課題二 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

課堂引：年級(jí)

九年級(jí)上冊(cè)學(xué)教案2化學(xué)是一姓名：情景導(dǎo)入

生成問題1、導(dǎo)語：質(zhì)發(fā)生變化的情況有哪些？判斷的依據(jù)是什么？而判斷是物理變化還是化學(xué)變化的途徑又是什么？2、由學(xué)生本節(jié)課的目標(biāo)進(jìn)行解讀。教學(xué)重點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察及描述方法。2、難點(diǎn)：會(huì)描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)一化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科閱讀課本～P12的內(nèi)容，完成下面各題：1．化學(xué)是門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。2煉丹和煉金術(shù)士對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的貢獻(xiàn)明了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)具及一些分離物質(zhì)的方法，如過濾、蒸餾等。3．實(shí)驗(yàn)是習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的、記錄和分析等，可以和化學(xué)的原理，學(xué)習(xí)的方法并獲得新的知識(shí)。4．科學(xué)探的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題———制訂——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋————反思與評(píng)價(jià)——交流討論。知識(shí)點(diǎn)二對(duì)蠟燭及其燃燒的探究閱讀課本P14的內(nèi)容，對(duì)一支蠟燭在點(diǎn)燃前、燃著時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行觀察。1．點(diǎn)燃蠟“前教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的物理知識(shí)進(jìn)行開放性的探究。【討論】學(xué)生觀察蠟燭的結(jié)構(gòu)、顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，用小刀切一小塊石蠟放入水里看是否沉入水底。各小組交流觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論：【現(xiàn)象】點(diǎn)燃前：色圓柱狀、略有氣味、可用小刀、在水?！痉治觥靠捎眯〉肚懈钫f明，浮在水面上說明、密度比水。2．點(diǎn)燃蠟“中教師巡回指導(dǎo)，學(xué)生觀察燃燒過程1

(1)取一根火柴梗迅速平放入火焰中，1s后取出，觀察火柴梗燒的情況。(2)取一只干冷燒杯罩在火焰上方，觀察燒杯壁的現(xiàn)象，取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水振蕩，觀察現(xiàn)象。學(xué)生猜測(cè)蠟燭燃燒后的產(chǎn)物、交流觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論：【現(xiàn)象燃著時(shí)石蠟并發(fā)放火焰分為層外層稱為最里層稱為最火柴梗兩端逐漸變。燒杯壁上出現(xiàn)，石灰水?！痉治觥渴炄刍f明較低；發(fā)出明亮火焰有燭淚，火柴最先碳化變黑，說明溫度最高；火柴未變黑，說明溫度較低，溫度最低；燒杯壁上出現(xiàn)，說明燃燒生成了水；能使變渾濁的氣體是二氧化碳，說明還生成了二氧化碳。3．熄滅蠟“后教師指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)生的現(xiàn)象。學(xué)生合作去點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，看能否燃燒。學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象及分析得出的結(jié)論：【現(xiàn)象】熄滅后：冒白煙，用火柴點(diǎn)白煙，蠟燭。【分析】煙是固體小顆粒，并且可以燃燒，說明白煙是石蠟的固體小顆粒。知識(shí)點(diǎn)三對(duì)人體吸入的氣體和呼出的氣體的探究閱讀課本P15的內(nèi)容，完成3～4題：1．此探究要觀察呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的變化。2．排水集法：本實(shí)驗(yàn)中收集人體呼出氣體的方法叫排水集氣法。如何用排水集氣法收集呼出的氣體？把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)(瓶底不能有氣泡)，將導(dǎo)管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。組織學(xué)生組內(nèi)合作探究以下問題，并提醒學(xué)生作好實(shí)驗(yàn)記錄。3．分別向瓶吸入的空氣和一瓶呼出的氣體中滴入澄清石灰水，并振蕩，兩個(gè)瓶子中分別會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說明了什么？【現(xiàn)象】滴入澄清石灰水后，吸入的空氣瓶中，呼出氣體瓶中的石灰水?！窘Y(jié)論】說明了人體呼出的氣體中二氧化碳的含量很高。4燒著的小木條分別插入吸入的空氣和人體呼出氣體的集氣瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？【現(xiàn)象入人體吸入的集氣瓶中的小木條比插入集氣瓶中的小木條燃燒更旺燒時(shí)間要。2

【結(jié)論】說明了空氣中氧氣含量人體呼出的氣體中氧氣的含量。5．取兩塊燥的玻璃片，對(duì)著其中的一個(gè)玻璃片呼氣，有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？說明了什么？【現(xiàn)象】對(duì)著干燥的玻璃片呼氣后，玻璃片上會(huì)產(chǎn)生?！窘Y(jié)論】說明人體呼出的氣體中含有較多的。交流展示

生成新知6.二氧化碳的特性是使；氧氣可以使帶火星的木條，木條燃燒越旺，說明；二氧化碳可以使帶火星的木條。7.因?yàn)槿梭w呼出的氣體不易溶于水，且密度比空氣大，可以用收集人體呼出的氣體，并將集滿氣體的集氣瓶在桌面上。8.運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法對(duì)人體吸入的空氣和人體呼出的氣體進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)證明：人體呼出的氣體比吸入的空氣中含和多，而比吸入的空氣中含量少。經(jīng)典例例1：山東中考)壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí)，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）假設(shè)

B.實(shí)驗(yàn)

C.觀察

D.做出結(jié)論針對(duì)訓(xùn)練2004年廣東）如圖所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)您推測(cè)制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）絕熱

B.透氣

C.導(dǎo)電

D.隔水例2】下列廣告詞中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（）食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大B.使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒C.本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)D.經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料針對(duì)訓(xùn)練2003年河南）人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色食品是綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化的食品藍(lán)色食品是海洋提供的食品白色食品是通過微生物發(fā)酵的食品。下列屬于白色食品的是（）菜油

B.面粉

C.海帶

D.食醋3

例3：通過探“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（）吸入的氣體全部是氧氣C.呼出的氣體極易溶于水

B.呼出的氣體全部是二氧化碳D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣針對(duì)訓(xùn)練：下列現(xiàn)象不能證明空氣中含有水蒸氣的是（）晚秋季節(jié)，空氣中常常彌漫著大霧B.剛從冰箱中取出的飲料瓶壁上有許多水珠C.對(duì)著干而冷的玻璃片吹氣，玻璃片上有水霧生成D.夏天，衣柜中的衣物感到潮濕當(dāng)堂練1．能使帶星的木條復(fù)燃的是

()A．空氣

B．二氧化碳

C．水蒸氣

D．氧氣2．常用于驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是A．食鹽B．澄清石灰水C．純凈水3.下列成就不屬于化學(xué)學(xué)科的研究領(lǐng)域的是研究生命的起源、進(jìn)化B.合成新藥物C.超導(dǎo)體材料的研制D.開發(fā)氫能源4.提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成理論的是

D．蔗糖水

()()()門捷列夫

B.道爾頓

C.拉瓦錫

D.道爾頓和阿伏加德羅5.（2003湖南）“綠色化學(xué)的核心內(nèi)涵是“反應(yīng)過程或化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)”。下列情況符合綠色化學(xué)內(nèi)涵的是

()工廠煙囪冒出的黑煙C.農(nóng)村大量使用農(nóng)藥

B.化工廠排出污水D.造紙廠用（臭氧）漂白紙漿6.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）①空氣；②人體呼出的氣體；③蠟燭燃燒后生成的氣體；④氧氣①④

B.②③

C.③④

D.①②7.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）A、水

B、二氧化碳

C、水和二氧化碳

D灰燼8.人呼出的氣體中的主要成分是（）A、水蒸

B、二氧化碳和水蒸氣

C、二氧化碳、水和氧氣

D、氧氣9．能夠使清石灰水變渾濁的是（）A、氧氣

B、二氧化碳

C、水蒸氣

D、石蠟10．方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？4

。11.蠟燭燃燒既發(fā)生了化學(xué)變化又發(fā)生了物理變化，火焰分、和三層，部分的溫度最高，部分的溫度最低將干燥的燒杯放在蠟燭火焰上方燒杯內(nèi)壁有生成迅速向燒杯中倒入澄清石灰水振蕩，澄清石灰水，說明蠟燭燃燒生成和兩種物質(zhì)。12.蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是_這是因?yàn)開______________________________。助教測(cè)1.化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）實(shí)驗(yàn)

B.測(cè)量

C.推理

D.理論2.⑴停電時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭照明，發(fā)光主要來自蠟燭火焰的（）⑵點(diǎn)燃蠟燭給物質(zhì)進(jìn)行加熱時(shí)，應(yīng)用蠟燭火焰的（）焰心

B.內(nèi)焰

C.外焰

D.燭芯3.某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出我們可以先拿磁鐵來吸一下”?！澳么盆F來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）假設(shè)

B.實(shí)驗(yàn)

C.觀察

D.做出結(jié)論4.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說明空氣中含有（）氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳

D.水蒸氣5.⑴對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，你用，證明石蠟比木材軟。⑵在蠟燭火焰上方罩一只干而冷的燒杯間稍長些了能觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠凝聚外，還能觀察到的是。⑶蠟燭熄滅后，燭芯發(fā)黑變“硬”的原因是。6.將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上鐘后取出察到火柴梗上有兩處碳變黑此實(shí)驗(yàn)說明_______________7.我們知道，石灰水中的氫氧化鈣可與空氣中二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀。用石灰水涂刷墻壁是利用了石灰水的這一性質(zhì)得墻壁越來越硬室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時(shí)間后現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成明空氣中含有____________氣體。8.石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火在實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶無色氣體分別是氧氣和二氧化碳有多種方法可將它們區(qū)分開來。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行鑒別。①___________________________________;___________________________________。9.某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_________（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分、__________________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1后取出可以看到火柴梗的________處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)生了_________10．為什么冬天呼出的氣體我們可以觀察到白霧，而其他季節(jié)則觀察不到呢？。．小捷從冰箱中取出一個(gè)杯子，放在桌子上，過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能幫她分析原因嗎？12課題的實(shí)驗(yàn)探究中們使用了排水收集二氧化碳說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？13.置不用的深井、久未開啟的菜窖底部都存在著二氧化碳，由于它不能供給呼吸，人如果長期呆在二氧化碳含量較高的環(huán)境中會(huì)窒息而死因此人們?cè)谶M(jìn)入這些地方之前會(huì)進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，原因是_______________________________________；如果燈火熄滅或燃燒不旺，說明了二氧化碳含量_家庭作一、選題（每2共分）1．能使帶星的木條復(fù)燃的氣體

()A．空氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．水蒸氣2．在蠟燭燒實(shí)驗(yàn)中，下列敘述不屬于石蠟物理性質(zhì)的是

()A．石蠟不溶于水的白色固體C．石蠟硬度較小3．蠟燭燃時(shí)的火焰中，溫度最高的是

B．石蠟燃燒前先熔化成無色液體D．石蠟燃燒后生成二氧化碳和水()A．焰心

B．內(nèi)焰

C．外焰

D．都一樣4．將人呼的氣體收集在集氣瓶中，加入澄清的石灰水，變渾濁，證明了人呼出的氣體中含有

()A．二氧碳

B．氧氣

C．水蒸氣

D．其他氣體5．蠟燭在氣中完全燃燒生成了

()A．水

B．二氧化碳

C．二氧化碳和水

D．灰燼6

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6．通過蠟燃燒實(shí)驗(yàn)，得出一般實(shí)驗(yàn)的程序是

()①及時(shí)記錄認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告②預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容③按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器藥品是否齊全⑤拆開實(shí)驗(yàn)裝置，做好清潔A．②④⑤①

B．②③④⑤①

C．②④③①⑤

D．②⑤③④①7．燃著的條伸進(jìn)裝有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是

()A．木條續(xù)燃燒，沒有明顯的變化C．木條不能燃燒，熄滅

B．木條繼續(xù)燃燒，燃燒更旺D．不知道8．人吸入空氣和呼出的氣體相比，明顯增加的氣體是

()A．氧氣

B．氧氣和二氧化碳?xì)怏w

C．氮?dú)?/p>

D．二氧化碳和水蒸氣9．關(guān)于蠟燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

()A．放出量的熱

B．出黃色的光

C．火焰分成三層

D．生成二氧化碳和水二、非擇題共30分）1011分）化學(xué)探究活動(dòng)或化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，要盡可能的對(duì)實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后三個(gè)階段進(jìn)行觀察，觀察的主要內(nèi)容是：(1)物質(zhì)的性質(zhì)，_、___________、___________、、、___________、___________等；(2)物質(zhì)發(fā)生_，如是否發(fā)生熔化、發(fā)光、放熱、生成氣體等；(3)關(guān)注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象，對(duì)物質(zhì)變化的、、三個(gè)階段的現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)的觀察和描述，通過分析比較，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．分）蠟燭燃燒探究實(shí)驗(yàn)中你得出的結(jié)論是____________________________________________．12分）人體吸入的空氣和呼出的氣體探究活動(dòng)中你得出的結(jié)論是____________．13分）在下列敘述中加點(diǎn)的內(nèi)容，可能屬于①②③中的某一種情況。請(qǐng)將正確的答案序號(hào)填在橫線上．①反應(yīng)現(xiàn)象②反應(yīng)條件③結(jié)果或結(jié)論點(diǎn)燃蠟燭__________從導(dǎo)管出來的氣體使澄清石灰水變渾濁__________證明此氣體是二氧化碳_；人呼出的氣體使玻璃片上出現(xiàn)水珠____________．14分）現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣和二氧化碳、氧氣，用簡單的方法來鑒別．15.（2分）一次晚會(huì)上，小歡同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)—“水”變牛奶。他用吸管“水中吹入