公平正義的價(jià)值

情境導(dǎo)入2017年最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整大幕拉開，上海、陜西、深圳等地近期宣布提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。從4月1日起，上海月最低工資標(biāo)準(zhǔn)從2190元調(diào)整到2300元，增加110元；小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)從19元調(diào)整到20元。從5月1日起，陜西一類工資區(qū)全日制最低工資標(biāo)準(zhǔn)提高為1680元/月，非全日制小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)為16.8元/小時(shí)；從6月1日起，深圳全日制就業(yè)勞動(dòng)者最低工資標(biāo)準(zhǔn)提高為2130元/月，非全日制就業(yè)勞動(dòng)者小時(shí)最低工資標(biāo)準(zhǔn)19.5元/小時(shí)。最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整有什么意義？學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)公平正義的價(jià)值，知道公平正義的含義和意義。2、提高對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、個(gè)人發(fā)展需要公平的理解能力，對(duì)公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力，以及與別人公平合作的能力；能正確對(duì)待正義、非正義行為。3、樹立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。課前預(yù)習(xí)1、公平通常指人們基于一定_______________，處理事情______________、不偏不倚的態(tài)度或_____________。2、公平有著豐富的內(nèi)涵，包括________公平、__________公平、___________公平等。3、公平是_______生存和發(fā)展的______________。公平不僅能保證個(gè)人__________，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到_________，從而激發(fā)____________，提高工作效率。標(biāo)準(zhǔn)和原則合情合理行為方式機(jī)會(huì)權(quán)利規(guī)則個(gè)人應(yīng)得的利益尊嚴(yán)自身潛能重要保障4、公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的___________。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的__________，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的____________。公平有利于營造更好的____________，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。5、正義是社會(huì)文明的________，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的______________。6、正義有著極其豐富的_________，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)__________、維護(hù)___________的行為。重要基礎(chǔ)利益關(guān)系競爭環(huán)境長治久安公共利益社會(huì)進(jìn)步期待和追求尺度內(nèi)涵7、正義是法治追求的________________之一，要求依法保障人們的_____________，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，_______________，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的______，以保證其有尊嚴(yán)地生存。8、正義是社會(huì)制度的___________。正義作為人類社會(huì)的___________，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的___________。9、正義是____________的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)豞___________人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的_______________；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的__________。理想追求基本價(jià)值目標(biāo)正當(dāng)權(quán)利懲惡揚(yáng)善扶助重要價(jià)值價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)力主動(dòng)性和創(chuàng)造性調(diào)整和處理社會(huì)和諧疑難解答不公平有什么影響？人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。問題一：如何認(rèn)識(shí)公平？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。歸納總結(jié)（1）人們向往公平，在追求公平的過程中，不斷豐富和深化著對(duì)它的認(rèn)識(shí)。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。（2公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。（3）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。（4）公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。問題二：如何認(rèn)識(shí)正義的力量？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。歸納總結(jié)（1）正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。正義有著極其豐富的內(nèi)涵，一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。（2）正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。（3）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。正義作為人類社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。（4）正義是社會(huì)和諧的基本條件。切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。知識(shí)結(jié)構(gòu)典例精析例1、（2017青海省西寧市中考）現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明（）A．參與競爭是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑B．應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)C．有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)D．我國的就業(yè)形勢不嚴(yán)峻答案解析【解析】根據(jù)教材知識(shí)，社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展．所以C是正確的選項(xiàng)；A、B選項(xiàng)太絕對(duì)；D選項(xiàng)不符合實(shí)際，排除。故選C。答案：C例2、（2017湖南省衡陽市中考）中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（）①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲②會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散③多管閑事，不利于保護(hù)自己④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。A．①② B．①④ C．②③ D．③④答案解析【解析】中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是正義行為，代表了所有善良人的共同心聲；既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。所以①④符合題意，②③錯(cuò)誤，不會(huì)助長非正義行為，不是多管閑事，是傳播社會(huì)正能量。故選B。答案：B例3、（2017年湖南省懷化市中考）2016年12月16日，國家《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》印發(fā)，提出到2020年，努力實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困人口教育基本公共付費(fèi)全覆蓋，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)。這樣做（）A．有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕B．有利于優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧C．是逐步完善社會(huì)保障制度的需要D．能從根本上解決我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾答案解析【解析】教育公平是指每個(gè)社會(huì)成員在享受公共教育資源時(shí)受到公正和平等的對(duì)待．教育公平包括教育機(jī)會(huì)公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平．實(shí)現(xiàn)教育公平是國家為每個(gè)社會(huì)公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會(huì)．所以國家《教育脫貧攻堅(jiān)“十三五”規(guī)劃》的內(nèi)容，旨在保障貧困地區(qū)的孩子的受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)，不讓貧困代際傳遞；體現(xiàn)了社會(huì)努力維護(hù)公平正義，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，B是正確的選項(xiàng)；A、C選項(xiàng)不符合題意；D選項(xiàng)太絕對(duì)，排除。故選B。答案：B課后訓(xùn)練1、一般來說，人們心目中的公平，意味著（）A.基于一定的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式B.凡事都要做到一是一，二是二，絕對(duì)公平C.得到自己該得到的而不需去分擔(dān)自己該分擔(dān)的D.取得多于自己應(yīng)該得的利益，承擔(dān)少于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任A2、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，部署加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)底，讓更多的人民群眾受益．這一做法（）A．能徹底消除城鄉(xiāng)差別B．有利于維護(hù)社會(huì)公平正義C．有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕D．能夠使我國提前全面建成小康社會(huì)B3、關(guān)于制度的說法正確的是（）①制度的生命在于正義②制度的效用在于保障正義.③有了正義的制度，就徹底消滅了非正義現(xiàn)象④正義制度中具有國家強(qiáng)制力的法律更體現(xiàn)正義的原則A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④B4、正義與每一個(gè)人的行為相關(guān)，下列與正義行為相違背的是（）A.西南旱災(zāi)時(shí)，個(gè)別商家大幅度提高礦泉水價(jià)格B.小玲買到盜版書，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)C.看見爸爸醉酒駕車，小林及時(shí)撥打“110”D.發(fā)現(xiàn)游客在風(fēng)景區(qū)亂扔垃圾，小王立即上前制止A5、來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生李娜，參加了某市教育局教師招聘考試。該市教師職位均面向社會(huì)公開招考，招考資格不受性別，地域限制，招聘筆試、面試嚴(yán)格按規(guī)程操作，全程電子