四課提質(zhì)月活動總結(jié)

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四課提質(zhì)月活動總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況舉行分析討論的書面材料，它可以協(xié)助我們有尋覓學習和工作中的邏輯，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是收集收拾的四課提質(zhì)月活動總結(jié)，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛?。

四課提質(zhì)月活動總結(jié)1

為落實教委辦“真教導行動方案”，提高小學辦學品質(zhì)，增進“課程、課堂、課題、課業(yè)”的整體推動。按照教委辦通知要求，我校在11月份開展了“四課提質(zhì)月”活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、提質(zhì)課程建設

1、嚴格執(zhí)行省頒課程方案，真正做到了開齊課程，開足課時。除此之外我們還構(gòu)建以同學為主體的校本課程體系：（1）拓展型課程。以少年宮活動為依托，開設20個項目25個校本課程，除了本校老師外，還聘有12個校外老師來充實師資力氣，同學全員參加。（2）實踐型課程。開發(fā)校園實踐基地，建設“空中農(nóng)場”，現(xiàn)已進入第五季?！稌x江經(jīng)濟報》小記者站活動扎實開展。天天中午半個小時的紅領巾廣播有序開展。（3）活動型課程。整合優(yōu)化大課間活動，播放具有韻律特色的進退場歌曲，開發(fā)出“小蘋果”校操、原地繞圈跑，跳繩、乒乓球、嬉戲等活動項目，保證同學天天熬煉一小時。

2、充分通過校園課程資源。試驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室等是小學現(xiàn)代教導技術(shù)裝備的重中之重。為了充分通過這些資源，我們從人員落實、健全制度、強化管理等方面加大對這些設施的管理和使用力度，達到一室多用。

3、大力開發(fā)校外課程資源。我們以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，先后開發(fā)了力利玩具廠、石井書院、龍山寺、安平橋景區(qū)等校外課程資源，定期組織同學活動。使同學在豐盛多彩的校外活動中增長學問、開闊眼界、陶冶情操、提升能力、健康成長。

4、重視家庭課程資源的作用。小學成立家長委員會，聯(lián)系方式以每學期一次的家長會為主，以家訪、家長來訪、座談、電話、微信、小學網(wǎng)站等方式為輔。家長會作為家校聯(lián)系的主渠道，小學非常重視這項工作，每次家長會前小學都要組織全校的班主任開會，集體研究家長會的內(nèi)容，確定以后，班主任負責組織，各任課老師全員參加協(xié)作，家長會發(fā)言稿要上交存檔。靈便多樣的方式，提升了家長參加小學工作的樂觀性，家校交流渠道通暢，家長愜意度達到90%以上。

二、提效課堂質(zhì)量

1、優(yōu)化教學模式，增進課堂教學改革。工作中，我們進一步深入課堂教學改革，構(gòu)建起了彌漫生命活力的課堂運行機制，使課堂教學實現(xiàn)了“三個改變”、“五個要讓”。“三個改變”即變注入式教學為引發(fā)式教學；變同學被悅耳課為自主、合作和探索；變單純學問傳授為三維目標并重?！拔鍌€要讓”即在課堂教學中能讓同學觀看的要讓同學觀看，能讓同學思量的`要讓同學思量，能讓同學表達的要讓同學表達，能讓同學自己動手的要讓同學自己動手，能讓同學自己總結(jié)的要讓同學自己推導出結(jié)論。

2、加大聽評課力度，創(chuàng)新校本教研模式。課堂教學是課程實施的載體，是新課程試驗的關鍵環(huán)節(jié)。為此，工作中我們堅持了以下三個制度：（1）堅持領導深化課堂聽課制度。利用聽課準時調(diào)控課程實施中浮現(xiàn)的問題。今年我們尤其突出了隨堂、推門聽課制度，聽新老師的課、聽青年老師的課、聽不學生科、不同課型的課。（2）堅持老師之間互聽、互評課制度。老師課堂采取開放，空堂的老師深化課堂聽課，相互學習。（3）堅持聽課后教研組評課研討制度。研討時要求老師談理念、談觀點、找問題、講困窘、提建議。加強專項討論，把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，利用學習、研討予以解決。

3、建立骨干老師結(jié)對幫扶制度。小學指定教學工作突出的骨干老師與新老師舉行師徒結(jié)對，結(jié)合教委辦的青藍工程“三同”活動，開展老師校園亮課、教學點曬課、鎮(zhèn)級主題研討課等活動，推進老師團隊的專業(yè)化進展。11月8日我校開展“校內(nèi)亮課”活動，在此次教學點曬課活動中，我校黃鋇鈴、顏紅麗脫穎而出，在安海鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”現(xiàn)場教學評選中分離獲得一二等獎。

三、提高課題服務

1、扎實教研課題討論。鼓舞老師結(jié)合實際狀況樂觀參加教導教學討論，在教研中不斷提升老師的專業(yè)素質(zhì)、理論水平及教科研能力。我校現(xiàn)有四個鎮(zhèn)級小課題和一個晉江市級課題。繼續(xù)把課堂做為課題討論的主要空間，讓試驗老師在課堂上呈現(xiàn)自己的見解，運用在討論中所把握和領會的學問和技能，以更好地提升試驗教師的創(chuàng)新能力。11月9日我校開展“名師講堂”，邀請進修小學蔡福山教研員蒞校作《改變視角，讓計算彌漫生長的力氣》專題講座。11月18日我校李曉君教師在泉州市課題《協(xié)助同學獲得數(shù)學基本活動閱歷的策略討論》課題結(jié)題作課《加法交換律和乘法交換律》，獲得全都好評。

2、加強城鄉(xiāng)配合聯(lián)研。樂觀參加晉江二實小等16所配合校聯(lián)研活動，借助本市名校強大的教研平臺，分享教導才智。11月10日我校顏黎清教師將與二小教師同臺獻課，作課《走進散文，走近泰戈爾》。

四、倡導課業(yè)減負

1、嚴格控制同學作息時光。我們把上午時光延遲到8：15，要求老師不早進教室組織教學活動、不拖堂、不占用同學的非考試學科的課堂等。

2、小學與老師簽訂課業(yè)減負簽允諾書。利用行政巡課、不定期檢查同學書包，咨詢課業(yè)量及完成時光等，準時減輕同學過重課業(yè)負擔。堅定落實“周三無作業(yè)日”，一二班級不布置書面作業(yè)，三四班級作業(yè)時光總量不超過半小時，五六班級不超過一小時。

3、實施“陽光體育運動”，確保同學天天集體體育熬煉時光不少于1小時。天天上午開展為20分鐘的七彩陽光體操活動，下午開展30分鐘的大課間體育活動，保證了天天同學的活動時光都在1小時以上。

四課提質(zhì)月活動總結(jié)2

為了全面推進素養(yǎng)教導的開展，推動做“真教導”的實施，增進“課程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實，構(gòu)建“有共享、有辦法、有思量”的才智教導，落實同學進展核心素質(zhì)，按照教委辦“四課提質(zhì)月”的要求，我校開展了系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、課程落實

1.嚴格執(zhí)行課程方案，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持天天開展一次巡課工作，著重對師生課前預備狀況、老師執(zhí)行課表狀況、老師課堂行為、課堂教學組織等方面舉行巡回查看。對巡課過程中發(fā)覺的問題，做到準時發(fā)覺，準時反饋，準時催促整改，進一步規(guī)范了老師行為。

2.不斷完美課程體系，扎實開展象棋、書法等校本課程，開展經(jīng)典誦讀、燈謎、書法、寫作等豐盛多彩的愛好小組活動。

3.依托泉州平安教導平臺，舉行平安課堂教學、帶領同學開展技能訓練、組織同學參與平安專項活動，小學先后組織同學參與“119”消防平安教導專題活動等，強化同學的平安意識，協(xié)助同學健康成長，使小學平安課程有效落實，平安教導常態(tài)化開展。

二、課堂高效

1.11月15日,開展為期三天的家長開放周活動，分年段舉行，每個年段半日，開展課例研討、參觀大課間和座談會活動。

2.11月30日，由教育主任、教研組長組成檢查組，舉行常規(guī)檢查，對全體老師的教案、同學作業(yè)批改等舉行全面檢查。重點檢查新老師的常規(guī)工作，準時發(fā)覺新老師亮點和不足。

3.狠抓老師校本培訓

（1）校師徒結(jié)對的教師按照“三同活動”的相關規(guī)定，結(jié)合家長開放日活動，確的確實舉行了同課異構(gòu)，讓新老師迅速成長。發(fā)揮能手、骨干老師的傳、幫、帶作用，互相聽課學習、切磋傳授教導閱歷。

（2）開展培訓、講座、溝通等活動，11月23日，邀請晉江市老師進修小學施麗聰教研員做題為《閱讀能力培養(yǎng)與閱讀測評內(nèi)容的融合》的講座，讓老師的教學理念進一步更新，對語文閱讀教學的探究有了明確的方向。

（3）組織參與各類比賽活動，如：德育論文評比、英語老師技能（書寫）評比活動、二十四節(jié)氣中華詩詞決賽、學校數(shù)學中年老師教學技能競賽等活動，利用這些活動提升老師的專業(yè)化水平。我校老師在各類競賽中，成果斐然，高費、陳美玲教師分離榮獲二十四節(jié)氣中華詩詞比賽賽老師組二等獎和三等獎，陳美玲教師榮獲學校英語老師教學技能（書寫）競賽三等獎，黃群英教師榮獲鎮(zhèn)數(shù)學中年老師教學技能競賽一等獎等。

（4）組織老師外出學習研討，加速青年老師的成長。本月，我校組織外出達20多人次，先后組織陳靜教師參與黃麗蓉名師工作室送研送教下鄉(xiāng)活動，黃群英教師參與福建省學校數(shù)學課堂教學研討暨教研員教學素質(zhì)出示活動，許虹萍和吳美嬌教師參與滬閩教導接力教學研討活動等。

4.第12周分學科進行期中質(zhì)量分析溝通會，與會教師從試題難易程度、同學考試狀況、成果反饋、存在問題等方面舉行了細致全面的總結(jié)分析，明確了教學中存在的薄弱地方和半學期的數(shù)學教學明確目標，不斷提高老師的教學水平。

三、課題深入

1.為了提升老師課題討論的水平，我校組織老師參與安海鎮(zhèn)第三批鎮(zhèn)級小課題成績溝通活動，查看優(yōu)秀教研組材料，聽取了優(yōu)秀課題組的閱歷溝通，收效甚大。我校還組織老師到兄弟小學去學習，討教課題討論閱歷，使老師對課題討論有了進一步的了解。

2.組織和鼓舞老師結(jié)合自身工作實際開展個人小課題討論，總結(jié)有效閱歷、解決教知識題、改進教學實踐，形成“在工作中討論，以討論的精神工作”的習慣和能力。

四、課業(yè)減負

1.組織人員不定時檢查，催促老師嚴格落實作息時光。上午上課時光不得早于8：30，天天在校學習時光不得超過6個小時，根據(jù)小學統(tǒng)一下發(fā)的作息時光表上、放學，不得任意提前同學清晨到校的時光，更不能任意延伸同學放學時光。在校期間天天參與陽光體育熬煉時光不得少于1個小時。

2.抓住“三操一活動”活動的契機，深化開展冬季長跑活動，以年級為單位，分兩個層次：1—3班級跑600米，4—6班級跑800米，實行跑操場、各班固定位置環(huán)跑的方式，增加同學的體質(zhì)。

3.12月8日開展弟子規(guī)朗誦競賽，協(xié)助同學熟讀中華文化經(jīng)典，感觸中華文化的博大精深，增進同學熱愛中華文化，傳揚中華文化。

4.通過信息技術(shù)課，課內(nèi)完成各平安平臺的平安作業(yè)，切實減輕同學的課業(yè)負擔。

5.結(jié)合小學師德師風建設活動，監(jiān)督每個學科只允許配備一本與教學進度相匹配的課后練習，即上級統(tǒng)一訂購的《優(yōu)化設計》，老師不得私自訂購教輔材料，減輕同學的課業(yè)負擔。

四課提質(zhì)月活動總結(jié)3

結(jié)合《教委辦第四個“四課提質(zhì)月”活動計劃》，我校制定了切實可行的活動計劃，活動內(nèi)容包括進一步規(guī)范課程建設，進一步提升課堂效率，進一步深入課題等，我校圍繞這些內(nèi)容扎實開展了一系列活動，活動達到了預期的效果。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、課程建設

我校繼續(xù)加強課程管理，落實巡課制度和推門聽課制度，保證開齊開足課程，不擠占技能科教學時光。為滿足同學多元化學習需求，按照同學愛好興趣，本學期我校開設了乒乓球、籃球、象棋、燈謎、書法等愛好小組，鼓舞同學全員參加，每周固定教學時光，協(xié)助同學進展愛好。緊緊圍繞“養(yǎng)成好習慣，成就好人生”的辦學理念，樂觀開發(fā)校本課程資源。本學期我校以《弟子規(guī)》為校本課程，注意同學的品格培養(yǎng)。為了豐盛課程資源，本學期，我校組織老師開發(fā)新的校本教材《行為習慣養(yǎng)成》，方案下學期即可以投入使用。

二、課堂高效

為進一步提高老師的業(yè)務水平，提升課堂效率，“四課提質(zhì)月”期間，我校開展了一系列教研活動：第10周開展課標學問考核活動和教學設計撰寫競賽；第11周開展課堂教學PK賽，四位青年老師同臺競技，結(jié)合課標考核及教學設計成果，終于推舉顏燕華教師赴教學點參與青年老師教學技能Pk賽；第11周周四開展“家長開放日”活動。此次家長開放月的主要內(nèi)容包括：開展師德師風允諾，召開家長代表懇談會，開放課堂，成績出示，發(fā)一封告家長書，走訪聯(lián)系企業(yè)，聯(lián)系一次同學家長等。在全體老師的共同努力下，此次家長開放月全部活動都遺憾完成；第12周周四開展集體備課活動，備課課題為四班級語文《下雪的清晨》，教研組全體成員群策群力，集思廣益，共同備戰(zhàn)教學點教學技能PK賽；第13周、第14周分離組織對新分配老師舉行聽課和指導。目前這些活動都已經(jīng)完成，活動取得了預期的效果，這些活動的深化開展對于進一步提高老師的教學水平，提升課堂效率有很大的增進作用。

三、課題深入

本學期我校繼續(xù)和文峰學校、龍山學校共同致力于鎮(zhèn)級課題的討論。該課題接近結(jié)題驗收，“四課提質(zhì)月”期間，我校組織老師對課題開展的過程性材料舉行進一步的分類和收拾，組織老師攥寫參加課題心得及收獲，組織老師總結(jié)課題成績，并形成成績材料?！丁皢栴}解決式”校本教研對老師專業(yè)成長的增進》課題討論開展了兩年多，效果顯著，大多數(shù)老師都從課題中受益，該課題于12月利用結(jié)題驗收，順當結(jié)題。下一階段，我校將著手新的課題討論，力爭利用課題討論,引導我校課堂教學的改革和老師課堂教學專業(yè)水平的提高,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的不斷提升。

四、課業(yè)減負

我校嚴格規(guī)范作業(yè)管理，落實“增效減負”，讓孩子“睡得好”、“玩得好”、“學得好”。堅定落實“周三無作業(yè)日”措