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文檔簡介
教學(xué)目標(biāo)
導(dǎo)入新課上節(jié)課,我們學(xué)了y=a(x-m)2+k的圖象,回想一下這個函數(shù)圖象的形狀,開口方向,位置,平移法則?
形狀位置向上向下x=m(m,k)平移:
上正下負(fù)左加右減教學(xué)目標(biāo)
導(dǎo)入新課
對于二次函數(shù)y=ax2+bx+c
(a≠0
)的圖象及圖象的形狀、開口方向、位置又是怎樣的?通過變形能否將y=ax2+bx+c轉(zhuǎn)化為y=a(x-m)2+k的形式
?教學(xué)目標(biāo)
新課講解將y=ax2+bx+c(a≠0
)變形為y=a(x-m)2+k的形式
教學(xué)目標(biāo)
新課講解教學(xué)目標(biāo)
新課講解
當(dāng)a>0時,拋物線的開口向上,當(dāng)a<0時,拋物線的開口向下,頂點(diǎn)是拋物線上的最高點(diǎn)。頂點(diǎn)是拋物線上的最低點(diǎn)。
二次函數(shù)y=ax2+bx+c的性質(zhì):歸納:教學(xué)目標(biāo)
新課講解
教學(xué)目標(biāo)
新課講解
做一做:求下列函數(shù)圖象的對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)教學(xué)目標(biāo)
新課講解頂點(diǎn)坐標(biāo):對稱軸:(-1,2)
直線x=-1
教學(xué)目標(biāo)
新課講解
2、說出函數(shù)圖象的開口方向、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
新課講解2、函數(shù)圖象的開口方向向下、對稱軸是直線x=4,頂點(diǎn)坐標(biāo)是(4,5)教學(xué)目標(biāo)
新課講解
探究活動:一座拱橋的示意圖如圖,當(dāng)水面寬12m時,橋洞頂部離水面4m。已知橋洞的拱形是拋物線,要求該拋物線的函數(shù)解析式,你認(rèn)為首先要做的工作是什么?如果以水平方向為x軸,取以下三個不同的點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn):1、點(diǎn)A2、點(diǎn)B3、拋物線的頂點(diǎn)C所得的函數(shù)解析式相同嗎?請試一試。哪一種取法求得的函數(shù)解析式最簡單?ABC12m教學(xué)目標(biāo)
新課講解求函數(shù)解析式首先要建立平面直角坐標(biāo)系。
教學(xué)目標(biāo)
新課講解
由此可知取的坐標(biāo)原點(diǎn)不同,函數(shù)解析式不同,當(dāng)取C點(diǎn)為原點(diǎn)時,計算解析式比較簡單。教學(xué)目標(biāo)
新課講解
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)以致用
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)以致用2.將拋物線y=x2-6x+5向上平移2個單位長度,再向右平移1個單位長度后,得到的拋物線解析式是()A.y=(x-4)2-6B.y=(x-4)2-2C.y=(x-2)2-2D.y=(x-1)2-31.將二次函數(shù)y=x2-2x+3化為y=(x-h)2
+k的形式,結(jié)果為(
)A.y=(x+1)2+4
B.y=(x-1)2+4
C.y=(x+1)2+2
D.y=(x-1)2+2教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升DB3、已
知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,則下列敘述正確的是()A.a(chǎn)bc<0
B.﹣3a+c<0 C.b2﹣4ac≥0D.將該函數(shù)圖
象向左平移2個單位后所得
到拋物線的解析式為y=ax2+c教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升A教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升4、拋物線y=x2+2x+b的圖象全部在x軸的上方,則b的取值范圍為:
.5、若二次函數(shù)
的最大值為4,且圖象過點(diǎn)(-3,0)則二次函數(shù)解析式為:
.b<1y=-4x2-16x-126、如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A(2,0),B(0,-1)和C(4,5)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點(diǎn)為D,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=x+1,并寫出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,一
次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升教學(xué)目標(biāo)
鞏固提升
(3)圖象如圖,
當(dāng)一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值時,x的取值范圍是-1<x<4.y=x
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