觀做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面對(duì)全體和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；敬重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合；老師的科學(xué)輔導(dǎo)和同學(xué)的主動(dòng)參加相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

第四條同學(xué)心理健康教育工作的主要任務(wù)是：依據(jù)同學(xué)的心理特點(diǎn)，通過(guò)心理科學(xué)的各種手段和方式，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增加心理調(diào)適力量和社會(huì)生活適應(yīng)力量，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題；引導(dǎo)同學(xué)處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、求職擇業(yè)、人格進(jìn)展和心情調(diào)整等方面的沖突和困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美能等方面的全面進(jìn)展。

第五條同學(xué)心理健康教育以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，實(shí)行課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、詢問(wèn)與輔導(dǎo)緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系。

第六條心理健康教育必需堅(jiān)持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)為理論基礎(chǔ)，確保心理健康教育工作的正確方向。

第七條心理輔導(dǎo)室的主要工作職責(zé)是：

（一）引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，培育良好的心理素養(yǎng)，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的力量以及社會(huì)生活適應(yīng)力量；

（二）開(kāi)展心理詢問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)排解、消退心理困惑和心理障礙。

（三）開(kāi)展心理健康調(diào)查，建立同學(xué)心理檔案，為同學(xué)了解個(gè)人力量、愛(ài)好、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況供應(yīng)詢問(wèn)服務(wù)，為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育和團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)校德育工作供應(yīng)資料和依據(jù)；

（四）為廣闊老師的生活、工作供應(yīng)心理指導(dǎo)和支持。

第八條心理健康教育的主要內(nèi)容與形式有：

（一）個(gè)別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)；

（二）電話詢問(wèn)、信函詢問(wèn)、心理健康普查以及心理健康檔案等；

（三）關(guān)心同學(xué)在力量、性格、，氣質(zhì)以及心理健康狀況方面了解自己、進(jìn)展自己。

第九條心理輔導(dǎo)室開(kāi)展活動(dòng)必需堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)不同的對(duì)象實(shí)行不同的工作方式，努力增加工作的針對(duì)性、適應(yīng)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

第十條心理輔導(dǎo)工作人員包括有專(zhuān)職人員與兼職人員兩部分。

第十一條心理輔導(dǎo)室專(zhuān)職人員應(yīng)符合如下條件：

（一）具有正確的世界觀、人生觀和良好的思想道德素養(yǎng)以及健全的人格；

（二）喜愛(ài)并愿意從事同學(xué)心理工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神，有開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新意識(shí)；

（三）具有肯定教學(xué)、科研力量和較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)力量；

（四）無(wú)條件敬重求詢者；有較強(qiáng)的自我分析、調(diào)整力量；

（五）具有肯定的接談、測(cè)量、指導(dǎo)和矯治力量。

第十二條工作紀(jì)律和規(guī)范

（一）在必要實(shí)施有關(guān)人格、心情和心理健康等心理狀況測(cè)試時(shí)，均應(yīng)向受試者說(shuō)明測(cè)試的目的、程序和留意事項(xiàng)，在測(cè)試后應(yīng)結(jié)合測(cè)量工具的信度、效度及適用性將測(cè)試結(jié)果向受試者作出反饋和客觀適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)忉寱r(shí)不得使用極端的詞匯，不得夸大心理測(cè)量工具的效用，不得隨便給來(lái)訪者作出有關(guān)精神疾患的診斷；

（二）在詢問(wèn)輔導(dǎo)過(guò)程中，如發(fā)覺(jué)來(lái)訪者心情不穩(wěn)、行為反常、有自殘、自殺或損害他人的傾向以及其他危機(jī)個(gè)案時(shí)，應(yīng)馬上實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行干預(yù)，并將狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校和有相關(guān)部門(mén)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

（三）在詢問(wèn)輔導(dǎo)過(guò)程中，如感到無(wú)法關(guān)心來(lái)訪者或來(lái)訪者的問(wèn)題已超出心理輔導(dǎo)工作的范圍時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)終止詢問(wèn)輔導(dǎo)關(guān)系，推舉給有關(guān)專(zhuān)家或其他心理詢問(wèn)機(jī)構(gòu)處理，并準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)方面報(bào)告或通報(bào)；

（四）在詢問(wèn)工作中堅(jiān)持客觀性原則，留意保持角色的全都性，不將個(gè)人的情感、好惡摻雜在工作之中，不代當(dāng)事人作打算；

（五）詢問(wèn)輔導(dǎo)工作人員應(yīng)具備較強(qiáng)的自我調(diào)整力量，在自己心情狀況不良時(shí)，應(yīng)回避接待求詢同學(xué)。

篇3:中學(xué)班主任工作條例

華大中學(xué)班主任工作條例

一、總則

1、班級(jí)是學(xué)校對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育的基本單位。班主任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的全面進(jìn)展，依據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律和班主任工作條例規(guī)定，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方法。

2、班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的班集體，形成良好的師生關(guān)系。

3、學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的指導(dǎo)和詳細(xì)管理。依據(jù)《方法》要求和學(xué)校實(shí)際建立健全班主任工作管理、考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)行班主任工作的過(guò)程管理和指導(dǎo)等。

二、班主任的任務(wù)與職責(zé)

1、教育并督促同學(xué)遵守《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，處理班級(jí)同學(xué)中的偶發(fā)大事，做好個(gè)別工作。

2、熱忱關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，有方案地開(kāi)展教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想政治覺(jué)悟，培育良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的批判教育，與同學(xué)談話、溝通，并做好談話記錄。

3、關(guān)懷同學(xué)的身心健康，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展體育、文娛、衛(wèi)生等活動(dòng)，留意心理衛(wèi)生，組織和指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)文體活動(dòng)及社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)成良好的熬煉和衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

4、協(xié)調(diào)各學(xué)科的教學(xué)工作，常常主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解和討論同學(xué)思想和學(xué)習(xí)狀況，教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)愛(ài)好和成果。

5、做好班級(jí)的日常管理工作，抓好本班的"班風(fēng)'和"學(xué)風(fēng)'建設(shè)，加強(qiáng)思想道德教育，準(zhǔn)時(shí)解決和處理班級(jí)日常事務(wù)和臨時(shí)發(fā)生的各項(xiàng)事情。

6、發(fā)揮同學(xué)的主體作用，樂(lè)觀培育同學(xué)骨干和樂(lè)觀分子。指導(dǎo)班團(tuán)支部、班委會(huì)的活動(dòng)，培育同學(xué)自我教育和自治、自理的力量，提高同學(xué)的自治、自律、自理力量。

7、組織本班同學(xué)搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

8、帶班做到"三到場(chǎng)一跟班'（即升國(guó)旗儀式、課間操、衛(wèi)生大掃除要到場(chǎng)，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo)）。

9、進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)行多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同討論同學(xué)教育問(wèn)題常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，共同做好同學(xué)教育工作。

10、仔細(xì)制定學(xué)期班級(jí)工作方案，做好學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)及《中同學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)》填寫(xiě)工作，負(fù)責(zé)同學(xué)品德評(píng)定，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，鼓舞同學(xué)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)同學(xué)升留級(jí)、獎(jiǎng)懲等事宜提出看法，客觀、公正、合理評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)。

11、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理，按有關(guān)要求規(guī)范班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。

12、要仔細(xì)開(kāi)好每周的班會(huì)（每個(gè)月至少要組織一次主題班隊(duì)會(huì)），并將班隊(duì)會(huì)的有關(guān)狀況做好記錄。

13、按時(shí)參與班主任會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作，樂(lè)觀完成學(xué)校布置的有關(guān)工作。

14、樂(lè)觀帶領(lǐng)同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班、文明班的劇烈意識(shí)。組織和指導(dǎo)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，協(xié)作有關(guān)老師組織開(kāi)展課外活動(dòng)，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)展共性特長(zhǎng)。

15、班主任要通過(guò)多種途徑提高同學(xué)的法制觀念，教會(huì)同學(xué)平安學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)的自護(hù)意識(shí)和自救力量。

三、班主任工作的原則和方法

1、調(diào)查討論，全面了解同學(xué)。要從同學(xué)特點(diǎn)和思想實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行工作和教育。講究思想教育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2、正面教育，樂(lè)觀引導(dǎo)。寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，充分調(diào)動(dòng)樂(lè)觀因素。

3、喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁關(guān)心，熱忱關(guān)懷。要努力做好后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作。工作中要發(fā)揚(yáng)民主作用。嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)和污辱同學(xué)人格。

4、以身作則，言傳身教。衣著干凈，儀表端莊。在思想、道德、文明行為等方面努力成為同學(xué)的表率。

四、班主任的條件與任免

1、班主任的任職條件

喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)教育事業(yè)，熱心班主任工作，品德端正。能以身作則，為人師表；教育思想端正，工作責(zé)任心強(qiáng)；有肯定的教育教學(xué)力量和組織管理力量；原則上具有一年以上教育教學(xué)工作經(jīng)受。

2、全部班主任都應(yīng)由政教處提出人選，交由校行政會(huì)爭(zhēng)論通過(guò)后，由校長(zhǎng)任命。

3、班主任因病、因事請(qǐng)假或因公事外出時(shí)間較長(zhǎng)者，應(yīng)由校長(zhǎng)臨時(shí)指定代理班主任。

4、班主任因工作不負(fù)責(zé)，或因其他緣由,不能履行職責(zé)，在聘期內(nèi)學(xué)?？梢罁?jù)詳細(xì)狀況予以解聘更換。因個(gè)人緣由，提出辭職，須經(jīng)學(xué)校同意。

五．班主任的考核與管理

1、班主任考核以其履行職責(zé)、工作規(guī)范、工作質(zhì)量為主要考核內(nèi)容,考核資料歸入本人檔案。

2、班主任工作考核由學(xué)校德育組實(shí)施。月度、學(xué)期和任期考核方法,可依據(jù)狀況隨時(shí)調(diào)整。

3、考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次，考核結(jié)果必需公示一個(gè)星期。

4、有下列情形之一的本學(xué)期評(píng)為不合格班主任

(1)體罰、變相體罰、污辱同學(xué)人格、造成損害的。

(2)所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)差，處事不公、同學(xué)或家