大學(xué)生考試作弊檢討書

Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生考試作弊檢討書高校生考試作弊檢討書篇一

恭敬的班主任：

您好，根據(jù)您的指示，我對自己做深刻檢討。檢討我在校期間違背課堂紀(jì)律、考試作弊以及影響學(xué)生學(xué)習(xí)等等不良表現(xiàn)的深刻反省，此時此刻我對自己的錯誤感到深深的抱歉與懊喪，在此遞交我在校期間總體表現(xiàn)不佳的檢討書。

分析我違背課堂紀(jì)律、考試作弊與影響學(xué)生學(xué)習(xí)等行為，我利用檢討深刻熟悉到自己在核心思想上對自己放寬了要求，任由自己散漫放肆很長時光。

首先，我違背課堂紀(jì)律。在3月份開學(xué)以來，我多次在數(shù)學(xué)課、英語課上淘氣搗蛋，向?qū)W生丟紙團。無視年級課堂紀(jì)律，不顧及身邊學(xué)生感觸，嚴(yán)峻影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓本年級在囫圇小學(xué)里的形象受到影響傷害，讓班主任顏面無光。

第二，我在四月的期中考試中被抓到攜帶手機，雖然沒有確鑿證據(jù)說明我作弊，但是小學(xué)明文規(guī)定考試期間禁止攜帶通訊工具。我這樣的行為又讓年級受到嚴(yán)峻不良影響。

問題的發(fā)生，充分裸露出我的思想品行、為人素質(zhì)上的嚴(yán)峻問題。另一方面，對于我這樣一個即將小升初的同學(xué)來說，這樣的在校表現(xiàn)也很難順當(dāng)畢業(yè)。

此次班主任教師對我的柔和斥責(zé)，正是給我一次改過自新、重新做回好同學(xué)的機會。如今我經(jīng)過面壁思過，深刻檢討以及在班主任的柔和斥責(zé)下。充分熟悉到自己錯誤的嚴(yán)峻性。謝謝班主任賦予我改正機會，我必然深刻檢討自己，認(rèn)清自己問題所在，在今后同學(xué)生活當(dāng)中盡自己最大努力加以改正：

第一，一定堅守課堂紀(jì)律。在今后課堂上一律不做任何影響課堂秩序行為。我情愿立下"證實書'，貼于年級黑板報上。請學(xué)生們監(jiān)督！

其次，今后我無論期中、期末等大小考試一律只帶筆進場。手機已經(jīng)被班主任沒收了，我也不再追要。從源頭上杜絕我此類考試作弊錯誤行為的發(fā)生。

最后，宣誓今后要用正確的態(tài)度、端正的思想品德投身于在校學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，踏踏實實地做好自己，飾演好自己的角色。

高校生考試作弊檢討書篇二

你們大家好！

我在考試中自帶答案造成作弊行為，今日我懷著抱歉和后悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有須要寫這份檢討，以向教師表示我對這次作弊行為的深刻熟悉。對不起，教師！我犯下的是一個嚴(yán)峻的原則性問題。

這次我意識到自己錯誤的嚴(yán)峻性。在考試的時候拿小紙條，這種行為本身就是錯誤的，在小學(xué)造成極壞的影響。我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了極壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個壞頭，不利于小學(xué)和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對小學(xué)形象造成了一定傷害。這次作弊行為讓我更深層次的熟悉到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，天天都在想：這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！真的不敢想象我是怎么會喪失了這個普通做人的準(zhǔn)則呢。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我天天都不能安心的學(xué)習(xí)。對自己作弊的行為感到慚愧，我不想要求什么，只想說教師請您原諒我，原諒我這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想利用考試，惟獨靠平常的努力，不應(yīng)當(dāng)像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事情發(fā)生了。

教師常教導(dǎo)我們做人要誠信，不應(yīng)當(dāng)在考試中作弊，而我沒有服從教師的教誨，考試作弊不僅讓自己尷尬，更讓年級丟臉，讓教師丟臉?？荚囎鞅渍f明我是一個不講誠信的人，學(xué)生會從今嘲笑我，教師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己究竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。惟獨好好讀書，不再犯錯，希翼早日找回誠信，早日得到學(xué)生們的相信，早日乞求小學(xué)的原諒，由于我真的知道錯了。

今后不僅要把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個對社會實用的人，一個正直的人，教師猶如父母對我們的愛都是無私的，利用這件事情我深刻的感觸到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的抱歉，我謝謝教師對我的這次深刻的教導(dǎo)，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表述的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚高校的拼搏精神，走堅韌拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅決不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的高校生固然要努力爭取好的成果，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和長進，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提升，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。

事實證實，高校生僅僅熱烈投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有蘇醒的頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使小學(xué)受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在大學(xué)接受教導(dǎo)的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的責(zé)任?？荚囎鞅讓懶〖垪l，在考場上就直接造成不敬重學(xué)生、不敬重教師、不敬重父母的惡劣影響。原來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地?fù)p害了他們的心；我誠摯地接受批判。對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請教師信任我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，并對我的問題酌情處理。

我會改正，希翼教師和學(xué)生和小學(xué)監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

檢討人：

X年XX月XX日

高校生考試作弊檢討書篇三

恭敬的教師：

您好！

我是大一xx系xx專業(yè)x班的xxx，在這次選修課xx考試中，雖然仔細(xì)考試了，但是卻協(xié)助學(xué)生作弊，這種“協(xié)助”是不對的，我錯了。

考試的題目并不是很難，我比較早就做完了，但是我旁邊的x學(xué)生卻是不會做，在那著急的看著我，他平時上課的時候就常常不去，在宿舍玩嬉戲，或者去球場打球，考前我也跟他說了要復(fù)習(xí)下，教師講了幾個點，到時候會考的?？墒撬矝]有聽進去。

我和x學(xué)生是同一個宿舍的，剛進小學(xué)的時候熟悉了，平時我們玩的比較好，嬉戲也是他教會我玩的，這樣我的高校生活又多了一樣好玩的事情。我們一起挑選了這門選修課，主要是這門課比較容易，教師也很隨和，這樣拿起學(xué)分來也比較簡單。剛開頭上課的時候，我們都是比較高興的，由于是大一，剛進入小學(xué)，自己挑選的課程，自然要好好的學(xué)，但是沒過多久，x學(xué)生就有的厭倦了，更多的愛好放在嬉戲上，他說高中已經(jīng)學(xué)得太多了，高校是自由的，要好好的玩。

我也有的意動，但是想到還是不能耽誤了學(xué)習(xí)，所以周末的時候玩嬉戲，但是上課的時光，我還是仔細(xì)的過來上課，沒有逃課，雖然會玩手機，但是還是學(xué)到了無數(shù)學(xué)問。這次的考試，我也覺得比較容易?？墒莤學(xué)生沒有學(xué)，更是不記考點，看到我做完了，就想我給他答案，作為他的好伴侶，我也不想他掛科，于是我就靜靜的在紙上寫了答案，想傳給他，可是我從來沒有做過這種事情，用一些學(xué)生的話來說，就是個新手，紙條還沒傳到他的手里，就被教師拿到了。

當(dāng)初我就感到很慚愧，怎么自己做了這樣的事情，雖然是講義氣，為了x學(xué)生，但是其實這樣做并不對，后來我想了想，平時我就應(yīng)當(dāng)叫他來上課，不能讓他不聽講，復(fù)習(xí)的時候也要催促他記好，這樣考試的時候，他也就不用我“協(xié)助”了，也不會浮現(xiàn)這種情況。幫作弊，雖然不是作弊，但是其實和社會上包庇犯罪是同一共性質(zhì)。我這樣做是害了他的。